17高考小說閱讀題

① 高中語文小說閱讀答題技巧模板

高考現代文閱讀分為小說與實用類文本。小說閱讀難度相對較高，需做好准備。

小說閱讀常見題型涉及環境類題型，包括自然與社會環境。自然環境描寫如季節、風霜雨雪等，而社會環境則涵蓋歷史時期、社會生活、人際關系等。

理解小說主題需聯系環境描寫，把握作品意圖。環境描繪是形成人物性格、驅使行動的背景，體現時代與社會特徵。

答題技巧包含多個方面。考慮情節與環境關系，常用術語包括突出人物環境、使環境更具典型性等。分析情節與其他情節關系，術語涉及埋伏筆、設置懸念、推動情節發展等。

情節與人物形象關系，常用術語涉及塑造形象、表現性格、刻畫心理等。分析情節與主題關系，術語揭示主題、深化主題等。考慮情節與讀者感受，術語設置懸念、吸引注意力、引發思考等。

② 高考小說閱讀有哪些題型

高考語文現代文閱讀題型多樣，涵蓋了詩歌、小說、散文、劇本、說明文和議論文等文體，其中小說閱讀是考生需要重點關注的內容之一。小說閱讀題往往要求考生分析人物形象、情節發展、主題思想和表達技巧等方面，考生在解答時需要具備扎實的文學素養和閱讀理解能力。

解答自然科學類的閱讀題時，考生通常可以藉助上下文信息直接找到答案，而最後一個題目往往需要通過邏輯推理來解答，有時答案可能是明顯錯誤的。社科類的閱讀題則需要反復閱讀，通常讀一遍就能解決幾個問題，對於剩餘的兩道題目，考生應根據第一印象作答，避免在這些題目上浪費過多時間。

在解答小說閱讀題時，考生需要關注小說的結構、人物描寫、情節發展和主題思想等方面。考生可以通過仔細閱讀文本，分析人物性格和行為動機，理解作者通過情節展現的主題思想，並注意作者使用的象徵手法和修辭技巧，從而提高閱讀理解能力。

除了上述的閱讀技巧，考生還應該注重平時的積累和練習。通過閱讀不同類型的文學作品，了解各種文體的特點和表達方式，提高自己的閱讀理解能力和文學素養。同時，考生還可以多參加模擬考試，熟悉高考的題型和考試時間，從而提高應試能力。

總之，高考小說閱讀題型多樣，考生需要掌握一定的閱讀技巧和方法，同時注重平時的積累和練習，才能在考試中取得好成績。

③ 高考小說閱讀常見題型及解題技巧

高考小說閱讀常見題型及解題技巧：

1、人物形象塑造的考查

解題技巧：首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然後畫出小說中關於這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什麼描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最後選擇恰當的詞句表述出來。

2、重要情節作用的分析

解題技巧：對表現主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題；對塑造人物形象方面的作用。或是發展了人物性格，或是表現了人物性格；對整個故事情節的構成上的作用。一般來說是推動了故事情節的發展。

高考小說閱讀知識梳理：

小說的三要素：人物、情節、環境。而在實際的考查過程中，「人物」和「情節」是最常見的考點，「環境」考查相對少點（其作用多為烘託人物、凸顯主題），我們還要再加一個鑒賞要點——「主題」。也就是說，鑒賞小說，牢牢抓住「四要素」：人物、情節、環境、主題。

這是高考小說鑒賞的最核心概念，看上去四個名詞而已，實則「百變不離其宗」。做所有的小說題，都要自覺地關聯到這「四要素」。比如解釋詞語意思，解讀句子含義，分析語段作用，鑒賞藝術手法，分析語言風格，探究小說特色，都可能與「四要素」關聯。

