我起不來小說閱讀
A. 誰與我同行閱讀答案
閱讀題】：
1.小說描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。(3分)
2.題目中的「同行」既指___________________，又指_________________
3.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人?(3分)
4.對文章的表現手法分析有誤的一項是( ) (2分)
A 小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。
B 第二段的環境描寫烘托出「我」夜行山路時極度恐懼的心情。
C 對「我」的心理描寫是貫穿全文的線索。
D 小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。
5. 找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。(2分)
6.假如你是文中的「我」，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什麼?(3分)
【參考答案】：
1 例：為了幫助「我」克服不敢走夜路的膽怯心理，使「我」成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵「我」，一邊在夜間舉著火把與「我」同行的故事。
2 父親與「我」一起走夜路， 通過夜間同行幫助「我」成長。
3 用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。
4 A
5.我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。
6 例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
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孩子閱讀理解能力差怎麼辦 用了這個方法兩個月竟然有這種效果。
孩子閱讀理解能力差怎麼辦 孩子閱讀理解能力差，上課聽不懂，易走神，家長頭疼不已，無意間用了這個方法，沒想到不到兩個月竟然有這種效果。
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《誰與我同行》閱讀答案
誰與我同行 嚴忠付 上初中時，學校每周總有二三晚的補習課。家中離學校有三里來路地，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學校，夜晚就悚然了。 過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉村獨輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮時，從密密的枝椏間透出些淡淡的光兩來，灑在青石路上，行來可稍見輕鬆些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一隻小兔。 這時就想起母親的話來，將頭頂的毛發盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團火，能驅妖捉魔。走夜路最怕的是碰上「鬼」這東西，，盡管誰也沒見過。總之，晚上補習歸來，見四周漆黑，便無端想起了「鬼」來。 父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應該時時想到你是男子漢。 一天晚補習歸來，剛上山嶺，便見前面幾時米遠的地方有個火把在移動。我高興極了，心裡也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結伴過嶺。誰知我的步子加快時，那火把移動的速度也加快了。 我的心頓時一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的「鬼火」！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時間，我彷彿肩上壓有千斤重擔，兩腿發軟，寸步難移。 想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當我放慢了腳步時，火把也放慢了移動的速度，始終與我保持幾十米的距離。 下了山嶺，便可見人家燈光了，我也鬆了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。 回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：「世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學校應該學過的，有啥害怕的。」 以後，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在後面，它終究沒有傷害於我，並照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。 那天，我告訴父親，我不怕獨自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來—— 萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會不到的。 從那以後，火把便在我夜行時消失了。畢業後，母親告訴我，那是父親打的火把。 小說描寫了「我」晚上去學校補習走夜路的鍛煉過程，通過自己由開始時的害怕到後來的不怕的轉變過程，說明自己在父親的關懷和愛護下，不斷堅強，不斷進步。 小說明暗線交織。明線是自己害怕、父親鼓勵、自己鍛煉進步，暗線是父親自始至終在關愛著「我」。文末通過母親的告訴，揭示出父親的關愛，不但給「我」以巨大的幸福感，也給讀者以溫馨的感受。整個小說有較強的感人力量。
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誰與我同行的閱讀答案
