初中語文小說文段閱讀題

⑴ 語文課文笨拙的父愛閱讀試題及答案

父愛是大山，是不輕易說出口的安全感，這也是這篇語文課文中最重要的一個知識點，也是貫穿全文的感情線。下面是我整理的笨拙的父愛 閱讀答案 ，希望大家能喜歡!

笨拙的父愛閱讀材料
①清晨，經過小區的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨後潮濕的木欄桿上，執著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什麼。

②原以為是小區的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔鄭行工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶著北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一隻手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點水，裡面游弋著一隻黑蝌蚪。

③這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業業地沿著欄桿逡巡。

④其實我很想告訴他，在小區隔壁的政法大學，有一塊大水塘，那裡已經是蝌蚪成群了。上周我就帶著孩子去過，孩子第一回見到那麼多黑溜溜的蝌蚪，歡喜得不得了。但由於天生不善與陌生人搭訕，我並沒說。

⑤出了小區很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”。我當然也猜得出來，這位顯然並不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現在池塘邊，必然是為了某個孩子。准確地說，是為了孩子的願望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至於有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

⑥他的神情讓我想起了另一個人。

⑦我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學。我經常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學家耍到很晚，乾脆留宿。至半夜酣然大睡時，一隻手——那是一隻非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒，我們半睡半醒睜開眼睛，一隻手朝我們眼前伸了過來。就像變 魔術 那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——裡面全是飛舞的螢火蟲。

⑧從此，我知道了，拳師跟我所見過的另森帶一些父親並無區別，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的柔軟之處。

⑨年少時，當我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因為他們總是話不多，總是讓你懼怕，讓你覺得難以接近。

⑩我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在後門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。而疼痛其實並不是最重要的，被鄰居們笑嘻嘻地圍觀，才是最令我痛此叢蘆苦的。但我沒有告訴他這些，一直到四年前他去世，他也不知道我對這件小事有如此深刻的記憶。

⑾很多年來，我總認為自己沒有享受過“父愛”。然而，當他離世，當我自己也成了一個孩子的父親，我終於明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。

⑿就像那個讓我羞恥的黃昏，他可能早已預知到，這將是他最後一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的憂傷和酸楚都積聚在了手掌里。

⒀那一種疼痛，現在想來也是一種無以言表的柔軟。

(摘自《讀者》2015·11)
笨拙的父愛閱讀題目
15.用簡要的語言概括文中三位父親“柔軟”的具體表現。(3分)

16. 賞析下面 句子 中加點詞語的表達效果。(3分)

男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業業地沿著欄桿逡巡。

17. 選文描述拳師父親主要運用了 的手法，請結合 文章 內容作簡要分析這種寫作手法的作用。(4分)

18.文中結尾寫到“那一種疼痛，現在想來也是一種無以言表的柔軟。”作者為什麼認為“疼痛”是一種“柔軟”?(3分)

19. “沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至於有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。”請結合你的生活實際，談談對第⑤段劃線句的理解。(4分)
笨拙的父愛閱讀答案
15.中年壯漢為孩子在池塘費力捕捉蝌蚪;拳師父親為孩子捉螢火蟲;“我”的父親給“我”洗澡。

16. 兢兢業業一般形容小心謹慎、認真踏實的工作態度，在這里大詞小用，形象生動地表現了中年壯漢給孩子捕捉蝌蚪時小心認真的樣子，表現了父親對孩子的愛。

17. 對比 將拳師父親 “滿臉橫肉，彪悍異常”的形象和他為孩子捉螢火蟲的慈愛浪漫之心形成對比，突出表現了父親的“柔軟”。

18.“我”和父親從不交流 ，那一次洗澡可能就是父子之間難得的近距離接觸的機會，父親把全部的不知來處的憂傷和酸楚都積聚在了手掌里為兒子搓澡，他用這種方式來表達自己對孩子的愛。那種刻骨銘心的疼痛成了父親隱晦的愛的表現，正是父愛的“柔軟”所在。

