初中閱讀小說

① 求幾本適合中學生閱讀的小說

歐亨利小說集
傑克倫敦的書

② 初中生必讀小說

一、初中生必讀課外書目：
教育部《大綱》指定中學生課外文學名著必讀書目
A、初高中共讀部分：(10種)
①《西遊記》(明)吳承恩著;
②《水滸傳》（明）施耐庵、羅貫中著；
③《三國演義》（明）羅貫中著；
④《紅樓夢》（清）曹雪芹、高鄂著；
⑤《唐詩三百首》（清）衡塘退士選編；
⑥《宋詞選》胡雲翼選注；
⑦《阿Q正傳》魯迅著；
⑧《古代散文選》人民教育出版社編；
⑨《科學的歷程》吳國盛著；
⑩《數理化通俗演義》梁衡著。
B、初中必讀部份：（15種）
初一年級：
①《紅岩》羅廣斌、揚益言著；
②《安徒生童話全集》（丹麥）安徒生著，葉君健譯；
③《童年》（俄）高爾基著，劉遼逸譯；
④《格蘭特船長的兒女》（法國）凡爾納著，范希衡譯；
⑤《愛的教育》（義大利）亞米契斯著,田雅青譯。
初二年級：
①《青春之歌》楊沫著；
②《駱駝祥子》老舍著；
③《鋼鐵是這樣煉成的》（前蘇聯）奧斯特洛夫斯基著，梅益譯；
④《福爾摩斯探案集》（英國）柯南道爾著，丁鍾華等譯；
⑤《居里夫人傳》（法國）埃里•居里著，友明徹譯。
初三年級：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（愛爾蘭）伏尼契著，李俍民譯；
③《高老頭》（法國）巴爾扎克著，傅雷譯；
④《莎士比亞戲劇故事》（英國）蘭姆姐弟改寫，蕭乾譯；
⑤《中國科學院院士自述（青少年版）》上海教育出版社編。

③ 適合中學生看的小說

1.《城南舊事》
林海音
人民文學出版社
2.《朝花夕拾》魯迅
人民文學出版社
3.如果是小說的話，還是國外的情節較為吸引人，如《藍熊船長的十三條半命》人民文學出版社
強烈推薦！！！
4.《小婦人》溫馨的四姐妹的故事，看了很多遍，尤其適合女孩看
5.《魯賓遜漂流記》不用說了，荒島求生
6.《格列佛游記》想像力豐富，但我沒覺得比藍熊好，盡管是名著
7.《尼爾斯騎鵝旅行記》關於地理的描述有些啰嗦，但整體上讀完很有收獲
8.《大衛.考波菲爾》作者自傳式小說，可讀性強，很鼓舞和啟迪人
9.《飄》不得不說所謂的名著系列叢書里，這本書才是經典，無論那個年齡來看，都會有不同的感悟，都會在腦海里描繪出一個與眾不同的斯嘉麗，學生看的話（我就是高中學生...）沒什麼不妥的地方，特別是女主人公的堅強性格令人喜愛
10《福爾摩斯探案集》情節曲折，迷霧重重懸疑驚險，看看還好
11凡爾納的《海底兩萬里》12.《地心游記》
以上北京燕山出版社出版得較好
中國的我尤為喜愛古典作品，
13.王實甫的《西廂記》,特別是長亭送別一幕，極盡辭藻華麗，對仗工整，情意濃濃，久久余香裊裊，回味無窮

④ 推薦一些適合初中生閱讀的小說

初其實看看些外名著比《飄》《簡》《呼嘯山莊》《巴黎聖母院》《悲慘世界》幾本我說應該都符合要求且都超贊《浮士德》《紅與黑》《霍亂期情》《傲慢與偏見》些點看懂比較獨特看看王爾德書錯其實巴爾扎克《間喜劇》考慮推薦張玲《傾城戀》《半緣》代作家推薦丹·布朗書獨特或馬爾克斯諾貝爾我作家雨定要看~歡迎追問關於書問題
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初其實看看些外名著比《飄》《簡》《呼嘯山莊》《巴黎聖母院》《悲慘世界》幾本我說應該都符合要求且都超贊《浮士德》《紅與黑》《霍亂期情》《傲慢與偏見》些點看懂比較獨特看看王爾德書錯其實巴爾扎克《間喜劇》考慮推薦張玲《傾城戀》《半緣》代作家推薦丹·布朗書獨特或馬爾克斯諾貝爾我作家雨定要看~歡迎追問關於書問題
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⑤ 淺談初中生怎樣閱讀長篇小說

