小說閱讀技巧與答題模式

㈠ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

一、情節概括：
1、簡述故事情節。包括主要事件、涉及的人物、發生的時間、地點以及事件的性質。
2、填空題解答技巧：
A、根據故事的開端、發展、高潮、結局的順序，推導未知情節。
B、仔細閱讀題目要求，保持回答的格式和語氣與示例一致。
二、標題分析：
1、標題含義解讀：
- 表層意義：文字直接表達的內容。
- 深層意義：隱含的、需要推理的內容。
2、標題作用分析：
- 點明主題。
- 概括內容。
- 成為全文的線索。
- 揭示關鍵人物。
- 激發閱讀興趣。
3、為新小說擬標題：
A、分析並提煉中心句。
B、審視開頭和結尾，尋找線索。
C、注意文中反復出現的句子，作為潛在標題。
五、關鍵詞語解析：
1、詞語的表層意義與深層意義分離。
2、考慮詞語在文中的恰當運用，及其如何體現文章的主題。
三、關鍵句子賞析：
A、從修辭角度分析：
- 識別使用的修辭手法。
- 描述其效果。
- 分析對情境的影響。
- 表達或強化了怎樣的感情或主題。
B、從哲理角度分析：
- 揭示句子的表層意義。
- 探究其中蘊含的哲理。
C、從用詞角度分析：
- 贊賞詞語的巧妙運用。
- 描述其效果。
- 分析對情境的影響。
- 表達或強化了怎樣的感情或主題。

㈡ 語文小說閱讀答題技巧答題模板分別是

高中語文小說閱讀技巧與答題模板：
1. 第一段的作用：
- 內容上：介紹故事背景、人物環境；引出下文情節，為故事鋪墊；設置懸念，吸引讀者。
- 形式上：結構和手法的運用。
2. 分析人物形象：
- 考慮人物身份、地位；
- 通過描述外貌、語言、行動和心理來理解人物；
- 注意故事背景和歷史環境；
- 參考作者對人物的描述和評價。
- 使用正面和側面描寫來深入分析。
3. 環境描寫的作用：
- 交代故事背景和社會環境；
- 營造特定氛圍；
- 突出人物形象；
- 推動情節發展。
4. 情節的作用：
- 設置懸念，激發興趣；
- 鋪墊後續情節；
- 突出人物性格；
- 體現文章主旨或深化主題。
對於情節特點和作用的分析，需要考慮敘述方法（如順敘、倒敘、插敘）對故事的影響。例如，《祝福》通過倒敘手法，以祥林嫂的悲慘結局作為開端，隨後逐步揭示她的生活經歷，這種敘述方式使得故事更加引人入勝，增強了悲劇色彩。
在實際答題時，應根據題目要求具體分析，避免套用模板而忽視了文本的個性特徵。通過以上技巧和模板，可以條理清晰、准確地回答小說閱讀題目。

㈢ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

小說閱讀答題時，我們需要把握情節發展的連貫性和完整性，從開端、發展、高潮、結局的全過程來全面理解作品的思想內容。以下是我為大家整理的高中語文小說閱讀答題技巧模板，希望對你們有所幫助！
一、人稱作用：
第一人稱：親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以生動真實之感。
第二人稱：便於對話，便於抒情，加強感染力。
第三人稱：能比較直接地展開豐富的生活，不受時間空間限制。
二、分析人物形象：
①小說中人物的身份、地位。
②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。
③注意小說活動的歷史背景。
④作者對人物的介紹和評價。
通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。
答題方法：某某是一個敢愛敢恨、勇敢執著、愛憎分明……的農民形象。
三、環境描寫作用：
答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染某種氣氛；表現烘託人物形象；推動情節發展。
四、情節的作用：
情節的作用一般有：交代人物活動的環境；設置懸念，引起讀者興趣；為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆；照應前文；提供線索或推動情節發展；刻畫人物性格；表現主旨或深化主題。
答題方法：……情節在文中有……作用，突出了……表現了……
五、修辭手法作用：
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。
比擬：給物賦予人的形態情感（只擬人），描寫生動形象，表意豐富。
對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
六、第一段作用：
兩方面：①內容：從本身和主題兩方面說；②形式：結構和手法。
答題方法：1、交代故事發生背景，人物所處環境；2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊；3、設懸念引起讀者興趣，引人入勝。
以上就是關於高中語文小說閱讀答題技巧模板的詳細內容，希望對你們有所幫助！

