手機上看賈平凹小說閱讀理解答案
㈠ 賈平凹散文精選經典語句
1、在天願作比翼鳥，在地願作同圈豬！
以想念我為榮、以忽略我為恥；以關心我為榮、以冷待我為恥；
以贊美我為榮、以貶損我為恥；以聯系我為榮、以忽悠我為恥．
希望你能自覺的以新一代的榮辱觀嚴格要求自己，並對照執行！
2、我在春天種下一個女朋友，秋天，我收獲了一堆老婆。
3、一見鍾情，再而衰，三而竭。
4、騎白馬的不一定是王子，他可能是唐僧；帶翅膀的也不一定是天使，媽媽說，那是鳥人。
5、師太,你就從了老納吧。
6、穿別人的鞋，走自己的路，讓他們找去吧!
7、穿別人的鞋，還走別人的路，讓別人無路可走！
8、走自己的路，省自己的錢，讓他們打車去吧！
9、唱自己的歌，讓他們嘔吐去吧！（超女）
10、走NB的路，讓SB去說吧！
11、水能載舟，亦能煮粥！
12、我不是隨便的人，隨便起來不是人；
13、水至清則無魚，人至賤則無敵；
14、樹不要皮，必死無疑；人不要臉，天下無敵。
15、給我一個女人,我能創造一個民族！
16、生，容易。活，容易。生活不容易。
17、人生奮斗目標：農婦，山泉，有點田
18、我和超人的唯一區別是：我把內褲穿在裡面了。
19、我身在江湖，江湖卻沒有關於我的傳說……
20、聽說女人如衣服，兄弟如手足，回想起來，我竟然七手八腳地裸奔了19年！
21、寧願相信世間有鬼，也不相信男人那張破嘴！
23、一山不能容二虎，除非一公和一母。
25、巧克力的麻煩是：你把它吃了，它就沒了。
26、千萬別等到人人都說你丑時才發現自己真的丑。
27、如果朋友可以出賣，每個值五塊的話，我也能發筆小財了。
28、肚子大不可怕，可怕的是大而無料。
32、巫師，請轉告公主，老子還在披荊斬棘的路上，還有雪山未翻、大河未過、巨龍未殺、美女未泡……叫她繼續死睡吧！
33、無所為而無所謂，無所謂而無所不為。
34、鐵飯碗的真正含義不是在一個地方有飯吃，而是一輩子到哪兒都有飯吃。
35、如果多吃魚可以讓人變聰明的話，那麼我肯定至少吃過一對鯨魚……
36、人生的成功不在於拿到一副好牌，而是怎樣將壞牌打好。
37、0歲出場亮相，10歲天天向上。20歲遠大理想，30歲發奮圖強。40歲基本定向，
38、50歲處處吃香。60歲打打麻將，70歲處處閑逛。80歲拉拉家常，90歲掛在牆上！
39、出生時你哭著，所有人都笑著；離去時你笑著，所有人都哭著。
41、內行看門道，外行看人行道。
42、碰到一個MM個性簽名：琴棋書畫不會，洗衣做飯嫌累。
43、碰到一個GG個性簽名：給我一個姑娘，我可以創造一個民族。
44、碰到一個寫手個性簽名：也許似乎大概是，然而未必不見得。
45、碰到一個情聖個性簽名：說過的話可以不算，喜歡的人天天要換。
46、喂，請問是中國移動嗎？我是中國聯通，我的小靈通壞了，你們能派中國鐵通來修一下嗎？
47、上帝說:「要有光。」我說:「不批准！」於是我們便有了黑夜。
48、我把KONKA的電視遙控器別在褲腰上，假裝新買了個NOKIA手機。
49、黑夜給了我一雙黑色的眼睛，可我卻用它來翻白眼。
50、天使之所以會飛，是因為她們把自己看得很輕……
51、我想早戀，但是已經晚了……
52、這個世界上我只相信兩個人，一個是我，另一個不是你。
53、思想有多遠，你就給我滾多遠！
54、流氓不可怕，就怕流氓有文化。
55、你不能讓所有人滿意，因為不是所有的人都是人！
56、開車無難事，只怕有新人！
58、出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力。
59、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求人。
60、家窮人丑，一米四九；小學文化，農村戶口；破屋三間，薄田一畝；今日上網，廣征女友；革命路上，並肩攜手。
