2016小說選刋在線閱讀

㈠ 實用類文本《誰的電話》閱讀及答案

答案：
（1）答C得3分，答A得2分，答D得1分，答B．E不得分。（D項，「他對兒子的前途深感絕望」，言過其實。B項，「不夠懂事」不對，毛毛是個懂事體貼的人，只是他的父親認為他不夠懂事。E項，老葛什麼都沒說出來，不是因為主任，而是因為他既為女兒的冷漠而感到難過、失落不願說，又因為面子問題而不願說）
（2）第一問，小說的明線是老葛和主任兩人中秋節喝酒時圍繞孩子而進行的談話；暗線是老葛和女兒為了買衣服的錢而進行的簡訊、電話往來。（2分）
第二問，這樣構思的好處在於：第一，使小說的場景、情節集中，敘述不蔓不枝，第二，父親關心女兒，女兒卻非常冷血，明暗雙線形成互補對照的關系，使小若和老葛的形象更為豐滿。第二，小若的冷漠，是父親老葛多年教育的結果，這樣處理，使小說的主旨更為深刻豐富。（每點2分，答對兩點即可）
（3）①任勞任怨。作為父親，為了孩子，他勞心勞力；為了不影響孩子的學習，妻子住院也沒告訴孩子，②關愛孩子。中秋節，把家中唯一的月餅寄給了孩子，還責怪自己寄遲了。③愛面子。孩子明明是打電話來要錢的，可他卻撒謊說孩子是打電話來問候節日的。④只關注孩子的成績而不關注孩子人格的培養。（每點2分，答對三點即可）
（4）示例一：同意改成「寄月餅」。理由如下：第一，從情節來看，因為小說中的故事發生在中秋之夜，小說中又多次寫到「寄月餅」，既寫了老葛為女兒寄月餅，也寫了毛毛為父親寄月餅。（2分）第二，從藝術手法看，「寄月餅」一事讓兩個家庭教育出來的孩子形成了鮮明的對比。（2分）第三，從人物形象看，圍繞「寄月餅」一事，表現了三個人物不同的特點，老葛對女兒無微不至而令人心酸的愛。毛毛的懂事體貼。小若的冷漠自私。（2分）第四，文章反復寫「寄月餅」一事，層層深入地展現了家庭教育中存在的問題，揭示了小說的主旨。（2分）。
示例二：不同意改。理由：「誰的電話」在小說中至關重要。第一，以「誰的電話」為題，能設置懸念，吸引讀者。（2分）第二，從藝術構思來看，「誰的電話」曾在文章中三次出現，「電話」將兩個在異地求學的孩子聯系起來，使小說的場景、情節集中。（2分）第三，「誰的電話」引出兩個父親對待孩子來電的不同態度，也生動地表現了兩個不同的心理；主任因兒子成績不好而愧怍，因兒子重親情而欣慰；老葛接電話時因女兒冷漠自私而難堪、氣惱。（2分）第四，電話的內容讓兩個孩子形成鮮明的對比，一個成績優秀情商低，一個成績不好但情商高，從而引發人們對兩個家長的教育方式的思考，有利於表現文章的主旨。（2分）