㈣ 語文小說閱讀答題技巧模板是什麼

語文小說閱讀答題技巧模板：

一、第一段作用：

兩方面。

①內容：從本身和主題兩方面說。

②形式：結構和手法。

答題方法。

1、交代故事發生背景，人物所處環境。

2、引出下文故事情節，為下文做鋪墊。

3、設置懸念引起讀者興趣，引人入勝。

二、分析人物形象：

①小說中人物身份、地位。

②通過外貌、語言、行動揣摩人物心理。

③注意小說活動的歷史背景。

④作者對人物的介紹和評價。

通過以上四方面來分析人物形象。另外，通過正面描寫和側面描寫分析。

三、環境描寫作用：

答題方法：交代人物活動的社會背景、時令、地點等；渲染——的氣氛；表現烘託人物——的形象；推動情節發展。

四、情節的作用：

情節的作用一般有：交代人物活動的環境設置懸念，引起讀者興趣為後面情節發展作鋪墊或埋下伏筆照應前文提供線索或推動情節發展刻畫人物性格表現主旨或深化主題。

㈤ 語文小說閱讀答題技巧答題模板是什麼

1、拿捏詞義的輕重

近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特徵或程度上，往往有輕重之別。辨析時就要注意區別。

例如：「損壞」「毀壞」「破壞」其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：「陌生」與「生疏」，兩個詞都有「不熟悉」的意思。但「陌生」表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；

「生疏」則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。

2、限定詞義的范圍

有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標准。

例如：「邊疆」「邊境」「邊界」范圍是越來越小。「邊疆」指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象;「邊境」指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。「邊界」僅指一條界限，范圍最小。

3、揣摩詞義側重

有些近義詞雖指意義相似，但由於詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。

例如：「景色」與「景點」，「景色」側重指景象、情景。「景點」側重指景物的地點。再如：「詭辯」與「狡辯」都指無理強辯，但「詭辯」著重在「詭」，即欺詐、怪異，「詭辯」就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。

4、分清詞性和語法功能

近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。

例如「誕生」與「誕辰」，前者為動詞，後者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達的意思也就不同，如「突然」(形容詞），「猛然」(副詞)。

5、語感與第一印象

選詞填空題還考察學生的日常詞彙和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

學生在一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂迴於一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察學生的詞語積累了。

㈥ 高中語文小說閱讀答題技巧模板

人稱在小說中的作用關鍵在於情感的傳遞與故事的敘述方式。第一人稱敘述親切自然，使讀者感到真實可信，作者能自由表達情感。第二人稱敘述便於對話，情感直接，增強感染力。第三人稱敘述則不受時間和空間限制，能全面展開故事。

分析人物形象需要從四個方面入手：了解人物身份、地位，通過外貌、語言、行動揣摩人物心理，關注小說的歷史背景，同時注意作者的介紹和評價。正面與側面描寫相結合，更全面地塑造人物。

環境描寫的作用包括：提供背景信息，渲染氛圍，展現人物形象，推動情節發展。通過環境描寫，讀者能更好地理解故事的背景，感受氛圍，了解人物性格，推動情節走向。

情節在小說中的作用廣泛，包括設置背景、懸念，提供鋪墊，照應前文，推動情節發展，刻畫人物性格，凸顯主題。通過情節的分析，讀者能更深入地理解故事結構和作者意圖。

修辭手法如比喻、比擬、對比等，能將平淡變得生動，深奧變得淺顯，抽象變得具體，使描寫更加形象，表意更加豐富。比喻將復雜抽象的概念化為直觀的比喻，比擬賦予物以人的形態情感，對比則使事物特徵更加鮮明突出。

第一段的作用通常包括內容和形式兩個方面。內容上，它可能交代故事背景、人物環境；形式上，它可能引出下文，為後續情節做鋪墊，設置懸念，吸引讀者興趣。