2013高考小說閱讀匯編

『壹』 如何賞析「語言特色」

賞析語言特色可分三步走：概括內容、分析語言形式、用形容詞表達。 1.明確 上海高考網：賞析語言特色是高考必考的一個內容，在現代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞中都可能出現，多以簡答題或選擇題的形式進行考查。 賞析語言特色可分三步走：概括內容、分析語言形式、用形容詞表達。 1.明確所寫的具體內容。 語言特色必須附著在具體內容上才有意義，離開了具體內容的語言就無所謂特色。所以，賞析語言特色就要首先對內容加以概括總結。 人們常說李白詩歌的語言風格為豪邁飄逸，那是因為已經有了《蜀道難》《望廬山瀑布》《將進酒》 等詩句內容為前提，我們常說杜甫詩歌的語言風格為沉鬱頓挫，那是因為有了《石壕吏》《兵車行》《登高》等詩句內容為基礎。 2.分析語言形式方面的具體特點。 語言本身的特點，主要體現在整散句、長短句、修辭格、疊音詞的運用上，有的用整句，有的多用散句，有的整(整句)散(散句)結合;有的多用長句，有的多用短句，有的長(句)短(句)結合;還有的運用修辭格等等，都是語言的表現形式。 單從形式上看，整句的語言特色為「典雅」，散句的語言特色為「口語化」，長句顯得「柔和」，短句顯得「激昂」，疊音詞顯得富有節奏感、韻律美。運用修辭格的要對內容進行具體分析後，才能確定其或清新、或典雅、或華麗、或含蓄…… 3.掌握語言特色的詞語(形容詞)、通過比較、選擇予以定性。 積累常見的語言特色的詞語有：平實質朴、含蓄雋永，豪放剛健、黯淡凄婉，清新自然，生動形象，幽默諷刺、富麗清新(清新、華麗)、淡雅肅靜等等。 結合具體內容，通過比較，使抽象的語言特色詞語與具體內容吻合一致，選擇恰當予以定性。 如，《拿來主義》中的語句： ①還有幾位「大師」們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去，叫做「發揚國光」。②總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。 【分析】①句中的「捧著」「掛」等動詞，表現出一種丑態，「大師」「發揚國光」上的引號，表明作者的情感是極其反感;②算得顯出一點進步，可見對「進步」不以為然。內容上，是諷刺送去者的丑惡表現，情感是諷刺性的，所以語言富有諷刺的味道，犀利、幽默。 【答案】語言幽默、犀利，具有諷刺性。 又如，《胡同文化》中的語句： ①北京的胡同在衰敗，沒落。除了少數「宅門」還在那裡挺著，大部分民居的房屋都已經很殘破，有的地基柱礎甚至已經下沉，只有多半截還露在地面上。有些四合院門外還保存已失原形的拴馬樁、上馬石，記錄著失去的榮華。有打不上水來的井眼、磨圓了稜角的石頭棋盤，供人憑吊。 ②西風殘照，衰草離披，滿目荒涼，毫無生氣。 【解析】 ①A明確所寫內容——北京胡同正在衰敗，沒落;B語言形式——長短結合，節奏舒緩，適合抒發哀傷情感;C搜集一些語言特色的形容詞，比較哪些形容詞合適——朴實、平淡、口語化。相關閱讀：上海高考復習之文學常識大闖關探尋高考「詩歌」鑒賞12條新捷徑上海高考真題歷年名言警句默寫匯編近兩年上海各區高三二模名句默寫及答案匯集

『貳』 2012年高考語文復習計劃，

高考語文復習備考計劃
語文的學習是一個長期的過程，要想在高考中取得不錯的成 績，平時的積累和領悟很重要，高三有效的復習方法也非常重要。臨 考階段的復習，應分清輕重緩急，不斷總結提高。輕重緩急，指屬於 記憶方面的內容， 如名句名篇， 可放在後期復習， 復習早了容易遺忘； 技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現代文閱讀等內 容；總結提高即最後要把所有復習過的考點進行系統化、網路化。 一、 高考語文復習計劃分為三輪： 第一輪：在全面復習，夯實基礎； 第二輪：專題復習，查漏補缺； 第三輪：重在強化訓練，提高實戰能力。 二、高三全程復習內容初定如下： （一）第一輪 1．兩線共進。即課本復習和知識點專題復習相結合，以知識點 專題復習為主線，以課本復習為輔線。課本復習給學生制訂具體可行 的復習計劃，由學生自主完成。知識點專題復習主要由老師帶領學生 在課堂上完成。 2．語言知識的積累和語言運用相結合。把語言知識點的積累和 語言運用結合起來，即把字音、字形、標點符號、詞語、病句等的專 題復習穿插進行。 3．語言基本知識點的復習和作文訓練相結合。在第一輪的復習 中，至少每兩周要進行一次作文訓練。 4．專題知識點的復習和閱讀相結合。做好閱讀材料的精選和指 導。 5．語文知識的專題復習和模擬考試相結合。 （二）第二輪 1、在一輪復習的基礎上，針對學生在語基、表達等考點上的弱 勢環節復習。 2、注意在生活中為閱讀與作文積累材料。 3、大部分時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。 4、偏重閱讀古文與現代文。 5、練習作文的寫作。 6、多做模擬題。 7、關注有關考綱的信息。 第二輪復習明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識 點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解
題訓練，提高應戰能力。 除作文外，失分較多的是現代文閱讀、文言翻譯和詩歌鑒賞。這 一輪復習中，著重對這幾部分內容進行復習。 現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力， 鑒賞和評價能力。復習時要特別注意，找到依據不同類型文章的要素 讀懂讀通文章的基本規律， 進而形成運用文中語言材料組織答案的能 力。 作文復習：在寫作中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料 表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文 化等方面發生的重大事件，積累寫作材料。 （三）第三輪 1.研讀考綱。 《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備 考的依據。關注考試范圍、新增內容，關注題型示例及樣卷。了解本 年高考題目的命題走向。 2.重溫部分考點的重要內容。語文復習的沖刺階段應該在基礎類 和識記類內容的復習上落實以下幾個方面： （1）多音字和字形。 （2）常見虛詞。 （3）文學常識和名句名篇。進行文學常識復習的時候，注意： 連線復習，分塊掌握；名句名篇的復習主要在於平常的記憶積累，選 擇常見的、重要的古詩文詩句。 （4） 《考試大綱》中規定的 18 個常見文言虛詞及最常見的固定 文言句式。 （5）古詩中的「直接抒情」 「情景交融」 「樂景寫哀」 「以動寫靜」 等常見手法，做一些針對性訓練，把握其內涵、特點和意義。 3.准備作文。 進行以下幾個方面的訓練： （1）梳理思想和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己 的特色。 （2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不 同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。 （3）錘煉幾篇成功的範文。備考的最後階段，最好能把一些近 幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分 析，做好迎考的准備。 （4）注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考 生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有 分量。
4.做模擬題。進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢 測對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便 最後的復習鞏固。

