小說閱讀dati格式

Ⅰ 高中小說閱讀題怎麼答

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想像、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）
某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
（二）
修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋對象＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反復：強調了……加強語氣
（三）
句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞准確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞准確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）
一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
（六）
段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
3．議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點

Ⅱ 小說標題的作用的答題模式是什麼

小說標題作用答題格式：

（1）先看標題的表層義：（詞語的含義，概括內容，點明對象）。

（2）再思考深層含義：（引申義、比喻義、象徵義）；人物與人物的關系（表明人物性格、表明作者的情感與態度）；主旨與主旨的關系（點明、揭示）。

標題的作用的答題格式：

1、分析標題字詞。就是從理解文章標題關鍵詞的本義，字面義入手，聯系文章內容，得出標題的深層含義或作用。

2、分析標題修辭。也就是從理解文章標題的修辭手法入手，聯系文章的人物形象及隱含的情感來理解標題的含義或作用。

3、看內容主旨。從文章的寫作內容，作者感情，主題思想入手，分析標題揭示的思想內容。

標題的常見作用：

1、概括文章的主要內容。

2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索展開）。

3、作者感情的出發點。

4、具有象徵意義。

5、語帶雙關。

6、是全文的「文眼」（提示文章中心）。

7、吸引讀者興趣。表明寫作對象；關聯主要情節；貫穿全文線索；透露情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；製造懸念，激發讀者的閱讀興趣。

Ⅲ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

小說閱讀答題時，我們要掌握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面地理解作品的思想內容。下面我給大家整理了關於高中語文小說閱讀答題技巧模板，希望對你有幫助!

1高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、人稱作用：

第一人稱：親切自然，能自由的表達思想感情，給讀者以生動真實之感

第二人稱：便於對話，便於抒情，加強感染力

第三人稱：能比較直接的展開豐富的生活，不受時間空間限制……

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理③注意小說活動的歷史背景④作者對人物的介紹和評價。通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

答題 方法 ：——是——的——

例如：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等;渲染——的氣氛;表現烘託人物——的形象;推動情節發展。

四、情節的作用

情節的作用一般有：交代人物活動的環境 設置懸念，引起讀者興趣 為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆 照應前文 提供線索或推動情節發展 刻畫人物性格 表現主旨或深化主題

答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……

五、修辭手法作用：

比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體

比擬：給物賦予人的形態情感(只擬人)，描寫生動形象，表意豐富

對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。

六、第一段作用：

兩方面①內容：從本身和主題兩方面說②形式：結構和手法。

答題方法

1、交代 故事 發生背景，人物所處環境

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝

2高中語文小說閱讀答題技巧

一、關於人物：

1、辨識小說的主人公。

最能表現小說主題的人物，是小說的主人公。

2、概括人物形象。

姓名+性格(品行)+身份(職業、評價)

3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描寫。也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態、細節描寫來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。

②側面描寫。也叫間接描寫，即通過他人的言行間接地描寫主人公。

小說對__ 人進行了____ 描寫，表現了他的____ 性格。

4 、概括人物的性格特徵。

A、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。

B、抓富有表現力的詞語。

C、抓人物的多個方面和不同表現。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的，所以，在概括人物特點時，要從多個材料，多方面地分析人物的表現和變化來歸納人物的特點。

二、關於環境：

A社會環境描寫：①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關系。⑤揭示小說的主旨。

公式：這是____ 描寫，交代了____ ，揭示了____ 。

B景物描寫：①交代故事發生的背景。②推動故事情節的發展。

③烘託人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。

公式：這是____ 描寫，渲染了____ 氣氛，烘託了____ 心情，

為下文____ 作鋪墊。

3高中語文小說閱讀答題方法

(一)分析小說中的人物，尤其要重點分析主要人物的性格特徵。分析人物，可從三個方面入手：

( 1 )分析人物外貌、動作、細節、語言、心理活動的描寫，從多方面准確地把握人物形象的特徵;

( 2 )著重分析人物與人物、人物與環境的矛盾沖突;

( 3 )思考和發掘人物形象的思想意義。

(二)熟悉並分析故事情節。熟悉情節可採用朗讀、編寫提綱、復述內容等方式;分析情節，要與分析人物性格結合起來，因為小說的任何一個情節都是為塑造人物和表現主題(中心思想)服務的。分析時既要掌握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面地理解作品的思想內容，又不能對情節發展的各個階段平均用力，應當把主要精力放在分析情節的發展和高潮部分。