61、我以為隱身了別人就找不到我，沒有用的，象我這么拉風的女人，無論在哪裡，都象黑夜中的星星一樣閃亮
㈡ 賈平凹《秦腔》原文
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·《秦腔》北京研討會：鄉土中國
第一部分
·何謂秦腔？ ·《秦腔》第一部分1(1) ·《秦腔》第一部分1(2) ·《秦腔》第一部分2(1)
·《秦腔》第一部分2(2) ·《秦腔》第一部分3(1) ·《秦腔》第一部分3(2) ·《秦腔》第一部分4(1)
·《秦腔》第一部分4(2) ·《秦腔》第一部分4(3) ·《秦腔》第一部分5(1) ·《秦腔》第一部分5(2)
·《秦腔》第一部分6(1) ·《秦腔》第一部分6(2) ·《秦腔》第一部分6(3) ·《秦腔》第一部分7(1)
·《秦腔》第一部分7(2) ·《秦腔》第一部分7(3) ·《秦腔》第一部分8(1) ·《秦腔》第一部分8(2)
·《秦腔》第一部分8(3) ·《秦腔》第一部分9(1) ·《秦腔》第一部分9(2) ·《秦腔》第一部分9(3)
·《秦腔》第一部分9(4) ·《秦腔》第一部分10(1) ·《秦腔》第一部分10(2) ·《秦腔》第一部分10(3)
·《秦腔》第一部分11(1) ·《秦腔》第一部分11(2) ·《秦腔》第一部分11(3) ·《秦腔》第一部分11(4)
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第二部分
·《秦腔》第二部分1(1) ·《秦腔》第二部分1(2) ·《秦腔》第二部分1(3) ·《秦腔》第二部分1(4)
·《秦腔》第二部分1(5) ·《秦腔》第二部分1(6) ·《秦腔》第二部分1(7) ·《秦腔》第二部分2(1)
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第三部分
第四部分
㈢ 神奇的書簽閱讀答案
我合上書，眺望窗外的明月，心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地，因那一枚神奇的書簽——甜美而幸福。下面由我整理關於神奇的書簽的閱讀答案，希望對您有幫助!
神奇的書簽閱讀材料
墨墨，一定是祖奶奶派來懲罰我的。
我出生於書香世家，家族裡有則不成文的規定，任何後代滿六周歲，就要開始讀書，祖奶奶都會送一枚書簽作鞭策。我六周歲那天，便「強顏歡笑」地迎來了「墨墨」這個剋星。
據祖奶奶說，墨墨其名，源自「胸中丘壑，以墨縱之」。簽身是古檀香木做的，約莫撫尺長短，自帶淡淡墨香，簽身中間嵌著晶瑩剔透的琉璃，裡面有七色沙石，每當將它夾在書頁里，書頁間的擠壓會讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中。簽尾積的沙石越多，說明你沒有開啟書本的時間就越久。最可怕的一點是隨著沙石流轉，簽身會變色啊!按照彩虹的色度，手不釋卷的人，簽身一定是赤色的。據祖奶奶說，這書簽可是春秋時期流傳下來的神物。
每次年終書會，祖奶奶檢查孫輩讀書情況的時候，我總是不好意思把自己藍色或者紫色的墨墨交給祖奶奶。我也不是不曾想過奮進，可最多隻熬到了藍色就放棄了，《論語》《孟子》這類書真心是讀不懂也讀不下去啊。我看著比自己小三歲的妹妹手裡那青色透著綠光的書簽，承受著母親恨鐵不成鋼的銳利眼神，最痛的還是氣質溫婉卻要求嚴厲的祖奶奶那一聲沉重無奈的嘆息。那時，總覺得有一種冰冷的東西結結實實地打在了心底。
又臨近年關了，我驚訝地發現墨墨呈現出我從未企及的高度——青色!這可是這些年來從未有過的閱讀量啊!好勝心切的我似乎被注入了一股能量，我跑到父親的書房，翻找出最厚的一本書——《紅樓夢》，暗道：「讀完這本書，總能升到黃色了吧!」我發誓一定要咬牙讀下去，我要讓族人刮目相看!
