大学生网络小说依赖

Ⅰ 求助，大学生网络小说成瘾量表

没人统计这个，至少目前为止是这样。而且成瘾是因为自己忍不住，吸烟有成瘾的有解压的，小说一样是这样

Ⅱ 作为一个想开始写网络小说的大学生，该如何去做

先找个小说网（起点、潇湘、红袖添香、等），起个笔名、想好小说名，拟好大纲，然后就可以开始写了，网络小说发布前必须先拟好小说名和简介，之后的步骤应该就有提示了

Ⅲ 为什么网络小说的读者是大学生居多

我没有详细的数据，只是说说自己的看法，希望对你有帮助
首先，大学生有很多的业余时间，每周有3——4天的时间是可以自己处理的，这么多的时间，用看小说来打发确实是很普遍的选择。
然后，客观因素方面，大学生中电脑的持有率很高，网络在他们生活中扮演了不可或缺的角色，接触到网络小说是自然而然的事情，而且电子书携带方便，自然很多人会看
再次，小说是作者对生活的一种关照，yy的也好，写实的也好，反映了一种世情，大学生虽然成年，但身在校园，对社会缺乏足够的了解，小说也是一种工具
最后，现在就业压力很大，生活是现实而残酷的，而小说，特别是网络小说，穿越文，yy文，小说的主角不是回到过去要风得风要雨得雨，就是修真修仙，威震天下，或者美女环绕，享受真爱，作为读者，我们也会幻想希冀有一天像主角一样，以大学生尤甚

总的来说，网络小说的创作方式，创作人群，内容及受众群体共同造成了读者大学生居多的现象

ps：我也是大学生，平时很爱看小说

Ⅳ 大学生沉迷于网络小说怎么办

这有什么 现在的社会太浮躁 看一些网络小说娱乐一下我觉得没什么错 我个人就非常喜欢看小说 作为男生 我几乎只看玄幻 那是我忙一天工作的寄托 大学生看就更没问题了 我上大学时吃饭时都不误看小说

Ⅳ 为什么要研究大学生网络文学的影响

一、网络文化的内涵

网络文化有广义和狭义之分，广义的网络文化是指传播在网络上的文化活动和文化产品，是基于互联网而产生的，具有传播的迅速性、时效性、广泛性等特点。狭义的网络文化是指建立在计算机技术和信息网络技术以及网络经济基础上的精神创造活动及其成果，是人们在互联网这个特殊世界中，进行工作、学习、交往、沟通、休闲、娱乐等所形成的活动方式及其所反映的价值观念和社会心态等方面的总称。

二、网络文化的特点

网络已经成为广大民众不可或缺的精神世界，网络的作用已不能量化。网络文化具有以下特点：

(一)补偿性 。网络相对于显示世界来说，是一种虚拟的世界。在这个虚拟的世界里，相互不认识的人可以随意的发表自己的意见和观点，相互支持和帮助，寻求自己的价值实现。然而，现实中很难有这样的机会。因为网络文化这一补偿性特征，必然带来很多的牢骚和不满，这无形中使网络世界成为发泄情绪的工具，更受到年轻人，特别是当代大学生的青睐，这样就能缓解现实生活中带来的压力和不满。

(二)极端性 。网络舆论，相信大家都知道它的威力。由于网络自身特点，使得某种观点被放大，流传迅速，造成群体从众效应，这也潜移默化中影响民众的社会心理状态。一件在现实中很小的事情，放在网络上，经过传播，就会造成强大的舆论压力，最近网络上的人肉搜索，艳照门事件，贪腐腐败官员家底被爆，等等。这些事情的发展是否对现实世界的发展有利，对民众以及当代大学生的社会心态发展有益，是目前亟待调查研究和解决的课题。

(三)大众性 。网络已成为全民依赖的“第二世界”。无论是学者还是普通民众，都可以随意从网络中获取自己想要的信息资源，这得益于网络的快速发展，政府信息网络的公开，以及一些便民服务越来越倾向于网络一体化。大到现实中的学习、生活、工作，小到聊天交友，畅谈自己的观点，未来，都可以从网络中寻求自己的一席之地，获得精神上的满足感。但是，一些网络恶俗文化又同样充斥着人们的视野，特别是祖国的未来花朵，如何才能保护当代大学生分离危害，获得健康的养分茁壮成长呢?

