网络小说乡韵

A. 如何驾驭新课标下的语文课堂 资料 论述 文章 解读

“新课标”已在全国范围内推广和使用，与原来的《语文教学大纲》相比，无论在提高学生的人文素养方面，还是培养学生感性把握能力方面，新课标对旧《大纲》都进行了改革和发展。其中在发挥学生学习主动性方面，迈出的步伐最大。以语文教学为例，日常教学中，语文教师习惯于课前设计教学内容，教学环节。课堂教学的任务就是顺利完成教案所预先设计的内容。对于一篇课文，大多数老师还是沿用上个世纪从苏联传来的“老八股”的教学模式：板书课题——介绍背景——字词教学——泛读课文——分析课文——总结主题——归纳写作特点——布置作业。这样的课堂是机械的，僵化的。新课标要求课堂从僵化走向开放，从书本回归生活世界，语文老师要把学生的个人知识、直接经验、生活世界看成重要的课程资源。教师要鼓励学生进行发散思维，鼓励学生对教科书的自我解读，尊重学生的个人感受和独特体验，使学习过程成为一个富有个性化的过程，让课堂成为一个动态的、开放的生命体验空间，让师生在课堂互动中，灵感自由飞扬。因此，新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，提出学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者，这与传统的语文教学存在很大的差异。
（一）教学设计
1、教学目标设计：表现为有综合性的教学目标。“新课标”重视学生语文知识和语文能力的形成发展过程；重视语文课程与其它学科之间的联系；重视语文知识学习与社会生活的联系。在此笔者仅以初中语文的传统篇目《社戏》为例，谈一谈在新课程理念指导下的教学设计。这篇小说是一曲人性美、自然美的颂歌。良好的教学设计能触动学生的人生经验，引起学生心灵的共鸣。笔者将本文教学设计为三个环节：整体感知、体验探究、品味感悟。
（1）整体感知这一环节是理解课文结构。学生对新知识的学习是以旧知识为基础的，旧知识和背景知识是学习新知识最直接的知识停靠点。没有必要的背景知识，阅读思考往往是无法进行的。背景知识丰富了，知识才能在整体联系中真正被理解、被掌握。因此，课前要进行预习指导：一是了解社戏的知识；二是提供给学生《社戏》中删节的前面部分，让学生自读，对成年两次看戏经历有所了解。课堂中，可设计如下问题：
A．小说是以塑造人物为中心，有完整的故事情节。首先通读全文，弄清课文情节内容的顺序。详写的是哪几件事？略写的是哪儿件事？
B．本文课题是“社戏”，是否该把下面这些内容删去？a、平桥村是我的乐土，b、看不成戏的焦急心情，c、看戏途中的所见、所感、所闻，d、归航“偷豆”。
C．请将课文中叙写人物活动的内容概括为“朋友篇”，将环境描写的内容概括为“乡韵篇”。
（2）体验探究小说以塑造人物形象为中心，本文内容环节和细节适合表演。可让学生扮演文中人物角色，拉近学生与课文的距离，使教材内容形成表象，以利于学生深入理解文本世界，并获得真切的体验。同时，学生的表演体验，还能够活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快中投身于课文学习中。需要指出的是课堂表演应慎选课文内容；表演前，教师要指导学生领会表演内容的感情基调，让学生的表演符合人物情绪和心境。然后，再以“我最喜欢因为”进行语言表述和课文内容概括，让学生把握人物性格和品质。
