一場決斗小說閱讀題

❶ 沈宏的走出沙漠閱讀理解題目及答案

http://www.ruiwen.com/news/33973.htm

11（1）C、D（C、「我」不是主人公，主人公是肇教授；D、說「預示將要發生一場為爭奪水而進行的流血斗爭」不當，小說的情節發展中不會出現同事之間的流血斗爭。因為壺里裝的是沙子，維護它只不過是維持一種信念。全答對5分，答對一項得2分）

（2）①線索作用，用「水壺」串聯起明暗兩條線索（或說「兩個故事」），肇教授與「我」的故事和「我」與其他幾人走出沙漠的故事由水壺串聯起來；②是敘事的焦點，全篇圍繞「水壺」敘事，考察隊員的品格由生死攸關時的一壺「水」得以顯現；③製造了一個意料之外的「懸念」，揭開了「水壺」的謎底，也就明白了事情的全部真相。[①3分；②③答出一點即得3分]

（3）肇教授是一個在生死關頭具有先人後己的崇高獻身精神和機智沉著的性格特點的知識分子的形象。在面對死亡的威脅時，他把自己的水分給大家，自己因「幾天不進水」而死；在臨死前又想出了「一壺水」的主意來支撐大家走出沙漠，挽救了考察隊隊員的生命。（人物形象概括4分，「先人後己的崇高獻身精神」和「機智沉著」（意思對即可）每項2分；情節說明2分）

（4）探究示例：①小說故事情節啟示我們：人在任何逆境中都要堅守自己的信念和精神，人沒有信念和精神就不能走出困境。②從肇教授設計安排「一壺水」最後挽救了考察隊員的生命這個具有崇高獻身精神和機智沉著性格特點的人物身上，我們看到了人性偉大的一面，這是任何時代、任何情況下都需要的。③從孟海的言行上，我們也看到了人性利己的一面，可以引發人們對偉大與渺小、奉獻與自利的思考。④從「我」認真履行肇教授的重託，帶領大家走向希望的言行中，我們堅信這種崇高的人類精神是永遠可以發揚光大的。（本題可以從故事情節、人物兩個方面探究，只要闡發的道理符合文本即可。上面的4點每點2分，僅供參考。）

他們四人的眼睛都閃著凶光，並且又死死盯住那把掛在我胸前的水壺。而我的手始終緊緊攫住水壺帶子，生怕一放鬆就會被他們奪去。
在這死一般沉寂的沙漠上，我們對峙著。這樣的對峙。
望著他們焦黃的面龐與乾裂的嘴唇，我也曾產生過一種絕望，真想把水壺給他們，然後就……可我不能這樣做！
半個月前，我們跟隨肇教授沿著絲綢之路進行風俗民情考察。可是在七天前，誰也不知道怎麼會迷了路，繼而又走進了眼前這片杳無人煙的沙漠。乾燥炎熱的沙漠消耗了我們每個人的體力。食物已經沒有了。最可怕的是乾渴。誰都知道，在沙漠上沒有水，就等於死亡。迷路前，我們每人都有一壺水；迷路後，為了節省水，肇教授把大家的水壺集中起來，統一分配。可昨天夜裡，肇教授死了，臨死前，他把掛在脖子上的最後一個水壺給我說：「你們走出沙漠全靠它了，不到萬不得已時，千萬……千萬別動它。堅持著，一定要走出沙漠。」
這會兒他們仍死死盯著我胸前的水壺。
我不知道什麼時候能走出這片沙漠，而這水壺是我們的支柱。所以，不到緊要關頭，我是決不會取下這水壺的，可萬一他們要動手呢？看到他們絕望的神色，我心裡很害怕，我強作鎮靜地問道：「你們……」
「少羅嗦！」滿臉絡腮鬍子的孟海不耐煩地打斷我，「快把水壺給我們。」說著一步一步向我逼近。他身後的三個人也跟了上來。
完了！水壺一旦讓他們奪去，我會……我不敢想像那即將發生的一幕。突然，我跪了下來，「求求你們不要這樣！你們想想教授臨死前的話吧。」
他們停住了，一個個垂下腦袋。
我繼續說：「目前我們誰也不知道什麼時候能走出沙漠，而眼下我們就剩下這壺水了。所以不到緊要關頭還是別動它，現在離黃昏還有兩個多小時，乘大家體力還行，快走吧。相信我，到了黃昏，我一定把水分給大家。」
大夥又慢慢朝前艱難地行走。這一天總算又過去了，可黃昏很快會來臨。過了黃昏還有深夜，還有明天，到時……唉，聽天由命吧。
茫茫無際的沙漠簡直就像如來佛的手掌，任你怎麼走也走不出，當我們又爬上一個沙丘時，已是傍晚了。
走在前面的孟海停了下來，又慢慢地轉過身。
天邊的夕陽漸漸地鋪展開來，殷紅殷紅的，如流淌的血。那景色是何等壯觀！夕陽下的我與孟海他們再一次對峙著，就像要展開一場生死的決斗。我想此時已無路可走，還是把水壺給他們。一種真正的絕望從心頭閃過，就在我要摘下水壺時，只聽郁平叫道：「你們快聽，好像有聲音！」
大夥趕緊趴下，凝神靜聽，從而判斷出聲音是從左邊的一個沙丘後傳來的，頗似流水聲。我馬上躍起：\'那邊可能有綠洲，快跑！\'
果然，左邊那高高的沙丘下出現一個綠洲。大家發瘋似地湧向湖邊……
夕陽西沉，湖對岸那一片綠色的樹林生機勃勃，湖邊開滿了種種芬芳的野花。孟海他們躺在花從中，臉上浮現出滿足的微笑。也許這時他們已忘掉了還掛在我胸前的那個水壺。可我心裡卻非常難受，我把他們叫起來：「現在我要告訴你們一件事。為什麼我一再不讓你們喝這壺水呢？其實裡面根本沒有水，只是一壺沙。」我把胸前的水壺摘下來，擰開蓋。霎時，那黃澄澄的細沙流了出來。
大夥都驚住了。
我看了他們一眼，沉重地說：「從昨天上午開始，我們已經沒有水了。可教授沒把真相告訴我們。他怕我們絕望，所以在胸前掛了一個水壺，讓我們以為還有水。為了不讓我們看出是空的，他偷偷地灌上一壺沙。事後，教授知道自己不行了，因為他已好幾天不進水了，他把自己的一份水都給了我們。教授把事情告訴我並又囑咐，千萬別讓大家知道這水壺的真相。它將支撐著我們走出沙漠。萬一我不行了，你就接替下去……」
我再也說不下去了。孟海他們已泣不成聲。當大家回頭望著身後那片死一般沉寂的長路時，才明白是怎樣走出了沙漠……

