中學生閱讀如何選擇小說

1. 推薦適合現代中學生看的小說

1.《自在獨行》
作者以一個自在獨行者的身份，完美展現了個人與世界相處之妙，從孤獨、行走、生死、慈悲等角度，給內心孤獨、焦躁者以心靈的撫慰。
2.《棚車少年》
「挫折教育」一直以來總被社會各界人士掛在嘴邊，但真正捨得孩子接受「挫折教育」的父母，並不在多數。可所有人都知道，讓孩子在閱讀中感受到勇氣、智慧和良善的力量。
3.《雪窗簾》
14個暖心的故事，唯美的雪國鄉愁，讓漂泊的人，心中有家。
4.《走到人生邊上》
本書是楊絳在96歲高齡時創作的充滿哲思與意趣的散文集，作者通過對命運、人生、生與死、靈與肉等根本問題的思考，領悟到人生的價值在於遵循「靈性良心」的要求，修煉自己，完善自身。
5.《蘇東坡傳》
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷盡艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒、釋、道於一體，詩、文、詞、書、畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極；他比中國其他的詩人更具有天才的多面性、豐富感、變化感和幽默感；他的人格精神所體現的進取、正直、慈悲與曠達，千年來始終閃耀在中國歷史的星空。
6.《德米安》
講述少年辛克萊尋找通向自身之路的艱辛歷程。出生並成長於「光明世界」的辛克萊，偶然發現截然不同的「另一個世界」，那裡的紛亂和黑暗，使他焦慮困惑，並陷入謊言帶來的災難之中。這時，一個名叫德米安的少年出現，將他帶出沼澤地，從此他開始走向孤獨尋找自我的前路。之後的若干年，「德米安」以不同的身份面目出現，在他每一次孤獨尋找、艱難抉擇的時候，成為他的引路人。

7.《論語》
「半部《論語》治天下」，自古至今，無論在士人當中還是在老百姓中間，《論語》一書都是中國人的一部不能逾越的聖典。《論語》作為中華文化的源典，其論證的主張思想已浸透到到中國兩千多年的政教體制、社會習俗、心理習慣和行為方式里去。如何在新的「文化重建」里使古老的典籍重新釋放出新的活力？《論語》是中國儒家的寶典，其中記載著兩千五百多年前的孔子和他的弟子的言行。

2. 求幾本適合中學生閱讀的小說

歐亨利小說集
傑克倫敦的書

3. 中學生如何閱讀小說

小說是一種通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁，是各種文學樣式中最受大家喜愛的一種。我們閱讀小說，往往能被小說曲折生動的情節所吸引，被人物的獨特性格、命運遭際、感情糾葛所打動，被滲透在作品中的深邃思想、哲理韻味所震撼，從而產生強烈而持久的共鳴，甚至可能影響到我們的未來人生。因此，掌握小說的閱讀方法就顯得十分重要。那麼，中學生該如何去閱讀小說呢？
一、看人物思個性
小說是最能表現人的藝術，它所塑造的人物形象往往具有獨特、鮮明的個性，讓我們一眼就可看出來者是誰。「多乎哉，不多也」，一定是孔乙己；「千萬別出什麼亂子」，一定是別里科夫；荷鋤葬花的一定是林妹妹；掄著兩板大斧的，一定是黑旋風。當然，看小說人物形象的個性也要注意這幾個方面：有的個性非常突出，但並無發展，從開始到結尾始終如一，如《三國演義》中的曹操；有的個性則非常復雜，無法簡單地將其劃為好人或壞人，如《復活》中的聶赫留多夫；有的個性是變化的，隨著情節的發展而發展，如《水滸傳》中的林沖。
二、讀情節理線索
情節是人物性格的發展史，情節是否合理，是小說能否成立的關鍵。要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節線索上的區別。中國古典小說往往講究故事情節有頭有尾，力求使整個故事渾然一體、滴水不漏。《紅樓夢》以甄士隱、賈雨村開篇，又以這兩個人歸結；《儒林外史》的情節線索雖是「一線串珠」式，但串連全篇的主人公也有結局。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館而現代小說往往故意打破這個框框，作者追求的不是「塊狀」的故事框架，而是一種「流動」的狀態。情節無所謂首，也無所謂尾，人物不一定要有結局，這種結構方式，留給讀者的想像空間比傳統的更大。
三、析環境聯主題
作品中的環境是作品中的人物賴以生存發展活動的地方，它包括自然環境和社會環境。環境描寫不僅是小說的有機組成部分，而且更重要的是能夠創造氣氛，烘託人物性格，推動故事情節的發展，表現作者的思想感情，為主題服務。如《祝福》里多次描寫祝福的情景，並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源，對主題起到了有力的烘托作用。
四、觀描寫重細節
描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，尤其要注意細節的描寫，一個塑造成功的人物形象往往有一連串精彩的細節，在我們掩卷之後，依然會留在腦海中。《儒林外史》中嚴監生臨死前伸出的兩只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《裝在套子里的人》中別里科夫的套子……可以想像一下，如果失去了這些細節，上述幾部小說將遜色多少！
五、獲主旨多思考
小說的主題不是像貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏於作品的所有藝術形象中，它有待於讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程，還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的，而是立體的、多層次的、不確定性的，還需要讀者結合自己的實際去理解。例如少年時讀《水滸傳》，看到的是打鬥；青年時讀《水滸傳》，看到的是抗爭；中年時讀《水滸傳》，看到的是命運。因此有些小說需要多次閱讀，每讀一次也許都會有新的發現、新的感悟、新的收獲。
六、品語言賞風格
語言風格的不同，是小說風格迥異的一個重要因素。有的小說語言樸素清新，如孫犁的小說；有的小說語言冷峻犀利，如魯迅的小說；有的小說語言格調古樸，具有濃郁的地方色彩，如沈從文的小說。小說的語言只有風格的不同，不能說此優彼劣，關鍵還在於有無自己的特色、能否為表現人物服務、能否為體現主題服務。
把握了以上幾點，就可使我們在閱讀小說時有目的、有重點地進行閱讀鑒賞，這對培養閱讀興趣、提高鑒賞能力顯然是大有裨益的。