（3）品味感悟《社戏》中对江南水乡的优美而又使人感到惬意的环境描写，烘托了少年们的兴奋、欢乐。可让学生通过诵读感悟，唤起他们的情感体验。例如“乡韵篇”，提醒学生诵读时注意文本中环境描写的词语。这一部分作者从色彩、气味和声响等方面描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个方面，情景交融，充满了水乡特色。这些描写生动传神、化静为动，还运用了比喻、拟人等手法，堪称景物描写的典范，是学生学习和借鉴的蓝本。最后，再以“美，你看（听）……”句式叙述出来，让学生抓住美点学以致用。课堂教学结束前，让学生根据“‘一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。’那夜的豆真得美味无比，我真得是刻骨铭心吗？”生发对人生的思考和认识，丰富和提高学生的文化素养，用前人宝贵的精神财富滋养自己，初步形成自己的审美观、价值观。
2、教学内容设计：课程专家分析，在未来的课堂上，知识将由三方面组成：教科书及教学参考书提供的知识、教师个人的知识、师生互动产生的新知识。新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识也将被激活，师生互动产生的新知识的比重将大大增加。这样，教师作为知识传授者的角色不再是唯一的。他将是学生学习的促进者、引导者、平等中的首席。因此设计教学内容要有利于引导所有学生主动参与、乐于探究、独立思考、亲自实践；有利于学生全面发展；体现师生平等。
3、教学活动设计：主要表现为“尝试发现——探究形成——联想应用”。
（二）教学实施
1、善于创设适宜的语文教学情景，设计具有启发性、逻辑性、发展性的问题，留给学生充分的自主活动的时间和空间，让学生有思考、探索和尝试的机会。
2、面向全体学生，因材施教；问题设计、练习、提问都注意到学生的差异性；让每个回答问题的学生都体面地坐下；鼓励学生大胆发表不同见解。
3、教师具有较强的教学组织能力和调控能力；善于激发学生的学习兴趣，能够调动学生学习的积极性和主动性；引导学生自主探究、合作交流；灵活运用多种教学表达方式，让学生参与语文知识发生、发展及形成的全过程；给予学生学法指导。
新课标下的语文课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能的时空，是向在场的每一颗心灵都敞开温情的怀抱。平等、民主、和谐、愉悦是语文课堂的标志，没有人被无情打击，更没有人遭受“法庭”式的审判。老师保护每个学生的学习积极性，给每个学生学习知识、发展能力提供良好的氛围，为学生主动参与、敢于质疑提供宽松的环境。无疑，这样的语文课堂，师生关系是融洽的，学习气氛是浓厚的，教学活动是优质高效的。但同时也向语文教师提出了更高的要求。语文教师除了要用真心去关爱、体贴学生外，更应该拓宽眼界，给学生以思想，启迪他们思维的闸门；给学生以智慧，点燃他们心灵的火焰。使学生在成长期不断地得到必要的养份，能够健康的成长。增进师生友谊，真正做到教师信任学生，学生信赖教师，减少和克服疏远与冷漠。教师和学生之间是一个独特的社会关系体系，课堂教学的过程是师生共度的人生体验过程，教师应努力成为一个人际关系的艺术家。新课标已不是过去的那个旧《大纲》，教材已不是过去的那个旧教材，再也不能那么教，再也不能那么学了，每个45分钟都是鲜活的、有生命、有意义的组成部分。语文教师一定要更新观念，加快向新角色转变的步伐，不断提高驾驭课堂的能力。
德国教育学家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教师应把教材知识内容巧妙地转化为具有潜在意义的问题，从而激活学生学习心向的潜在因素，激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