④ 高考小說題目的作用解題技巧

1、命題角度一：標題的含義是什麼
首先明確標題的表面義即字典義，然後弄清標題的語境義及延伸義，而語境義和延伸義一般與文章的主題有著直接的關系。
2、命題角度二：為什麼設這個標題
一般從文章的寫作內容、行文結構和中心主旨這三個方面作答。
3、命題角度三：標題和內容的關系
答題時多從思路、從內容、從中心著手，要善於發現潛在的命題點，挖掘出命題中的表層與深層含義。
4、命題角度四：更換標題好不好或哪一個合適
①確認回答題干。回答用語用「好」 或「不好」，「行」或「不行」。
②聯系文章中心。採用抽出關鍵詞句的方法獲得信息，找那些能集中體現作者寫作意圖和文章主旨的語句，含義較深、富含哲理的句子等，看中心與標題的關系，如緊扣中心、點明中心、深化中心、形象地表現中心等。
③比較置換者優劣點。比較時主要從語言特點、技巧、風格、中心聯系的緊密與否、結構安排上的合理與否上回答合乎主題與否，當然，回答時不一定面面俱到。
四、答題模式
1、含義類：
①表面義與真實義
②指代義、引申義、象徵意義等
③一語雙關，雙重含義
2、、意蘊類
①文中具體意思（表層義）
②與主題相關的意思（深層義）
③對揭示主題，塑造人物等作用。
3、小說標題作用
（1）①以時間、地點、環境為題：點名時間、地點、環境，創設背景，渲染氛圍。②突出小說主題。③線索作用、設置懸念作用。
（2）以物件為題：①結構線索，文章結構嚴謹，②設置懸念，引發聯想。③概括故事情節，寄託作者情感，揭示主題，隱含比喻象徵義。
（3）以人物為標題：①突出人物形象，②暗示故事情節，③緊扣中心，突出主題。
（4）以形象特徵為標題：①鋪開情節，呼應細節，②對比諷刺，強化效果。
（5）以事件為標題：①突出主要故事情節，②緊扣中心，突出主題。
（6）以問題為標題：①設置懸念，引發思考。
4、標題優劣類（更換題目）
①這個題目是文章的線索或概括主要內容或製造懸念或諷刺或雙關的作用。
②這個題目有助於突出某個人物形象。
③這個題目有助於突出文章的某個主題。
④替代的題目有這樣那樣的缺點。

⑤ 高考語文小說散文閱讀答題技巧

對於語文的閱讀理解題型來說，有哪些答題技巧呢?語文閱讀理解如何作答才能得到高分呢?我為大家整理了一些答題技巧。

高考語文散文閱讀答題技巧

帶著問題閱讀。高考語文試卷中的散文閱讀就是為了回答問題。在閱讀散文之前，可以先看一下問題，然後帶著問題去閱讀，這樣可以提高閱讀和做題的效率。

帶著問題迅速閱讀文本，在讀的過程中把相關內容標記出來，讀完文章以後再仔細分析。

理清思路。很多人做閱讀喜歡先讀散文，那麼讀完這篇散文，你得知道散文寫的是什麼。想搞清楚散文的主旨以及主要內容，在閱讀的時候要理清思路，抓住關鍵的句子，讀散文之前一定要看標題，因為標題是一篇散文的主旨思想，就像寫作文，是圍繞題目寫的，如果題文不符的話，那這篇散文就不會得高分。閱讀也是，以標題為線索進行閱讀，理清思路。

閱讀理解中句子在文章的螞殲作用

高考語文散文閱讀一般應兩方面去分析：

1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關繫上分析考慮。 2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前後照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。

辨析句子所運用的修辭及作用

1.比喻：生動、形象

2.擬人：人格化、生動化、形象化

3.排比：增強語言氣勢

4.反問：加強語氣

5.反復：強調

6.對比：突出其中一個。

7.對偶：句式整齊結構統一

8.誇張：極力的表現。

語文散文閱讀理解的特點

內容上：是作者把自己對生活的感悟或至深的生活經驗，通過狀物、記人、寫景等方凳物枯式表達出來。所謂自我感悟，也就是對事棗洞物的特殊意義和美質的發現、認識。

形式上：(1)以個人抒情為主，把抒情、敘述、議論熔為一爐;(2)從細處落筆，小中見大;(3)從側面暗示，發揮讀者的想像力;(4)行文自由，結構靈活。

綜合以上兩點：散文的特點是「形散神不散」。閱讀散文時，要透過「形」抓住「神」，體會作者所要表達的思想情感，要抓住文章的結構和線索(文脈)，要注意欣賞優美的語言。

⑥ 高考小說閱讀答題技巧誰是主要人物

.探究小說的主人公
設問：你覺得這篇文章的主人公應該是誰？/你認為本文的主要人物是哪一個？
思路：探究誰是主人公，主要分析：要點明塑造人物角色所用到的描寫手法（正面、側面描寫，對比、襯托手法等）及其對主人公的作用；要分析情節怎樣圍繞主人公展開及其對主人公性格展示所起的作用；要分析小說塑造主人公了怎樣的性格及通過該主人公表現什麼主題（誰是小說主題最集中的體現者）。
例：2008江蘇卷《侯銀匠》：你認為小說的主人公是誰？請結合文本說說你的看法。
參考答案：主人公是侯銀匠。①標題是「侯銀匠」，表明侯銀匠是寫作的主要對象。②小說以侯銀匠開頭，以侯銀匠結尾，中間寫女兒出嫁，因為那是他生活中的大事，情節是緊緊圍繞侯銀匠展開的。③作者正面描寫侯菊，目的是烘托侯銀匠的人生況味。④小說的主旨是表現侯銀匠的精細、勤勞等品質，小說通過他表現中國傳統的人情美、人性美，意味深長。。