高三是收獲的季節，是拼搏的時刻，是痛並快樂著的生活；是生命中最美好最難忘的歲月；對於剛剛進入高三的學生來說，對高三充滿著激情和期盼，充滿著迷惘和疑惑。大幹一場，用汗水和智慧迎接新的挑戰和考驗是所有高三人的志願。那麼怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場，得心應手沉穩自如的應對高考，用理想成績來實現心中夢想呢？

古人雲：預則立，不預則廢。不打無准備之戰。因此，面對新高三。制定一個切實可行的復習備考計劃是再重要不過的了。下面是在總結2009年高中語文復習備考計劃的基礎上，給2010年參加高考的高三學生的一個復習備考的建議，僅供參考。

第一輪復習要點：研究考綱，回歸課本，夯實基礎，分點落實

第一輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1．閱讀《普通高中語文課程標准（實驗）》《普通高中新課程實驗·語文學科教學指導意見》，以此為教材復習提綱；

2．閱讀《2011年普通高考語文科考試說明》以此為考點復習提綱；

3.研讀《2011高考語文試卷》，以此為題型復習藍本，尤其是語言文字運用和古代詩歌、論語選讀、默寫等考試內容。

第一輪復習時間：2011年8月——2012年2月

第一輪復習計劃：

時間
復習內容及方法
考點落實
備注

2011年8-9月
教材梳理：

1、 必修一至必修五（現代文部分）字詞整理（扣住常見常用和容易讀錯容易寫錯容易誤用）；整理時注重知識體系、考點能力要求和做題方法；注意多音字和形近字的辨析與整理

2、 必修一至必修五全部默寫內容的整理；

3、 教材復習：1A選修《語言文字運用》六個專題，分為兩大塊：語言文字和語言表達

4、 語言表達與教材鏈接：

①寫解說詞（必修一專題三：諦聽天籟；必修二專題二：和平的祈禱）

②寫墓誌銘；寫簡明報告（必修二專題二：和平的祈禱）

③句式的選用、仿用和變換：《十八歲和其他》《我的四季》④寫新聞評價（必修二專題三歷史的回聲等）
語言文字運用（一）：

1．現代漢語普通話常用字字音的識記

2．現代常用規范漢字的識記和正確書寫

3．詞語（包括熟語）的識記、理解和正確使用

4．病句的辨析和修改

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯。

語言文字運用（二）語言表達部分：

5．語句的擴展，語段的壓縮6．句式的選用、仿用和變換7．常見修辭方法的正確運用常見修辭方法：比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、反復、設問、反問。

8．語言表達的准確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體
第一輪復習重視基礎知識的扎實掌握，強調專業知識的系統學習，重在回歸課本，梳理知識碎片，建構知識框架，溫故知新，夯實基礎，與高考接軌。要細心，耐心，用心；

自行檢測資料來源：

高考試題（18套）語言文字部分試題

語文工具箱：《普通話異讀詞審音表》《第一批異形詞整理表》《中華人民共和國國家通用語言文字法》

10月
教材復習：

1.《古代詩歌散文欣賞》六個話題。重點復習六個話題內容，掌握欣賞古代詩歌散文的方法，同時也將這些方法用來指導必修一至必修五中古代詩歌散文的復習，做到必修選修融會貫通，互相啟發；製作古代詩詞鑒賞方法卡片；

2.整理必修一至必修五（古代散文部分）常用文言實詞（通假字、古今異義、詞類話用）和常用文言虛詞18個；製作文言實詞、虛詞學習卡片

3.整理必修一至必修五（古代散文部分）與現代漢語不同的句式和用法，並選擇相關類型的語句進行翻譯練習。

4. 《論語選讀》中背誦內容和成語的整理；同時將《論語選讀》的評析和背誦結合起來復習，在理解的基礎上記憶，效果會更好；
古代詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文，默寫常見的名句名篇。

1．常見文言實詞在文中含義的理解

2．常見文言虛詞在文中意義和用法的理解

常見文言虛詞（18個）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、於、與、則、者、之。

3．與現代漢語不同的句式和用法的理解

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

4.文中句子的理解和翻譯

5.文中信息的篩選

6.文章內容要點的歸納，中心意思的概括

7.作者在文中觀點態度的分析概括

8.文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞

9.文章思想內容和作者觀點態度的評價
2010年18套高考試題;2009年的18套高考試題

（要根據老師的指導有選擇的去做）
賓語前置句（含介詞的賓語前置）有：疑問代詞作賓語前置，有否定句中代詞作賓語前置；常見的賓語前置句：何厭之有；唯才是舉，句讀之不知，惑之不解，自古及今，未之嘗聞等。

11月
教材復習：

1、《論語選讀》一至六部分課後習題探究；按照2009年高考命題思路試著將兩則或多則語錄組合在一起進行探究；或者將同一話題的語錄組合在一起進行探究，以課後思考題為樣張，自命題練習；

2、《現代詩歌散文欣賞》十個話題知識點整理，側重於散文部分；同時也用這十個話題來指導必修一至—必修五現代詩歌散文部分的復習；

3、 《外國小說欣賞》八個話題的復習總結;

現代文閱讀

（一）文學類文本（包括小說、散文、詩歌、戲劇）閱讀

1．作品結構的分析，作品主題的概括

2．作品體裁基本特徵和主要表現手法的分析

3．重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現力的品味

4．作品形象的欣賞，作品內涵的賞析，作品藝術魅力的領悟

5．對作品所表現的價值判斷和審美取向的評價

6．從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發掘

7.多作者的創作背景和創作意圖的探討

8．對作品的個性化閱讀和有創意的解讀
2008年的18套高考試題;