B. 乡音乡韵小说txt全集免费下载

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内容预览：
上个世纪90年代末，在苏北一个并不偏僻的山乡，乡政府背山而建，一条并不整洁的街道横亘在乡政府门前，一条县级公路贯穿青山南麓，使青山乡成为沂河县东北片的门户。
这年冬天的一个上午，青山街上人山人海，小商贩吆喝声此起彼伏，就在前任青山乡乡长刚刚调出不久的时候，突然青山乡党委办公室里的值班电话铃声不断，秘书小王接电话后，连忙带小跑来到书记室，向青山乡党委书记马大军回报紧急情况，原来这个乡黑山村的大批群众越级到市政府上访，市政府办公室来电话要求县乡两级政府立即派干部将上访群众带回，连接市县两个电话的马大军有点沉不住气，大声询问到，“分管信访的刁副书记哪里去了。”小王忙回答，“刁副书记下村了。”马大军连吼带问到，“他无事下什么村，瞎扯淡，打电话叫他赶快回来。”秘书小王赶忙回到党委办公室，可是怎么打都无法接通刁副书记的电话。无奈之下，小王拨通刚刚从副书记位置上提拔起来的徐乡长电话。可是徐乡长正在县里开会……

C. 乡情乡韵为主题的作文

乡韵，乡情
一阵风，带来了一片绿叶，带来了一个春天，也带来我浓浓的思忆。时光流逝，恍恍惚惚中我在成长，望着我的故乡——鹭岛厦门，望着天空中似曾相识的那一片云彩，轻轻地唤起了 我深埋在心中已久的乡情……
微风拂面，掠走了心中丝丝忧伤，快乐如暖流般浇灌了我的心田。我在街上悠闲地散步，心中是说不尽的愉快与惬意。忽闻一阵熟悉的音乐从遥远的地方隐隐约约地传来，我寻声走去，终于在那鹭岛的标识——鼓浪屿的对面找到了它。原来是我已经熟悉得不能再熟悉的海关大钟在整点所响起那的那优美旋律——“鼓浪屿之波”。听着这首令人陶醉的歌曲，看着鼓浪屿波涛的此起彼伏，在音乐与场景的巧妙融合下，我仿佛置身于世外桃源！回望一下下摆动的大钟分针，时间将我拉回到那个悠久古朴的过去，那段令厦门老一辈们刻骨铭心的历史记忆……
在改革开放之前，美丽的厦门是贫穷拮据的，它像一个深闺的少女躲在家中，小心翼翼地从门缝中窥探外面的世界——看着隔海相望的宝岛台湾，这个开朗的少女早早地除去了“闭关锁国”的家训，投入到世界大家庭的怀抱，成为了“亚洲四小龙”之一。她不明白是什么让这个曾经与她朝夕共处的姐妹有了这么大的变化。她只知道自己世世代代被冠以的“海岛渔村”的美名，只知道自己曾经被掳略为租借地的鼓浪屿，只知道自己突然间被赋予“海防前线”的使命。除此之外其他的一切都是波澜不惊的，窄小拥挤的街道、低矮破旧的老房子、少得可怜的交通工具、臭气熏天的笎筜湖、零星分布的企业单位、停水停电的生活困境…… 她没有埋怨，只是辛勤地经营着这一切，一路走来看似平淡无奇，却辛苦艰辛。
直到有一天，改革开放的春雷划破这宁静的长空，惊醒了世世代代勤劳的厦门人民。他们开始愿意推开尘封已久的“门”，尝试着发挥自己“门”的作用。
拂去“门”上飘然而下的“尘土”，厦门开始了突飞猛进的发展。遍布全市的交通网络体系将厦门连成了一个整体，新兴的工业集中区为厦门的经济发展带来了新的契机，港口海岸的建设加强了厦门对外的联系……纵看厦门的城市景观——高楼林立，商贾繁荣。如今的厦门已无需再艳羡台湾当年的经济，因为她已深知其中的奥秘。现在的厦门已经成为台湾和祖国大陆联系的血脉，携手与她一路前行。
经济的高速发展并没有让她忘本。正如厦门大学教授易中天所说：“厦门的发展是和谐的”。她并没有忘记当年儒雅温和的本性。厦门人依然是温和谦逊的，厦门小吃依然是飘香诱人的，鼓浪屿的琴声永远是悠扬柔美的。只是如今，她会为了保留一棵大榕树，让环岛路“优雅地拐了个弯”；为了留出大片绿地让市民休闲，取消了原本打算建大楼的决定；为了给居民提供便利，把原本用于改善交通的道路同时变成了开放的公园；厦门人不用提醒，也会在公共汽车上让座，在一米线后排队；厦门人会手拎着废弃物，直到找到垃圾箱为止；厦门人对待“外来人口”，就像对待邻里街坊。如今的厦门更像一个披着日光，脚踏白云的仙女用清脆嘹亮的嗓音歌唱着改革开放那动人的乐曲。她用纯朴的闽南音在白鹭洲绿油油的草地上，在清澈的芫筜湖边，在涛声依旧的海边，在雅静清幽的古城区间，送去厦门特有的问候，传递着厦门特有的乡音、风韵。
海风微微地吹着，吹来了欢乐，吹来了温暖，吹来了希望！我遥望着远方空中的一只风筝，在寻觅，在思索。该像春风一样给明天的叶子添一丝色彩，该如朝霞般给来日的夕阳增添一份记忆。在这一片充满乡韵的土地上，我一定会一如这片土地上世世代代挥洒血汗的厦门人一样，用辛勤的汗水与坚强的意志灌溉厦门与祖国美好的明天！

