现代小说思维导图高中

㈠ 《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》根据每部名著各画一幅思维导图{主人公和主要情节}

1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共10篇.目前,我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》.
2、《二十四孝图》着重分析了 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”.
3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》 .
4、《五猖会》中,父亲让我背 鉴略 ,让我感到痛苦.
5、鲁迅小时侯最喜扮衡欢在 百草园 玩耍.
6、《二十四孝图》中,子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称.
7、鲁迅在仙台学医时发生了 三 件重大的事.
8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看 活无常 .
9、 迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂.
10、“好.那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇.
11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学.
12、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望.
13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段.
14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历.
15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷.
16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制.
17、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念.
18、作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类.而“哭竹生笋”的故事则有些可疑,还有“卧冰求鲤”的故事,如模仿则有性命之忧了.
19、作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里.”,表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情.
20、鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在,《琐记》中提及.
21、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如《无常》,《五猖会》.
22、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了 新学堂 与 旧学堂 的区别.
23、鲁迅在《无常》一文中,通过对 无常 的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流.
24、鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师 藤野先生 的照片
25、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 范爱农 .
26、在《五猖会》中,父亲强迫我背诵《鉴略》一书后,才可去玩.
1《朝花夕拾》原名《___《旧事重提》______》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容：___例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看.我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》.其中最使我不解,甚至于发生反感的,是老莱娱亲和郭巨埋儿两 件事.
2.《朝花夕拾》中,作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事,说明了___2.对阿长的怀恋
10、朝花夕拾的题材是 回忆性散文集.
15、对朝花夕拾书名进行解析：早上的花晚上辩备来捡,就是成年时回忆往事.
16、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲. .
17、朝花夕拾的作者的其他代表作有：.我国现代文学史上第一厅灶做篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,回忆性散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》等.
18、有关朝花夕拾的对联：.独酌花酒释胸竹,寒衣不胜暑,朝花夕拾谁归属,甜酸咸辣苦. .
19、朝花夕拾的思想：记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情.作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽.
1、《朝花夕拾》中引用《长恨歌》中的诗句是哪一句?答：《琐记》：“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见.”
2、《朝花夕拾》中提到《二十四孝图》中哪几个故事?
答：子路负米、黄香扇枕（可以勉力仿效的）、陆绩怀橘（也并不难）、哭竹生笋（就可疑）、卧冰求鲤（有性命之虞）、老莱娱亲、郭巨埋儿（最使我不解,甚至于发生反感的）七篇.
（《后记》中还包括李娥投炉、曹娥投江觅父尸、尝粪心忧）
3、《狗?猫?鼠》中有关猫的故事有?
答：德国童话猫狗成仇、爱伦?坡短篇小说《黑猫》、日本“猫婆”的故事、中国古代“猫鬼”的故事（出自《北史?杜孤信传》）、猫教老虎本领的故事.
4、《狗?猫?鼠》中作者小时候床头贴的两张花纸是?答、《八戒招赘》、《

㈡ 钢铁是怎样炼成的思维导图

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说。主人公保尔所走过的道路，反映腔肆了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。其小说形象超越时空，超越国界，产生了世界性的影响，震动着数代人的心弦。小说问世不久，便被改此槐编成电影和舞台剧，并在世界各地流传开来。

思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维工具。伍扒轿思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

㈢ 闪闪的红星思维导图

闪闪的红星思维导图：

(3)现代小说思维导图高中扩展阅读

剧情简介：

潘冬子的爸爸潘行义是赤卫队长，随主力红军北上抗日。妈妈也为红军做事，并参加了共产党。后来，仇人大土豪胡汉三反攻回柳溪了。

在一次执行任务中妈妈牺牲了，冬子寄养在宋大爹家。冬子想爹，盼望游击队早日来接他。这天，他独自进山去找游击队，不料却遇见了胡汉三，为掩护冬子，宋大爹被捕。胡汉三到处抓冬子，组织上安排冬子进城当学徒，冬子随赵叔叔来到茂源米店。