16、小說描寫了一個怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。 17、題目中的「同行」既指 ，又指 。 18、小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人？ 19、下列對文章的表現手法分析有誤的一項是（ ） A、小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。 B、第二段的環境描寫烘托出「我」夜行山路時極度恐懼的心情。 C、對「我」的心理描寫是貫穿全文的線索。 D、小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。 20、假如你是文中的「我」，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什麼？ 參考答案： 16、為了幫助「我」克服不敢走夜路的膽怯心理，使「我」成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵「我」，一邊在夜間舉著火把與「我」同行的故事。 17、父親與「我」一起走夜路 通過夜間同行幫助「我」成長 18、是一個用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學、理智地教育關愛孩子的人。 19、A 20、示例：原來是父親用他默默的行動和深沉和幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
111 瀏覽28612018-04-19
《誰與我同行》閱讀題答案
1.小說描寫了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言概括。(3分) 2.題目中的「同行」既指___________________，又指_________________ 3.小說的主人公是父親，他是一個怎樣的人?(3分) 4.對文章的表現手法分析有誤的一項是( ) (2分) A 小說塑造主人公主要運用了正面描寫的方法。 B 第二段的環境描寫烘托出「我」夜行山路時極度恐懼的心情。 C 對「我」的心理描寫是貫穿全文的線索。 D 小說對父親的語言描寫簡潔而有深意。 5. 找出與第二段畫線部分相照應的句子寫在下面。(2分) 6.假如你是文中的「我」，聽到母親說打火把的是父親時，你會想些什麼?(3分) 參考答案： 1 例：為了幫助「我」克服不敢走夜路的膽怯心理，使「我」成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵「我」，一邊在夜間舉著火把與「我」同行的故事。 2 父親與「我」一起走夜路， 通過夜間同行幫助「我」成長。 3 用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。 4 A 5.我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。 6 例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
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誰與我同行閱讀答案
結尾在文中的作用：結構：點題、首尾呼應、總結全文.內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心開頭在文中的作用：結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念.內容：突出人物品質/情感.中間在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆.內容：概括內容、突出人物品質/情感.
3 瀏覽3802017-06-27
誰與我同行這篇閱讀答案是什麼？
1為了幫助「我」克服不敢走夜路的膽怯心理，使「我」成長為真正的男子漢，父親一邊用語言鼓勵「我」，一邊在夜間舉著火把與「我」同行的故事。 2父親與「我」一起走夜路 通過夜間同行幫助「我」成長。 3用恰當的話語教導和默默的行動幫助，科學理智地教育關愛孩子的人。 4A 5我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂,抑或蟲鳴蛙叫,都有一份怡人的意境。 6例：原來是父親用他默默的行動和深沉的父愛在幫助我成長。我不會辜負父親的期望，一定會克服生活中的困難，成為真正的男子漢。
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5評論
副本搜開封府ii3
其實也很好的，我只不過一不小心按錯了🙂
熱心網友3
666
熱心網友2
謝謝老闆
好看的穿越小說《帝王妻》女主很強悍
《蘭陵繚亂》很喜歡
寫的很好
中間偏後很虐
但結局是好的《禍國》很好很強大
十四闕的書
品質有保障
很還原古代啦
《白頭盟》
結局不太好
夢三生的文
文筆是不錯滴~~《痴相公》和《帝》一樣
鏡中影寫的
男主很小白
但寫的不錯啦《風槿如畫》···大虐
一開始會讓你覺得它是穿越
但實際上不是
結局是好的《孤芳不自賞》
女主個性很好
很有智慧
結局是好的《君須憐我》
席絹的
so不介紹了《這個男人有點酷》席絹···《搶來的新娘》依然席絹啊《失蹤的王妃》一般般吧
情節還不錯
《只怕相思苦》寫的還不錯啦
偶的朋友強推的《鳳囚凰》男主極品腹黑啊
《穿越與反穿越》
我看過最搞笑的穿越文
《不負如來不負卿》寫得很現實
文筆很好
思緒相當嚴謹
強推（穿越）《月沉吟》虐啊···結局是好的（穿）
《蔓蔓青蘿》總體感覺不錯
樁樁很紅的文《廚娘皇後》誰寫的我忘了
也是好評很多的文《誓不為妃》男主很專情
《少年丞相世外客》很特別的穿越
女主在晚上睡著後穿
醒了再回來《誅顏》同學發來的
據說很糾結《醉玲瓏》寫得相當現實《綰青絲》
這個經典到爆了
《且試天下》寫的很好的古代文《獨步天下》清穿
強推《王的寵姬》（華麗麗滴好看）
《歌盡桃花》穿越
文筆還ok《跨過千年來愛你》（推）
《雲醉月微眠》
文筆不錯
結局蠻好!