下午——凌晨——午後——黃昏，我不再理會夥伴的召喚，也沒有順從手機的引誘，隨著書頁的翻動，隨著寶釵撲蝶、黛玉葬花、寶玉丟玉等情節一步步鋪展開來，我隨著書中的人物一起笑，一起哭，我不再關注簽尾的流沙，也忘記了自己想要得到長輩誇獎的目標。
等我終於感慨地合上最後一頁，已然是又一個凌晨時分。我仍沉浸在書中久久不能回神。突然，一滴淚水滴上書簽，沙石流轉的速度瞬間加快。當我手忙腳亂找紙巾擦拭的時候，簽尾那鮮艷的赤色驚到了我。赤色——兄弟姐妹無一人達到的赤色!
驀地，祖奶奶的訓誡浮上心頭：「這書簽不是看你們誰讀的書多，誰書翻得勤，而是要看誰讀得入情入理入心!」這話使我頓悟，我明白了墨墨，明白了祖奶奶的苦心，明白了家族千百年來的厚望!
家宴上，祖奶奶並沒有大肆表揚我，我卻從她嘴角寬慰的笑意，得到了我所希望的鼓舞。在眾人驚羨的目光里，我攥緊了墨墨，心中難免泛起幾分得意。
妹妹在桌底下拽我的衣角討教，我抿抿嘴唇，含蓄地告訴她：「擇一本好書，心平氣和地讀下去，你總有明白的那一天。」我不是吝嗇，而是總覺得直白地告訴她，少了一點心有靈犀和時機天成的美妙感覺，愧對了書簽的心意和指引，這事得她自己去悟。簽與心的默契，若是從他人口中得到，終究是少了些靈韻。當然，有弟弟妹妹看漫畫和無聊的娛樂雜志時，我也會善意地提醒。時光珍貴，怎能消磨掉與經典相遇的機會呢?
現在，墨墨已經收集了我上千顆淚，也變得更嚴苛了，稍有一點放鬆，彩沙落得比往常快得出奇，不知道的還以為祖奶奶給它升了級。它用它神奇的魔力告訴我：心之所觸，方為錦綉;情之所引，方為摯愛。
哦，我怕且敬且愛著的神奇墨墨，是你，叩開了我的心扉，時刻提醒我與經典相伴，與摯愛相隨……
神奇的書簽
夜深了。 *** 書桌前，有意無意地翻閱眼前的書卷，不經意間，一行小詩映入我的眼簾：「明月松間照，清泉石上流。」這明月與清泉彷彿晴朗日頭下的一片綠蔭，寧靜夜晚中的一灑銀輝，淡淡而又不經意間流入我的心間。細細看來，原來是賈平凹先生的《明月清泉自在懷》。文章寫得通透，雖然篇幅不長，但寫盡了人生的漂泊與滄桑。我恍惚覺得，先生在浮世中穿梭，終覓得一眼清泉以棲身暢飲。
我嚮往這明月，渴望這清泉，即使反復瀏覽，也不舍合上書頁，使這月輝掩藏於書本之中，想來想去，便起身決定找尋一枚書簽，以作標記。
平日里大多習慣了電子閱讀，讀來方便而又快捷，偶爾也會閱讀一些紙質書籍，只是早已忘記書簽的用途，隨手摺個頁角或是夾一頁紙，也便不再用書簽了。
今天，這明月清泉實在太美，唯有一枚貼心的書簽方能與其相配。遍尋不著，心裡不由得煩躁起來。我似乎在與誰賭氣，不願放棄，於是便跑到父親的小書櫃前，決定在群書中覓得一枚書簽借用。
忽然，我眼角瞥見一抹紅色纓穗，配著藍色的書脊好不顯眼，我拿出這本書，意外地勾起另一段回憶。
《老人與海》似乎是我最早閱讀過的書了吧。如今，依稀可以回憶起書中的點滴：
一個老漁夫，駕船獨自出海航行，在經歷了孤獨、挑戰與種種難以挨過的磨難後，拖著雖然疲憊卻又堅持不肯倒下的身軀回來了。書簽停留在的那一頁——「人可以被毀滅，但不可以被打敗」，泛著淡淡的海水氣味。我不禁閉上眼，腦海中浮現出一個漁夫和一片海，眼角竟不由得溼潤起來。
