語文小說閱讀題目類型

『壹』 高考小說閱讀有哪些題型

高考語文現代文閱讀題型多樣，涵蓋了詩歌、小說、散文、劇本、說明文和議論文等文體，其中小說閱讀是考生需要重點關注的內容之一。小說閱讀題往往要求考生分析人物形象、情節發展、主題思想和表達技巧等方面，考生在解答時需要具備扎實的文學素養和閱讀理解能力。

解答自然科學類的閱讀題時，考生通常可以藉助上下文信息直接找到答案，而最後一個題目往往需要通過邏輯推理來解答，有時答案可能是明顯錯誤的。社科類的閱讀題則需要反復閱讀，通常讀一遍就能解決幾個問題，對於剩餘的兩道題目，考生應根據第一印象作答，避免在這些題目上浪費過多時間。

在解答小說閱讀題時，考生需要關注小說的結構、人物描寫、情節發展和主題思想等方面。考生可以通過仔細閱讀文本，分析人物性格和行為動機，理解作者通過情節展現的主題思想，並注意作者使用的象徵手法和修辭技巧，從而提高閱讀理解能力。

除了上述的閱讀技巧，考生還應該注重平時的積累和練習。通過閱讀不同類型的文學作品，了解各種文體的特點和表達方式，提高自己的閱讀理解能力和文學素養。同時，考生還可以多參加模擬考試，熟悉高考的題型和考試時間，從而提高應試能力。

總之，高考小說閱讀題型多樣，考生需要掌握一定的閱讀技巧和方法，同時注重平時的積累和練習，才能在考試中取得好成績。

『貳』 高考小說閱讀有哪些題型

1、 高考語文現代文閱讀題包括 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文等各種文體類型。
2、 閱讀題解題時對於自然科學類的一般能從上下文中找到答案，往往剩最後一個需要推敲。有的就是明顯錯誤的。社科類的要讀個兩三遍，讀完一遍應該就能解決幾個問題，剩下幾個有兩個選項不能決定的，實在推不出來就按第一印象，別在上面浪費太多時間。

『叄』 歷年高考小說真題匯總

高考語文中，小說閱讀是必考的一部分。小說閱讀不僅考察考生的閱讀能力和理解能力，還考察考生的文學素養和人文素養。為了幫助大家更好地備戰高考語文小說閱讀部分，本文將為大家匯總歷年高考小說真題，並提供相應的操作步驟。

2019年高考小說真題

題目：閱讀下面這篇小說，回答問題。

「我」是一個小學四年級的學生，家住在鄉下。那時候，我最喜歡的事情就是在爺爺家的稻田裡捉青蛙。我和爺爺一起，手裡拿著一個網，蹲在稻田裡，等待著青蛙的出現。

有一天，我和爺爺在稻田裡抓青蛙，突然看到一個小女孩，她在稻田裡玩耍。小女孩看到我們，就跑過來問我們在干什麼。我和爺爺告訴她我們在抓青蛙，小女孩也很興奮，想和我們一起抓青蛙。於是，我們三個人一起在稻田裡捉青蛙，度過了一個愉快的下午。

問題：

1.「我」最喜歡的事情是什麼？

2.「我」和爺爺在稻田裡干什麼？

3.小女孩看到我們在干什麼後，想做什麼？

4.故事發生在什麼地方？

操作步驟：

1.仔細閱讀題目中的小說，理解故事情節。

2.根據問題，有針對性地再次閱讀小說，找到問題的答案。

3.在答題卡上填寫相應的答案。

2018年高考小說真題

題目：閱讀下面這篇小說，回答問題。

我和奶奶住在一個小村莊里。奶奶是一個非常勤勞的人，每天早上都會起得很早，去田裡幹活。我和奶奶一起吃早飯，然後奶奶就去田裡了。

有一天，我在家裡看電視，突然聽到奶奶在田裡大聲呼救。我趕緊跑出去，看到奶奶被一隻大母豬追著咬。我非常害怕，但是我知道我必須救奶奶。於是，我拿起手中的掃帚，沖向大母豬。大母豬見我來了，立刻停了下來，然後逃跑了。

問題：

1.故事發生在哪裡？

2.奶奶每天早上都會去哪裡？

3.為什麼奶奶在田裡呼救？

4.為什麼大母豬會追著咬奶奶？

操作步驟：

1.仔細閱讀題目中的小說，理解故事情節。

2.根據問題，有針對性地再次閱讀小說，找到問題的答案。

3.在答題卡上填寫相應的答案。

2017年高考小說真題

題目：閱讀下面這篇小說，回答問題。

我和媽媽住在一起，媽媽是一個很忙的人，經常加班到很晚。我每天都會等媽媽回來，然後一起吃晚飯。有一天，媽媽加班到很晚，我等了很久也沒有等到她。我開始擔心媽媽出了什麼事情，於是打電話給她，但是電話一直沒有人接。我越來越害怕，不知道該怎麼辦。