⑦ 高中生收藏必備：新高考小說閱讀全題型實用答題技巧總結

閱讀和鑒賞中外文學作品是高中生的必備技能，理解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特徵和主要表現手法是關鍵。閱讀時，重視價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。

小說情節結構是理解故事的關鍵。情節概括的基本格式為「何時何地何人做了何事」。情節按時間可以分為序幕、開端、發展、高潮、結局、尾聲。按空間（場面）可以分為《林教頭風雪山神廟》中的酒店遇故交、市場買刀尋敵、看管草料場、山神廟復仇等。按線索分為人、物、事、情等。概括時可以以某個角度出發，如《槍口下的人格》從主人公貝爾蒂的角度概括，俘敵——護敵——被俘——脫險——赴死。概括格式為小說以線索為線，圍繞著某事或某物，先寫後寫最後寫。

小說結構特點多種多樣，包括單線結構、雙線結構、一波三折式結構、歐亨利式結尾（突轉式結尾）、延遲式情節和蒙太奇式等。每種結構都有其獨特魅力和作用，如雙線結構的一明一暗、一波三折式結構的懸念和緊張，歐亨利式結尾的出人意料和情理之中等。

小說結構技巧多種多樣，如懸念、照應、抑揚、鋪墊、突轉和對比等，這些技巧使得小說情節更加緊湊、生動、引人入勝。小說開頭段通常設置懸念，吸引讀者關注，引起興趣；中間段則呼應前文，引出後文，豐富人物形象；結尾段則起到總結、揭示主題的作用，包括出人意料式、卒章顯志式、戛然而止式、悲劇式、喜劇式和首尾呼應式等。

小說標題的作用不可小覷，可以點明時間地點、環境、主題，作為線索貫穿全文，隱含多重含義，寄託作者的情感等。小說情節的作用涉及情節本身、人物塑造、環境描寫和主題深化等多個方面，如點明主題、渲染氣氛、推動情節發展、深化主題等。

小說的人物形象塑造豐富多樣，通過直接或間接的描寫，展現人物的性格、身份、心理等，如《守財奴》中的葛朗台和《祝福》中的祥林嫂。對人物形象的分析要注意結合情節、環境、其他人物的反應等多方面因素。小說中人物的作用包括主要人物對情節的推進、內容的深化，次要人物的陪襯和推動情節發展，以及物象的象徵意義等。

小說的環境描寫能夠為故事提供背景，塑造氛圍，烘託人物心情，推動情節發展，深化主題等。自然環境和社會環境各有其特點和作用，通過環境描寫可以展現人物的生存狀態、心理變化和社會背景等。

小說的表達技巧多樣，包括敘事視角、全知視角與有限視角、故事情節的敘述方式等，每種技巧都有其獨特的作用和效果。敘事視角的選擇可以增加真實感或抒情性，全知視角和有限視角則分別提供了全方位和更主觀的視角來展現故事。

小說的語言賞析可以從詞語、句式、修辭、整體風格等方面進行，通過對語言的分析，可以深入理解作者的意圖、人物形象的刻畫和主題的表達。修辭手法的運用、句式的多樣、引用古詩詞等手法都能增強語言的表現力和感染力。

探究小說的主題是理解作品深度的關鍵，通過分析故事情節、人物形象、環境描寫、語言表達等，可以揭示作者的意圖和作品的深層意義。主題的探究可以從歷史背景、人物性格、社會關系等多個角度出發，引發讀者對人性、社會、文化等多方面的思考。

小說答題時需關注五大要素：人物、情節、環境、主題和讀者感受。通過綜合分析這五大要素，可以全面理解小說的內涵和作者的意圖。例如，在分析《蓑衣》這一小說時，可以從人物形象、情節結構、環境描寫、思想內容和讀者感受等方面進行深入探討，以全面把握小說的豐富內涵。