三、网络文化对高校大学生的影响

(一)网络文化对高校大学生的积极影响 。第一，有利于开阔视野，促进交流。较之之前信息的闭塞，自从网络时代的发展，当本文由毕业论文网http://www.lw54.com收集整理代大学生不仅可以获得书本上的知识，更是能够获得网络上的信息资源，不仅可以了解国内时事政治，经济文化，军事动态，也能实时了解国际发达国家科技发展，人文观念等。不仅开阔了大学生的视野，无形中促进大学生了解自身的不足，懂得拼搏努力，而不是家长和老师的督促。另外，网络促使大学生人际关系更和谐，交友广泛，在现实生活中遇到的挫折可以得到网络朋友的理解和支持，这缓解了大学生对现实世界的不满和抱怨，增加了社会的和谐和稳定。

第二，有利于丰富大学生的课外活动。互联网时代的到来，也加速了现实世界的更新，人们将工作之于转移到网络上来，信息网络中的多媒体更是发展的美轮美奂，吸引人们自由玩乐，缓解现实世界的烦躁与喧嚣。而当代大学生接受新生物反应快，模仿学习新的网络科技技术也是得心应手，不仅增加了课余活动，带来了身心的愉悦，同时也会促进网络的健康发展。使得现实世界和网络世界交织在一起，共同推动社会的发展。

第三，促进新的思维模式的形成。网络文化的虚拟性和平等 性，让大学生可以轻松自由的表达自己的观点和想法，又可以帮助大学生懂得为人处世和换位思考问题，慢慢的形成自己的人生观，世界观和价值观。这次都会促进大学生的综合分析能力和社交能力，以及以后进入社会明辨是非的能力。让大学生慢慢形成哲学辩证的对待问题和思考问题以及解决问题。从而促进当代大学生的思维发生量的变化，最终冲破质的飞跃。

(二)网络文化对高校大学生的消极影响 。第一，网络文化多元性影响大学生价值观的形成。当代大学生很多都是未成年人，心智发展还未成熟，明辨是非的能力还很欠缺，网络文化虽然可以给大学生带来很所积极的影响，但是，事物的发展都是有两面性的，特别是新的事物。部分大学生因为自身以及成长环境等因素，在网络多元化的纷繁复杂的网络世界里沉迷游戏，无法自拔，这些消极影响侵害祖国鲜嫩的花朵，让我们痛心疾首，但是最主要的还是要依靠大学生自觉抵制不良文化的侵扰。

第二，网络阻碍大学生的正常人际交往。网络世界吸引了无数大众特别是青年一代的大学生，通过网络调查，部分大学生表示自己愿意和 网友聊天而不是现实中的同学和朋友。这不仅影响了现实中同学之间的正常人际关系，也影响大学生自身的发展，造成大学生沉溺网络聊天，游戏，甚至发展成为网恋，最近媒体频繁报道，女大学生因和网友见面失踪和被害的案例，让我们不得不思考网络文化的发展给大学生的身心发展带来的利弊，如何规避这些风险，也应是专家和广大学者研究和关心的课题。

四、 正确引导大学生对待网络文化

网络文化对大学生的思想政治教育的影响不仅有积极的一面，也有消极的一面，不仅要通过高校的教育引导，也需要政府加强立法，同时需要大学生提高自身的道德修养。

第一，加强高校的教育引导。互联网科技的发展是社会的进步，但是新生物的发展总是曲折的，高校应掌握舆论的控制权，引导网络文化朝着健康的方向发展。因此，在内容选择上，应将大学生的身心健康发展放在第一位，同时在课外实践上，应积极引导大学生投身社会实践中去。在处理问题上，较多关注学生的心理健康发展，照顾学生的自尊和自信，给予更多的关爱，而不是一味的处罚和打击。另外，大力宣传和谐文化的构建，促进多方共同搭建健康的网络平台。

第二，加强立法。要组织学生认真学习有关网络的相关法规，增强网络法律意识;要结合相关实际，制定网络规章制度对校园网络资源进行规范管理;要完善网络信息管理监控机制，党办、宣传部、保卫处、网络信息中心等部门共同协作，做到反应迅速，防控有力;要迅速坚决查封反动的、低级趣味的东西，净化校园网络资源。

