災難過後小說閱讀答案

小題1:八號風球來臨，停課在木屋區家裡的朱老師批閱學生作文，後被泥流侵吞。（共4分。時間、地點、人物、事件）
小題2:參考：雖然家境貧寒，但善良且富有責任心和愛心。（共3分，寫出2點並結合具體語句進行分析，意對即可）
小題3:參考：他隱隱約約覺得屋子在搖，他分明看到屋頂震搖得快被掀開了；看看玻璃窗外，湍急的雨水迅猛地從山上向下流，那土坡正在蠕移，快要崩塌了……；忽聽得玻璃窗噼里啪啦一陣響。抬頭一看，玻璃窗已被震裂，碎片紛紛散落。(共2分。)
小題4:渲染悲涼的情感基調隨著暴風的變化推動故事情節的發展 暗示人物悲劇的命運 把人物放在風球中更能凸顯人物的高貴品質（寫出2點得4分）
小題5:參考：風球來臨，物質生活貧乏的朱老師依然在破舊的小屋裡忘我地工作，而洪成平家住在豪華別墅，或睡懶覺，或聽音樂，或欣賞窗外風景。通過對比，表現了貧窮者的責任心和愛心，富貴者的精神空虛和冷漠。表達了作者對貧富懸殊現象的思考以及對物質生活貧乏者、精神生活貧乏者的關切。（共4分。對比准確2分，作用2分）

③ 橋畔的老人現代文閱讀原文及答案

在現用的語文教材中,現代文閱讀始終占據著絕對的比重,可見其對於語文能力、語言素質培養的重要性。下面是我為你整理的《橋畔的老人》現代文閱讀原文和答案，一起來看看吧。
《橋畔的老人》現代文閱讀原文
一個滿身塵土，戴著一副鋼邊眼鏡的老人坐在橋畔。

這是一座浮橋。橋上車水馬龍，汽車、卡車、男人、女人，還有小孩，蜂擁地渡過河去。一輛輛騾拉的車子靠著士兵推轉車輪，在浮橋陡岸上搖搖晃晃地爬動著。而這個老人卻一直坐在那裡，木然不動。他已經精疲力盡，無法再邁動腳步了。

我的任務是過橋了解橋頭周圍的情況，摸清敵人的動向。這項任務完成以後，我又回到了橋畔。這時，橋上的車輛已經不多了，行人寥寥無幾;而這個老人還是坐在那裡。

「你是哪裡來的?」我上去問他。

「從桑?卡洛斯來的。」他說時，臉上露出了一絲笑意。

桑?卡洛斯是他的家鄉，所以一提到家鄉的名字，他感到快慰，露出了笑容。

「我一直在照管家畜。」他解釋著。

「喔。」我對他這句話似懂非懂。

「是呀，」他繼續說，「你要知道，我在那裡一直照管家畜。我是最後一個離開桑?卡洛斯的吶。」

他看上去既不像放牧的，也不像管理家畜的。我看他那滿是塵土的黑衣服，看他那滿面泥灰的臉頰，和他那副鋼邊眼鏡，問道：「是些什麼家畜呢?」

「好幾種，」他一邊說一邊搖著頭，「沒有辦法，我是不得不和它們分開的。」

我注視著這座浮橋和這塊看上去像是非洲土地的埃布羅三角洲，心裡揣摩著還有多久敵人會出現在眼前，也一直留神地聽著是否有不測事件發生的聯絡訊號聲。而這個老頭仍然坐在那裡。