在浩如煙海的文學寶庫中，長篇小說是最璀璨的珍寶之一。長篇小說,篇幅長，容量大，情節復雜，人物眾多，結構宏偉。適於表現廣闊的社會生活和人物的成長歷程，並能反映某一時代的重大事件和歷史面貌。在篇章結構上，一般根據故事情節的發展，分成許多章節；篇幅特別長的，還可以分為若干卷或部、集等。如《紅樓夢》、《人間喜劇》等等。因此優秀的長篇小說常常被稱為「時代的網路全書」。長篇名著在世界各國、各民族中廣泛傳播，雖滄桑變遷，但這些偉大的作品卻千古流芳，得到人們永遠的喜愛。因此，對於初中學生來說，閱讀長篇名著至少有兩個積極意義：一是提高文學修養，一是認識社會生活。小說的閱讀能夠幫助初中生從不同的視角去發現和分析問題，並且能夠鍛煉學生的語文思維能力。那麼如何指導初中學生正確地閱讀長篇小說呢？

初中生閱讀長篇小說，可以從以下幾個方面展開。
一、讀懂小說創作的背景
長篇小說中人物活動和事件發生、發展的時間、地點和條件，通常稱之為背景。背景，簡而言之就是襯托主體的背後景物，例如舞台演出時的天幕、布景就是戲劇藝術的背景。長篇小說中的背景，為人物提供了自然環境和社會環境，說明人物活動與事件的意義。
讀懂背景，有助於加深對小說內容的理解。例如長篇小說《家》以20年代初期中國內地城市四川成都為背景，真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家「一家人讀書知禮、事事如意」，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴；但實際上，在這個大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心鬥角。讀懂這些背景材料，可以幫助我們理解小說的主題：深刻地揭露封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡的歷史命運。
二、明確小說作品中的人物特徵
長篇小說的主要描寫對象是人。
閱讀小說塑造的各種各樣的人物，便是在學習與形形色色的人物打交道。閱讀時要把握人物的性格。
一旦學生能夠分析出小說中的人物特徵，對於小說主題的把握就很容易了。
人物性格，通常是指作品中描寫的一定時代的階級或階層人物所表現出的獨有的思想、品質、行為、習慣等。首先要注意人物性格的廣泛代表性。人物都從屬於一定歷史時期的階級或階層，個人行為代表他那個群體的價值利益。例如《水滸傳》的梁山泊英雄好漢與高俅等封建官僚統治者，黑白分明地屬於不同的營壘。同一群體中的人，由於個人的生活經歷和所處的環境不同，性格也各不相同，如武松與他的哥哥。武大老實膽小，與世無爭，事事逆來順受，最後冤屈而死;而武松藝高膽大，正義，容不得半點不平，最後走上起義造反的道路。