2009年的18套高考試題；

本校月考題

注重審題，仔細分析命題人要考查的知識點是什麼，應該分條陳述還是應該探究論述一定要考慮清楚；注重答題要規范，不要太隨意。

2011年12月
教材復習：

1、《論語選讀》七至十五課後習題探究；完成老師依據高考試題的命題方式編制的賞析題目；

2、整理必修一至—必修五中實用類（包括論述類）文本閱讀：核心文本：《物種起源》緒言《人類基因組計劃及其意義》《南州六月荔枝丹》《斑紋》；

復習重點：整理說明文知識（抓住對象特點、說明順序、說明方法、說明的語言）

3、由於教材上實用類文本選文比較少，建議閱讀近兩年《新華文摘》實用類選文，以此為復習文本；《語文月刊》《語文學習》兩本雜志上的選文。《文匯報電子版·筆會》

現代文閱讀（二）實用類（包括論述類）文本閱讀

1．文中重要概念含義、重要句子含義的理解

2．文中信息的篩選和整合

3．語言特色的分析，文章結構的把握，中心意思的概括

4．文體基本特徵和主要表現手法的分析

5．文本主要觀點和基本傾向的評價

6．對文本所產生的社會價值和影響的評價

7．對文本的某種特色的深度思考和判斷

8．從不同的角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發掘

9．對作者的寫作背景和寫作意圖的探討

10．對文本中某些問題的探究
2008年的18套高考試題;
2009年的18套高考試題
資料來源：www.5156e.com

www.gaokao.jyb.cn

2012年1月份
寫作部分

教材復習：

①必修一至必修五20個寫作專題對寫作指導、寫作實踐及作文命題具體要求；

②整理初高中語文教材（含高中語文讀本）中歷史人物、歷史事件、典故、文學人物等，然後按話題「愛國」「勵志」「修身」「和諧」「創新」等進行歸類；

其他素材的積累：

①初高中階段背誦的古詩文名句名篇；

②將歷次月考匯編的優秀作文按話題分類；學校如有校刊，選摘優秀習作；

③進入高三自己寫得隨筆和作文；

④近三年高考優秀作文

⑤近期報刊：如《新華文摘》《讀者》《青年文摘》等；

⑥研究2011年高考作文評分標准
能寫實用類（包括論述類）和文學類文章。作文考試要求分為基礎和發展兩個等級。

（一）基礎等級

1．符合題意；2．符合文體要求；3．感情真摯，思想健康；4．內容充實，中心明確；5．語言通順，結構完整；6．標點正確，不寫錯別字

（二）發展等級

1．深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。

2．豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

3．有文采:用詞貼切，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有表現力。

4．有創新:見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。
2009年的18套高考試題;

2010年的18套高考試題

堅持自行練筆，找老師面批或與同學交流；

對每次月考後年級匯編的優秀作文進行認真研讀，取人之長補己之短；

寫作時從選擇好一個成語到錘煉好一個句子到打造一個精彩的開頭或結尾到行雲流水自然親切寫好一篇文章；

堅持寫自己的故事，抒自己的情感和談自己的體悟；

備註：依據語文學科的特點，將必修和1A選修1B選修融會貫通，相互滲透，組合在一起復習；將背誦默寫和古代詩歌欣賞結合起來並貫徹始終；應該是語文學科的他點。

第二輪復習要點：研究新考綱，查缺補漏；專題強化，注重規范，均衡發展

第二輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1．研讀《普通高等學校招生全國統一考試大綱·語文》及《普通高考語文學科考試說明》，並與2009年考綱進行比較研究，明確「變」點，以此為復習提綱，對第一輪復習內容進行調整，使復習備考更有針對性；

2．以《2010高考18套真題》（特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷）、省內2010年二模題以及本校月考試卷為藍本，注重專題，比較研究，規范答題，活學活用地進行高考第二輪復習備考以及ⅠB選修模塊的復習。

3.研讀《2011年高考考試說明》中的樣卷，以此為題型復習藍本，研究2010年高考題型變化和發展趨勢。以便更好應對高考。

第二輪復習時間：2012年2月——2012年4月20日

第二輪復習計劃：

時間
復習專題
考點落實

檢測藍本
備注

2012年2月
①根據新發布的2010年考試說明調整第一輪復習內容，查缺補漏；認真研究樣卷，比較2009年異同，找出2010年命題的新導向和新變化；

②1B模塊專題復習

2010年18套高考試題分類匯編

校本編制的專題訓練題
根據歷年高考都是穩中有變，第二輪復習注重一個「變」字，查缺補漏；1B模塊主要是根據第一輪復習情況確定選題，在確定選題的基礎上進行深入的復習及研究，同時注重答題的技巧（如先答題，後塗題號）和答題規范

2012年3月
1、現代文文本閱讀專題復習

①散文②小說③社科④自然科學

2、論語選讀專題復習

3、語言表達專題復習

4、選擇題專題復習

2011年18套高考試題分類匯編

收集、分類近五年各省高考「語言表達應用」的試題。

復習側重點可以根據新考試說明對文本選擇進行調整；注重答題規范和答題技巧；

《論語選讀》探究注重與孔子的思想核心和教育理念相結合；

語言表達側重於語言表達技巧和表達方式；關注2009年7月-2010年4月語言文字應用中的新現象，思考語言文字發展中的新問題，努力在語言文字應用過程中有所創新

2012年4月1日-20日
1、古代詩歌鑒賞專題復習

2、文言文翻譯專題復習

3、作文審題構思專題復習
以近三年來的高考試題為藍本進行專題訓練，
高考工具箱：《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》（上海古籍出版社）

文言文翻譯練習要做到字字落實；

作文審題要注意到命題差別；

第三輪復習要點：綜合訓練 強化薄弱 強化1B 全面提高

第三輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1．進入綜合訓練階段，在強化薄弱環節的時候不忘記回歸課本（必修一至必修五文言文）

2.研讀歷次月考題和周末練習題，將平時的糾錯本利用起來，在總結經驗的基礎上找出改進的措施，尋求提升「點」和提升的空間。

高考備考已經進入最後沖刺階段，這個階段的復習重點：解決如何將教師對考試內容的理解有效地轉化成應試的能力；如何做好身心的調整，讓自己精神飽滿，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍，全在收口，最後階段的復習安排尤為重要。

