关于网络小说推广调查问卷

『壹』 关于大学生网络小说阅读情况的调查问卷 大家帮忙做一下吧

OK啦

『贰』 一份关于小说的问卷调查！请看问题补充。

都市生活 架空历史

『叁』 "网络小说"调查问卷

1:B
2:A
3:A
4:C
5:E
6:A C
7:C D
8:A
9:C
10:A
11:《魔法学徒》《坏蛋是怎样练成的》《这个世界》﹍
12:网络小说实在是泛滥啊，一大堆的码字的人，每天都有那么多，不知道大家现在都喜欢看些什么小说？对现在这些小说的评价如何？就我个人而言我坚持看的是树下野狐的《蛮荒》和沧月的《镜》，其他就不怎么看了，对于其他小说，很多我都觉得是YY类的，作者是男的，那差不多就写有N个美女追~~~，作者是女的，差不多就写N个帅气男生都喜欢~~~这种事情在社会上根本就是不可能的~~~

『肆』 关于群众对小说的喜爱类型的调查问卷（大家都来帮忙做一下啊！）

1、 您喜欢看书吗？A、喜欢
2、 您的年龄段是：D、大学
3、 您的性别是：A、男
4、 您的职业是：工人
5、 您喜欢看哪类书？（可多选）B、穿越D、奇幻 E、武侠 F、恐怖
6、 您觉得写小说最重要的是什么？A、文笔 B、情节 C、逻辑 D、连贯性 （我觉得都重要，可惜这种小说好少）
7、 你觉得写小说最不重要的是什么？把事情讲的太清楚了，没有了想像空间
8、 你觉得小说的主角什么样的比较合你的心意？ 专情，聪明（但不是自以为是）善良但不是滥好人
9、 你更喜欢主人公是男还是女？A、男 B、女（都可以，只一类太乏了）
10、 你喜欢小说的背景是当代还是古代？偏古代的，现代的离我们太近了
11、您比较倾向于那一种阅读方式：A 免费网上在线或下载阅读
12、您会购买小说的实体书吗？ C只买特别喜欢和欣赏的
您在选择实体书时会优先考虑的因素是（选择前三项者请回答）：
C作者 E价格
13、您对网络上的YY现象有什么看法？
A恶俗至极，极力反对
14、您看课外读物的主要目的
B消磨时间

『伍』 调查问卷:关于您对网络文学的看法

我觉得网络文学
也一定要尊重著作权！~

『陆』 (100分)帮忙做个问卷(网络文学方面)

下面只是我的个人看法，仅供参考：

网络文学的语言有时候不如书籍的严谨，会使用一些大众流行的口语。它确实方便了作者与读者的及时沟通，而且涉及范围也比较广。对那些奔波劳碌的人来说，既节省了时间，又沉淀了心灵。但是也正由于它的方便，一些网络垃圾腐蚀人的心灵。在现实世界里，求快却不注重质量的事情很多，这牵扯到利益的问题。
网络传播快，波及范围也比较广，同时也节省了人力资源。都说舆论杀伤力很强，这也加速了传播的速度，效果也很好。但是恶意的传播也会带来不可估量的损失。
总之，它是一柄双刃剑。不管怎样，已融入到我们的生活中，而我们应该做的就是好好的利用它，化危害为好事。

1、您平时一天上网的时间（C）
A 1小时以下 B 1-5小时 C 5-10小时 D 10小时以上

2、您上网经常浏览的信息有（多选）(ADE)
A 新闻 B 财经、商贸咨讯 C 科教、生活知识 D 文学原创、书籍作品
E 休闲、娱乐信息 F其他

3、您一般上网频率？（A）
A 频繁（每天数次） B 经常（每天一两次） C 偶尔（每周二三次） D 从不

4、您喜欢阅读网络文学作品吗(A)
A 非常喜欢，经常看 B 喜欢，偶尔看 C 不喜欢，从来不看

5、您喜欢的网络文学作品类别有（多选）（CEFGI）
A 政治、军事类 B 经济、管理类 C 青春、都市类 D 玄幻、恐怖类 E 励志、传记类 F 婚姻、家庭类 G 娱乐、搞怪类 H 人文、地理类 I 美容、情感类 J 其他

6、您觉得网络连载作品的更新情况应该(A)
A 及时、迅速，大概2-3天之内更新
B 适当，大概一周之内更新
C 无所谓，什么时候更新再看

7、如果阅读过某网络作品，您会在它的评价里做出回复吗(A)
A 会，真实表达自己的意见和观点
B 偶尔，只挑选最喜欢的若干个
C 不会，但是会查看其他人的评价
D 不会，没兴趣参与