D. 乡韵自多情的情从哪方面理解

“情”可从家乡的人情、乡情（即对故乡的爱恋）、风俗情方面理解

E. 《乡韵乡情》的读后感700字

1.《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生动地展示了青年一代的觉醒忽然封建势力的没落，是文学史上的里程碑。
觉新是这部小说里塑造得最成功的一个人物。由于他处在长房长孙的位置，因此，为维护这个四世界同堂大家庭的“和睦相处”，他凡事都采取“不抵抗主义”。他与他的梅表妹有一段美好的恋情，但是在这个封建大家庭里，婚姻大事是不由得他们作主的。他的父亲为他做了亲，他没有反抗，有的只是默默地接受父亲为他安排的一切。虽然他的内心十分痛苦，但他不敢说一个“不”字。而后他与妻子瑞钰成了亲。祖父死后，陈姨太以“血光之灾”为由，不许瑞钰在家生孩子，叫觉新送她到城外去。这事对觉新来说犹如晴天霹雳，但他还是接受了，结果封建迷信吞噬了她的生命。而在这之前，他的梅表妹也因为他，郁郁寡欢而死。然而对于这一切悲剧的发生，他无力反抗，甘愿继续痛苦地过着“旧式”的生活。
小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不同的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参加了学生联合会组织的的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。对于长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。
《家》还重点描写了几个有着不幸遭遇的女子形象——梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不同——梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚；她们的社会地位也不同，但她们的悲剧结局却是相同的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教以及封建道德对弱小、无辜、善良的人们的迫害，强化了全书主旨。
《家》是一部充分体现了巴金创作成就和风格的优秀作品，它充分显示出了巴金在现代文学小说创作领域中所取得的卓越成就。

2.
巴金，中国现代文学史上优秀的现实主义作家。原名李尧棠，字芾甘。1904年生于四川成都一个封建官僚地方家庭。
《家》写于1931年4月至1932年4月，是作者巴金积最初19年的生活经验写成的一部优秀的长篇小说。正如巴金所说的：“《家》是一部写实的小说，书中的那些人物都是我爱过或者恨过的，书中那些场面还是我亲眼见过或者亲身经历过的。”
长篇小说《家》真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严；但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。作品还表现了以觉慧为代表的一代觉醒了的青年同这个罪恶家族的斗争。这些青年受“五四”反封建巨浪的影响，一方面在社会上积极参加宣传革命思想的学生运动，一方面在家庭内部和封建势力、封建礼教展开勇猛的战斗，最后，他们真正敲响了这个封建大家庭的丧钟。
《家》是一部思想相当深刻的现实主义力作，作品通过以觉慧为代表的青年一代与以高老太爷为代表的封建腐朽势力的激烈斗争，反映了当时的社会面貌，深刻地揭露了封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。同时，作品还以极大的激情歌颂了青年知识分子的觉醒、抗争以及他们与罪恶的封建家庭的决裂。
那个黑暗的年代永远地过去了，《家》在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱，对啊！青春是多么的可爱，我们正处于美好的青春岁月中，我们充满了激情，我们的心里洋溢着爱！
只要心中还有梦，就能忍住多少痛。
只要心中还有爱，那就离快乐很近，离幸福不远了！