第三輪復習時間：2012年4月21日——2012年6月6日

第三輪復習計劃：

時間
復習內容
復習建議

2012年4月21日-5月20日
綜合訓練和強化訓練相結合
跟上學校綜合訓練的步伐；認真分析每一套綜合練習或綜合檢測題的得失情況，進行薄弱強化，提高綜合審題、解題能力。保持清醒頭腦，增強競爭意識；

在綜合訓練的同時要注重強化訓練：選擇題（含實用類文本閱讀）的准確率的訓練；名句名篇的默寫訓練

5月21日-6月3日
自主復習
前面的復習都是兩條線：一條跟牢老師，一條自行復習；5月21日以後完全進入自主復習；

自主復習階段要注意：1、清點三輪復習計劃完成的質量和效果，進一步查缺補漏，強化薄弱，變弱為強；

2、認真落實老師編制的閱讀（看書）提綱，明確目標，以看書（回歸課本）和強化訓練為主，根據學科特點，每周完成1至2套綜合測試題，樹立信心，一鼓作氣，完成最後沖刺。

3、每天安排30分鍾跑步鍛煉，增強體力；

6月4-日—6日
自主復習
按照高考時間安排作息時間——調整生物鍾

按照高考考試科目及考試時間安排學科自測——調整心態和考場上的時間分配

高考是知識、能力、智慧、心態、體力等綜合素養和綜合實力的競爭，勤奮刻苦和自主學習是成功的基礎，耐心、細心、用心是成功的關鍵，跟牢老師，與同學通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應該樹立這樣的信念：成功永遠屬於那些力爭上游的人。

『叄』 《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀練習及答案匯編

《鋼鐵是怎樣煉成的》閱讀練習及答案匯編
試題：
1.在__________ 的啟發和教育下，保爾懂得了許多關於革命工人階級和階級斗爭的道理。
2.保爾救出了朱赫來後，被貴族的兒子________出賣，被白匪關押起來。
3.紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當了團區委書記。
4.保爾最愛讀英國小說________，敬佩主人公的斗爭精神。
5.「這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的」是________到修鐵路的工地視察視察時說的。
6.「難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委 員一類的首長呢」這是________對保爾說的。
7.「可現在呢，你渾身都是樟腦味兒」是保爾對________說的。
8.在鐵路就要修完時，無情的________和________最終奪去了保爾的戰鬥力。
9.《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優秀的文學作品，是一本名副其實的________，保爾是 ________的「良師益友」，他的________對廣大讀者有極深的教育意義。
10.保爾在發電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手________，正是在這位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11.保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人________，在鐵路總工廠任共青 團書記時認識的__________，以及他的妻子__________ 。
12.保爾因__________ 而被校長開除。
13.保爾最後的著作是__________ 。
14.保爾在黑海療養所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠________回到隊伍 中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師徵求意見，但________，他不氣餒，重新開 始創作，小說最終獲得了成功。
15.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經歷，描繪了從第一次世界大戰起，經____國內戰爭到經濟恢復時期廣闊的社會畫面，被譽為「生活教科書」。
16.人們提出「在新時代，要做保爾還是比爾」的新命題。與比爾?蓋茨相提並論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。
17.保爾以自己的畢生精力，實踐了自己的生活原則：人最寶貴的是生命，生命每個人只 有一次。人的一生應當這樣度過：________，________， ;在臨死的時候，他能夠說：「我的整個生命和全部的精力，都 已經獻給了世界上最壯麗的事業________為人類的解放而斗爭。」這是保爾戰斗一生的 真實寫照，也是他革命樂觀主義的深刻概括。
18.你知道《鋼鐵是怎樣煉成的》這一題目的含義嗎?
19.我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什麼精神?

答案：
1.朱赫來。
2.維克托。
3.謝廖沙
4.《牛虻》。
5.朱赫來。
6.冬妮婭
7.冬妮婭
8.傷寒;大葉性肺炎。
9.生活教科書;鼓舞人們戰勝困難、不斷革命;崇高形象和革命品質，
10.朱赫來
ll.冬妮婭;麗達;達雅
l2.在神父家補課時，把一撮煙末撒在神父家的做復活節糕用的面團上。
13.《暴風雨所誕生的》。
l4.文學創作;書稿在途中丟失。
15.十月革命。
16.鋼鐵是怎樣煉成的;保爾·柯察金;朱赫來。
l7.當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。
18.「鋼鐵」是信念、意志、毅力的象徵，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：「鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，並學會了在生活中不灰心喪氣。」
19.保爾身上體現出他敢於向命運挑戰，自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。

『肆』 語文閱讀題~~~

1、最珍貴的禮物
2、語重心長 傾聽 徘徊
3、按順序：明亮 觀察 靈敏 傾聽 走遍 改造
4、「眼睛一亮」是因為他覺得老爺爺的話有道理，媽媽把自己帶到這個世界上來的確算是最好的禮物。
「陷入了沉思」是因為他在反思，自己以前總是在抱怨得不到禮物，而沒有想在自己身上具備的觀察世界改造世界的能力，都是禮物。
5、他想：我一定要更加用心去傾聽世界，有自己的思想和智慧改造世界！

『伍』 有關文學考試的試題

兩漢文學

A、兩漢散文

①賈誼，世稱賈生。又稱賈長沙，賈太傅。著《新書》十卷。《過秦論》、《論積貯疏》是他的代表作。

②司馬遷，字子長，偉大的史學家、文學家。著《史記》首創「紀傳體」,分為本紀、世家、列傳、表、書。魯迅稱《史記》為「史家之絕唱，無韻之離騷」。

③班固的《漢書》、劉向編訂的《戰國策》都名垂史冊。

B、樂府民歌和賦。

1、樂府民歌：樂，民樂;府，官府。樂府原為漢代音樂機關所搜集的詩。《孔雀東南飛》

司馬相如的《子虛賦》《上林賦》。賈誼的《吊屈原賦》都很有名。

(四)、唐代文學

1、唐詩

①「初唐四傑」：「初唐四傑」是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃的《送杜少府之任蜀川》《騰王閣序》膾炙人口。