8、您认为网络文学的相关论坛、社区里的讨论有必要吗（A）
A 有，认为可以彼此交流意见和想法，促进网络作品的改进
B 一般，认为与其他论坛等无异
C 无，认为是多此一举的做法

9、您对您喜欢的网络作品其他相关信息（例如作者博客、作品背景等）的态度(A)
A 会很关注，并想更全面的了解作品相关信息
B 一般关注，只是在有热点话题或较多新闻报道的情况
C 不会关注，觉得没有必要

10、您会去购买您喜欢的网络作品的印刷版本吗(B)
A 会，同样喜欢
B 看情况考虑，例如价钱不贵
C 不会，认为没必要

11、如果条件允许（有足够时间或精力）的话，您会考虑在网络上写一些连续性的文字或感受与大家分享吗（A）
A 会，本身就很喜欢网络文学作品，自己也想尝试
B 会，是一件很新鲜、有趣的事，希望借此与他人交流
C 不会，只是喜欢看其他人的作品
D 不会，没什么相关兴趣

12、您觉得以下哪种描述最符合目前网络中的文学作品情况(B)
A 网络文学作品与现代生活密不可分，具有文化价值和时代意义
B 网络文学作品是现实生活的改良或缩影
C 网络文学作品是网络消遣，与现实生活关系不大
D 网络文学作品描述是虚假的，歪曲了真实社会生活
问题补充：之前忘记补充问卷回答人的个人信息拉,下面补充上,希望大家踊跃回答,谢谢进来回答的朋友~

为了方便对问卷数据的分析和研究，请您提供简单的个人信息：
13、您的性别(B)
A 男 B 女

14、您的年龄？（A）
A 18-25岁 B 25-50岁 C 50岁以上

15、您的文化程度是(C)
A 初中（中专）及以下 B 高中 C 大专/本科 D 硕士或以上

16、您的职业是(L)
A 机关和事业单位 H 医院
B 学校及科研单位（教职工） I 会计师事务所、律师事务所
C 私企 J 个体工商户
D 国有企业 K 三资企业（中外合资、中外合作、外商独资）
E 非国企上市公司（如网络） L 学生
F 无业及自由职业 M 退休
G 其他

『柒』 关于高中生看网络小说的问题

一、摘要：
在网络盛行的今天，网上阅读已成为人们获取信息的重要渠道。中学生对此尤感兴趣。我们要抓住契机，引导学生网上学语文，发挥网络阅读的优势，提高学生的阅读能力。本文反映了高二（3）班学生课外阅读的现状，分析了学生阅读网络小说的现象及原因，进行了引导阅读的探索和思考。

关键词： 课外阅读 高中生 网络小说

二、引言：

21世纪是信息网络时代，书籍阅读正与网络在彼此冲击中逐渐融合，网络小说势如破竹地发展起来。阅读范围逐渐扩大，阅读内容纷繁复杂，这就要求我们引导中学生去粗取精，去伪存真地筛选阅读资料。因此对高中生进行课外阅读指导，提高阅读效率，是信息时代的要求，是素质教育的必然趋势。中国有句古话叫："开卷有益。"那么，高中生究竟应该如何对待网络小说？网络小说给高中生带来的究竟是什么？就此，我们展开了调查。

三、概念的界定：

什么是网络小说?我认为网络小说就是以网络（Internet）为传播媒介，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受众的网络文学。网络文学这个概念，从文学体裁的角度上看不存在；而从文学内容的角度上看又含糊不清，究竟是指像《第一次亲密接触》这样的以网络生活为内容的文学作品呢？还是指所有原创于网络上的各类文学作品的集合呢？我的理解应该是后者。我想，现在我们没有必要给这个东西一个明确的定义，它仅仅是对一件事物的理解，而理解是千姿百态的，现在就来统一这些理解有些为时过早了。在"网络小说"到底是不是"文学"这个问题还没有弄清的时候，"网络小说"却已经成为了一种不知定义的文化，一个已经被越来越多人接受的文化。校园网络小说有《爱尔兰咖啡》、《一光年的距离有多远》、《一杯热奶茶的等待》、《爱的魔咒》、《毕业那天我们一起失恋》等等。