突然，我聽到門外有人敲門，我趕緊跑去開門。是一個陌生人，他問我是不是「XX」的孩子，我點了點頭。他告訴我，他是媽媽的同事，媽媽加班到很晚了，他過來接我回家。我非常感激他，跟著他回家了。

問題：

1.我和誰住在一起？

2.媽媽是一個什麼樣的人？

3.為什麼我開始擔心媽媽？

4.我是怎麼回家的？

操作步驟：

1.仔細閱讀題目中的小說，理解故事情節。

2.根據問題，有針對性地再次閱讀小說，找到問題的答案。

3.在答題卡上填寫相應的答案。

結尾

以上是歷年高考小說真題的匯總，通過做題，可以幫助我們更好地理解小說，提高閱讀和理解能力。在備戰高考時，我們可以多做一些小說閱讀的練習，提高自己的文學素養和人文素養。

『肆』 小說的答題類型有哪些

近幾年高考小說閱讀試題：07年全國（海南、寧夏卷）《林沖見柴撥》；07年湖北卷《日月行色》；05年北京春考卷《狗娃》；04年遼寧卷《認識自我》等。
考試預測：可能為長篇小說中情節較為完整的節選或者是優秀的小小說（微型小說），大體字數在一千五百字以內。
命題研究：
命題角度（一）故事情節
常見題型：
1、文中寫了XX情景在小說中起到什麼作用？
2、某事物、人物在小說中有什麼作用？
解題思路：明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般作用：
1、創造懸念，引人入勝；
2、前後照應；
3、側面襯托、埋下伏筆；
4、總結上文、點明題意；
5、起線索作用。
然後根據題目要求，結合文章作答。
根據要求組織語言表達：
XX情節（事物）在文中有……作用，突出了……，表現了……
命題角度（二）人物形象
常見題型：
1、結合全文，簡要分析人物形象。
2、XX是一個怎樣的人物？
3、XX有哪些優秀的品質？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
解題思路：通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細節）分析人物的性格特徵，然後根據題目要求作答。
根據要求組織語言表達：
XX是一個……的人物形象。作為什麼人，他怎麼樣，表現了他怎樣的性格（思想品質）。
命題角度（三）環境
常見題型：
①在文中准確地找出描寫環境的句子；
②就指定的環境描寫說出其作用；
③依據文章內容發揮想像續寫一段環境描寫。
解題思路：掌握環境描寫的作用：
1、交代故事發生的時間地點；
2、暗示社會環境（背景、習俗、思想觀念以及人與人之間的關系等）；
3、揭示人物心境，表現人物身份、地位、性格；
4、渲染氣氛、奠定基調；
5、推動情節的發展或作為情節線索；
6、揭示或深化主旨。然後根據題目要求，結合文章的環境描寫作答。
根據要求組織語言表達：
准確找出環境描寫的典型性句子，密切結合文意進行交待了（暗示了，揭示了，渲染了，推動了等）……或是續寫一段文字。
命題角度（四）主題
常見題型：
1、找出體現小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；
2、讀了全文後，文章讓你明白了什麼道理(本文對你有何啟迪？談談你的一點體會)；3、結合全文主題，談談你對某一句話的理解和看法。
解題思路：
一要掌握主題挖掘的基本途徑：
1、從作者背景看；
2、從人物特徵看；
3、從情節發展看；
4、從語言情感色彩看；
5、從整體傾向看。
二要掌握概括主題的基本答題術語：
1、歌頌、贊揚、張揚什麼。
2、諷刺、批判、揭露、譴責什麼。
3、揭示什麼人生道理。
4、對什麼現象的反思。
5、表達了什麼情感。然後根據題目要求，結合文章作答。
根據要求組織語言表達：
通過描……，表達了（贊揚了、鞭撻了、批判了、揭示了等）……

『伍』 高考小說閱讀常見題型及解題技巧

1、看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。

2、觀描寫重細節。描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節的描寫，來揭示人物思想感情和性格特徵。

『陸』 高考小說閱讀常見題型及解題技巧是什麼

1、拿捏詞義的輕重

近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特徵或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。

例如：「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：「陌生」與「生疏」，兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；

「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

2、限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標准。

例如：「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限，范圍最小。

3、揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：「景色」與「景點」，「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如：「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

4、分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。

例如「誕生」與「誕辰」，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如「突然」(形容詞），「猛然」(副詞)。

5、語感與第一印象

選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察學生的詞語積累了。