其次要注意人物性格的鮮明的個性。所謂個性，即人的言行舉止都符合他自身的性格特點，是與其他人不同的特定的這一個人。比如，《三國演義》里的人物，桃園結義三人，莽撞但粗中有細的張飛，仗義而光明磊落的關羽，大度但別無所長的劉備，他們的個性特徵絕不相同。
閱讀人物還要注意小說中人物之間的關系。長篇小說往往人物眾多，人物之間關系錯綜復雜，因此在閱讀前應先看人物表，沒有人物表的則應在閱讀中理清。搞清楚小說中人物之間的關系，能幫助我們理解人物形象，讀懂人物。
三、理清小說作品的故事情節
情節是小說中人物活動事件的過程，也是人物性格成長的歷史。對一部小說如何把握，關鍵在於是否能夠理清小說所描寫的故事情節是怎樣的。因此，教師在指導初中生進行小說作品的閱讀時，應該教會學生如何去把握整個小說的故事情節。
長篇小說的情節千變萬化，但一般總有「開端--發展--高潮--結局」幾個部分。長篇小說往往運用兩條或多條線索交錯發展情節，使情節變化多端，還運用懸念、巧合、誤會等各種手法，使情節變化別開生面。因此，閱讀長篇小說常常會被離奇的故事情節吸引。與此同時，還應該注意閱讀情節還要懂得，情節是怎樣表現人物性格和作品主題的。
四、掌握小說的主題
對於初中生來說，梳理小說的情節，明確小說的人物形象都很容易，但是要能夠掌握小說的主題就略微偏難。通常來說，把握小說的主題都是從整體上進行的，在小說閱讀時認真分析小說的情節發展變化、人物在故事中的特徵、形象變化，再加上小說描寫的社會背景，就不難總結出小說的主題。
我國古代小說有很多主題就是為了諷刺當時封建社會的腐朽，當今社會也有很多反映社會現實的小說，受環境的影響較大，作者在進行小說的撰寫時就會通過當時的社會背景來反映一些現實。當然，也有些小說只是純粹地表達小說所描寫的主題，如沈從文的《邊城》，其通過描寫解放前在湘西淳樸的社會環境中生長的一位苗族姑娘的愛情故事，來表達當時湘西地區純潔的愛情。這樣的主題把握並不難，只需要初中生在閱讀的過程中，理清作者的寫作思路和小說中的人物特徵，就能夠很好地把握小說的主題。
閱讀長篇小說還可以把小說的語言、構思等等作為閱讀的重點，但主要從上述的四個方面展開。可以說，只有讀懂了背景、人物、情節、主題，才能說閱讀了這部長篇小說。
總之，多讀名著才能進一步提高學生小說閱讀的能力。對於初中生來說，要按照正確的小說閱讀技巧，掌握正確有效的閱讀方法，更好地進行小說作品的閱讀，從而提高閱讀技巧和語文表達水平。更多文章http://286940.com