四、调查问卷情况：

（1）下面是我们利用网络做的问卷调查情况：

1、你是否读过网络小说？

A、有98% B、没有2%

2、你认为阅读网络小说对你有用吗？

A、有用，98% B、没用，2%

3、你读网络小说的主要目的是什么？

A、消遣64% B、随大流30% C、拓宽知识面2% D、尽早了解社会4%

4、你喜欢读哪一类网络小说？（可多选）

A、青春类（75%）B、游戏类（33%）C、言情类（38%）D、网络类（42%）E、时尚类（46%）F、武侠类（25%）G、侦探类（13%）H、卡通类（46%）I、经典类（8%）J、综合类（21%）

5、你觉得现在网络小说有哪些优点？（可多选）

A、情节生动（98%）B、语言幽默（83%）C、贴近生活（96%）

6、你认为网络小说的阅读对你产生哪些影响？（可多选）

A、思想上、心理上的转变与成熟（96%） B、语言应用、写作风格上的转变与提高比较大（83%） C、没有影响（4%）

7、读后你会和别人交流吗？

A、会（98%） B、不会（2%）

8、你会和什么人交流？（可多选）

A、朋友（42%）B、同学（96%）C、老师（4%）D、家长（0%）E、兄弟姐妹（4%）F、网友（75%）

9、怎样交流？（可多选）

A、网络聊天（75%）B、平时闲聊（96%）C、书信随笔（25%）D、编辑短信（4%）E、文学沙龙（0%）F、课堂作文（4%）

（2）对家长的访问：

我们利用家长陪孩子买书的机会与高一部分学生家长进行了有关的交流。我们通过问答形式了解现代家长对高中生阅读书籍的看法，所问问题诸如"你是否经常陪子女逛书店购买辅导书""你的孩子看网络小说吗""你允许他看网络小说吗"之类。我们发现，大多数家长不同意中学生阅读网络小说，他们认为网络小说仅仅是一种文化垃圾，不仅没有益处，而且容易使中学生沉迷于其中的情节而不能自拔。而且大部分家长希望他们的孩子能多买辅导书，甚至有家长不同意学生购买和阅读文学名著，认为太浪费时间。

五、通过对问卷调查结果的统计和分析，我们作了如下思考：

(一）学生为什么喜欢网络文学？

原因之一：网络文学贴近生活

与传统文学相比较，网络文学更贴近生活。它不仅情节简单，叙述方式自由，而且大都写个人经历，读起来让人倍感亲切，且多抒写同龄人内心感受，写的那些话好像就是自己心里想说的，读后让人心里一阵舒畅。正如“GGMM”们所说：“网是虚拟的，但拥有是真实的。”另外，网络文学还富于意象的塑造，它常以它丰富、幽默、前卫的对白和个性鲜明的人物形象赢得学生青睐，有关专家分析，中学生喜爱网络文学，与中学生好奇心强，渴求沟通了解，追求前卫、追求自由不羁等心理特点有关。在我们所调查的高中生中，96%的中学生认为，网络文学贴近生活，其语言、情节都是基于现实生活的提炼，其形象是现实人物的简缩。受此影响，学生们的作文，主题贴近生活，准确、真实地反映内心世界，语言生动活泼，娓娓叙来，轻松自然。较过去学生作文的程式化和千人一面的状况，这个变化让许多语文老师都很是惊喜。

原因之二：网络交流的隐秘性

通过调查我们还了解到，中学生在与网络文学的接触中，有96%认为受到它影响最大的就是思想上、心理上的转变与成熟。众所周知，中学生处在一个思想发展的特殊的年龄阶段——心理断乳期，生理与心理发展的矛盾时时痛苦着他们的心灵，他们有丰富的情感和敏感的内心，他们渴望倾诉，渴望交流，但又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。这样，隐秘的网络文学就成了他们心灵张扬的理想场所。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，不经意间，学生的自我关注加深了，自我意识增强了，思想也日趋成熟，多了一份对于人生的思考。许多中学生（尤其是女生）对安妮宝贝的文章非常喜爱，认为那样的文字很深刻很现代很能触动人心；大多数的男生则对俞白眉的《网上论剑》持有极大的兴趣，在潜移默化中也有了自己对生活的思考。

原因之三：网络文学的多元性

世界是多元的，惟其丰富才会精彩。网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇、对未来生活充满希望的、追求时尚追求个性的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。他们可以体验不同的生活，他们可以拥有许多理想中的现实、现实中的色彩瑰丽的理想世界。更重要的是他们能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。于是，自由、活泼、多姿多彩的作文便出现在了语文老师的面前。