(三)分析環境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。如 魯迅 先生在《祝福》里多次描寫祝福的情景，並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源，對主題(中心思想)起了有力的烘托作用。分析環境描寫，不應當孤立地進行，而應當與人物形象的分析結合在一起，當然，有時為了弄清小說的寫作特點，也可以單獨抽出環境描寫來分析，但那要在分析了思想內容以後再進行。以上各點，並不是在閱讀每篇小說時都要面面俱到，而是要根據各篇小說的特點和讀者自己的具體情況(如閱讀目的、時間、水平等)，可以有所側重。

4高考語文小說閱讀答題技巧和方法

一、關於情節：

1、概括故事情節。

__ 人干__ 事。

__ 人在__ 時__ 地__ 干__ 事。

2、如何做填空題。

A 、由已知推未知。故事情節，指的是開端、發展、高潮、結局。要看清楚題目要求填的是什麼。

B、讀懂所給的示例 ，格式、語氣要一致。

二、關於標題：

1、標題的含義。

表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。

2、標題的作用。

①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內容。③是貫穿全文的線索。

④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。

3、 給小說擬標題。

A、看中心句。B、看開頭和結尾。C、看文中反復出現的 句子 。

五、指出關鍵性詞語的含義並賞析關鍵性詞語。

表層義(即字面義)+深層義(比喻義或引申義或指代義)。

__ 詞語用得很好，它的原意是____ ，在這里的意思是____ ，表現了____ (結合小說主題)。

三、賞析關鍵性句。

A、從修辭的角度。

修辭方法+效果+語境作用+表達了____ 感情(或____ 主題)。

B、從哲理的角度。

表層義(即字面義)+蘊涵了____ 哲理。

C、從用詞的角度。

__ 詞用得很好+效果+語境作用+表達了____ 感情(或____ 主題)。

高中語文小說閱讀答題技巧模板相關 文章 ：

★ 高中語文小說閱讀答題技巧及套路

★ 高中語文答題技巧及答題模板

★ 高中語文閱讀答題模板大全

★ 高考語文小說閱讀題答題技巧

★ 高中語文閱讀題答題模板

★ 高中語文小說閱讀答題技巧和方法

★ 高中語文小說閱讀答題技巧

★ 高中語文閱讀答題方法

★ 高中語文閱讀答題技巧格式

Ⅳ 小說的答題方法與技巧

一、小說閱讀備考要求：強化兩個意識

1、強化文本意識：讀懂文本（泛讀）、結合文本答題（精讀）

2、強化規范意識：審題規范（認真審題，熟悉考點和題型）；答題規范（方向明確，思路清晰，格式正確，語言簡練、准確）；書寫規范；問答連讀。

二、小說閱讀考查要點——圍繞著四個關鍵詞（環境、情節、人物、主題）命題

1、環境

「一景三考」 ，分析環境描寫（自然環境描寫和社會環境描寫）的特點、寫法和作用。有時探究環境描寫的作用與深刻寓意。

2．情節

分析小說故事情節的階段（序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲），概括故事情節；分析情節安排的特點及作用；探究情節安排的作用。

3．人物

分析小說人物形象的性格特點，探究人物性格的典型意義，對人物形象的評價。分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側面）描寫和細節描寫的作用。

4．主題

理解作品的主題思想。評價小說主題，探究小說主題的現實意義，探究情感取向。

5.構思：分析小說構思的特色

6．理解標題含義及作用。

第一種考查角度——情節

【考查角度】：梳理概括小說情節

【解題規律】：

①劃分情節（找線索、找事件）

②概括歸納（圍繞中心事件或線索，運用疊加法與合並法；主人公為主語）

③語言表形式為：什麼人做了什麼事。

【考查角度】：分析小說情節的特點

【解題規律】：

1、掌握微型小說情節結構的特點；（①設置懸念；②情節曲折；③意料之外情理之中（分析伏筆與照應）；④錯位法；⑤巧設誤會）

2、答題時，要扣情節特點，運用術語，結合文本中特點的具體體現，舉例分析。

【考查角度】：探究某一情節的作用

【解題規律】：

①答這個情節跟前後情節有何關聯。（指向情節本身）

②答這個情節安排是否符合人物性格特徵和發展變化軌跡。（指向人物）

③答這個情節安排是否有利於表現主題。（指向主題）

④答這個情節安排是否暗示了社會環境。（指向環境）（有時需要）

⑤答這個情節安排是否合乎生活邏輯和藝術規律。（有時需要）

【考查角度】：探究某一情節是否合理

【解題規律】：

①表明觀點(跟作者的觀點保持一致)