3.几日前看完了《家》，到现在心情久久还不能平静。看的时候整颗心都在跟着故事中的主角在转，泪也流了，思想也深深的被触动了。故事的开始就注定是一场悲剧，只是没想到悲剧中还残留了一丝光明，一线曙光。也许这点正是巴金老人作品的高明之处，在揭露黑暗的同时给我们留下些许希望！
作品中，高老太爷便是封建旧制度的代言。他凭借自己在家族中的权利，包办觉民的婚姻；他囚禁觉慧，抑制新思潮的产生；他设计觉新的生活道路，制造了无数的悲剧。他专制，落后，罪恶，他摧残着无数鲜活的生命，破坏着人们幸福美好的生活。然而，软弱是一切落后事物的共性。在觉慧等人的奋斗和努力下，在新思潮的影响和冲击下，封建制度妥协了，落后的封建枷锁终于被打破，新的世界正在时空夹缝中散发着耀眼光芒。
新事物的主人是年轻一代的进步青年，它永远散发着先进的气息。
作品中所描写的觉慧，觉民等人，他们深受进步思想的影响，充满朝气，热情奔放，拥有自己的理想和追求，对封建制度痛恨不已。他们为了争取自由和青春，不畏艰辛，勇敢地同封建礼教斗争。终于，在他们的努力下，他们登上了驶向上海的航船。新思潮向他们张开了双臂，将他们揽入怀抱。
《家》是一部家庭的历史，也是一个社会的缩影，它生动地展示了青年一代得觉醒和封建势力的没落，昭示着社会发展必然会将旧的腐朽的事物抛弃，而迎向新的进步的事物。
故事的男主人公觉新是一个生性懦弱的人，所以他的人生就是在一家人的帮助和破坏下走向悲剧的。它的婚姻是不幸的，娶了自己不爱的女子作为一生的伴侣，与自己深爱的女子一生都在马不停蹄的错过。可他也是幸运的，她的妻子是那麽的爱他，为他毫无怨言的付出了自己的一生，乃至自己的生命。当他终于觉悟的时候，一切都晚了，关住他的不是两扇门，而是他自己。他在自己一手造成的悲剧中痛苦的活着。故事的最后他终于有勇气去帮助三弟觉慧脱离那个毫无亲情和温暖的家，他在最后一刻终于向着远去的客船挥动了自己颤抖的手臂。他没有勇气去反抗那个时代的制度，只能成为制度下的牺牲品。
梅表姐也是懦弱的，她甚至没有对自己的婚姻说一个不，也许在那个年代女子只能那样听天由命，可是她的亲生母亲不应该为了赌一口气就赌上自己女儿一生的幸福。梅表姐又是可怜的，没有一个人能够了解她的痛楚，她每天只能在自己狭小世界里悄悄的哭泣。不过梅表姐又是勇敢的，在经历了婚姻家庭所有的变故之后还能坚强的面对生活，为一家人的生计操劳，最终她还是承受不了生命之重，只能满怀遗憾的告别这个给她带来一生波折和苦难的人世间。
瑞珏是一个善良的人，但却没有善终。她是那个大家族争斗利益的牺牲品。她生前是那麽好的一个人，她去世后除了大太太和姑太太竟没有一个长辈去坟前看过她一眼。她的一生就是为了她的丈夫，她的家庭，甚至还有对别人的怜悯和恩赐，可是善良的她最后却什么也没有得到。一间破屋，三尺黄土，葬了她所有关于未来的幸福梦想。事实就是这样残酷，在一瞬间破灭了一个人一生的梦想。至少，她也应该是值得吧，觉新说过会一生不在娶妻，可是谁又能见证呢？在那样的家庭环境下，他会不会又一次的妥协？即便觉新真的不在娶妻，可是瑞珏在地下也再也不可能得到温暖和幸福了。这是瑞珏的悲哀还是觉新的过错？不，这是那个年代那种封建制度荼毒的恶果！
觉慧是桀骜不驯的，在不懈的努力和抗争下，他终于走出了那个家，那个让他彻彻底底失望的家。他心爱的鸣凤死了，他尊敬的大嫂死了，那个他既爱又恨的爷爷也死了，所以那个家里值得他留恋的东西太少了。他选择了逃离，也是在那个时候最明智的选择。走之前他去看了曾经和鸣凤在一起拥有美好记忆的水池，也是结束鸣凤生命的地方；他去看了把自己养大的后母；他去和自己的哥哥告别，为他做最后的思想开导，劝他和自己离开。可是觉慧没有能把觉新劝走，因为这时留给觉新的是全是责任，抚养儿子的责任，赡养母亲的责任，供弟弟读好书的责任，对整个家的责任，所有的责任在这时全压在他一个人的肩上，所以他不得不留下，他不能离开！觉慧离开了，也许带给他的会有光明和快乐！至少他勇敢的向前迈出了一大步，给家带来了希望！
鸣凤是勇敢的，她为了不屈服于命运的安排，不违背自己在心底对觉慧的承诺，勇敢的向死亡迈出了一步，在自己曾经最快乐的地方结束了自己十七岁的年轻生命！在那个年代，能够自己解脱自己是需要很大的勇气的，像婉儿，与鸣凤一样的宿命却选择生不如死的屈辱的活着，她说已经习惯了这样的生活。习惯了的生活却让她对生命产生了恐惧却没有勇气去选择另一种宿命，不如说死亡。所以从另一种意义上说，鸣凤的死是有价值的，她不仅仅保住了自己做人的尊严而且还更加坚定了觉慧离家去闯世界救亡中国的决心！
黄妈也是勇敢的，她在高家呆了五十年后终于决心说出了自己心底真正想说的话，她为瑞珏感到不公，她正真看到了高家衰败的根源。她对觉慧三兄弟的爱不能不感动我们，是那样的朴实无华，是那样的默默无闻，在真正的亲人之间都没有了亲情时，我们看到了爱的火光。只是这样的火光是如此的微小，不能照亮整个家庭！
其实今天想说的还很多，心潮澎湃，有一种情愫在感染着我，有一种精神一直在鼓舞着我，我似乎从《家》里看到了些许希望的曙光。真的很佩服巴金老人，他能用文字和故事把封建制度真实的再现，给心灵带来了巨大的震撼，也给我们留下无尽的启迪~~~~~~~ 作为二十一世纪的青年一代，社会发展的重任已落在我们的肩上，我们只有不断创新，不断接纳新事物，才能将时代的大船推动。朝阳散播着生命的气息，旧事物已留于昨夜的黑暗当中。让我们张开双臂，去拥抱新生吧！