⑥ 中學生如何閱讀小說

小說是一種通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的文學體裁，是各種文學樣式中最受大家喜愛的一種。我們閱讀小說，往往能被小說曲折生動的情節所吸引，被人物的獨特性格、命運遭際、感情糾葛所打動，被滲透在作品中的深邃思想、哲理韻味所震撼，從而產生強烈而持久的共鳴，甚至可能影響到我們的未來人生。因此，掌握小說的閱讀方法就顯得十分重要。那麼，中學生該如何去閱讀小說呢？
一、看人物思個性
小說是最能表現人的藝術，它所塑造的人物形象往往具有獨特、鮮明的個性，讓我們一眼就可看出來者是誰。「多乎哉，不多也」，一定是孔乙己；「千萬別出什麼亂子」，一定是別里科夫；荷鋤葬花的一定是林妹妹；掄著兩板大斧的，一定是黑旋風。當然，看小說人物形象的個性也要注意這幾個方面：有的個性非常突出，但並無發展，從開始到結尾始終如一，如《三國演義》中的曹操；有的個性則非常復雜，無法簡單地將其劃為好人或壞人，如《復活》中的聶赫留多夫；有的個性是變化的，隨著情節的發展而發展，如《水滸傳》中的林沖。
二、讀情節理線索
情節是人物性格的發展史，情節是否合理，是小說能否成立的關鍵。要注意中國小說和西方小說、古典小說與現代小說在情節線索上的區別。中國古典小說往往講究故事情節有頭有尾，力求使整個故事渾然一體、滴水不漏。《紅樓夢》以甄士隱、賈雨村開篇，又以這兩個人歸結；《儒林外史》的情節線索雖是「一線串珠」式，但串連全篇的主人公也有結局。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館而現代小說往往故意打破這個框框，作者追求的不是「塊狀」的故事框架，而是一種「流動」的狀態。情節無所謂首，也無所謂尾，人物不一定要有結局，這種結構方式，留給讀者的想像空間比傳統的更大。
三、析環境聯主題
作品中的環境是作品中的人物賴以生存發展活動的地方，它包括自然環境和社會環境。環境描寫不僅是小說的有機組成部分，而且更重要的是能夠創造氣氛，烘託人物性格，推動故事情節的發展，表現作者的思想感情，為主題服務。如《祝福》里多次描寫祝福的情景，並在寫景時總是緊扣人物的思想感情來著筆，把寫景和敘事揉和在一起，以揭示悲劇產生的歷史根源和社會根源，對主題起到了有力的烘托作用。
四、觀描寫重細節
描寫是小說區別於其他文學樣式的最大特點。不管是白描還是工筆，都是使小說展現的場面、人物顯得栩栩如生的基礎。分析小說的描寫，尤其要注意細節的描寫，一個塑造成功的人物形象往往有一連串精彩的細節，在我們掩卷之後，依然會留在腦海中。《儒林外史》中嚴監生臨死前伸出的兩只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《裝在套子里的人》中別里科夫的套子……可以想像一下，如果失去了這些細節，上述幾部小說將遜色多少！
五、獲主旨多思考
小說的主題不是像貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏於作品的所有藝術形象中，它有待於讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。讀者對小說作品主題的理解有一個由潛漸明的過程，還有一個由淺入深、由薄到厚的過程。有些小說的主題不是單一的、可確定性的，而是立體的、多層次的、不確定性的，還需要讀者結合自己的實際去理解。例如少年時讀《水滸傳》，看到的是打鬥；青年時讀《水滸傳》，看到的是抗爭；中年時讀《水滸傳》，看到的是命運。因此有些小說需要多次閱讀，每讀一次也許都會有新的發現、新的感悟、新的收獲。
六、品語言賞風格
語言風格的不同，是小說風格迥異的一個重要因素。有的小說語言樸素清新，如孫犁的小說；有的小說語言冷峻犀利，如魯迅的小說；有的小說語言格調古樸，具有濃郁的地方色彩，如沈從文的小說。小說的語言只有風格的不同，不能說此優彼劣，關鍵還在於有無自己的特色、能否為表現人物服務、能否為體現主題服務。
把握了以上幾點，就可使我們在閱讀小說時有目的、有重點地進行閱讀鑒賞，這對培養閱讀興趣、提高鑒賞能力顯然是大有裨益的。

⑦ 有什麼書適合初中的學生閱讀小說

要看男孩還是女孩啊
如果是男孩的話應該看一些歷史感厚重的小說，比如金庸的武俠小說啦，或者西方魔幻小說比如《魔戒》這樣可以培養閱讀興趣，也能培養一個好的性格。
女孩的話可以嘗試看看現在流行作家的書，主要是因為這些文章的文筆較好，能夠讓孩子養成良好的文字欣賞能力，推薦《夏至未至》、《清醒紀》、《薔薇島嶼》、《七夜雪》...我個人比較喜歡安妮寶貝、滄月、郭敬明（僅限於早期的，最近兩年寫的已經不能看了...)
其實還有很多類型的書，不應該僅僅局限在小說的范疇內，像是詩歌，雜文什麼的都可以給孩子看，我自己就很喜歡閱讀，初中讀過很多類型的書，現在也在自己從事小說創作，個人感覺比起小說來說，閱讀詩歌更能提高一個人的氣質