（二）目前中学生课外阅读现状中存在如下误区：

1：是功利性阅读：在应试教育升学就业压力下，家长在为孩子选择课外读物时，80%的家长急功近利，首选教材辅导类书，对网络小说持否定的态度，甚至否定文学名著。

2：是随意、盲目性阅读：高中生自主选择课外读物时，首选消遣类读物，如言情小说，武打小说等通俗读物；网络阅读绝大多数首选纯娱乐类读物，网络游戏，卡通，幽默等。

3：是在网络文学作品中，成年人的文章居多，且大多讲男女之间的感情纠葛或爱情游戏，有的甚至是靡靡之音，这一部分作品对中学生而言，绝对还为时过早。如果中学生读多了这些文章，势必会影响中学生的观念，不排除有中学生因模仿而做出不利于中学生健康成长的事情，这对处在人生观、价值观、世界观成型最重要时期的中学生来说是不利的。

4：是由于网络是一个倾诉的空间，是一个宣泄的角落，当人们想着淡褪的往事，想着曾经的美好与单纯，想着现实的残酷与尴尬；或许就会生出些许的无奈与沧桑。就如《祈祷拥抱》一般：孤独的人祈祷一个拥抱，给天下所有孤独的灵魂。网络文学消沉的因素不可避免地导致许多中学生感染了这一病毒。

5：是错误不合时宜地运用网络语言，并将它掺杂于作文当中。在网络世界中，我们随处可以看见“恐龙”“青蛙”“灌水”“BF（男朋友）”“MM（妹妹）”“挂了（死了）”等等的网络语言，网络语言究竟是新新人类的文字游戏，还是现代汉语的积极发展？

造成这种状况的原因：

①高中生学习压力大，腾不出时间。

②家长望子成龙，给学生购买大量的辅导书。

③即使抽出时间，高中生为了放松身心，首选还那些网络小说中的娱乐杂志、漫画等非知识类书籍。

④高中生占有信息量大、求知欲强，个人感情上的考虑增多，无论是生理还是心理上都要求阅读此类爱情题材的网络小说。

⑤高中生面对残酷的升学现实，压力巨大，同时由于教育人文性的增加，学生承受挫折的能力和心里承受能力明显下降，此消彼长之下，自然需要一个倾诉、宣泄、逃避的心灵空间，网络小说满足了学生的精神需要。

⑥高中生生活紧张单调，因而更喜欢简单、新奇的字眼。而对于使用这些字眼的合理性，学生显然还无法辨别。

六、 思考与对策：

目前国内中学教育界对学生热衷阅读网络小说的问题大都持排斥态度。解决的方法不外乎两种：“堵”和“疏”。所谓“堵”，就是通过学校行政命令，使网络小说禁读令成为学校的规章制度，再通过班主任、课任教师和家长的合作，禁绝学生阅读。这种作法的弊端显而易见。这不仅违背了中学生的客观认知规律，而且也有悖于新课程“情感态度和价值观”的理念。从当年中学校园“琼瑶”“金庸”禁绝令的禁而不止可见，“堵”是行不通的。

另一种对策是“疏”。所谓“疏”，就是引导学生阅读所谓高品味的文学作品，使学生自然疏远网络小说。这种作法又太过理想化。事实上，这种方法，我们中学语文教师一直在做，但收效不大。在研究过程中，我也做过这样的尝试，向学生推荐一些情节性强的文学名著，如《基督山伯爵》《悲惨世界》，但学生并无太多感受和体验。并且我们给学生的书单和指导意见有很多只是一厢情愿，并未考虑学生的实情。因而，“疏”也是很难操作的。

对此，我是这样看的。网络小说的独辟蹊径与异军突起，是文化多元化中的一支生力军，是文学景观中新添的芳园，但她与文学"正规军"的分野不可能、也不必要形成挤压空间的较量和一争高下的抗衡。事实上，谁也不可能取代谁。你可以巨树参天，我可以灌木葱茏；你可以花团锦簇，我可以淡姿轻摇；你可以典雅华贵，我可以朴实清新，如此“面向未来”，才符合人们审美要求的多样化和多层次，才符合艺术发展的内在规律。与经典文学的互补交流、相得益彰，多元并举、相映生

辉，是网络小说的正确取向，也是其走向成熟与繁荣的最佳选择。

七、作为一个高中生，我们强烈地感受到教育制度的变化，它正以前所未有的速度加大它对课外书的容纳度。那么，作为语文老师，怎样面对网络小说的冲击？我认为应该既疏且导。

（一）检视我们给学生开的书单，为学生提供一些富有时代色彩又有较强可读性的书目。不要非经典不读，不要非“正经”不读，不要非文学书不读。时下流行的韩寒等人的校园文学可读，《心灵鸡汤》之类的畅销书可读，《穷爸爸-富爸爸》之类有关经济方面的书可读……读什么书不是最重要的，重要的是要加强指导，让学生学会自己辨明什么是好书，有用的书。