4.
《家》是巴金的《激流三部曲》中的一部长篇小说，故事发生在过去那个充满苦难、激情与理想追求的时代，写旧家庭的崩溃与年轻一代的追求，坦诚地抒发青年人的苦闷，热情讴歌青春与爱情。

主人公是旧家庭的三儿子觉慧，一个充满朝气的叛逆者的典型，他在五四思潮冲击下觉醒，体察到封建家庭的虚伪、黑暗和腐朽，于是下决心不再做老太爷们所期望的“绅士”，要做自己的主人。书中写了他的一些激进行为，如不顾家人阻挠去参加学生运动；与丫环鸣凤的爱情；对兄长觉新的嘲讽等，主动形象地描摹了一个新一代的奋斗青年。觉慧的大哥觉新则是一个与觉慧有着不同的人生追求的人。他也有着不满旧家庭的专制、封建礼教的约束的思想，然而却缺少了像觉慧一样大胆反抗，义无返顾的行为，所以他总是矛盾的。这个矛盾使温顺善良地吞咽着旧礼教恶果的梅芬受尽情感的煎熬，最后也害死了善良厚道的瑞珏。小说中作者对他的批判中也含有深深的同情。二儿子觉民是一个与觉慧有着共同奋斗目标的人，不过他比觉慧更理性，少了那份冲动。小说中他应该是幸福的，他与一样是新青年的琴相爱，使觉慧羡慕不已。

