菊花先生小說閱讀

小題1:多爾看到一個小乞丐討錢買花獻給死去的母親，深受感動。（3分）（或：「小乞丐用辛苦討來的錢買花獻給死去的母親」也可給分）
小題1:小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱。說明了討錢的艱難（1分）；這個情節與後面多爾給了小乞丐1美元形成對比，表現多爾的同情心。（2分）
小題1:「菊花」寄託著小乞丐對母親的哀思。「風雨」的環境渲染了氣氛，更能表現出對母親的熱愛與懷念。（3分）
小題1:難過驚訝感動（共3分，每空1分。意思相近即可）
小題1:（3分）（摘錄1分，批註2分。答案不唯一，符合題意即可）
示例：

摘錄內容	批註
他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。	「一步一步地緩緩地」表現了小乞丐獻花態度的虔誠，對母親充滿了哀思與懷念

㈡ 《風雨中的菊花》閱讀答案

風雨中的菊花

午後的天灰濛蒙的，沒有一絲風。烏雲壓得很低，似乎要下雨。就像一個人打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難受。

多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由於生計的關系，他要轉車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨便在站前廣場上漫步，藉以打發時間。

「太太，行行好。」聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發亮的小狗匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服。

「可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。」考慮到甩不掉這個小乞丐，婦女轉回身，怒喝一聲：「滾，這么點小孩就會做生意！」小乞丐站住腳，滿臉的失望。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生，甚至還有發大財的呢。還有一些大人專門指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢，說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處罰。不管怎麼說，孩子也怪可憐的。這個年齡本來應該上學，在課堂里學習，可是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應該送他上學，將來成為對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：「先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。」A不管這個小乞丐是生活所迫，還是欺騙，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞給他手裡。

「謝謝您，祝您好運！」小男孩金黃色的頭發都連成了一個板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都忘記上次洗澡的時間了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不願意過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

「你要看點什麼？」小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說「買什麼」，以免強加於人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認真地逐個端詳櫃台里的鮮花。「你要看點什麼？」小姐這么問，因為她從來沒有想到小乞丐會買。

「一束萬壽菊。」小乞丐竟然開口了。

「要我們送給什麼人嗎？」

「不用，你可以寫上『獻給我最親愛的人』，下面再寫上『祝媽媽生日快樂！』」

「一共是二十美元。」小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋裡嘩啦啦掏出一大把硬幣，倒在櫃台上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那裡面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然後虔誠地接過下面有紙牌的花，轉身離去。

B這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車終於駛出站台，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發現了那個小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯得單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨怒放著。

C火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

53 .這篇小說在情節安排上，多處設置懸念，試舉一例說明： ；你認為全文徹底解開懸念的謎底的一句是____________________________。

54 .本文將視線轉向了在社會生活中極易被人們忽視的一類人——乞丐。認真研讀表現小乞丐的部分，完成下面的兩道題。

① 小乞丐用來買花的「每一枚硬幣都磨得亮晶晶的」這一細節表明了

② 小乞丐從賣花姑娘手中「虔誠地接過下面有紙牌的花」，在風雨中「手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切」，這些表現了小乞丐什麼樣的思想感情？

答：______________________________________________________________________

55 .小說的主人公是小乞丐，那多爾先生這一人物在文中有何作用呢？他對小乞丐的感情經歷了怎樣的變化呢？

① 體會文中A、B、C三句話中包含著多爾先生對小乞丐有怎樣的感情和態度。

A______________________________

B______________________________

C______________________________

② 結合全文談談作者塑造多爾先生這一人物有何作用（可從情節的展開、主題的表現、人物的塑造等多方面任選一個角度分析）。

答：___________________________________________________________________________

56 .如果把本文的題目換成「一束萬壽菊」，顯然不如「風雨中的菊花」，為什麼？談談你的理解。

答：

53. 答 案： 略。 「多爾看到他的前方是一塊公墓」

解題思路： 文中設置了多處懸念，如小乞丐向貴婦人乞討時，多爾先生的多重考慮；小乞丐買萬壽菊的原因等等。對於全文徹底解開懸念的謎底的話，可以從文末看出。

54. 答 案： ①錢放在口袋裡的時間長，這是靠長期乞討積攢起來的，得來不易。 ②沉重、難過、敬重、懷念。

解題思路： 此題意在考查通過分析文章內容來把握人物形象。作答此題應從小乞丐人性的閃光點方面考慮。

55. 答 案： ①A 同情 B 驚奇 C 感動、震撼 ②多爾先生這一人物推動了故事情節的發展，對主人公小乞丐的塑造起到了烘托作用。

解題思路： 多爾先生對小乞丐的感情和態度是在故事情節的發展中逐漸明晰的，注意從故事的推展中來體會。本文的主人公是小乞丐，之所以塑造了另一個人物，顯然是為了使故事情節順利進展，烘托陪襯主人公的品格。

56. 答 案： 風雨中的菊花有雙重含義：既指小乞丐在風雨中獻上了那束菊花；又象徵了小乞丐堅韌、執著的品格及純潔美好的感情。

解題思路： 此題考查對文章主旨的把握。作答時應聯系全文並從「風雨中的菊花」體現的深層含義去考慮。