19. 能圍繞“父愛往往是隱晦的，默默的，不伸張的”來談即可。

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⑵ 初中語文閱讀四十篇附答案

城市農夫
①我的舅舅是一個地道的農民。幾年前一個深秋的清晨，他挑著兩個圓滾滾的蛇皮袋，踏上了開往城市的班車。舅舅在那裡替人夯基、打樁、拉板車、搞裝修，但他最容易找到的工作還是砌牆抹灰。一個半拉子泥工的漿砌技術毫不遜於那些泥匠師傅，他過硬的基本功得益於家裡砌牛欄廁所時的自我實踐。身高只有1．6米，體重不過l00來斤的他就像一座小型火力發電機，彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤。他一肩能扛兩包水泥，一天能砌l00多平方米的牆，一板車能拉500多塊磚。
②舅舅的文化水平不高，勉強稱得上是一個小學畢業生。他深知沒有文化的苦，下決心培養孩子。如今，三個孩子一個在江西農大讀書，兩個在縣城上中學，這在農村可是相當少見的。舅舅的負擔自然是夠重的，每年得交一萬多元的學費。好在孩子們懂事，他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。他們幾乎不花零用錢，在意念中把自己不必要耗費的體能蓄積起來和思念一同寄給父親，同時用優異的成績來贏取獎學金，以此默默地幫著父親。這些，使長年在外用苦力掙錢的舅舅欣慰無比，也使他更下定決心不讓自己的孩子在知識面前失去尊嚴。
③來到城市，他從一幢高樓到另一幢高樓，白天和工友們在蛛網似的腳手架上出沒，宛如一隻蜘蛛，靠巨大的定力將身體附著在網上；夜晚把自己勞累了一天的身子卷進棉被，形如一節橫卧在工地上的涵管，然後在夢中展開對故鄉的思念……
④近3年，舅舅都沒有回家過年。在農村和城市這兩塊地里，他各有收獲：前者收獲的是每畝一千多斤的糧食，但付出的是種子、化肥、農葯等不低的成本；後者收獲的是每月近千元的現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀，但高空作業，難免有風險。顯然，舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。春節留守在城裡工地，省下了一筆回鄉的路費，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在電視機前，把節目看了一遍又一遍。當他看到今年春節晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
⑤站在高空展讀大地的容顏，城市越來越高大，而故鄉卻越來越渺遠。潛意識里，舅舅試圖從城市與鄉村所形成的夾角中探求自己及家人的命運。他從這個夾角中看到了什麼?或許看到了一座城市的繁華，當然還有一種失衡的感恩。但他沒有意識到自己留在每一塊磚每一片瓦每一扇窗上的體溫。我想告訴你，一塊光潔無瑕的美玉，往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨；一座繁華似錦的城市，常常是由一群勤勞朴實的人來建造。一座城市因為有無數雙這樣的手、無數顆這樣的心、無數個這樣的人而倍感溫暖。我的舅舅就是這樣一名如候鳥般轉徙於城市和鄉村的普通的農民工。他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢，內心不免有些酸楚；但想到三個孩子的未來，又不由得寬慰起來。
⑥近日，接到舅舅的電話，說今年又不能回家過年了，他寄回了一年的勞動所得一萬元錢，要我轉交給他家裡。從銀行出來，我感覺手上的一沓鈔票特別重，並且有種濃重的潮濕感，彷彿一捏就能滲出汗來。
⑦如果有一天，在城市的街頭有一個滿身灰塵，大口嚼著開花饅頭的農民工與你擦肩而過，請你一定要在心裡微笑著對他說聲：「辛苦了!」

1．小說的題目是「城市農夫」，主人公是「我的舅舅」，如果把標題改為「我的舅舅」，好不好?請說說理由。(2分)

2．②段寫道：「他們一邊在課堂上讀著朱自清的《背影》，一邊想念自己當民工的父親。」孩子們為什麼會在讀《背影》時想到自己的父親?(2分)

3．閱讀下面句子，聯繫上下文，按要求回答問題。(3分)
（1)④段：舅舅還是從城市這片莊稼地里看到了更多豐收的希望。
舅舅「豐收的希望」有哪些?(2分)
(2)⑤段：一塊光潔無瑕的美玉．往往是由一雙粗糙斑駁的手來打磨。
這句話里「光潔無瑕的美玉」用來比喻什麼?(1分)

4．④⑤段的畫線句都提到舅舅的收入，它們所表達的意思矛盾嗎?為什麼?(2分)

(1)後者收獲的是每月近千元的現鈔，而唯一的成本只是汗水，「利潤」可觀
(2)他有時想到自己一個月的收入還不及有些人揮霍掉的一頓飯錢

5．下列對文章的理解和分析正確的一項是( )(2分)
A．本文的主旨在於表現城市和農村不可分割的關系，肯定城市建設帶動了農村經濟的飛速發展。
B．①段中「彷彿他每天吃下的不是白米飯，而是烏黑的煤」一句，表現了舅舅飲食惡劣，生活艱難。
C．④段寫「近3年，舅舅都沒有回家過年」，這是因為舅舅一心投入城市建設，無暇顧及自己的家庭。
D．⑥段中「我」感覺「鈔票特別重」，「一捏就能滲出汗來」，形象地表明「我」深刻理解舅舅打工的艱辛和家庭責任之重。