②「山水田園詩人」王維、孟浩然。王維字摩詰，一位大詩人，著名「畫家和音樂家」;人們說他「詩中有畫，畫中有詩」。名作有《使至塞上》《山居秋暝》。孟浩然是王維密友,名篇有《過故人庄》。

③「邊塞詩人」高適、岑參、王昌齡、王之渙。高適《燕歌行》、岑(cén)參(shēn)《白雪歌》、王昌齡《芙蓉樓送辛浙》、王之渙《登鸛雀樓》都是名篇。

④詩仙李白，詩聖杜甫，人民詩人白居易。

李白，字太白，號青蓮居士。李白是偉大的浪漫主義詩人、名作有《將進酒》、《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》《秋浦歌》《靜夜詩》《贈汪倫》等、著《李太白集》。

杜甫,字子美，又稱杜工部，是偉大的現實主義詩人。名作有「三吏」(《潼關吏》《石壕吏》《新安吏》)「三別」(《無家別》《垂老別》《新婚別》)《北征》《兵車行》《茅屋為秋風所破歌》等。

白居易，字樂天，號香山居士。雙稱白香山，白太傅、白居易主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」。名作《長恨歌》《琵琶行》。

⑤「小李杜」：李商隱，杜牧，著有《樊川文集》。

⑥「詩中三李」為李白，李商隱，李賀。

2、唐代散文

①韓愈。韓愈，字退之，自號昌黎，又稱韓吏部。韓愈是唐代「古文運動」的領袖，著《昌黎先生集》。

②柳宗元，字子厚，又稱柳河東。寫了著名的《永州八記》著有《柳河東集》。

3、唐人傳奇(小說發展的成熟期)

陳鴻的《長恨歌》傳，李朝威的《柳毅傳》都是較成熟的文言小說。

(五)、宋代文學

1、宋詞和宋詩

①以蘇辛為代表的宋詞豪放派。蘇軾，字子瞻，東坡居士，其詩、文、字畫都有極高成就。與其父蘇洵、弟蘇轍號稱「三蘇」。著有《蘇東坡集》。辛棄疾，字幼安，號稼軒，有《稼軒長短句》。

②以柳永、李清照、姜夔等人為代表的宋詞婉約派。柳永，李清照，姜夔。

③偉大的愛國詩人陸游和偉大的民族英雄文天祥。陸字務觀,號放翁，著有《劍南詩稿》。文天祥,字履善又字宋瑞，自號文山，著《文山全集》，名篇有《正氣歌》《過伶仃洋》。

2、宋代散文①著名的「唐宋八大家」。唐宋八大家是：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、曾鞏。

②范仲淹，字希文，謚號文正公。《岳陽樓記》為千古名篇。

3、宋人話本話本是「說話」藝人的底本、著名話本有《大宋宣和遺事》(內有水滸故事)《三國志平話》(後演進為《三國演義》)。

(六)、元代文學

1、元曲四大家

①關漢卿，號已齋叟，名作有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》《救風塵》

②鄭光祖，代表作是《倩女離魂》

③白樸，名作有《牆頭馬上》

④馬致遠，名作有《漢宮秋》

2、十大悲劇(主要是前六部)

①關漢卿的《竇娥冤》②紀君的《趙氏孤兒》③白樸的《梧桐雨》④馬致遠的《漢宮秋》⑤洪升的《長生殿》⑥孔尚任的《桃花扇》此外還有⑦馮夢龍的《精忠魂》⑧孟稱舜的《嬌紅記》⑨李玉的《精忠譜》⑩方成培的《雷峰塔》。

3、王實甫和他的《西廂記》王實甫，字德信。《西廂記》的主題是反對封建禮教追求婚姻愛情幸福。

(七)、明清文學

1、明清小說

A、明代的章回小說和「四大奇書」、明朝人稱《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《金瓶梅》為四大奇書。

《金瓶梅》的作者叫蘭陵笑笑生，該書反映了明代中葉的社會現實。

B、偉大的現實主義小說《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為線索,描寫了賈、史、王、薜四大家族的興衰史，反映了封建社會的日趨衰亡。作者曹雪芹，號雪芹又號芹圃,芹溪。清代小說家。

C、此外還有明代馮夢龍的「三言」(《喻世明言》《警世通言》《醒世恆言》),清人蒲松齡的《聊齋志異》、清人吳敬梓的《儒林外史》清人劉鶚的《老殘游記》,吳沃堯(字趼人)的《二十年目睹之怪現狀》李寶嘉的《官場現行記》、曾樸的《孽海花》被列為清末四大譴責小說。

2、明清詩文

A、明代。劉基字伯溫，著有《誠意伯集》;宋濂，字景濂，著有《宋學士文集》;徐宏祖號霞客,著有《徐霞客游記》;張溥，字天如，著有《七錄齋集》

B、清代。顧炎武，著有《日知錄》;方苞，著《方望溪全集》是桐城派始祖;姚鼐，是桐城派大散文家。著《惜抱軒詩文集》;袁枚，字子才，號隨園老人,著有《小倉山房詩文集》《隨園詩話》。

1.孔子：春秋末期思想家、教育家、儒家創始人。名 ，字仲尼，魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。思想核心為「仁」。現存《》，記錄了孔子的言行，為其弟子及再傳弟子編集。

2.老子：春秋時思想家、 學派創始人。一說老子即老聃，姓李名耳，字聃，楚國苦縣(今河南鹿邑東)人。主張清靜無為。《 》是道家典籍，有81章。

3.墨子：春秋時思想家、墨家學派創始人，魯國人。主張「兼愛」。《 》是墨家的典籍，為墨子及其弟子所寫。

4.孟子：戰國時期思想家、教育家。名軻，字子輿，鄒(今山東鄒縣)人。受業於孔子之孫子思的門人。是繼孔子之後儒家學派的又一最有影響的大師，封建時代被尊為「亞聖」，又與孔子並稱「 」。主張實行「仁政」、「王道」，與弟子著書7篇261章，即《孟子》。《孟子》是儒家的經典著作之一，也是先秦的傑出 著作。