在这里，冬子目睹了沈老板欺压学徒，往米里掺沙子坑害百姓，为发财勾结孙局长，置穷人于死地的罪行，愤愤不平。不久，沈老板宴请胡汉三，要冬子伺候。

仇人相见，分外眼红。冬子火烧胡汉三的住房，逃出米店。冬子翻山越岭，一心要到延安找爹。途中冬子走进一个村庄，和保长发生争执，被打得死去活来，多亏姚公公相救。

姚公公的儿子也在延安，从此冬子就住在姚公公家，改称姨父。冬子伤痊愈后，为逃避抓壮丁，离开了姨父家，历尽千辛万苦，终于参加了革命队伍，入了党，成长为一名革命战士。战争胜利后，回到家乡，亲手抓住土豪胡汉三，为妈妈报了仇。

㈣ 现代文思维导图5--从百草园到三味书屋（节选）

      《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷，寻一点“闲静”，寄一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。

      《朝花夕拾》中的散文，形式多样，笔法灵活，抒情之中见讽刺，叙述之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之饥前，构成了独特的艺术风格。 

    散文属于记叙文体,是与小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁。散文的重要特征是“形散神不散”。

        鲁迅先生的这篇《从百草园到三味书屋》叙写了作者童年两处的生活片段：第一部分,记叙百草园的生活;第二部分,记叙三味书屋的生活。我们选择了“百草园”中的部分内容与大家一起分享，原文如下：

        不必说碧绿的 菜畦高肢旦 ，光滑的 石井栏 ，高大的 皂荚树 ，紫红的 桑葚 ；也不必说 鸣蝉 在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂 伏在菜花上，轻捷的 叫天子 (云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 油蛉 在这里低唱， 蟋蟀 们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 蜈蚣 ；还有 斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌 藤和 木莲 藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子 ，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

        这段文字选自文章的第二自然段，主要描写了百草园为什么是作者儿时的乐园。写的是景儿，而写景的文章技巧主要有三条： 抓特点、按顺序、动静结合 。我们在分析这部分内容也可按照相同的思路，作者是按怎样的顺序进行描述的？是否做到了动静结合？

        仔细阅读后我们会发现，作者是从两个不同角度对百草园内的景物进行了详细的描述： 一是全景，二是戚扰泥墙根一带 。在按顺序描写的基础之上，作者又以动、静进行了区分，不愧是一篇难得经典之作。

        两种角度，两个层次，接下来要做的就是抓特点了，无论动静，只要按照特征提取到恰当的关键词，就可以帮助我们更深刻的理解和记忆。

        让我们拿出纸和笔，一起来绘制今天的思维导图吧！

校园（仿写《从百草园到三味书屋》节选）——不详

        不必说放学后学生在操场嬉戏玩耍的情形，上课铃打响后学生们认真听讲的样子，下课后学生们专注读书的神态，也不必说校园中棕色的落叶，翠绿的柳条，攀爬垂吊在树枝上的牵牛花。单是校墙根草丛一带就有无限乐趣。蝴蝶在这里飞舞，七星瓢虫扇动着翅膀给蝴蝶伴奏。翻动草丛，里面有时会出现几只翠绿的蚂蚱；还有几块光滑的鹅卵石；只要按住含羞草的叶子，它便胆小地蜷缩成一团。有人说，学校枣树的枣子是非常之甜，我常常将枣子从树上摘下，但没有一个枣儿是异常之甜的，其实都是因为没有完全成熟的，也曾因此打掉了很多树叶。如果不怕小虫，还可以摘到如樱花般绽放的红叶李（紫叶李）。满树的红叶在艳阳下随风摇曳，十分绚丽。