6．閱讀④段中下面這句話，結合鏈接材料揣摩舅舅當時的心理，完成後面的填空。(1分)
當他看到春節晚會上民工子弟學校學生朗誦《心裡話》的情景，不禁流下了淚水。
【鏈接材料】
要問我此刻最想說什麼，我愛我的媽媽，我愛我的爸爸。因為，媽媽把城市的馬路越掃越寬；因為，爸爸建起了新世紀的高樓大廈。
別人與我比父母，我和別人比明天。打工子弟和城裡的小朋友一樣，都是中國的娃，都是祖國的花。
舅舅流下了 的淚水，因為他

7.親情無價。請寫出你爸爸或媽媽的生肖（屬相）和生日。（2分）
我的 ：屬相是 ；生日是

參考答案：
1. 示例：（1）不好。理由是：文章寫了舅舅以及像舅舅一樣的農民在城市這塊「莊稼地」上的生活，用「城市農夫」這個題目就把城市和農民聯系在一起了。這個標題比「我的舅舅」更貼切。(意對即可) （2）好。理由是：可以把舅舅看作在城市打工的農民工的代表，用「我的舅舅」為標題，更為親切。(意對即可)
2．《背影》中家境的艱難，父親盡心盡力支撐家庭以及對子女的關愛引發孩子們想到自己的父親。(意對即可)
3．(1)每月收獲近千元的現鈔；使孩子在知識面前擁有尊嚴；使他自己和家人的生活更好一些。(意對即可)
(2)繁華似錦的城市
4.不矛盾。兩句話分別寫舅舅的收入高低，比較參照的對象不同。(1)句說舅舅的收入可觀，是相對於舅舅在農村的收入以及在城裡打工的「汗水」成本而言；(2)句說舅舅的收入低，是相對於有些人揮霍掉的一頓飯錢而言。(意對即可)
5.D
6.示例：(1)舅舅流下了自豪(驕傲)的淚水，因為他從這些孩子身上想到了自己的孩子也是愛父母，有志氣的。(2)舅舅流下了激動的淚水，因為他從中看到了和自己一樣的農民工得到了社會的關注和尊重。(意思符合情境即可)
7.要真實。略。
百合花（節選）
茹志娟
我們走進老鄉的院子里，只見堂屋裡靜靜的，裡面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯。我們只得站在外面向里「大姐、大嫂」的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻樑，彎彎的眉，額前一溜蓬鬆松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向裡面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎麼說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示範動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房裡瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了。
通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：「我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧！……」
我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什麼不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
1、「我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩」一句中的「掂量」能不能換成「揣測」？為什麼？（2分）

2、文中畫線句子是 描寫？作用是 。（2分）

3、根據選文內容，概括「年輕媳婦」是一個 的人？（3分）

參考答案：
1、不能換。因為「掂量」是斟酌「那些話」的分量，而「揣測」是指推測或猜測別人的心思，所以不能換。
2、環境 暗示此房的主人剛結婚，為下文情節的展開做鋪墊。
3、美麗、純朴、善良。
先發兩篇，其餘發私信給你