5.莊子：戰國時期思想家。名 ，繼承老子之「道德自然」觀。《莊子》是道家著作，也稱《南華經》。

6.荀子：戰國時期思想家、教育家，名 。他是韓非和李斯之師，《荀子》為儒家著作，現存32篇。

7.韓非：戰國末年的哲學家和政抬家。著有《孤憤》、《五蠢》、《說難》等，《韓非子》是 家代表作，後人集韓非之作及評韓之文而成，55篇。韓非是法家學說的集大成者。

8.《列子》：相傳為戰國鄭人 所作。原存本子幾經遺失，現存本子由東晉張湛輯注，《愚公移山》出於此本。

9.《呂氏春秋》：一名《呂覽》，先秦雜家代表作，戰國末年秦相 集門客編寫。

10.諸子散文：先秦時期各個學派的代表人物或他們的著作。先秦諸子有儒、道、陰陽、法、名、墨、縱橫、農、雜、小說十家，其中最重要的是家、 家、 家和 家，其代表著作分別為《論語》、《孟子》、《荀子》、《老於》、《莊子》、《韓非於》、《墨子》。在各學派中，首先興起的是由孔子創立的儒家，繼起的是墨家，然後是其他各家。

11.三教九流：三教指 。九流指儒家者流、陰陽家者流、道家者流、法家者流、名家者流、墨家者流、縱橫家者流、雜家者流、農家者流。

12.屈原：戰國末期偉大的愛國詩人，名平，字 。是我國古代 主義詩歌的奠基者。他在楚國民歌的基礎上創造了新的詩歌體裁楚辭。主要代表作品有《離騷》、《九章》、《九歌》、《天問》等。他的作品語言優美，想像豐富，感情奔放。他的作品千古傳誦，對後世影響極大，他的詩篇是中華民族對人類文化寶庫的偉大貢獻。1953年，全世界愛好和平的人士，曾把他推舉為 。

13.李斯： 代政治家。他建議對六國採取各個擊破的政策，對秦始皇統一六國起了較大的作用。著有《諫逐客書》。

14.《戰國策》：國別體史書，共33篇。雜記東西周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、中山諸國之事，以記敘謀臣策士的說辭書信為主。是西漢編修，相傳曾鞏作了補訂。

15.劉向：西漢經學家、目錄學家、文學家。本名更生，字子政，著有《新序》、《說苑》等。編修《 》。

16.賈誼：西漢 家、 家，代表作有《論積貯疏》和《過秦論》等。

17.司馬遷：中國西漢著名史學家、文學家和思想家。字子長。所著史籍人稱為《太史公書》，後稱《史記》，是中國最早的紀傳體通史。由本紀(12篇)、表(10篇)、書(8篇)、世家(30篇)和列傳(70篇)五部分組成。本書傳記語言生動，人物形象鮮明，也是優秀的傳記文學作品。對後世史學和文學均有深遠影響，魯迅先生稱其為「 」。

18.班固：東漢的史學家和文學家。著有《 》，它是我國第一部紀傳體斷代史。

19.曹操：三國時期政治家、軍事家和詩人，字孟德。現存20餘首樂府詩，代表作是《_》、《龜雖壽》和《短歌行》。

20.諸葛亮：三國時期政治家、軍事家，字 ，人稱「卧龍」。《出師表》是其千古名作。

21.酈道元：北朝魏地理學家、散文家，字善長。著有《水經注》40卷。闡述《》中1000多條水道的源流及沿岸風土景物，並訂正《水經》中的謬誤。

22.陳壽：西晉哲學家，字承柞。著有《 》，它與《史記》、《漢書》、《後漢書》合稱為「前四史」。

23.傅玄：西晉哲學家和 家，字休奕。封鶉瓤(gū)子。著有《傅子》、《傅玄集》，《馬均傳》是其作品之一。

24.李密：西晉武陽人，字 ，一名虔。著有《陳情表》。

25.范曄：南朝著名史學家和文學家。字蔚宗，著有《後漢書》，「前四史」加上從 的二十個朝代的紀傳體斷代史，合稱「二十四史」。

26.劉勰：南朝梁文學理論批評家，字彥和。他的主要著作《文心雕龍》，發展了前人進步的文學理論批評，體系比較完整，是我國古代的巨著。

27.陶淵明：東晉文學家、詩人。一名潛，字 ，私謚靖節。其詩以《歸去來兮辭》、《飲酒》、《桃花源詩》、《詠荊軻》、《讀山海經》等為代表，今存《陶淵明集》。

28.王羲之：東晉著名書法家，有「 」之稱，字遺少。曾任右軍將軍，人們常稱他為「王右軍」。著有《王右軍集》，《蘭亭集序》是其中的著名序文。

29.吳均：南朝梁文學家，字叔癢。《與_書》是其代表作。

30.丘遲：南朝梁文學家，字范希。明人輯有《丘司空集》，《與陳伯之書》是 文中之佳作。

31.徐陵：南朝詩人。著有《玉台新詠》，它是繼《詩經》《楚辭》之後的又一本詩歌總集。《孔雀東南飛》出於此。它是我國古代最長的詩，與北朝民歌《木蘭詩》(見南朝宋郭茂倩《樂府詩集》中)並稱「 」。

32.魏徵：初唐政治家，字玄成，封鄭國公。「 ，亦能覆舟」;「居安思危， 」;「兼聽則明，偏聽則暗」等是他的名句。主編有《群書治要》。

33.王勃：初唐四傑之一(盧照鄰、駱賓王、楊炯)，著名文學家，字子安，《騰王閣序》是其代表作。「 ，天涯若比鄰」是他的名句。

34.賀知章：唐朝詩人，字季真，自號 。《回鄉偶書》是其代表作，其中的「兒童相見不相識，笑問客從何處來」是膾炙人口的名句。

35.王之渙：唐朝詩人，字季陵。與高適、王昌齡等唱和，長於歌詠邊塞題材，《登鶴雀樓》和《涼州詞》是其代表作。「欲窮千里目，更上一層樓」是《 》中膾炙人口的名句。

36.高適：唐朝著名的邊塞詩人，字達夫。《別 》、《燕歌行》等是他的代表作。「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」是他的名句。

37.孟浩然，唐朝詩人，與 並稱「王孟』，是著名的山水田園詩人。《過故人庄》是其代表作。

38.岑參：唐朝著名的邊塞詩人，《 》是其代表作，其中的名句是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。