我輕撫著這枚書簽，它似乎與這本書、這片海早已融合。我想，無論何時，我再度拾起，依然能嗅到這一片海，想起這個老人。
手中的書簽突然輕巧地跳了一下，沒入桌上的一本《四世同堂》里。我先是一陣詫異，繼而又是一陣驚喜。驀地想起了爸爸的話：「這個書簽是有魔力的，但是，只有你悟到了讀書的要義，它的魔力才會顯現。」當初的熱切期盼，隨著時間的流逝已經漸漸淡忘……
那枚書簽停留的那一頁，應該也是讓我難以忘懷的一個畫面吧……合上了《四世同堂》，十分鄭重地，我將它夾入了新書中。突然有這樣一種感覺襲上心頭：這枚神奇的、小小的書簽，是在引領著我重溫經典，是在提醒我，指引我，在這個日漸快起來的世界裡慢下來，慢下來，慢下來，與世間最偉大的文字耳鬢廝磨，繾綣相依。
「明月松間照，清泉石上流。」我合上書，眺望窗外的明月，心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地，因那一枚神奇的書簽——甜美而幸福。
神奇的書簽閱讀題目
18.從這兩篇故事中，你所悟到的讀書的方法分別是什麼。***2分***
19.這兩篇故事的思路都有不少值得探究的地方。請提出一個問題，和同學們分享你的思考，並說說你為什麼要提出這個問題。***4分***
20.一個想像故事，既要想像豐富合理，又要講好故事。請你選擇其中一個角度，選擇上面的一篇故事，寫一段評語。***4分***
18.答案示例：讀書應入情入理入心;讀書應在精彩處反復品味。
***共2分。各1分***
19.答案示例：第二篇故事開頭寫靜夜讀書的情節，與下文是否矛盾?因為開頭的靜夜讀書，已經體現了我沉浸在書的世界裡，下文所寫的神奇書簽「提醒我、指引我」又有什麼意義呢?
***共4分。問題2分，原因2分***
20.答案示例一：就書簽的神奇性來看，作者是富有想像力的。「晶瑩剔透的琉璃」「簽身中間嵌著七色沙石」「書頁間的擠壓會讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中」「簽身會變色」等別樣設計都出於作者的想像，既切合題目，又符合展開情節的需要。
答案示例二：基於書簽的功能生成情節，是本文的第一亮色：因為意欲反復品味，所以需要停留;因為需要停留，所以呼喚書簽;因為不見書簽，所以尋找書簽;因為書簽而重新品讀經典，所以發現神奇;因為感到神奇，所以與書籍繾綣相依。環環相扣的情節都從書簽的功能生發而來。
***共4分。「舉例」2分，「評價」2分***
㈣ 小孩喜歡看小說怎麼辦
孩子愛看小說書怎麼辦？
關於這個問題，的確是很多家長的頭痛問題之一。
其實，解決方法可以根據這個原則：堵不如疏。
孩子看小說，起碼說明孩子對閱讀有興趣，只是一則家裡提供給孩子、令孩子感興趣的書籍雜志不多，二則由於網路發達的緣故，手機看小說輕而易舉。所以，與其強制禁止，不如參考一下如下幾個做法：
一、了解。
先了解到孩子正在看的小說名字，自己先簡單了解一下這個小說的方向（即男生向、女生向）、種類（即推理、修真、玄幻、都市、科技、競技、懸疑等等）等信息，搜索一下小說的內容簡介，自己先了解一下這是一部怎麼的小說。題主既然說的是言情小說，那麼就著重了解一下這部小說的內容。