Ⅵ 大学生读网络小说有意义吗

网络小说是一种在互联网上发表，且持续更新的一种文学体裁。

随着科技发展，几乎人手一部手机，用手机看网络小说是非常方便的。

所以要问大学生读网络小说有意义吗？

所以意义是自己找的，如果看网络小说只是为了娱乐消遣，这和出门和朋友玩，或者去参加学校活动是一样的道理。

但是看网络小说上瘾，而荒废学业，这就需要调整自己的生活方式，而和网络小说有没有意义没有任何关系。

Ⅶ 看网络小说对大学生有好处或坏处吗应该看哪一类型的小说呢

有好处，因为这样的小说所将的东西有你所不知道的，比如《刺客传说》让你明白许多人生哲理，不错，我支持你看

Ⅷ 大学生要如何摆脱网络依赖症

网络在现在的社会中是必不可少的，它已经是影响我们生活的事情。微博，网络，微信，这些软件包含了全部的生活内容。

作为最年轻的一辈，我们这些大学生也是非常热爱网络的，甚至达到了依赖的地步。走进大学的食堂，学生们都是利用吃饭的时间在玩手机。一只手拿着手机看小说，另一只手拿着筷子。这种现象是极为不正常的，是一种病态的表现。

不光是在吃饭的时候沉迷手机，在走路，上课的过程中，都是一刻不能离开手机的。这样就严重的影响了我们大学生的学习和生活。

大学是完全的脱离了父母的管制，没有父母在限制自己玩手机和玩电脑的时间。所以很多大学生都会终日沉迷于网络游戏，甚至会逃课打游戏。最后等待他的就是学校的劝退。还有的学生会熬夜看电影，上课打游戏等等，都对学业和健康造成了极大的破坏。

Ⅸ 大学生网络依赖的原因是什么

造成大学生网络依赖的原因是多方面的，如文化因素，网络技术本身特点，网络规范及法律不建全等，但最重要的还是大学生自身的心理因素。
一、自我确认偏差
人对自我的认识是通过周围的评价实现的。许多大学生在进入大学之前的高中阶段，曾经是学校的“佼佼者”。进入大学后，周围的评价参照系发生了变化。每一位大学生要接受新环境对自己的重新评价。大多数从“佼佼者”转变成为“普通人”，甚至是“落后者”，自我认识发生偏差，自信心不足，自我开始出现迷失。地位角色的转变, 如果没有一个合理的调适, 就容易产生失落感, 甚至自卑感[7]。角色转变的不适应是网络成瘾形成的催化剂。
二、认同需要缺失
每个人都有被别人认同的需要。大学时期作为从儿童到成年的过渡阶段，最渴望获得他人的认同。由于一些大学生与父母存在代沟，交流和沟通较少，很少从父母哪里获得认同。在学校的环境中，也很难从老师和同学处获得认同，内心精神的需求在现实生活中很多都得不到满足。网络的出现恰好给予他们一个机会。在网络游戏中，游戏的高技巧性、复杂性使游戏者产生他在现实生活中不易取得的成就感、力量感和自尊感。
三、人际交往障碍
人际交往既是网络依赖的原因，与此同时，网络依赖也可导致人际交往障碍。
人际交往障碍，导致大学生在现实中缺少朋友和交流。而在网上，交际的主体都是平等的，可以把对方想象得更加完美，同时，也不易发现对方的缺点及暴露自己的缺点。刘本荣（2006）的研究表明，网络正常使用群体在人际关系总分以及交谈行为、交际与交友、待人接物、和异性交往四个方面均显著高于网络依赖群体。王弘（2008）的研究也发现，大学生网络依赖和交际与交友困扰、待人接物困扰、异性交往困扰之间呈显著正相关。
四、人格特征偏差
网络依赖的大学生人格特征倾向于激动、烦恼、忧虑、抑郁，在生活中表现为焦躁不安，易受环境的支配，易失眠，对所遭遇的挫折与阻挠沮丧悲观，缺乏与人接近的勇气。潘聪绒（2008）的研究发现，网络依赖的大学生存在不同程度的人格缺陷，主要表现为性格更内向、情绪更不稳定。王滨（2006）的研究还发现，网络成瘾倾向者比非网络成瘾倾向者更容易感到孤独，并且感受到的孤独感更强。
五、缺乏自我控制
缺少自制能力，是网络依赖者的一个重要特点。一些大学生对网络依赖的危害十分了解，而且已经成为网络使用过度的受害者。自己也曾多次下决心减少上网时间，但是每天上网时就是很难控制自己。
六、缺乏目标规划
一些大学生没有人生目标，缺乏职业生涯规划，没有学习动力。考大学之前，一些学生是在家长的逼迫或督促下学习；考上大学后，旧的目标已经实现，新的目标没有确立，同时家长也很难督促。学习缺少了动力和压力，加之大学的课程又有一定的难度，一些学生放松了要求，跟着感觉走，沉迷于网络。
七、缺乏宣泄渠道
目前在校大学生面临着学习、人际交往、就业等方面的压力。面临这些压力，对于缺乏有效应对策略的学生而言，往往是借“网”消愁。