⑧ 推薦適合現代中學生看的小說

1.《自在獨行》
作者以一個自在獨行者的身份，完美展現了個人與世界相處之妙，從孤獨、行走、生死、慈悲等角度，給內心孤獨、焦躁者以心靈的撫慰。
2.《棚車少年》
「挫折教育」一直以來總被社會各界人士掛在嘴邊，但真正捨得孩子接受「挫折教育」的父母，並不在多數。可所有人都知道，讓孩子在閱讀中感受到勇氣、智慧和良善的力量。
3.《雪窗簾》
14個暖心的故事，唯美的雪國鄉愁，讓漂泊的人，心中有家。
4.《走到人生邊上》
本書是楊絳在96歲高齡時創作的充滿哲思與意趣的散文集，作者通過對命運、人生、生與死、靈與肉等根本問題的思考，領悟到人生的價值在於遵循「靈性良心」的要求，修煉自己，完善自身。
5.《蘇東坡傳》
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷盡艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂觀的天性；他一生融儒、釋、道於一體，詩、文、詞、書、畫俱在才俊輩出的宋代登峰造極；他比中國其他的詩人更具有天才的多面性、豐富感、變化感和幽默感；他的人格精神所體現的進取、正直、慈悲與曠達，千年來始終閃耀在中國歷史的星空。
6.《德米安》
講述少年辛克萊尋找通向自身之路的艱辛歷程。出生並成長於「光明世界」的辛克萊，偶然發現截然不同的「另一個世界」，那裡的紛亂和黑暗，使他焦慮困惑，並陷入謊言帶來的災難之中。這時，一個名叫德米安的少年出現，將他帶出沼澤地，從此他開始走向孤獨尋找自我的前路。之後的若干年，「德米安」以不同的身份面目出現，在他每一次孤獨尋找、艱難抉擇的時候，成為他的引路人。

7.《論語》
「半部《論語》治天下」，自古至今，無論在士人當中還是在老百姓中間，《論語》一書都是中國人的一部不能逾越的聖典。《論語》作為中華文化的源典，其論證的主張思想已浸透到到中國兩千多年的政教體制、社會習俗、心理習慣和行為方式里去。如何在新的「文化重建」里使古老的典籍重新釋放出新的活力？《論語》是中國儒家的寶典，其中記載著兩千五百多年前的孔子和他的弟子的言行。

⑨ 適合中學生閱讀的文學類小說有那些

就是
郭敬明
韓寒
系列了吧
個人覺得《悟空傳》對於寫作還是有所幫助

⑩ 中學生必讀小說

【英國】
《哈姆雷特》 威廉·莎士比亞
《魯濱遜漂流記》 丹尼爾·狄福
《呼嘯山莊》 愛米莉·勃朗特
《大衛·科波菲爾》 查爾斯·狄更斯
《戀愛中的女人》 勞倫斯
《格列佛游記》 斯威夫特
《簡·愛》 夏洛蒂·勃朗特
《人性的枷鎖》 薩烏希德·毛姆
《失樂園》 約翰·彌爾頓
《傲慢與偏見》 簡·奧斯丁
《名利場》 威廉·梅克匹斯·薩克雷
《苔絲》 托馬斯·哈代
《羅密歐與朱麗葉》 威廉·莎士比亞
《麥克白》 威廉·莎士比亞
《雙城記》 查爾斯·狄更斯
《威尼斯商人》 威廉·莎士比亞

【法國】
《高老頭》 奧諾雷·德·巴爾扎克
《茶花女》 小仲馬
《包法利夫人》 居斯塔夫·福樓拜
《基度山恩仇記》 亞歷山大·仲馬
《偽君子》 莫里哀
《紅與黑》 斯湯達
《卡門》 梅里美
《悲慘世界》 維克多·雨果
《尋求失去的時代》 馬修·普魯斯特
《列那狐的故事》 吉羅夫人
《約翰·克利斯朵夫》 羅曼·羅蘭

【美國】
《黑奴籲天錄》 斯陀夫人
《飄》 瑪格麗特·密契兒
《哈克貝利·費恩歷險記》 馬克·吐溫
《戰地鍾聲》 厄納斯特·海明威
《紅字》 納撒尼爾·霍桑
《最後的一葉》 歐·亨利
《麥田裡的守望者》 塞林格
《馬丁·伊登》 傑克·倫敦