⑶ 語文中考閱讀理解試題及答案

概括段落大意是中考經典閱讀考題之一，不過我們只要掌握以下五個方法，遇到這類型題型就能舉一反三。初中語文閱讀概括段落大意常考題型：概括某一自然段的段意。昂立新課程小編為大家介紹概括段落大意主要方法，幫助大家快速掌握此類題型。
概括段落大意方法之摘句法
此方法比較簡單，就是直接從文章中摘出現成的句子作為段意。
摘總起句、總結句、中心句。這種句子往往是這一段記敘、描寫或議論的中心，因此，可以摘取它們作為段意。例如《松鼠》的首句「松鼠是種美麗的小動物」就可作為第一段的段意；《貓》的首句「貓的性格實在有些古怪」也可作第一段的段意。
摘過渡句。課文中的過渡句具有承上啟下的作用。承上句是上段的段意，起下句為下一段的段意。例如《趙州橋》中的過渡句「這座橋不但堅固，而且美觀」，一句話承上啟下，概括了上下兩段的大意。
概括段落大意方法之串連法
如果一個段落只有一個自然段組成，先看看這段有幾句話並了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然後把這些詞語連起來，組成一句通順的話。如《古井》的第一段的四個句子：①古井的位置；②井水的特點；③鄉親們到古井取水；④井水的作用。綜合四句意思，歸納段意為：古井的位置和作用。若一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然後把這些自然段意思綜合起來，最後用一句簡潔的話歸納出段落大意。
概括段落大意方法之取「主」法
無論是一篇文章還是一段話，都有主要內容和次要內容。在一個由幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。如《小英雄雨來》第一大段有兩層意思：雨來生活的環境和雨來的游泳本領高。第二層是主要的，可以用作全段大意。
概括段落大意方法之縮句法
有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。
概括段落大意方法之抓體裁法
寫人、寫事的文章可以採用同一種概括段意的方法——誰在什麼地方（什麼時間）干什麼？結果怎樣？而狀物、寫景的文章往往從事物的幾個方面來寫：如外形、性能、用途等。這類體裁的文章概括段意時不可用標題或問題式來概括。
對於初中語文閱讀概括段落大意題型，小編就介紹到這里。各位考生若想要了解更多與初中語文閱讀答題技巧相關文章，敬請關注初中語文閱讀答題技巧專題。昂立新課程致力於滬上培優10餘年，已經成功輔導5萬余名初中生進入「四大名校」，「八大金剛」和上海其他重點高校。想要快速提升語文學習成績的同學，昂立新課程推薦以下學習課程：
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⑷ 初中語文閱讀理解：張果老

馮驥才

今兒天好，索七來逛一逛他最喜歡的宜寶軒古玩店。他運氣不錯，隔著臨街的玻璃窗，一眼就瞧見里邊木架上立著一排五彩瓷人。他玩瓷器絕對到家，那一排瓷人在他眼前一過，立時看出是嘉慶官窯的五彩八仙。索七進門就徑直朝這東西奔去，走近一看，果然極好，色氣正，包漿好，人物有姿有態，神情各異，個頭又大，個個近一尺高，難得的是沒一點殘缺。瓷人最易傷殘的是手指，這幾個瓷人沒一根手指斷尖。那股子富麗勁兒、沉靜勁兒、滋潤勁兒、講究勁兒，就甭提了！可是再盯一眼，問題就出來了。八仙人是八位，這怎麼是六位？他細看一下，這兒站著的是漢鍾離、鐵拐李、曹國舅、呂洞賓、何仙姑、藍采和，還缺吹笛子的韓湘子和倒騎驢的張果老呵。

沒等他找老闆問，只聽聲音就在耳邊：「您別看東西失群，價錢也失群了呢。」再瞧，掌櫃辛居仁笑嘻嘻站在他身邊，「這套嘉慶官窯八仙要是整套的，品相這么好，還不得八根條子，現在您只出這半價——」他用手比畫個「四」，「一半價！您就抱走了。這點錢您到哪買去？實話告訴您，您索七爺走運了，人家等著用錢！」辛掌櫃個子矮，嘴唇上邊長幾根花白的鼠須。

索七再仔細看看這六個瓷人，真是沒得挑。可要是整套齊全，花十根條子他也會狠下心來買。現在失了群，差大事了。辛掌櫃好像明白他想的是什麼，對他說：「嘉慶成套的東西哪有不失群的？老實跟您說，您要錯過了，甭想再碰上。東西好，又這么賤，說不定下晌就叫人抱走了。」

索七動了心，回去取錢來把款付了。辛掌櫃給他包瓷人時說：「您索七爺是福運當頭的人，往後多留神，說不定碰上失群的那兩個，那您就發大財了。」這幾句話把索七說得心花怒放，高高興興把這六位神仙抱回家。

打這天起，索七幾乎天天逛古玩店。天津衛是大商埠，古玩店大大小小總有幾十家。索七每五天就把所有古玩鋪子都跑一圈。

索七這種人在天津衛挺多。祖上有錢，本人無能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中轉悠。一個月後，索七又轉到估衣街的宜寶軒，這個月已經來三次了。這次他隔著玻璃窗一眼又看到古玩架上站著一個瓷人，同時還看到辛掌櫃朝他眯著眼笑嘻嘻招手呢。