「是些什麼家畜呢?」我又問他。

「共有三頭家畜，」他解釋說，「兩只山羊，一隻貓，還有四對鴿子。」

「你一定要同它們分開嗎?」

「是呀，因為炮火呀!隊長通知我離開，因為炮火呀!」

「你沒有家嗎?」我問的時候，舉眼望著浮橋的盡頭，現在只有最後幾輛車子正沿著河岸的下坡，疾馳而去。

「我沒有家，」他回答說，「我只有我剛才說過的那些家畜。當然，那隻貓沒有問題，它會照管自己的，可是，其他的牲畜怎麼辦呢?」

「你的政見怎樣?」我問他。

「我毫無政見，」他說，「我今年76歲，剛才走了12公里，現在已經寸步難行了呀。」

「這里可不是歇腳的好地方，」我說，「要是你還能走的話，你就到去托爾薩的叉路口公路上，那裡還有卡車。」

「我等會再去。那些卡車往哪裡去呀?」

「朝巴塞羅那方向去的。」我告訴他。

「那個方向我沒有熟人，」他說，「謝謝你，非常感謝你。」

他面容憔悴，目光呆滯地望瞭望我，似乎要誰分擔他內心的焦慮似的。然後說：「那隻貓沒有問題，我心中有數，不必為它擔心。但另外的幾只，你說它們該怎麼辦呢?」

「嗯，它們可能會安然脫險的。」

「你這樣想嗎?」

「當然羅，」我說時，又舉目眺望遠處的河岸，現在連車影也沒有了。

「我是因為炮火，才不得不離開的。而它們，在炮火中怎麼辦呢?」

「你有沒有開啟鴿子籠?」我問。

「打開了。」

「那它們會飛出去的。」

「對，對，它們會飛的。……但另外的牲畜呢?唉，最好還是不去想它們吧。」他說。

「要是你已經歇得差不多了的話，應該走了。」我勸著他，「站起來，走走試試吧!」

「謝謝，」他邊說邊掙扎著站起來，但身子一個搖晃，朝後一仰，又跌倒在塵土中了。

「我一直在照管那些家畜，」這時，他說話的聲音單調、刻板，也不是在對我說，「我一直就是照管家畜的。」

此時此刻，我對他已經無能為力了。那是復活節後的星期天，法西斯軍隊正朝埃布羅推進。陰霾的天空中，雲幕低垂，一片灰暗，連敵人的飛機也無法上天。

貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了。
《橋畔的老人》現代文閱讀題目
1.面對戰爭帶來的災難，人們紛紛逃離故土，為什麼老人卻一直坐在橋畔?請分點概括。6分

2.「我一直在照管那些家畜」在全文中多次出現，這樣寫有什麼表達作用?4分

3.你怎樣理解文末「貓兒會照管自己，飛機沒有上天，這就是那個老人能碰上的全部好運了」這句話的含義?3分

4.文中畫線句子的景物描寫有什麼作用?請簡要分析。4分

5.小說中橋畔的老人是一位怎樣的人物形象?請你簡要分析，分點概括。3分
《橋畔的老人》現代文閱讀答案
1.6分1老人飽受故爭摧殘後的筋疲力盡、體力不支、疲憊不堪;2老人對故園的留戀;3老人對未來的茫然，失去了生活的依靠和希望，求生的慾望減退。意思相近即可，每答對一點得2分

2.4分運用了反復的修辭手法1分，突出了老人無奈焦慮、痛心、憤懣等的心情1分;表達了對戰爭無聲的控訴，突出了文章主題，使小說充滿了力量。2分

3.3分老人的最大願望就是沒有戰爭發生，人畜都能安享和平生活，沒有別的奢望，可是現在這么個微小的願望都難以滿足，1分表達了老人對戰爭來臨時的無奈和無助以及對和平的渴望，1分也反映了作者對戰爭的控訴1分。

4.4分1真實地描繪出了大敵將臨、人們倉皇逃命的紛亂而又喧鬧的景象;2渲染了緊張慌亂的氣氛，也凸顯了戰爭給人們帶來的苦難;3勾畫出了這個滿身塵土、疲憊不堪的孤老頭形象;4與一直坐在橋畔的老人形成了鮮明的對比，襯托出了老人的孤獨。意思相近即可，每答對一點得1分。

5.3分1老人對另外幾只牲畜的擔心，表明他是是一位充滿愛心或朴實、善良的人;2老人最後一個離開家鄉，表明他對家鄉的留念與熱愛;3老人沒有家，一直照管牲畜，表明他孤苦伶仃孤獨、孤單;4老人毫無政見，戰爭中被迫離開家鄉，表明他渴望過簡單平靜嚮往和平的生活。意思相近即可，每答對一點得1分

④ 高高的玉米為題有什麼深刻的含義

《高高的玉米》閱讀答案：小說以「高高的玉米」為題有什麼深刻含義？答案：「高高的玉米」既指吉姆家的玉米長勢好，也象徵了休伊壯實的形象、堅強的性格，同時也象徵吉姆夫婦在災難中的希望。

小說多次寫到「烈日」「乾旱」，有什麼作用？答案：交代故事發生的環境，烘托吉姆夫婦因天災人禍引起的焦慮與不安的心情。

結合全文內容，簡要分析休伊這個人物形象；答案：在災難面前，休伊偷偷給玉米地澆水，讓吉姆見到高高的玉米，看到生活的希望，默默地給予他精神的力量。從感人至深的故事中，我們可以看出她是一個勤勞、堅強、樂觀、默默奉獻、對丈夫充滿愛的中年婦女。