39.崔顥：唐朝詩人。《黃鶴樓》是其代表作。「黃鶴一去不復返， 」是其中的名句。

40.王昌齡：唐朝詩人，字少伯，《芙蓉樓送辛漸》中的「洛陽親友如相問， 」是千古名句。《從軍行》、《出塞》是其代表作。

41.王維：唐朝詩人，畫家，字摩詁。開元中進士，累官至給事中，後官至尚書右承。現存《雪溪圖》、《寫濟南伏生像》相傳是他的作品。今存《集》。

42.李白：庸朝大詩人，字太白，號 ，有「詩仙」之稱。著有《 全集》。《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《望廬山瀑布》等是他的名篇。

43.杜甫：唐朝大詩人，字 ，自號 ，世稱杜少陵，有「詩聖」之稱。著有《杜工部集》。《望岳》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風所破歌》等是他的名篇。

44.劉禹錫：唐朝文學家。字 。人稱「詩豪」。著有《劉夢得文集》和詩集(劉禹錫集)，「 」，病樹前頭萬木春」是他的名句。

45.陳子昂：唐朝詩人，字伯玉。武則天當政時，曾任右拾遺。著有《 集》(陳伯玉集)。《 》中的「前不見古人，後不見來者」是他的名句。

46.孟郊：唐朝詩人，字東野，與賈島齊名，有「郊寒島瘦」之說。著有《孟東野詩集》，《 》中的「誰言寸草心， 」是歌頌母愛的佳句。

47.韓愈：唐朝著名文學家，字 ，號 ，卒謚「文」，因此，世人稱其為韓文公。他與柳宗元共同倡導古文運動，著有《昌黎先生文集》，《師說》、《馬說》、《答李翎書》等是他的名作。

48.柳宗元：唐朝著名文學家，字 ，河東解縣(今山西運城縣)人，世稱「 」，又稱「柳柳州」。著有《柳河東集》。柳宗元是古文運動的主要倡導者之一，並列「唐宋八大家」之一。代表作品有《種樹郭橐tuó駝傳》、《梓人傳》、《段太尉逸事傳》、《捕蛇者說》、《小石潭記》等。

49.白居易：唐朝大詩人，字 ，號 。文學上積極倡導新樂府運動，主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」。長篇敘事詩《長恨歌》、《琵琶行》為其代表作。著有《白氏長慶集》。

50.李商隱：唐朝詩人，字義山，號玉器生，有《玉豁生詩》，後人輯有《樊南文集》、《樊南文集補編》。李商隱與杜牧齊名，人稱「小李杜」，以別於李白和杜甫。又與溫庭筠齊名，稱為「溫李」。「身無彩鳳雙飛冀， 」、「春蠶到死絲方盡， 」，均為千古傳誦的名句。

51.杜牧：唐朝詩人，字牧之，號樊川居士。因晚年居住在長安城南祖父留下的別墅中，故號為，與李商隱齊名，並稱「小李杜」，《阿房宮賦》、《江南春絕句》是他的名作。

52.柳永：北宋派詞人，原名三變，字曹卿。他開創了慢詞，擴充了詞體的容量，故有「凡有井水處，即能歌柳詞」之說。著有《樂章集》、《雨霖鈴》為其代表作。

53.范仲淹：北宋政治家、軍事家和文學家，字希，謚文正，後世稱範文正公。著有《範文正公文集》，抒發個人政治懷抱的《 》為其代表作。

54.歐陽修：北宋文學家、史學家，字 ，號醉翁、六一居士。他是北宋文壇古文運動的代表人物。列為散文「唐宋八大家」之一。與宋祁合修《新唐書》，自撰《新五代史》。有《 集》，《醉翁亭記》、《賣油翁》等是他的名作。

55、蘇洵：北宋散文家，字明允，號老泉。與兒子蘇軾和蘇轍都以文學著名，世稱「三蘇」，著有《 》，《六國論》是他的名作。

56、王安石：北宋政治家、文學家和思想家。字 ，晚號半山，臨川(今江西)人，故人稱臨川先生，生前封荊國公，故又稱王荊公，死後謚「文」，因而稱王文公。著有《臨川先生文集》，《游記》是他的名作。

57、沈括：北宋科學家、政治家。字存中，因作者在潤州夢溪園寫成他的著作，《夢溪筆談》故得名。這部涉及天文、地理、數學、化學、生物、地質和文學等方面的書，被李約瑟譽為「 」。

58、周敦頤：北宋哲學家，原名敦實，字茂叔。困築室於廬山蓮花峰下小溪邊，以家鄉故居潦溪名室，晚年在此講學，世稱「 先生」。著有《太極圖說》、《通書》等，後人編為《周子全書》。《愛蓮說》是其名作。

59、蘇軾：北宋著名文學家， 派詞人，字 ，號東坡居士，散文、詩詞、書法，都獨具風格，與其父蘇洵、蘇轍並稱「三蘇」。著有《東坡全集》，《念奴嬌·赤壁懷古》、《石鍾山記》等是他的名作。

60、司馬光：北宋政治家和史學家，字 ，世稱涑水先生。追封溫國公，謚文正，著有《司馬文正公集》，主持編寫了我國最大的一部體通史《資治通鑒》，《赤壁懷古》是其中的名篇。

61、周邦彥：北宋末期詞人，字 ，號清真。著有《清真居士集》，已佚，今存《片玉詞》。《蘇幕遮》(燎沉香)是他的作品之一。

62、李格非：北宋文學家，字文叔，著名女詞人 的父親。《書 後》是其名作。

63、文天祥：南宋末期政治家、詩人，字宋瑞，又字履善，自號文山。著有《 》，《(指南錄)後序》的「序」是指詩集《指南錄》自序後面的一篇序文。《》是他名篇，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」是其中的名句。

64、辛棄疾：南宋著名豪放派詞人，字幼安，號 。與蘇軾齊名，並稱「蘇辛」。著有《稼軒 》，《永遇樂·京口北固亭懷古》、《西江月》(明月別枝驚鵲)是他的名作。

65、姜夔：南宋著名 派詞人、音樂家。字堯章，號白石道人。《揚州慢》(淮左名都)是他的名作。他精通音樂，如《揚州慢》的詞調就是他自己創作的。

66、李清照：北南宋之際婉約女詞人，號 。她長於詩、文、詞，兼書法、繪畫，且通音律。詩文筆力雄健，情辭慷慨。所著《易安居士文集》、《易安詞》已佚，後人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。「簾卷西風，人比黃花瘦」，「生當作人傑， 」是她寫的名句。