他急忙跨進去，辛掌櫃趕忙迎上來，說：「我說上天不負有心人嘛。您看，這東西可是自己找您來的。」索七定睛一瞧，沒錯，嘉慶官窯五彩瓷人，和他那六個是一套的——雙手執笛橫吹的'韓湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有態，小臉斜扭，紅唇上翹，神情已入笛聲之中。索七這就要掏錢買，辛掌櫃開口就要兩根條子。

索七說：「怎麼這一個頂那三個的價？」辛掌櫃說：「按品相說價錢，您手裡那六個雖然都好，可都沒法兒和這個比。這套八仙，這個最好，極品！」兩人爭了半天，最後辛掌櫃搭上一個帶款的宣德爐要了兩根條子，才把這韓湘子給了索七。

索七說：「還差一個張果老，你還得給我留神。」辛掌櫃聽了，露出笑容，說：「那您可得天天燒高香，古玩行里還沒遇見過這種事呢。」

索七把這韓湘子拿回家，和先前那幾位神仙排成一排，別提多美，也別提多別扭了。沒這韓湘子，只當是幾個失群的古董，有了韓湘子，反覺得是一堆殘品。索七就像著了魔似的滿城尋找張果老，三天去一趟宜寶軒，回回落空，急得他恨不得買頭驢自己坐上去。

一天後晌回家，打西北城角走進太平街——他天天回家就走這條道，看見街口一邊圍著十來個人，興致勃勃看著什麼。他過去往人中間伸腦袋一瞧，有個人手裡拿著一件東西在賣，竟然就是他想掉了魂兒的那個瓷人張果老！再瞧瞧賣東西這人，五十來歲，模樣賽個小生意人，穿得不錯，但臉上透著窮氣。索七問道：「你是打哪來的？」沒料到頭一句話就把對方問火了：「你是買東西還是買人？你想說我是偷來的？」索七趕緊解釋，愈解釋對方愈冒火，後來乾脆從腰裡掏出塊布，把張果老一裹，夾在胳肢窩里就要走，不肯賣了。索七趕緊攔住他，說好話，賠不是，說自己真心要買這件東西。對方聽了，帶著氣說：「你要真要，六根條子！」這是天價，不沾邊了，可是索七爺卻不敢說個不字，死磨硬泡往下拉價，他愈拉對方把價咬得愈死，最後乾脆說：「沒工夫跟你饒舌，我扔了砸了也不賣了。」索七隻好認了，回去取錢買了。

把張果老抱回家，八仙終於湊齊了。過了幾天，索七忽然覺得哪兒不對勁兒，用心算一算，前前後後加在一起，為這八仙竟然用去十二根條子。自己怎麼會花這么多錢呢？他再把前前後後的故事連起來一想，忽然明白怎麼回事了——他鑽進了人家早做好的圈套！

索七覺得條案上的八仙都在咧嘴笑他這個傻瓜。

（選自《收獲》2014年第4期）

19．簡要概括文中索七的形象特點。（4分）

20．文中兩處畫線部分的內容有哪些作用？（4分）

21．索七買的是八仙，小說為什麼不以「八仙」而以「張果老」為題？（4分）

22．從全文來看，辛掌櫃等人是怎樣誘使索七一步步落入圈套的？（6分）

試題答案：

六、（18分）

19．①憑借祖上留下的錢，花起來大手大腳。②沒什麼本事，整天游手好閑。③喜愛收藏古玩，有鑒別優劣的眼光。④頭腦簡單，慮事不周，以致被人欺騙。（4分。每點1分，意思對即可）

20．①兩處內容描寫細致入微，生動傳神，表明八仙瓷人製作精美，具有較高的收藏價值。②為索七上當受騙作了充分鋪墊，同時也推動了情節的發展。（4分。每點2分，意思即可）

21．①張果老是賣方設置圈套的關鍵道具，以「張果老」為題更能體現小說題目凝練而富有概括性的特點。②買賣張果老是小說情節發展的高潮，以「張果老」為題更能暗示小說情節的曲折性，體現作者構思上的匠心。（4分。每點2分，意思對即可）

22．①辛掌櫃先以失群為由，用較低的價錢誘使索七買下了六仙，並提醒索七留意失群的另外二仙；②辛掌櫃利用索七希望湊齊八仙的心理，以質量更好為由，誘使索七高價買下韓湘子，並暗示索七想再找到張果老是很難的；③在索七為找張果老幾乎掉魂時，辛掌櫃讓人等在索七回家的路上，利用索七極想買下張果老的心理，欲擒故縱，誘使索七超高價賣下張果老。（6分。共3個主要環節，每點2分，意思對即可）