初三小說閱讀的考點
A. 名著《魯濱遜漂流記》里哪些你應該知道的考點
以下是《魯濱遜漂流記》中的關鍵考點：
作者：丹尼爾·笛福，英國小說之父，其代表作品還有《辛格爾頓船長》、《摩爾·弗蘭德斯》等。
主人公經歷：魯濱遜三次離家出海，最終被困在名為絕望島的荒島上，獨自生活了28年。
生存技能：魯濱遜在島上依靠種植水稻和小麥、馴養山羊、製作衣物、建造住所等手段維持生活。他還種植了葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹等植物，為雨季提供食物儲備。
精神支撐：《聖經》對魯濱遜有著重要的精神支撐作用，他將其視為信仰的源泉。魯濱遜的日記和閱讀《聖經》的行為，展現了他作為文明人的精神追求。
寵物與夥伴：魯濱遜的寵物包括一隻鸚鵡、一隻狗和一隻貓。他還在島上救下了俘虜「星期五」，後者成為他忠實的僕人。
返迴文明社會：魯濱遜在島上歷經困難，最終利用獨木船和運河等關鍵工具返迴文明社會，具體日期是1686年12月19日。他在巴西經營的種植園，為他回歸後的生活提供了物質基礎。
荒島生活細節：魯濱遜選擇在樹上搭建小屋過夜以避風雨。他以捕捉並飼養野山羊為主要食物來源，並利用偶然機會在島上種植了水稻和小麥，解決了糧食問題。
人物特質與小說主題：魯濱遜是一個堅韌不拔、勇於探索、勤於創造的人，展現出強大的生存能力和高尚的道德品質。小說以自傳的形式呈現，通過魯濱遜的經歷，探討了人類面對困境時的生存智慧，歌頌了冒險和進取精神，以及勞動的偉大價值，體現了資本原始積累時期的價值觀。
敘述方式：小說採用第一人稱敘述方式，使得情節更為真實，魯濱遜的心理活動得以充分展現。
魯濱遜的堅毅話語：「我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……」，這句話展現了他的頑強精神。
B. 《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以從這四大考點入手
《鋼鐵是怎樣煉成的》四大考點
一、作品中的常識內容
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾·柯察金從一個懵懂少年成長為堅定的革命戰士，再到雙目失明後依然堅持創作，成為精神層面的「鋼鐵」的故事。對作品中常識內容的考察，主要檢驗讀者對小說的熟悉度和記憶程度。
- 例題解析：
例題：【2020年山東聊城中考題】名著閱讀。
作品名稱：《______》片段描述了隱鼠失蹤的情節。
答案：《朝花夕拾》。此題考察對名著片段的識別能力。
片段三引用了保爾關於生命意義的思考，問保爾是在什麼情況下引發的感想。
答案：保爾在烈士墓地，想起了英勇就義的戰士們，從而引發了這段關於生命意義的深刻感想。
二、人物形象
小說成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象，他理想堅定、英勇無畏，同時也有浪漫溫情和掙扎絕望的一面。對保爾的人物分析是考察重點。
保爾的人物特點：
理想堅定：即使全身癱瘓、雙目失明，保爾依然將文學創作作為新武器，繼續為共產主義理想奮斗。
英勇無畏：保爾不顧個人安危，勇救朱赫來，展現了大無畏的犧牲精神。
浪漫溫情：保爾與冬妮婭的初戀，展現了其作為普通人的溫情浪漫。
掙扎絕望：因傷病失去戰斗能力時，保爾曾想過自殺，但最終戰勝了懦弱，重拾生活勇氣。
思維導圖展示：
三、小說情節
保爾的主要經歷和三段戀情，以及他四次死裡逃生的經歷，都是小說情節的重要組成部分。這些情節共同塑造了保爾這一鋼鐵戰士的形象。
保爾的主要經歷：
苦難的童年
三段戀情（冬妮婭、麗達、達雅）
戰場上的搏殺
工地上的磨練
四次死裡逃生
打消自殺念頭
文學創作過程
保爾四次死裡逃生的經歷：
第一次：在與波蘭白軍隊戰斗中受傷並得傷寒。
第二次：在騎兵部隊戰斗中頭部受重傷。
第三次：因傷病離開崗位回家養病。
第四次：在鐵路快修完時得傷寒和大葉性肺炎。
例題解析：
例題：【2019年江蘇淮安中考題】「寫作」是魯迅和保爾·柯察金的人生轉折點，請分別概述他們走上寫作道路的原因。
答案：
魯迅：因目睹國人麻木不仁，決定棄醫從文，以文學救國。
保爾：因身體原因無法繼續戰斗，但堅定的革命信念使他投身寫作。
四、相關主題的探究
《鋼鐵是怎樣煉成的》所傳達的精神和保爾的經歷，可以與書本外的相關主題或觀點進行深入分析。這類題目靈活多變，要求學生有一定感悟理解和思考能力。
主題探究示例：
例題：【2020年甘肅蘭州中考題】從三組人物中任選一組，簡要分析前者對後者成長路上產生的重要影響。
答案（選A）：朱赫來是保爾的精神導師，為保爾指明方向，幫助他成長為革命英雄。
探究方向：
保爾的成長歷程與革命信念的堅定。
保爾的愛情觀與人生選擇。
保爾與其他人物的相互影響與成長。
綜上所述，《鋼鐵是怎樣煉成的》的四大考點包括作品中的常識內容、人物形象、小說情節以及相關主題的探究。掌握這些考點，有助於全面深入地理解這部經典名著。
C. 高中語文小說閱讀考點梳理！
小說也是高考文學作品閱讀的重點考查文體，古典小說、現代小說、短篇小說或長篇小說（節選）都是考查的范圍。