4. 有哪些適合中學生看的小說

外國的：像苔絲 新艾洛伊斯（盧梭）追風箏的人 安吉拉的灰燼 不能承受的生命之輕 情人 包法利夫人 紅與黑 傲慢與偏見 安娜卡列尼娜
都是比較適合你看的 就是篇幅有點長

中國的 作者——極度推薦：張愛玲 白先勇 賈平凹 錢鍾書 他們的書都是精品。

中國作品：
余華的 許三觀賣血記 活著 十八歲出門遠行
路遙《平凡的世界》 白先勇《孽子》 賈平凹 ：廢都
郁達夫 ：沉淪
丁玲：莎菲女士的日記
還有 穆斯林的葬禮 這個比較長

有興趣的話 也可以 看看
姜戎《狼圖騰》
戴爾·卡耐基 《人性的弱點》
蘭曉龍《士兵突擊》
都梁《血色浪漫》
呂挽《我們無處安放的青春》
這些書基本上的我都看過 對我很有幫助。
建議你看兩部電影——印度的 我的名字叫可汗 美國得過奧斯卡獎的 美國麗人 這兩部我看了好多遍。很有意思 。 有機會多交流哈。

5. 初中生應該怎麼樣正確選擇課外讀物呢

根據自己的喜好來選擇課外讀物，如果你喜歡英語，可以看英文雜志。如果是理科，可以看看科普一類的。如果你喜歡文科，可以看看各朝歷史或者時政。如果你喜歡語文，可以看看文學著作，小說，雜文，詩詞。

6. 中學生應該看什麼小說（在那裡看）

小說？
《西遊記》
《三國演義》（初中文言文考試不考）
《水滸傳》
《駱駝祥子》
《魯賓遜漂流記》
《格列夫游記》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
你可以去買，也可以去網路。
望採納。

7. 中學生適合讀什麼書

中學生不必讀

本報訊 相對於學校老師推薦的語文必讀書目，昨天，記者在北京圖書大廈看到了一本《中學生不必讀》書目，開列的42本書包括《射鵰英雄傳》、《挪威的森林》、《手機》等。記者采訪了解到，這本名為《中學生不必讀》，雖然銷售情況還不錯，但卻引起了學生、家長和語文老師的極大爭議。

昨天下午，在北京圖書大廈，書架上橙紅色封面的《中學生不必讀》格外搶眼。幾個穿著校服的中學生正在翻閱。他們表示對「不必讀」列出的書目更感興趣。

有中學生表示：「我原以為書里的內容不適宜中學生閱讀，但是一打開書，卻發現了不少國內外很新鮮的經典作品，比如《第一次的親密接觸》、《麥田裡的守望者》。」也有人對「不必讀」中所選作品贊賞有加：「它們有的作者甚至就是我們的同齡人，書中所描述的場景，發生的故事就在我們身邊。」

北京圖書大廈營業員告訴記者，這本書是春節前上架的，每天都能賣出很多本，在同類書籍里賣得算是好的。這位營業員告訴記者，購買者多數是學生，一小部分是家長。

在北京圖書大廈，記者驚訝地發現成年人也很關注這本書。都是學生家長的他們對《中學生不必讀》開列的42本書目褒貶不一。柳女士覺得「不必讀」開列的書目值得商榷：「說實在的，這本書我自己挺喜歡看的。不過，我這個年紀愛看的書適合我的孩子看嗎？比如《告別薇安》裡面就有對感情和性的一些描寫，還有的書內容情緒很頹廢。」50多歲的郝先生則覺得不錯：「孩子的課業負擔很重，根本就沒時間閱讀課外書，書中的精彩摘錄，能幫助孩子在短時間內通曉書本內容及語言風格，對拓寬孩子的閱讀面很有幫助。」旁邊的王女士表示：「我正發愁給孩子看什麼書呢。有了這個書目，剛好給我一個參考。」