誰的電話 何燕
老葛終於趕在快遞公司下班前把月餅寄出。
團圓之夜，主任看老葛一人在家，便請他到自己家喝酒。主任還說，他要好好向老葛學習怎樣教育孩子。
老葛老來得女，為了女兒小若能考出好成績，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊樑筋大手大腳為小若買書，送學習班。用別人的話說，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。
小若的高分數給老葛長了不少臉，從玉城小學到玉城高中，多少次家長會，老葛都被請到主席台就坐。高考後，老葛還被請去演講。
「老葛兄，在做父親方面，我要向你學習。來，我敬你。」主任舉起酒杯，老葛惶恐地站起來，主任「吱」的一聲把酒喝了下去。老葛覺得主任喝得很有型，很有風范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人—回，像主任一樣「吱」的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著，像房事進行到一半腳抽筋一樣。等緩過了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。
「老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時間就完成了十二年的學習，現在進的還是名牌大學!」主任豎起大拇指，「連跳三級。」
「哪有？小學跳了兩級，初中才跳了一級。」老葛打著酒嗝習慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來忙這教忙那教，一忙就是十六年。
「爸爸，爸爸，你是我的大樹!」主任的電話鈴聲響了起來。主任看了一眼，把電話掐了。「老葛兄呀，不怕你見笑，做為家長，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現在還拒絕復習，跑去讀什麼高等職業技術學校。」主任的電話鈴聲又響了起來，主任看了電話一眼，又想掐掉。
老葛問：「誰的電話？毛毛嗎？接吧!」
主任一接通就說：「毛毛，你如果不回來復習，別想我搭理你。」
「老爸，別氣壞身子，中秋節快樂!」電話那頭傳來毛毛的聲音，「收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家裡的有啥區別。」
老葛搖了搖微暈的頭，看見月光從天空灑下來，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。
這時，老葛的手機也響了起來。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團，像地球儀上密密麻麻的經緯線：「我家小若的!喂，小若呀……」老葛愣了一下，看了看主任，樂呵呵地說，「知道了，今天中秋節，我很快樂，你也要快樂!」說完，老葛埋怨，「這孩子，真浪費，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節快樂!」
「小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機接他電話的鈴聲設成《爸爸去哪兒》……」
老葛的手機又響了起來，是簡訊!老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說：「是婆娘的。不管她，來，咱倆繼續喝，不醉不休!」
兩個男人繼續喝。
中間，老葛的手機又響了起來。老葛看了一眼，沒接。
「誰的電話？小若嗎？接吧!」主任說。老葛搖晃著接電話：「喂，喂，你說什麼……我不是，你打錯了!」說完，搗鼓了幾下手機，又灌起酒來。
酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機再次響了起來，主任嘟噥：「誰的電話呢？」拿起老葛的手機一看，來電顯示：「討債的，別接!」
老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來電話，只說了一句：「喂，這個月打一千!」就掛了。
過後又發來一信息：「還是打一千一吧，我看中了一條裙子!」
看老葛不回信息，小若第二次來電話：「看到信息了嗎？打一千一!」老葛氣急地說：「打錯了!」話還沒說完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：「討債的，別接!」
老葛醉倒下去時，腦里回現出小若給自己長臉的高分試卷外，耳邊也回盪著小若這些年簡潔的話語：小學時「我得了第一」，初中時「我又得了第一，匯三百」，高中時「我還是第一，匯六百」，到現在的「打一千」。沒有問候，也沒容老葛說話。像剛才，老葛多想跟小若說說你媽病了，我在醫院忙了兩天……當然，也有老葛不想說的，那就是他把家裡唯一的月餅快遞了。
老葛也想跟主任說，在做父親方面，他要向主任學習。
可醉了的老葛什麼都沒說出來。
（選自《小小說選刊》2016年第1期）
（1）下列對小說有關內容的理解和分析，最恰當的兩項是（5分） （ ）（ ）
A．「老葛活得極其不男人」，因為女人學習開銷大，而老葛為了孩子，不得不辛苦工作，不抽煙不喝酒，活得不像男人一樣灑脫。
B．主任的兒子毛毛雖然成績不夠優秀，不夠懂事，實際上卻是一個樂觀向上、重親情、有主見的青年。
C．小說構思精巧，描寫了兩個父親中秋節喝酒的場景，通過人物對話和孩子們打來的電話，巧妙地將兩個孩子進行了多角度的對比。
D．從主任兩次想掐掉兒子來電的舉動看，主任對兒子有些不滿，兒子不聽他的話復讀，卻讀一個職業技術學校，他對兒子的前途深感絕望。
E．小說的結尾寫老葛醉了，想和主任說說真心話，卻什麼都沒說出來，因為他能理解主任，主任的孩子學習不好，也很煩惱。這樣寫，言簡意豐，回味無窮。
（2）小說中有明暗雙線，這兩條線分別是什麼？請簡要分析這樣構思的好處。（6分）
（3）請結合小說的具體內容，簡要分析「老葛」這個人物形象。（6分）
（4）有人說，小說的標題「誰的電話」應該改成「寄月餅」，你是否同意？請簡要說明理由。（8分）