《家》的艺术结构很像《红楼梦》，故事的展开波澜起伏，跌宕有致。人物思想性格的刻画各有特点，观察细致，描写入微。书中人物的心理活动描写得很仔细，使人印象深刻，也让人感受到了那种旧封建礼教家庭教育下的青年们所受的折磨与煎熬。记得书中描绘了一个勇敢地剪掉了自己的长发，奋起反抗封建礼教，不顾他人的眼光，不在乎他人的辱骂的女孩，这个女孩的精神正是值得我们学习的。

《家》写了一个封建家庭中子孙们之间的故事，告诉我们青年们要勇于反抗，坚定不移地朝着自己的追求目标走下去。

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乡韵
作者：柏夫
《乡韵》读后
更新时间2009-3-21 0:06:33 字数：3037
文·黄忠龙
我和柏夫先生在同一个单位，有着相同的爱好，闲暇之余，都干点清苦的文字营生。时间长了，虽不能用“收获颇丰”的词语，倒也积攒了不少，于是，他就有了这部小说集。
我十分高兴作为这部集子的第一位读者。虽然此前，我也读了不少柏夫公开发表的《还乡》《等车》《调动》等小说作品，但这样系统地去读他的作品，我算作第一人。虽然，我很少写小说，也很少对一个人的作品去评论，但读了《乡韵》后，心中却有好多话要说，故不揣浅陋，草就下面文字，以为补白。
我是先接触小说文本，后学习小说理论的。等回过头来再梳理贮存在记忆中的小说作品，我发觉让我难以忘怀的那些东西，恰恰是小说理论所必须的要素。于是，我对小说的认识与评价永远保留着最初的标准。虽然，现时一些理念性的意旨进入小说领域并以其凶猛之势掀起了一种新思潮，但“隽永的细节，鲜活的人物，可触摸的氛围，扑面的生活气息，绝妙的对话，从字里行间往外冒的情趣，理趣，幽默，哲思，任何时候都是需要的，都不会过时。”（雷达《思潮与文体——对近年小说创作流向的一种考察》）柏夫先生正是出于这种良苦用心以其朴素的笔端固执甚至顽强地为我们塑造着小说的灵魂，坚守着这块纯正的小说天地。
有人说，未来代表汉语言文学发展水平的，不再是乡土文学，必将是以城市为背景的、写出了现代中国都市人精神……
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爱的反面
作者：乡韵
第一章初闯省城
更新时间2009-6-23 8:22:51 字数：3833
第一章
初闯省城
贾晓云出生在一个偏远的山村里，四面环山，交通堵塞，他的父母和他的姐姐从没有到过山的外面。晓云是家里最小的孩子，当她以优异的成绩考入县城的高中时，因家里的困难不能继续读书了。这时的晓云已出落的亭亭玉立，特别是那一双水汪汪的大眼睛，更是迷人。在上学时，很多调皮的男同学给她起了个外号“电眼公主”。
在家里和父母一起干活的晓云，并不甘心像父母一样，一辈子窝在这大山里，她想走出去，过上大城市的生活。她的好多同学已经出去打工了，她和她最好的朋友李倩已经打好招呼，如果李倩有好工作就写信给她。山里的邮递员今天就会来了，晓云心里又紧张又兴奋。紧张的是她出去能找到一个好工作？兴奋的是父母经过她的软磨硬泡，最终答应让她出去打工了。终于看到邮递员的影子了，晓云快步的跑了过去。：“叔叔有贾晓云的信吗？”“你这孩子每回都问，我给你看看！”邮递员说着翻看起来，“还真有，给你。”晓云高兴的拿着信连谢谢也没顾的说，一溜烟儿的跑回家去。李倩在信上说她在省城的一家宾馆做服务员，有漂亮的制服还管吃，工资也还不错，最近这家宾馆又在招服务员，让她接信后马上去。妈妈在一边偷偷的抹泪，爸爸蹲在门边默默地抽着自己卷的旱烟，晓云也有点舍不得离开父母，可她太向往城市的生活了。妈妈止住眼泪：“晓云，自己在外面要照顾好自己……