鄉村改造小說閱讀答案

㈠ 在泥土中的長大閱讀短文的習題及答案

1、文章中寫了哪些和「泥土」密切相關的童年游戲？

答：用泥土捏「日用品」「過家家」「壘碉堡」「建炮樓」，找個土地的凹處做掩護，玩打日本鬼子的游戲。

2、第⑧段中的劃線句運用了哪些描寫方法？表現了父母怎樣的心情？

答：神態描寫和語言描寫。具體細致地寫出了父母對孩子的寵愛，也表現了父母對土地的深厚感情。

3、第⑨段引用了周國平的話，意在強調什麼？

答：強調土地和鄉村在一個人童年階段所產生的重要影響。

4、結尾段抒發了作者怎樣的情感？

答：對於當前孩子們已遠離土地的遺憾以及希望孩子們接近土地感受萬物生長的願望。

(1)鄉村改造小說閱讀答案擴展閱讀

做題技巧：

1、做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後注釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是小說，則要主語其人物、情節等。

2、閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思。

㈡ 鄉村的原色劉彥林閱讀答案：1、這種藍指什麼2點綴有何表達作用3、本文表達了怎樣的思想感情

1. 「這種藍，永遠刻在記憶的深處，富有激情，富有詩意，富有境界······」說說「這種藍」具體指代什麼？

答：雨後的藍，更是清洗過塵埃的潔凈和無瑕。

2.「把以碧綠為底色的鄉村點綴得像地毯、如織錦，彷彿一幅《富春山居圖》」一句中「點綴」一詞有何表達作用？

答：把點綴的物體顯得更為美麗。

3.自選角度，賞讀句子「特別是······藍的粗獷」。

答：運用比喻，排比的修辭，生動形象的突出了天空藍色的美，表達了作者由衷的喜愛和贊美。

4.本文表達了作者怎樣的思想感情？

答：對鄉村的喜愛和贊美。

㈢ 《補課》閱讀答案

《補課》

聶連新

物理教師聶志剛准備利用雙休日為班上的幾個後進生補補課，沒想到前腳剛跨進教室，後腳就被老婆桂花拽住了：「都什麼時節了，人家的豆種早發芽破土了，咱家的地還沒翻身。天氣預報說了，明天有小到中雨，要是天黑以前沒把三廂地翻完，你莫想進俺個家門。」不由分說，桂花粗壯有力的大手抓住聶志剛的肩膀就往外拖。聶志剛推了推眼鏡，回頭對著教室喊：「先回去吧，看情況是補不成了，下個星期再來，先回去吧。」

農村教師就是這樣的，一會兒教室講台，一會兒田間地頭，一會兒西裝筆挺，一會兒赤膊挑糞。不過打聶志剛調到畢業班後，就一門心思撲在教學上，很少過問家務事了。桂花上要侍候七十多歲的婆婆，下要照顧兩個年幼的娃子，里里外外忙的也確實不易。

回到家裡，聶志剛顧不得換件衣服，掮了把鋤頭就出了屋門。時令已是清明過後了，金黃的油菜花開得滿坡都是，成群的蜜蜂在花朵間隨意翻飛，和煦的陽光照得人直想打盹，兩個歇腳的挑夫坐在草垛上點火抽煙，好一幅田園風光圖啊！聶志剛走在地間的小路上，頭一次覺得親近大自然的感覺是這樣爽，難怪晉代詩人陶潛明棄官歸田，過得悠然自得無比盎意，還寫出了那麼多膾炙人口的詩歌。

也不知道是什麼原因，聶志剛渾身是使不完的勁，鋤頭在他手裡就像握著根拐杖，下鋤、掀土、磕碎，似乎都不用費力氣。兩個時辰不到，三廂地就給他翻得只剩下曬席那麼大一片了。照這樣的進度，在天黑之前完成桂花指定的任務是不成問題的，甚至可以收個早工，舒舒服服地洗個熱水澡，說不定還可以完成下星期的講義呢。想著這些，聶志剛就嘻嘻地笑了。