②從情節安排本身、人物身份性格及文章的主旨出發，找到證明自己觀點的依據。

第二種考查角度——人物

【考查角度】：分析小說人物形象

【解題規律】：

可以通過分析小說的情節、主題、塑造人物的方法（①抓肖像；②抓語言；③抓動作；④抓神情；⑤抓心理；⑥抓人物之間的關系）來把握人物形象。

答題格式為：具體語句分析+性格特點或性格特點+具體語句分析。即：作為什麼人，他有怎樣的性格(思想品質)。

【考查角度】：分析塑造人物的方法

【解題規律】：

a.正面描寫：語言（對話）、行為（動作）、外貌、心理（內心獨白）、細節

b.側面描寫：①對比、對比；②環境烘托；③他人介紹；④其他手法。

【考查角度】：分析小說次要人物的作用

【解題規律】：

①主要人物形象的作用

分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會意義：首先要結合情節分析人物形象的典型性，然後結合社會現實分析人物形象折射的社會現象及給人們帶來的某種啟示等。

②次要人物形象的作用

次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個角度考慮：(1)為主要人物服務，對主要人物起襯托作用；(2)揭示或凸顯主旨；(3)若是線索人物，自然是貫串全文的線索。

【考查角度】：評判主人公的方法

【解題規律】：

從以下幾個方面考慮：a.誰是小說主題最集中的體現者；b.在小說中的地位，誰是正面描寫，誰是側面介紹；c.作者的著墨程度。d.小說的情節是圍繞誰展開的。e.誰與小說標題有關。

第三種考查角度——環境

【考查角度】：考查的是社會環境的特點

【解題規律】：

通過分析小說中的時代特徵、人際關系來概括。

若問的是自然環境的特點，答題思路為：①先在文中找出寫景的句子，看它寫的是什麼景物；②抓住描寫的景物及景物的修飾語分析，分析時要看這些景物的共同特徵，要特別注意形容詞（有些形容詞可直接提取），然後歸納。