㈤ 《鲁》这篇小说的内容思维导图梳理

鲁滨逊漂流记思维导图 思维导图，又称脑图、心智地图、脑力激荡图、思维导图、灵感触发图、概 念地图、树状图、树枝图或思维地图早搏，是一种图像式思维的工具以及一种利用图 像式思考辅助工具来表达思维的工具。 思维导图是使用一个中央关键词或想法引 起形象化的构造和分类的想法; 它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所 有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。 在画鲁滨逊漂流记思维导图时,我们可以以鲁滨逊航海探险的工具“船”为 主题图形，以“桅杆”代表情节发展的主干，以“帆”记录关键词。 画鲁滨逊思维导图的步骤 1、纸要横着放。最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的形式体现在 整张纸的中心，称为中央图。态游中央图要有三种以上的颜色。层次感要分明，最靠 近中间的线要最粗，越往外延伸的线越细，字体也是靠近中心图的最大，越往后 面的就越小。 2、一个主题一个大分支。思维导图把主题以大分支的形式体现出来，有多 少个主要的主题，就要有多少条大的分支。每条分支要用不同的颜色，可以让你 对不同主题的相关信息一目了然。比如，以鲁滨逊的三次冒险为主要分支，第三 次冒险是主要内容，以时间为线索，把每一年发生的事再以小的分支画出来。 3、只写关键词，并且要写在线条的上方，每一条线条的长度与词语的长度 是一样的。线条之间是互相连接起来的，线条上的关键词之间也是互相隶属、互 相帆睁销说明的关系。 4、可以运用代码，各主题之间有信息相关联的地方，可以用箭头把他们连 起来。
5、思考如何布局。

㈥ 《钢铁是怎样炼成的》思维导图

思维导图：
简而言之，这部小说描绘的是一个人的成长史。即保尔如何从一个青涩的少年，经过革命战火的洗礼，在艰苦的工作环境中锻顷孙炼成长，成为一个优秀的共产主义战士的雀肆链经历和故事。
基本介绍：
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和雹闹祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

㈦ 骆驼祥子思维导图，最好详细些，急

思维导图如下：

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间,为生活来到城市，最后选中拉洋车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望。

”城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，仍然不断振作起来，再度奋斗。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的。

(7)现代小说思维导图高中扩展阅读

祥子的三起三落：

一起：来到北平当车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。

一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。

二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。

二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。

三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。

三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

老舍(1899.2.3-1966.8.24)，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。

老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其他笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。

㈧ 《社戏》思维导图

如下图：

《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，发表于同年12月《小说月刊》第13卷12号，后收入小说集《呐喊》。

这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革岩汪命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏。作者以饱含深情的笔墨腔昌，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

创作背景：

十月革命给正在沉思，探索的鲁迅以强烈的震动，使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发，使鲁迅的革命精神更加振奋，于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质，发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召。

他从此“一发而不可收”，以彻底的反封建的思想向敌人接连投去粗圆仔匕首和机枪，表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下，发表了小说《社戏》。

㈨ 一本书的思维导图怎么画

一本书的思维导图画法：从角色维度绘制思维导图，针对情节绘制思维导图。

思维导图的应用领域：

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

学科孝扮御教学自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历缺芦经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领巧岩的思维可视化研究团队十五年的研究及实践。

得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。

㈩ 要一张鲁滨逊漂流记的思维导图

鲁滨逊漂流记的思维导图：

《鲁滨孙漂流记》是家喻户晓的现实主义回忆录式冒险自传体小说，在18世纪，英国著名的作家笛福以苏格兰水手海上遇险的经历为原型构思写成的。茄橡郑因为此部小说，笛福被誉为“英国和欧洲小说之父”。

(10)现代小说思维导图高中扩展阅读：

主要内容

《鲁滨逊漂流记》讲述如侍的是一个叫做鲁滨逊的英国水手，因船沉了而流落到无人的荒岛，在走投无路的情况下，他开始想办法进行自救。

比如做木筏、造房子、种粮食、养牲畜等等，一切可以帮助他活下来，并离开黄岛的方法，他都开始尝试去做。他靠自己的双手和智慧，把这个荒岛变成了“世颤颂外桃源”，还勇敢地救了一个土著人“星期五”，和他共同生活并最终离开了荒岛。