67、陸游：南宋著名的愛國詩人，字務觀，別號 。詩集曰《劍南詩稿》，後世稱為「劍南派」。他一生中共作了九千多首詩詞，在中國文學史上實屬罕見，是一位多產詩人。共著有《人蜀記》、《南唐書》、《老學庵筆記》、《放翁詞》等著作。

68、關漢卿：元朝戲劇家，號已齋，大都(今北京)人，曾任太醫尹。他一生從事戲曲創作活動，與馬致遠、白樸、鄭光祖並稱「元曲四大家」。所作雜劇現在還知道的有六十多種，散曲十餘套。作品大多數以社會下層人物為主人公，深刻揭露社會的腐敗和黑暗。現存有《 冤》、《塵》、《 亭》、《調風月》、《望江亭》、《單刀會》、《蝴蝶夢》、《玉鏡台》、《金線池》、《謝天香》、《緋衣夢》、《西蜀夢》，《哭存孝》等共十三種，《哭香囊》、《春衫記》、《孟良盜骨》三種僅存殘曲。1958年，世界和平理事會把他列為世界文化名人。

69、王實甫：元朝戲劇家，名德信，大都《今北京》人。所作雜劇今知14種。現存《西廂記》塑造了崔鶯鶯、等不同典型的婦女形象，詞曲優美，深受人民喜受，對元朝雜劇和後來戲劇的發展有很大影響。

70、馬致遠：元朝戲劇作家、散曲家，號東籬，一說又字千里。著有《漢宮秋》、《青衫月》等戲劇作品。《天凈沙· 》為其名作。

71、陶宗儀：元朝末年文學家，字九成，號南村。著有《南村輟耕錄》，《 婆》是其中的一篇。

72.施耐庵：元末明初小說家，著有《 》。

73.羅貫中：元末明初小說家、戲曲家，名本，別號湖海散人。小說有《 》、《隋唐兩朝志傳》、《殘唐五代史演義》、《三遂平妖傳》等，雜劇有《趙太祖龍虎風雲會》等三種。

74.宋鐮：元末明初散文家，字景潦，號潛溪。著有《宋學士文集》，《送 序》是他的名作。

75.劉基：元末明初詩文家，字伯溫，輔佐朱元璋平定天下，官御史中承，弘文館學士，封誠意。《賣 言》是他的名作。

76.高啟：明代詩人，字季迪，因隱居青丘，故自號青丘子。著有《高太史全集》，《 事》是他的名作。

77.歸有光：明代著名散文家，字熙甫，號 。著有《震川先生集》，《項脊軒志》是他的名作。

78.吳承恩：明朝文學家，字汝忠，號射陽山人。家庭貧寒，自幼喜愛野言稗史，博覽群書。他根據民間流傳的唐僧取經故事和有關話本、雜劇，寫成著名篇小說《西遊記》。

79.湯顯祖：明代戲曲作家、文學家，字義仍，號海若、清遠道人，晚號若士。所居曰玉敬堂。著有 《紫簫記》、《紫釵記》、《牡丹亭》、《南柯記》、《邯鄲記》。近人編有《湯顯祖集》。

80.馮夢龍：明末小說家、戲劇家。字猶龍、又字耳猶，號翔甫，姑蘇詞奴、顧曲散人、墨憨齋主人等。輯有《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恆言》，世稱「 」。另有《桂枝兒》、《山歌》、《平妖傳》，《新列國志》等。還修改湯顯祖、李玉等傳奇劇本多種，匯編《墨憨齋定本傳奇》。本人創作有《雙雄記》傳奇小說，著論有《智囊》、《古今譚概》等多種。

81.徐霞客：明朝旅行家，名弘祖，字振之，別號霞客。所寫游記由後人整理成書，取名《 游記》。

82.宋應星：明朝科學家，字長庚。所著科技著作《_》1637年後流傳到日本，1869年後又被譯成法文介紹到西方。

83.張溥：明末文學家，字天如。著有《 集》，《五人墓碑記》是他的名作。

84.黃宗羲：明末清初著名的思想家和歷史學家，字太沖，號南雷，又號梨洲。著有《 文集》，《柳敬亭傳》是他的作品。

85.劉開：清朝文學家，字 ，一字盂塗，著有《盂塗文集》，《問說》是他的作品。

86.蒲松齡：中國清代著名的文學家，字 ，一字劍臣，號柳泉居士，嘔心瀝血數十年寫成短篇小說集《聊齋志異》。聊齋是書齋名，志異有 的意思。

87.方苞：清朝散文家和文學理論家，字鳳九，號靈皋，晚年號望溪。為「 派」創始人，所作散文多為經說及書序碑傳之屬，立論大抵取程、朱學說，宜揚封建禮教。著有《方望溪先生全集》，《 逸事》是他的名作。

88.袁枚：清朝詩人，字子才，號簡齋，晚年號 。著有《小倉山房集》、《隨園詩話》等，《黃生借書說》是他的名作。

89.孔尚任：清朝戲曲作家，字聘之、季重，號東塘、岸堂、雲亭山人。山東曲阜人，孔子六十四代孫。早年隱居石門山，康熙帝於二十四年(公元1685)南巡至曲阜，被召講經，受到賞識，破格授國子監博士，累遷戶部主事、員外郎等職。著作有《 扇》。

90.吳敬梓：清朝小說家，字敏軒，號粒民，晚年又稱文木老人。著有長篇諷刺小說《 》。

91.曹雪芹：清朝文學家，名沾，字夢阮，號 、芹圃、芹溪，著有優秀長篇小說《紅樓夢》。

92.姚鼎：清朝散文家，字姬傳，一字夢谷，居室名為惜抱軒，故人稱惜抱先生。著有《 全集》，《登泰山記》是他的名作。

93.龔自珍：清朝思想家、文學家。一名鞏柞，字瑗人，號定庵。著有《定庵文集》、《己亥雜詩》，其中「我勸天公重抖擻， 」是被引用較多的名句。《病梅館記》是他的名作。

94.王國維： 代著名學者，著有《人間詞話》。

95.詩書：

96、風騷：

97.前四史：

98.四書：

99.五經：

100.六藝：