吃中午飯的時候，桂花給他又是端水，又是遞毛巾，又是拍打身上的碎土。桌子上也特別的豐盛，甚至還擺了一小盅他最愛喝的楊梅酒。咳，女人的心就像天上的雲，說變就變，剛才還是凶神惡煞一樣，指手劃腳，如今又侍候大老爺們似的，低頭哈腰。聶志剛也不客氣，擺開架式，邊吃邊喝。桂花這個那個的交代了一番，就風風火火地去接聶志剛的班。

聶志剛吃第三碗飯的時候，桂花氣急敗壞地返回來了：「你這死腦筋，十足的書獃子，一百好幾十斤的人，連自家的三廂地都認不出來，還不如趁早找塊又尖又硬的石頭，一頭撞上！」什麼？忙活了大半天，都做無用功了！聶志剛怎麼也不相信有這么回事，河邊那塊三廂地他是去過的，記得夏天的時候，他親手給辣椒苗施的肥，今兒上午的時候，辣椒枯枝還豎在那兒呢。桂花氣得跺腳：「豬啊，就你家種了辣椒？嫁給你真是倒了八輩子的霉，咱家的三廂地在河東知不知道？你去瞧瞧，你學雷鋒幫誰做好事了？」難道真的弄錯了？聶志剛被桂花放連珠炮似的一通臭罵，自覺理虧，底氣明顯降了下來，也不敢申辯，只一聲不響跟了桂花往河邊走。

到得了河東桂花認定的那塊地，兩口子都傻了眼：也不知什麼時候，他們家的三廂地已叫誰翻過了，平平整整地躺在那裡，泥土磕得細碎。從又濕又松的泥土可以看出：這地剛翻過不久。咦，這就奇了，他聶志剛錯翻了別家的地，自家的地又莫名其妙別人幫著翻了。難道是那塊地的主人回報他聶志剛慷慨行為的結果？不可能，都是鄉里鄉親，為什麼不直接打聲招呼？聶志剛東瞧瞧西看看，終於在土埂邊緣找到了五六個大小不一的腳印，腳印都不大，三十六七碼長。聶志剛想起來了，一定是他們——班裡那幾個後進生——那有一個瘋子母親的黃小東，那從小就父母離異、由爺爺帶管長大的聶芒，那上山打柴時不小心摔斷了脛骨的李中中，還有……聶志剛想著想著，眼圈裡就有一股溫熱的液體溢出來。