學校里推薦「必讀」書目30本，出版社提出「不必讀」42本。學校的語文老師們看法如何？北京161中學高級教師黎松齡看了「不必讀」後說：「對於中學生，這些書是可看可不看的，但對於教師與家長，要想了解現在中學生的課外閱讀情況，這『不必讀』倒是有必要讀一讀的。」初三語文程老師則對「不必讀」表示反對，給學生開出的必讀書目，學生讀得都很少，「不必讀」有點誘導學生的獵奇心理，裡面開列的一些網路小說，多是以愛情為主題的，都不應該向以學業為重的學生進行宣揚。

把這42本書命名為《中學生不必讀》，開明出版社選題策劃人說，不否認有製造「噱頭」之嫌。她解釋說，選編「不必讀」除了有相對「必讀」之意，更想通過「不必讀」，倡導學生把閱讀視野放寬。

新聞鏈接

《中學生不必讀》列出的書目總共有42個。分別為《第一次的親密接觸》、《畢業那天我們一起失戀》、《悟空傳》、《此間的少年》、《告別薇安》、《向左走，向右走》、《蛋白質女孩》、《麵包樹上的女人》、《撒哈拉的故事》、《菊花香》、《你別無選擇》、《47樓207室》、《三重門》、《幻城》、《銀河英雄傳說》、《時震》、《射鵰英雄傳》、《歡樂英雄》、《頑主》、《黃金時代》、《活著》、《火與冰》、《重瞳》、《傾城之戀》、《貧嘴張大民的幸福生活》、《手機》、《挪威的森林》、《麥田裡的守望者》、《變形記》、《百年孤獨》、《鼠疫》、《一個分成兩半的子爵》、《鐵皮鼓》、《小徑分叉的花園》、《生》、《人性的證明》、《巴爾扎克與小裁縫》、《小王子》、《葵花走失在1890》、《窗邊的小豆豆》、《新詩三百首》、《先鋒戲劇檔案》。
參考資料：2004年02月10日06:00 北京青年報

8. 作為中學生的我們應該選擇什麼書本來閱讀

青春文學當然可以看了
，但是要有節制
畢竟青春文學只是用來消遣的
如果不喜歡古文的話，可以選擇一些現當代作家的小說來看
比如說張愛玲，張潔，錢鍾書啊
之類的
至少沒像古文那麼枯燥
像一些國外名著也可以看看
有空看看詩歌也不錯的

9. 中學生如何看小說

作為一個網游兼小說的愛好者，個人認為看小說沒什麼大礙啊~~既然世界創造了小說就一定是有原因的，不能說害怕上街出車禍就不上街了，世界上的每種事物都有各自的兩面性，但你不能說因為有危險就不去做，嘗試才是人生之本，看小說也一樣。許多人的觀念是，一個愛看時尚小說的學生一定不是好學生。不一定啊，比如我，上學期還剛剛拿了年級第一呢。還有我們班的一個女孩，絕對是妖孽的小說痴狂者，但成績也很拔尖啊。小說是死的，人是活的，如果看小說影響了你，不是小說的錯，錯在你自己控制能力的缺乏。難道活著的人還要被死者的文字控制嗎？只要永遠關注真實的自己的存在，知道自己絕不是小說里那個或荒唐或可愛或成熟或那什麼（······）的主角GG&MM&it（······）就沒什麼不好了~~
別讓自我背叛自我！

10. 中學生適合看什麼小說推薦幾本

《家》 《平凡的世界》 《人生》 《明朝那些事兒》 《簡愛》 《三個火槍手》《一個陌生女人的來信》 《當時只道是尋常》 《思無邪》 《周國平散文》
小說：以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。 人物、情節、環境是小說的三要素。情節一般包括開端、發展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。環境包括自然環境和社會環境。 小說按照篇幅及容量可分為長篇、中篇、短篇和微型小說（小小說）。按照表現的內容可分為科幻、公案、傳奇、武俠、言情、同人、官宦等。按照體制可分為章回體小說、日記體小說、書信體小說、自傳體小說。按照語言形式可分為文言小說和白話小說。 小說與詩歌、散文、戲劇，並稱「四大文學體裁」。 小說刻畫人物的方法：心理描寫、動作描寫、語言描寫、外貌描寫、神態描寫。