高考重點考查考生對小說的分析綜合和鑒賞評價能力，從小說的人物形象、情節主題、語言內涵、表達技巧等方面設題。同時，注意考查考生對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價，鼓勵考生從不同的角度和層面發掘作品豐富意蘊，探討作品中蘊含的民族心理和人文精神，對作品進行個性化的閱讀和創意性的解讀。
1．體察小說人物
體察人物形象可以從肖像、語言、動作、心理、細節等角度審視，也可以將其放在具體的環境、情節里審視，還可以從文中其他人物或者作者評價的角度去審視。【典型例題】結合作品，請簡要分析「母親」這一人物形象。 （2008年高考廣東卷）【相關文段】
我總忘不了小船送來的那天。父親並沒有顯示出什麼特別的神情。他像往常一樣戴上帽子，對我們說了一聲再見，沒帶食物，也沒拿別的什麼。我原以為母親會大吵大鬧，但她沒有。臉色蒼白，從頭到尾她只說了一句話：「如果你出去，就呆在外面，永遠別回來。」
……
人們一致認為，對於父親而言，食物是一個大問題，他一定會離開大河，回到家中。
他們可是大錯特錯了。父親有一個秘密的補給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。後來我驚異地發現，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有很多不曾流露的情感。
（若昂·吉馬朗埃斯·羅薩河《第三條岸》）
【解題指導】分析人物要注意人物性格的不同的側面，這就需要我們從不同的角度審視人物。這里作者將「母親」放在「父親」故事的主線上展示她的個性，我們可以看到，「母親」對待「父親」的行為態度，「語言」與「行為」上是有所不同，這正好反映了她性格的不同側面。
【參考答案】母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動後，她只有一句「如果你出去，就呆在外面，永遠別回來。」對於父親的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質方面是支持的，把食物放在「我」很容易偷到的地方。可見她是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。
2．分析小說主題
小說主題的分析可從以下幾個方面入手：
（1）從人物入手：①主要人物是誰？②主要人物具有怎樣的品質，作者對其有何評價？③人物之間的關系（映襯、對比、沖突），為什麼這樣安排？如2008年高考江蘇卷小說題為「侯銀匠」，說明他是小說的主人公。小說寫了侯銀匠一家人的生活，表達了社會下層人物的普通生活和深厚的親情，表現他的勤勞、精細，還有內心的寂寞、凄苦，這便是小說的主題。根據選材為主題服務的原則，總體上我們可以說，寫侯菊的筆墨，也是為了寫侯銀匠（用映襯、烘托之法），也是為了突出主題。
（2）從情節入手：從情節透視人物命運、作者情感傾向等，進而探究小說的主題。
（3）從時代背景入手，如分析《阿Q正傳》、《風波》等小說的主題，都要將其置於辛亥革命失敗這一大的背景下來思考。
（4）從描寫手法切入，即從小說對比、象徵、細節描寫等藝術手法入手探究主題。如孫犁的小說《囑咐》寫水生嫂送水生的冰床在水淀上飛行和太陽光沖開濃霧的情景，就不僅充滿詩情畫意，而且象徵著人民解放事業的飛速發展、分離的暫時性和勝利的必然性。
3．理解小說情節
理解小說情節要注意以下幾個方面：
（1）把握情節的發展階段：發生、發展、高潮、結局、尾聲。
（2）把握情節的意義，透視情節表達的思想本質。
（3）把握情節安排上的特點、藝術構思的巧妙（伏筆、照應，懸念，巧合，誤會，陡轉，抑揚）。
（4）分析某一情節在人物塑造、故事發展、表達主題等方面的作用。解答「情節作用」類的題目，思路有三：
一是考慮某個情節與全文中相關情節的關系。如，這道題題干對思考點進行了明確的限定，即「對全文情節展開有什麼作用」，顯然要求思考第二段的情節與下文的關系，並能從這個關系中悟出作者安排情節的匠心。如小說《侯銀匠》第二段就表達手法而言屬於概述，就全文情節展開而言起交待（鋪墊）作用。小說後面的情節寫侯銀匠如何愛女兒，女兒怎樣聰明能幹，都有據可依。這也是小說的常見技巧之一。
二是考慮情節與主題的關系。如《駱駝祥子》中暴雨狂瀉，道路迷茫，「半死半活」的祥子，「低著頭一步一步的往前拽」的情節，反映了舊社會人力車夫的凄苦生活、悲慘命運。
三是考慮情節與人物性格的關系。如《水滸傳》寫武松打虎，多次提到哨棒，給讀者以武松會依仗哨棒打虎的印象，接著安排哨棒打斷，手中的一半也被武松扔在一邊，兩手揪住老虎頭皮，按在地上，提起鐵般拳頭，打得老虎眼、口、鼻、耳四竅流血的情節，有力地彰顯了武松徒手打虎的英雄本色。
4．學會創意解讀
鑒於高考是一種選拔性的考試，即便是探究題，也會在給學生選擇機會的同時，對回答問題的角度、思考范圍等進行適當的限制。解答這類試題，考生應該在題干中選擇適合自己的角度，這樣更有利於實現有創意的解讀。
【典型例題】小說描寫了警察吉米和通緝犯鮑勃「二十年以後」赴約的故事，在「情與法」的沖突中，兩個人都面臨艱難的抉擇。有人說鮑勃值得同情，有人說他罪有應得;有人說吉米忠於職守，有人說他背叛了友誼。你的看法呢？請就你認同的一種觀點加以探究。