聶志剛沒有說什麼，回到家裡，從書桌上挑了兩本教科書，徑直向其中一個後進生的家裡走去……

問題：

（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

A． 小說成功地塑造了主人公聶老師的形象，這是一位熱愛生活和教育事業，關心體貼後進生，無私奉獻，令人敬佩的鄉村人民教師。

B． 小說間接寫到聶老師班裡幾個後進生偷偷為聶老師家翻地，運用了倒敘手法，側面表現了聶老師對工作的認真負責。

C． 小說從語言、動作等方面對桂花進行了比較細致的描寫，表現出桂花雖然會持家，但是性格比較暴躁，為人比較粗魯，不能夠理解和照顧聶老師。

D． 本篇小說展現了一位鄉村教師的日常生活場景，筆法細膩，語言風格質朴自然，而又不失生動活潑，有濃郁的鄉土氣息，富於藝術表現力。

E． 本篇小說內涵豐富，主題鮮明。文章贊美了聶老師等人物身上人性的美好，更通過事件的敘述，重點表達了對鄉村教育工作困境的憂思。

（2）請按照小說一般的情節結構概括本文的主要情節。（6分）

（3）文中畫線部分的環境描寫有何作用？（6分）

（4）有人認為小說標題換為「翻地」更好，你是否同意這一觀點？請說明你的理由。（8分）

試題答案：

（1）選A項給2分，選D項給3分，選E給1分。

（2）①開端：聶老師打算用休息日為學生補課，被妻子桂花拉回家中翻地；

②發展：聶老師翻完地回家卻被妻子發現錯翻了別人家的地；

③高潮：聶老師夫婦發現自家的地也已經被學生翻好；

④結局：聶老師去給其中一個後進生補課。

（一點2分，兩點3分，三點5分，四點6分。）

（3）①照應了上文桂花「都什麼時節了，人家的豆種早發芽破土了，咱家的地還沒翻身」的說法；

②引出下文，為聶老師親近大自然產生的感慨做鋪墊。

③渲染了溫暖和美的氛圍，奠定了文章的感情基調；

④烘托聶老師悠然自得的心情。

（寫出三點即可，每點2分，其他說法言之成理可酌情給分。）

（4）示例一：我認為「補課」更好。

①以「補課」為題能夠更好地體現主人公聶老師的身份，凸顯主人公的師德高尚；

②以「補課」為題能夠更好地與小說的開篇結尾呼應；

③「補課」一事推動了小說情節發展，也為文中聶老師家的地遲遲未翻、聶老師找不到自家地和學生為聶老師翻地等事留下了伏筆；

④以「補課」為題能夠更好地體現贊美聶老師師德高尚和謳歌人性美好的主旨。

示例二：我認為「翻地」更好。

①小說中更多的筆墨都用來寫「翻地」一事，可見其重要性；

②小說中情節幾次出現大的波瀾，圍繞的都是「翻地」一事；

③「翻地」是貫穿小說始終的結構線索；

④在表現小說主題方面，「翻地」要比原標題顯得更加含蓄委婉，富於情味。

（每點2分，學生言之成理即可。）

㈣ 好看的鄉村小說、

好看的鄉村小說推薦

一、

好看的鄉村小說有《平凡的世界》、《鄉村愛情故事》、《田園人家》等。這些小說以鄉村為背景，生動描繪了鄉村生活、人物情感以及社會變遷，深受讀者喜愛。

二、

1. 《平凡的世界》：這部小說以1970年代到1990年代的中國農村為背景，通過對主人公孫少安的成長歷程以及他與家人、鄉親們的互動，展現了鄉村生活的真實面貌，反映了時代變遷中普通人的命運。

2. 《鄉村愛情故事》：該小說通過輕松幽默的筆觸，講述了鄉村裡一群年輕人的愛情故事，展現了鄉村生活的溫馨、浪漫和美好。小說中的角色形象鮮明，情節引人入勝。

3. 《田園人家》：這部小說以一家人的日常生活為主線，描繪了鄉村生活的點點滴滴，包括農事活動、家庭關系、鄰里交往等。通過對人物的刻畫和對生活的細致描寫，展現了鄉村生活的美好和人物的真誠。

這些鄉村小說之所以受到讀者的喜愛，是因為它們不僅生動地描繪了鄉村的風景和人情，而且通過真實的生活故事，讓讀者感受到鄉村生活的魅力和人物的情感世界。這些小說讓人在閱讀的過程中，既能了解鄉村的生活面貌，也能感受到人物的情感變化和社會的發展變遷。

㈤ 鄉村小說有哪些網站

鄉村小說的網站有以下幾個：

一、起點中文網

起點中文網是國內最大的小說閱讀平台之一，擁有眾多鄉村小說的分類。該平台提供了豐富的鄉村小說資源，涵蓋了傳統鄉村故事、鄉村生活寫照以及鄉村風土人情等不同類型的作品。

二、知乎書店

知乎書店是一個集結了各類書籍的閱讀平台，其中包括大量的鄉村小說。該平台上的鄉村小說多以真實、貼近生活的題材為主，反映了鄉村生活的點滴細節。

三、紅袖添香

紅袖添香是一個以女性讀者為主要用戶群體的網路閱讀平台，其中也有不少鄉村小說的分類。這些鄉村小說往往融入了女性視角，對鄉村生活、家庭情感等題材有獨特的描述。

四、小說閱讀網

小說閱讀網是一個綜合性的在線閱讀平台，提供了大量的鄉村小說資源。該平台上的鄉村小說題材豐富，既有傳統敘事，也有創新嘗試，為讀者提供了廣闊的閱讀選擇。

以上網站都提供了豐富的鄉村小說資源，可以滿足不同讀者的需求。這些網站上的鄉村小說不僅反映了鄉村生活的真實面貌，也展示了作者對鄉村風土人情的深刻理解。讀者可以通過這些網站了解不同類型的鄉村故事，感受鄉村生活的美好與獨特之處。同時，這些網站也為作者提供了一個展示自己作品的平台，促進了鄉村小說的創作與發展。