特別提醒：注意題干用語「景物特點」與「景物描寫特點」的不同。「景物描寫特點」是要答描寫技巧（手法）的。

【考查角度】：考查的是環境描寫的作用

【解題規律】：

第一步分析環境本身的作用：①交待故事發生的時間、地點、季節等

；②暗示社會環境；③渲染…的氛圍；④奠定…的基調（篇首）

第二部分析環境對人物所起的作用：①烘托…的心理,表現人物…的性格 ；②.暗示人物身份、命運等。

第三部分析環境對情節所起的作用：①推動情節發展；②引出下文…,，為下文…作鋪墊 ；③線索。

第四步分析環境對主題所起的作用：①暗示、揭示…,主旨；②.深化主旨。

另外環境描寫還有其他作用：①點題；②呼應；③表現……的特點。

友情提醒：

小說任何位置的環境描寫作用：①渲染…的氛圍 ；②烘托…的心理,表現人物…的性格；③表現……的特點。——共性

在小說開頭部分的環境描寫作用：①暗示社會環境；②奠定……的基調；③引出下文…,，為下文…作鋪墊；④暗示、揭示……主旨；

在小說中間部分的環境描寫作用: 推動情節發展。

在小說結尾部分的環境描寫作用: ① 暗示、揭示……主旨；②呼應。

全文：線索

【考查角度】：考查的是環境描寫的方法

【解題規律】：答題格式為：運用了……手法，突出了(表現了)……。

第四個考查角度——主題

【考查角度】：探究小說的深刻意蘊

【解題規律】：

意蘊：普通道理（不局限於小說中的人物）

從下面幾個方面考慮：a．人與環境 b.主要情節 c.人物 d. 人物間關系

【考查角度】：探究小說的情感取向

【解題規律】：

答題格式為：情感詞+對象+相關事件（精神品質）

從下面幾個方面考慮：a．作品的內容層次 b.人物（人物間關系） c.情節 d.社會環境 e.寫作背景。

小說閱讀必備錦囊

一、快速閱讀，整體把握要領

（一）、讀懂，才能做題

對於語文學習來說，對於現代文閱讀來說，尤其對於小說閱讀來說，最大的問題是輕視文本閱讀 ，最核心的任務是讀懂，然後才是做題、會答。

（二）、考場閱讀要求：快速閱讀，整體把握

所謂整體閱讀，就是能初步把握小說情節，初步認識人物形象，初步概括小說主題。

1.初步把握小說情節

小說本質上也是一種記敘文，可以按照記敘文閱讀先明確記敘的對象、事件及其前因後果，把握事件「發生—經過—結果」的完整過程；也可以按照小說情節的基本結構——開端、發展、高潮、結局來把握。無論選擇哪種方式，都必須劃分層次，概括層意。

2.初步認識人物形象

通過情節的發展及人物自身的言行心理描寫，初步判斷人物的身份、地位、職業，生活的具體環境，他有哪些言行和想法，他與其他人有著怎樣的關系，在此基礎上初步把握人物的性格特點。

3.初步概括小說主題

小說好讀不好懂，這「不好懂」主要體現在對小說主題的把握上。小說的主題具有多義性、復雜性、模糊性。在小說中，作者不能直接告訴讀者寫作意圖，至多可以借側面告訴，其主題只能靠讀者自己藉助情節、人物等感悟出來。從這個角度來說，概括小說主題的具體方法有：

(1)從題材內容看主題

小說的作者選取怎樣的題材來反映怎樣的生活，來傳達怎樣的感情，來表現怎樣的思想，是在小說創作之前就擬定好的。所以從小說的題材著眼，可以把握其主題方向。具體需「兩抓」：

①抓標題。有的小說的標題除了表面意思外，還有比喻象徵義或雙關義，隱含著小說的主題，如《祝福》。

②抓主要事件。小說敘述的主要事件把人物、環境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要事件，也就確定了小說的主題方向。

(2)從人物塑造看主題

在小說中，由於作者把濃墨重彩皆潑灑在人物身上，因此，主要人物也就是「主題性人物」。在故事小說中，主要人物是故事的主角，他的際遇遭逢、命運歸宿常常聯系著社會生活的本質，顯示著作品的主題。在性格小說中，主要人物是某種典型性格的代表與化身。這種典型性格及其生成發展的歷史，是作品主題所要展現的內容。如《水滸傳》中林沖的性格轉變就暗示了主題。

①尋找小說中主要人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等要素。這些要素直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。主要人物的性格走向和人物所處的社會生活的本質關聯著。

②尋找作者對人物的介紹評價。作者對人物的介紹評價很明顯地帶有作者主觀情感的傾向性，蘊涵著作品主題的重要信息。

③辨析小說中的人物關系。小說中的人物關系如何，為什麼要這樣安排人物，這都和表現主題有關聯。

(3)從情節發展看主題

小說的某些典型情節，常常有揭示主題的作用。情節的發展變化是矛盾沖突發展的體現，分析小說的情節時必須抓住主要的矛盾沖突，通過分析典型情節的階段性意義、所涉及的人物關系、人物的心理狀況等等，可以領悟情節的主題內涵。

(4)從環境看對主題的暗示

環境描寫最終是為表現主題服務的。在多數情況下，環境描寫可能主要是為展示人物行動和命運及刻畫人物性格創造必要的條件，提供生動的襯景，但同時也是以間接的形式表現主題，有時可能帶有象徵或隱喻性質，可以從中揣摩主題。具體需要「一分一抓」：

①分析環境的特點。小說中的環境為小說的人物提供了活動的背景，怎樣的環境生成怎樣的性格，怎樣的性格決定人物怎樣的命運，而小說人物的命運蘊涵作品的主題。分析環境的特點可以窺見人物的性格，進而能揭示主題。如《祝福》中祥林嫂的命運。