二、討論。
現在有些小說作者的文筆巧妙、思想端正、內容風趣幽默，的確適合孩子閱讀；但更多的小說文筆空洞、思想偏激、內容缺乏邏輯，寫的小說千篇一律、換湯不換葯，這種就需要家長引導了。
至於言情小說，千篇一律的描寫年輕男女戀愛與分手的故事，裡面女主角對於感情的好奇、渴望、期待、幻想和發展經歷，正是初中女生所沒有、所希望了解、所憧憬、所幻想的，所以她們才愛不釋手、才欲罷不能。
而這第二點所說的陪同，就是家長通過討論與交流的方式，與孩子聊聊小說的內容和故事情節。如形容山川地貌和人物相貌、姿態的描寫方式、如主人公或者小說角色對於某件事的處理方式、如小說人物的思維方式等等。好的文筆可以讓孩子通過抄寫筆記的方式學習起來，小說人物身上好的品質鼓勵孩子學習，壞的習慣和行為方式教導孩子避免犯錯，思想不端正的內容則由我們引導孩子去構思正確的、更恰當的情節處理等等。
三、提問。
閱讀小說也好，雜志也好，其它書籍也罷，最浪費時間的就是閱讀完了把書一合，腦子里卻完全回想不起來剛才所閱讀的究竟是什麼內容。對於孩子看得起勁的小說，我們可以通過聊天的方式，提問一下：這部小說主要寫的是什麼內容？主人公是什麼樣的性格？剛才小說里的那個情節，哪些人物的表現值得表揚？哪些人物的表現讓人唾棄？主人公處理問題的方法如何？有沒有可以優化的地方？這件事如果換作是你，你會怎麼做？如果把故事背景換成現在的社會，又會是怎樣的發展？
孩子樂於與你討論的，說明這部小說起碼不會太差；孩子羞於與你討論的，說明這部小說有描寫男歡女愛、談情說愛或者青少年羞恥行為過甚等情況，這時就需要我們引導和梳理了；孩子不願與你討論的，說明這部小說存在偏激或者讓他意識到不適合他這個年齡段的讀者的內容，家長就要注意勸告孩子了。
通過這些提問與討論，可以讓孩子意識到：原來，這本小說竟是這么劣質、根本就是亂七八糟，再看下去也是浪費時間；原來，這本小說有些小說描寫的內容，與現實生活竟然有這么大的差異；原來，有些故事情況看似合理，仔細一推敲卻是漏洞百出；原來，這本小說是這么優秀，這一段情節、這一段描寫方式，我可以應用在寫作上……
四、指導
關於言情小說，其實令家長們反感的主要原因，還是因為每一本裡面都存在描述性愛過程的內容。對於我們現在的教育狀況來講，的確會造成女孩子對這方法產生沒必要的想像與好奇心。然而，回到上面談到的方針——堵不如疏，我們依然可以和孩子討論故事內容情節，甚至我們還要主要與她討論性愛過程的內容。
我們可以提問：為什麼會出現這個性愛的情節？是水到渠成還是頭腦發熱還是中了奸計？女孩子從這種情節發生的前因後果之中，應該如何避免、如何防範？小說里角色們的勾心鬥角、爭風吃醋、無腦炫耀放到現實生活里，我們該如何應對與預防？最最最重要的是：你看完這部小說之後，學到了什麼？
總結
關於題主提問的這個問題，家長們別老是說自己沒時間，晚上睡覺前花上15分鍾簡單了解一下故事梗概和書評討論的熱點，多少也可以了解到一部小說的水平與是否適合孩子閱讀。通過疏通和引導，與孩子約定每天看小說的時間，讓孩子閱讀一些三觀端正、文筆出色、內容輕松有趣的小說，遠比一味禁止孩子閱讀小說要合適得多。