（二）给学生提供一些专题性的“豆腐块”文章。这是解决中学生课业繁重，课余时间少却又要增大阅读量的较好方法。当然，《语文读本》在这方面已作了有益的探索，但我以为，，《语文读本》里的文章还是有太过经典之嫌。文章不在多而在精，结合现实生活和学生关心的问题，自编自选一部分美文范文指导学生阅读。比如郭敬明的《幻城》，其中的语言能很好的完成对意境的烘托，联想丰富。那么，我就将它与古诗词一起讲。在古诗词教学中，我们老师都有这种感觉：古诗人的心境、遭际是现代中学生特别是阅读量极少的学生没有体验过的，因而理解很困难。单纯从语言角度赏析又太干巴生硬。结合了学生爱读想读的《幻城》再来讲语言，课就生动多了，学生的思维也自觉地动起来了，他们对古典文学的理解也深入了。实践证明学生仅用少量的时间，却一样增长了见识，拓展了视野，提高了鉴赏能力，得到了美的熏陶。

（三）主题性的文学欣赏校本课的开设。许多文学名著失去了他的学生读者群，并不是它不经典，而是它不适应学生的阅读情趣和需要了。因而我们在引导时也没必要一定指出哪本书好，而是结合学生的情感态度和价值观，联系有关的受学生欢迎的网络文学切实指导学生阅读。新课程给我们开了个好头，我觉得还要把校本课程与之相结合才能更有效。

八、研学感言：

总之，能让学生在这个浮躁的社会中安静地读几本好书，读几篇好文章，便是我进行这项调查的初衷。 正如饮食一样，读书需要人们的细细品尝，有些东西看起来不好吃，可是很有营养；有些呢看起来美味诱人，可是只不过是垃圾食品；还有一些色香味俱全。那么，我们也应当且必须在意识到课外书的重要性的同时，克服新世纪相应产生的浮华的新事物的诱惑，争取在这个还不需徒伤悲的少壮时期，获取更多的保用一生的知识与才能，并成熟我们的人生观世界观，在今后能更适应人生的起伏与时代的变迁。

『捌』 有关网络文学对中学生的影响的调查问卷的问题（最好是自己想的有创意点，特别点）

调查问卷一般分两大部分：第一部分是基本情况，包括年龄，性别，民族等，如果你有特殊的要求还可以加，比如你这个可以问几年级，在什么学校等；第二部分是问卷内容，你这个需要根据自己的目的自己设计。问题不需要多复杂或者有创意，普普通通的问题最好，关键是要达到你的调查目的。设计问题需要注意问题间的逻辑性。

『玖』 高分调查问卷@现在甚麽类型网络小说受读者喜欢

其实我觉得网友挺好的 ... 穿越有点烂了。 我喜欢不是太虐的文文 ~ 然后轻松点的。

『拾』 “网络文学对中学生的影响”调查问卷

通过调查我们了解到， 49.11%的中学生认为网络文学能使他们开阔眼界。它似一面多棱镜、一个万花筒，展现出色彩艳丽的世界；14.59%的中学生认为它有助于提高他们的文学水平；7.14%的中学生认为它可以提高网络技能。不难看出，中学生正处在一个思想、文学水平都不很成熟的阶段丰富的情感和敏感的内心，使他们渴望交流、渴望得到理解，而又不愿意在众目睽睽之下让人品头论足，而网络文学正好为他们提供了一扇称心的大门。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，又敞开了自己丰富多彩的内心世界，从自我封闭的牢笼中获得解脱，同时也在经意和不经意间受到网络写作风格的影响。诸如，加深自我关注，增强自我意识，多了一份对人生的思考、对世界的认识，鲜明的语言个性化等。许多中学生（尤其是女生）对安妮宝贝的文章非常喜爱，认为那些文字很深刻、现代、触动人心；大多数男生则对俞白眉的网上论剑持有极大的兴趣，在潜移默化中也有了自己对生活的思考。

事物往往有其两面性，有利必有弊，也包括网络文学。在我们的调察问卷中，有3.57%的学生认为它不好。在我们对老师的采访中，也有老师表示不赞同。他们说，常常发现学生在课堂上埋头看网络文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说，而多了许多网络文学，有的还在深夜秉烛夜看。

在网络文学作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中学生而言，现在看还有些为时过早。据调查，有30.36%的中学生很向往网络小说中的情节，18.75%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接触》，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来，还表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹，希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度，不亚于任何歌星、影星。在我们的调查中，有33.05%的人都承认，在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。