②抓背景介紹。小說中故事的發生離不開它的社會土壤，把故事放在一定的社會背景下去理解，才能准確把握作品的主題。抓背景時要關注文章後的注釋和寫作時間等。

(5)從文中重要語句挖掘主題

小說主題雖然不能靠議論、抒情句直接表現出來，但藉助文中重要語句還是能或多或少地表現出來的。如一些感情強烈的句子、描寫人物心理活動的句子等。

Ⅳ 語文閱讀理解答題模板

閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。下面給大家分享一些關於語文閱讀理解答題模板，希望對大家有所幫助。

語文閱讀理解答題模板

一、問某句話在文中的作用

1、 文章 開頭：

① 句子 在文中起到了開篇點題的作用，點出了……;②同時句子起到了渲染氣氛( 散文 )/埋下伏筆(記敘類文章)/設置懸念(小說)的作用;③句子為下文作輔墊;總領下文

2、文中：

句子起到了承上啟下的作用，總領下文的…… 總結 上文的……

3、文末：

句子起到點明中心(散文)/深化主題(記敘類文章文章)/照應開頭( 議論文 、記敘類文章文、小說)的作用，……(簡單解釋)

二、問修辭手法的作用

①比喻：……採用了比喻的修辭手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。

②擬人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。

④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。

三、要求對段意概括歸納

回答要簡潔，千萬不要長篇大論沒有重點!

①記敘類文章：

回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

格式：(時間+地點)+人+事。

②說明類文章：

回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

③議論類文章：

回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

格式：用什麼論證 方法 證明了(論證了)+論點

四、問插敘的作用

先在原文中找到插敘的部分，讀出插敘的語段的位置以及它和全文的聯系。

公式：……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。

五、要求歸納文章的中心

公式：

①寫人為主：記敘了……贊揚了……(品質/精神)表達了作者的……(敬佩/喜愛/懷念等等感情)

②記事為主：記敘了……(一件什麼樣的事情)，批評了/歌頌了……表現了……

③寫景狀物：採用了……手法，藉助……描寫，贊揚了……抒發了……(喜愛/不舍等感情)

④游記：描寫了……表達了……(感情)

⑤議論文：文章論述了……闡明了……(觀點)

六、問記敘的要素的作用

公式：

①時間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。

②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

③事件：以……的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

④人物：以……的活動來寫，推進 故事 情節向前發展。

七、問描寫手法的作用

1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

2、明確描寫類型及相關知識：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵。

公式：描寫了……的樣子，表現了……

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界。

公式：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……

③動作(細節)描寫的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生。

公式：用運……的詞語，生動、准確地刻畫了……

④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界。

公式：心理：……等詞語寫出了……，表現了……

⑤環境描寫的作用

公式：……的景物描寫，寫出了……的景色(或環境)，反映了……的情景，烘託了人物……的性格和品質，為全文定下了……的感情基調。

八、問有什麼論證方法，它們的作用

1、在文段中找出相關的論證方法。

2、明確知識：

①舉例論證主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

公式：採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

②引用論證的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。

公式：採用了引證法，以……的 名言 來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

③正反對比論證的主要作用是使論證更為深刻。

公式：採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻有說服力。

④比喻論證的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

公式：採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……

高中語文答題萬能公式

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

二、修辭手法：比喻、擬人、排比、誇張、反復、借代、反問、設問、引用、對比

三、 說明文 分類：

1、實物說明文、事理說明文、程序說明文

2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)

四、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領下文。

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

五、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或 短語 用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

閱讀理解答題技巧總結

1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標題(中心)、開頭段(觀點)、結尾段(結論)及各段落的首句(主題句)，理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。

注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養成良好的閱讀習慣，以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。

2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之後，同學們可瀏覽一下短文後面的題目，然後帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。

要做到認真讀題目中的每個字，並在原文找出大體范圍，就等於答對該題的一半了。

3、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，准確，簡潔，全面。

簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。 二、認真審題，定向掃描。

語文閱讀理解答題模板相關文章：

★ 高考語文閱讀理解的答題模板

★ 高中語文閱讀題答題模板

★ 高考語文小說閱讀題答題模板歸納總結

★ 語文閱讀理解答題模式

★ 初中語文閱讀理解答題技巧全匯總

★ 高中語文閱讀答題模板大全

★ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

★ 語文小說閱讀答題模板總結

★ 高中語文閱讀答題技巧及模板

★ 記敘文現代文閱讀六個常見題型的萬能答題模板