❷ 梁羽生小說經典的十場大戰

經典之一：劍闖名山，紅顏覓知己
經典之二：卅年恩怨一朝結，雙劍合璧斗大盜
經典之三:紅燭未殘妖女至,冰峰較技掌門危
經典之四，冰河決戰，鐵馬金戈一生愁
經典之五：惡斗凶頑，拼將一死酬知已
經典之六，誰是天下第一？
經典之七：三場比試決生死，誰是俠來誰是魔
經典之八：四俠斗雙魔
經典之九：白鶴亮翅，武當一劍震天下
經典之十：擂台爭雄，龍騰虎躍斗京華

❸ 怎樣寫好小說打戲的動作描寫

畫面、遠景、近景、特寫、慢鏡頭回放等方式運用的極好，虛實結合 既有拳來腳往的細致描寫，又留下了想像的空間，既激烈明快又不乏插科打諢。

小說打鬥場面怎麼寫？這個問題說難也難回答，但說簡單也簡單。

難是因為每個人的風格不同，寫出來的的打鬥場面也不相同，所以根本不知道該怎麼給你介紹打鬥描寫。

簡單則是因為不管是仙俠、玄幻，還是武俠、都市的打鬥，其本質都是一樣的，所謂萬變不離其宗，說的就是這個理。

我個人以為，小說打鬥的要點，在於突出畫面感和立體感，讓人看著書中的文字，腦海里就會浮現出打鬥時的畫面。當然，說的輕巧，要做起來就很難。

也許你會覺得我說得還不如不說，道理大家都懂，但就是因為做起來難所以才不知道該怎麼下筆。

下面，我來具體說一下關於小說打鬥的描寫。

我個人將小說打鬥的描寫，拆分為三個部分：鋪墊、細節、烘托。

一、基本常識

首先，無論什麼打鬥場面，最重要的是戰斗的最終目的。你想讓誰贏。達到什麼效果。

第二，雙方的實力對比，優勢對比，等你想描述的，心裡要清楚。你寫的時候心裡要有數。

第三、雙方的性格特點、角色特徵、說話的方式。心裡也要清楚。

二、技巧

有些人，寫打鬥，唰唰唰，幾下，打完了。讀者還沒形成印象，就結束了。

還有些人，寫打鬥，一大段一大段，寫的很細，很華美。讀者看著看著就不想看了，直接換下一章去。

這就是：沒有把握住打鬥場面描寫的節奏感。我說的，你們應該有所體會。看小說，看到那種成篇打鬥的，看著就閱讀疲勞了。還有些時候，打的很少，你還沒覺著過癮，沒了。

想想，有沒有這樣的情況出現。如何把握打鬥場面的節奏感？這里就要涉及到上面的基本點，再加上一些寫作技巧。

技巧包括：

1、點面結合。

2、正側結合。

下面，我說第一種：打鬥場面不可能游離於小說之外，對吧。

環境：人物，對手，技能（各種技巧）等存在著。

環境：場景的描寫，轉換，對場景的影響。

人物：這里的人物，要撇開決斗雙方。也就是第三方。可以從他們的角度，來闡述決斗的特點，賣點。

技能（技巧）：要體現出，剋制，影響，實力的強弱……好的技巧，如：逆境求勝。還有轟殺。

這里就要提到裝B了。很多高手，這里就是賣足了關子，掉高了讀者的胃口，把反角寫的如何如何強悍，如何如何惡劣。結果一交手，被主角轟殺。

所謂點面結合。就是打鬥過程中，要有A、B的細節描寫，也要有AB整體的描寫，如果有必要，還要有環境大整體的描寫。這就是立體感。

通過大環境或整體的描寫，在突出打鬥過程中，A和B戰斗的激烈程度。下面是正側描寫。正：也就是正面描寫，側：側面描寫。正面描寫，也就是對A或B人物性格、特點、技能、理念……的描寫。這是常用方法。側面描寫：就是通過第三方，可以是環境，可以是人物，一是評價，二是體現。