【俄國】
《當代英雄》 萊蒙托夫
《安娜·卡列妮娜》 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯 泰
《復活》 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯 泰
《葉甫蓋尼·奧涅金》 亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金
《罪與罰》 陀斯妥耶夫斯基
《欽差大臣》 果戈理
《戰爭與和平》 列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯 泰

【其他國家】
《玩偶之家》 易卜生（挪威）
《變形記》 卡夫卡（捷克）
《俄狄浦斯王》 索福克勒斯（希臘）
《女性的和平》 阿里斯托芬（希臘）
《神曲》 但丁·阿里及艾力（義大利）
《唐·吉訶德》 米蓋爾·塞萬提斯（西班牙）
《少年維特的煩惱》 歌德（德）
《靜靜的頓河》 米哈依爾·亞歷山大·蕭洛霍夫（蘇聯）
《牛虻》 艾捷爾．麗蓮．伏尼契（愛爾蘭）
《百年孤獨》 加爾列爾·加西亞·馬爾克斯（哥倫比亞）

世界文學名著全書(108卷) 本書目錄
1． 希臘神話故事 [古希臘]
2． 牛虻 [愛爾蘭] 艾麗·伏尼契
3． 莎士比亞選集 [英] 莎士比亞
4． 浮士德 [德] 歌德
5． 少年維特之煩惱 [德] 歌德
6． 悲慘世界 [法] 維克多·雨果
7． 紅與黑 [法] 司湯達
8． 高老頭 [法] 巴爾扎克
9． 歐也妮·葛朗台 [法] 巴爾扎克
10． 斯巴達克思 [意] 保 利
11． 雙城記 [英] 查爾斯·狄更斯
12． 簡·愛 [英] 夏綠蒂·勃朗特
13． 葉甫蓋尼·奧涅金 [俄] 普希金
14． 當代英雄 [俄] 萊蒙托夫
15． 父與子 [俄] 屠格涅夫
16． 死魂靈 [俄] 果戈理
17． 泰戈爾文選 [印度] 泰戈爾
18． 罪與罰 [俄] 陀斯妥耶夫斯基
19． 雪國·古都 [日] 川端康成
20． 復活 [俄] 列夫·托爾斯泰
21． 巴黎聖母院 [法] 維克多·雨果
22． 母親 [前蘇聯] 高爾基
23． 鋼鐵是怎樣煉成的 [前蘇聯] 奧斯托洛夫斯基
24． 老人與海 [美] 海明威
25． 飄 [美] 瑪格麗特·米切爾
26． 十日談 [意] 薄伽丘
27． 名妓與法老 [埃及] 納吉布·邁哈弗茲
28． 失樂園 [英] 約翰·彌爾頓
29． 兒子與情人 [英] 戴維·赫伯特·勞倫斯
30． 虹 [英] 戴維·赫伯特·勞倫斯
31． 戀愛中的女人 [英] 戴維·赫伯特·勞倫斯
32． 洛麗塔 [美] 弗拉基米爾·納博科夫
33． 毛猿 [美] 奧尼爾
34． 孤寂深淵 [英] 拉得克利夫·霍爾
35． 貞潔的厄運 [法] 薩 德
36． 亞當·貝德 [英] 喬治·艾略特
37． 蜘蛛女之吻 [阿根廷] 曼紐爾·普伊格
38． 大街 [美] 劉易斯
39． 娜娜 [法] 艾米爾·左拉
40． 縮影 [日] 德田秋聲
41． 泰蕾絲·拉甘 [法] 艾米爾·左拉
42． 衣冠禽獸 [法] 艾米爾·左拉
43． 土地 [法] 艾米爾·左拉
44． 羞恥 [法] 艾米爾·左拉
45． 薩朗波 [法] 福樓拜