㈡ 寫言情小說的且最有影響力的80後作家有哪幾位

1、郭敬明

郭敬明，1983年6月6日出生於四川自貢，中國作家、上海最世文化發展有限公司董事長、《最小說》等雜志主編。

高中時期以「第四維」為筆名在網站榕樹下發表文章。2002年出版第一部作品《愛與痛的邊緣》。2003年，因玄幻小說《幻城》而被人們熟知和關注。2004年，郭敬明成立「島」工作室，開始主編《島》系列雜志。

代表作品：《悲傷逆流成河》、《小時代》。

2、辛夷塢

辛夷塢，原名蔣春玲，1981年8月4日出生於廣西桂林，內地女作家，2004年畢業於廣西師范學院法商學院社會工作專業。

代表作品：《致我們終將逝去的青春》、《原來你還在這里》、《山月不知心底事》。

3、樂小米

樂小米，原名紀偉娜，作家，生於山東省青島。

代表作品：《涼生，我們可不可以不憂傷》、《青城》、《梧桐那麼傷》等。

4、顧漫

顧漫，1981年10月21日出生於江蘇宜興，畢業於南京審計大學。又名：泥泥媽、烏龜漫、戚采，以筆名「泥泥媽」專寫耽美。因為寫作很慢而被稱為「烏龜漫」。

代表作品：《何以笙簫默》、《微微一笑很傾城》。

5、明曉溪

明曉溪，當代著名女作家，武漢大學碩士。

代表作品：《旋風少女》、《明若曉溪》、《泡沫之夏》、《會有天使替我愛你》。

㈢ 蹬布閱讀題答案參考

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，閱讀是陶冶性情的不二法門下面給大家分享一些關於蹬布 閱讀答案 參考，希望對大家有所幫助。

蹬布

①那天放學進家，響蓮先是高興，後是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著綳帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：「欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。」爸爸說：「再艱難，也得保證響蓮。」

③在這個城鄉接合部的居民區里，響蓮上的卻是城裡一所挺有名的學校。那天老師宣布，今後有的作業要在電腦上完成，響蓮慶幸自己並不落後，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一台電腦。媽媽說，超市老闆娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：「老闆娘說的『未雨綢繆』，什麼意思?」響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，「未雨綢繆」就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老闆娘不地道，爸爸淡淡地勸：「如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧。」媽媽覺得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便麵什麼的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費午餐費，現在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫葯費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床後，不見爸爸，就跟媽媽說：「今天我不搭小車了，我去坐公交。」媽媽大聲回應：「你老老實實坐上去!」車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：「響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你。」

⑥車子往城裡開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體捲起，裝車運走。在操作過程中，有個環節，就是蹬布。縫合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合後，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬捲起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一隻胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從後視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心裡發誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網路上查到了「未雨綢繆」的解釋，她心中浮現出許多的方案。

(選自《小小說選刊》2016年第12期，作者：劉心武，有刪改)

14.(2分)小說主要寫了兩天的 故事 ，請簡要概括。

那天：_______________________▲_______________________________

第二天：_____________________▲_______________________________

15.(2分)小說兩處提到「未雨綢繆」，請 說說 你的理解。

超市老闆娘的「未雨綢繆」行動是：_____________▲_______________

響蓮「未雨綢繆」的想法是：__________________▲________________

16.(2分)小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸?

17.(3分)第③段寫到「響蓮慶幸自己並不落後」，你發現響蓮在哪些方面並不落後?

18.(3分)多年以後，事業有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎麼說呢?請順著下面的 句子 寫出來。

響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是

14.那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了;第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。(評分標准：答對一空給1分，共2分)

15.超市老闆娘的「未雨綢繆」行動是：為讀四年級的女兒提前置備電腦;響蓮「未雨綢繆」的想法是：現在努力讀書，將來好好報答父母。(評分標准：答對一空給1分，共2分)

16.媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽;爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。

17.住在城鄉接合部上的是城裡挺有名的學校;一上五年級媽媽就給她置備下一台電腦;不乘公車跟別家孩子拼車上學。(評分標准：答對一點給1分，共3分)

18.示例：爸爸，一想到你當年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著綳帶，蹬得那麼用力，那麼困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那麼辛苦，卻從不委屈我，謝謝您!(答題要領：有細節，有情景，有情感)

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