46． 高龍巴 [法] 梅里美
47． 生命中不能承受之輕 [捷克] 米蘭·昆德拉
48． 為了告別的聚會 [捷克] 米蘭·昆德拉
49． 不朽 [捷克] 米蘭·昆德拉
50． 本性 [捷克] 米蘭·昆德拉
51． 玩笑 [捷克] 米蘭·昆德拉
52． 生活在別處 [捷克] 米蘭·昆德拉
53． 亞瑪街 [俄] 亞歷山大·庫普林
54． 好色一代男 [日] 井原西鶴
55． 好色一代女 [日] 井原西鶴
56． 好色五人女 [日] 井原西鶴
57． 野性的呼喚 [美] 傑克·倫敦
58． 危險關系 [法] 肖德羅·拉克洛
59． 覺醒 [美] 凱特·肖班
60． 潘上尉與勞軍女郎 [秘魯] 馬里奧·巴爾加斯·略薩
61． 百年孤獨 [哥倫比亞] 加西亞·馬爾克斯
62． 尤利西斯 [愛爾蘭] 詹姆斯·喬伊斯
63． 卡夫卡文集 [奧] 弗·卡夫卡
64． 薩特小說集 [法] 讓-保羅·薩特
65． 草葉集 [美] 沃爾特·惠特曼
66． 惡之花 [法] 夏爾·波德萊爾
67． 馬丁·伊登 [美] 傑克·倫敦
68． 黑色的春天 [美] 亨特·米勒
69． 貓的搖監 [美] 小庫爾特·馮尼格
70． 憤怒的葡 [美] 約翰·斯坦貝克
71． 赤裸的午餐 [美] 威廉·巴勒斯
72． 七日談 [法] 瑪格利特·德·那伐爾
73． 奇婚記 [匈牙利] 米克沙特·卡爾曼
74． 僧呂 [英] 馬休·格林高瑞·劉易斯
75． 外遇 [英] 戴維·赫伯特·勞倫斯
76． 白牙 [美] 傑克倫敦
77． 羽蛇 [英] 戴維·赫伯特·勞倫斯
78． 羅生門 [日] 芥川龍之介
79． 癌症樓 [前蘇聯] 索爾仁尼琴
80． 蠅王 [英] 威廉·戈爾丁
81． 第二十二條軍規 [美] 約瑟夫·海勒
82． 紅字 [美] 納·霍桑
83． 日瓦戈醫生 [俄] 帕斯捷克納克
84． 發條橙 [英] 安東尼·伯吉斯
85． 鐵皮鼓 [德] 君特·格拉斯
86． 在路上 [美] 傑克·凱魯亞克
87． 象棋的故事 [英] 茨威格
88． 我是貓 [日] 夏目漱石
89． 赤道環游記 [美] 馬克·吐溫
90． 昆蟲記 [法] J.-H.法布爾
91． 白鯨 [美] 麥爾維爾
92． 海狼 [美] 傑克·倫敦
93． 獵人筆記 [俄] 屠格涅夫
94． 好兵帥克 [捷克] 雅羅斯拉夫·哈謝克
95． 巨人傳 [法] 拉伯雷
96． 神秘島 [法] 儒勒·凡爾納
97． 八十天環游地球 [法] 儒勒·凡爾納
98． 突破封鎖 [法] 儒勒·凡爾納
99． 小把戲 [法] 儒勒·凡爾納
100． 柯克懸念故事集
101．麥田裡的守望者 [美] J.D塞林格
102．了不起的蓋茨比 [美] 菲茨傑拉德
103．夜色溫柔 [美] 菲茨傑拉德
104．福爾摩斯探案集 [英] 科南道爾
105．沉默的羔羊 [美] 托馬斯·哈里斯
106．匹克威克外傳 [英] 查爾斯·狄更斯
107．呼嘯山莊 [英] 艾米利·勃朗特
108．英國病人
109．阿甘正傳 [美] 溫斯頓·格盧姆
110．與狼共舞 [美] 凱文·克斯特納
111．魂斷藍橋
112．母女情深
113．飛越瘋人院
114．蝴蝶夢 [英] 達夫尼·杜穆里埃
115．野戰排
116．獵鹿人
117．太陽城
118．教父 [美] 馬里奧·普佐