都市觉醒类小说全文阅读答案
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《觉醒后我征服了全世界》是一部连载于起点女生网的都市异能网络小说,作者是孤木双。
㈡ 2017年中考小说阅读题及答案
中考是一项高风险的选拔性考试,具有重大的影响。小说阅读是中考语文的重要内容之一。任何一项考试,试题是关键。下面是我整理的2017年中考小说阅读题及答案以供大家阅读。
2017年中考小说阅读原文丢失的硬币
吉凤山
我走在上班的路上,听见一个小女孩跟我说:“叔叔,帮我拿一下好吗?”一瞄,眼前这个小女孩,虽然我叫不上名字,但知道她和我住一条巷子。小女孩说着,将手中的东西递到我面前,是一瓶纯净水和一枚一元的硬币。她说:“我系一下鞋带。”接过两件东西,我一边饶有兴致地看着小女孩系鞋带,一边将那枚硬币在手中抛着玩。我问小女孩:“怎么只带一元钱啊?”女孩说:“老师让我们每人交一元钱。”
这个时候,我一不小心,硬币从手中滑落,蹦蹦跳跳落入了下水道。
我想从衣袋里掏一元钱的硬币还小女孩,可身上没有硬币。当小女孩系好鞋带抬起头来,我只得将一张10元的票子递给她。
小女孩伸手刚要接,却又缩了回去:“我刚才让你拿的是一元钱的硬币啊。”我说:“你刚才那枚硬币,叔叔不小心掉入下水道了。”小女孩说:“怪不得我刚才听见丁丁当当的声音呢。”小女孩犹犹豫豫地接过钱:“那我先带上你的钱,放学回来再把9元钱还给你。”
晚上,响起敲门声,打开门一看,门外站着小女孩和一位三十多岁的男子。小女孩指着男子说:“叔叔,他是我爸爸,我们是来还你钱的。”
我赶紧将他们让进屋说:“你们真是太认真了。”
“哪能欠帐不还呢?”小女孩的爸爸掏出几张纸币递向我,手伸在半道上却停住了,直盯着我的身后看。“这都是你的东西?”他问。我顺着他的目光转过身去,原来他看到的是柜子上放着的那些陶瓷制品。我点点头:“对,我喜欢 收藏 一些小古董。”
听我这么一说,小女孩的爸爸将手缩了回去:“这钱我不给你了。”我一愣,不知道他是什么意思,但还是说:“我本来就没要你给嘛。”
他又说:“这9元钱不但不给你,你还得给我钱。”我以为他是开玩笑,便也笑着问他:“为什么?”他从衣袋里掏出一张报纸,指着上面的一个小“豆腐块”说:“我今天看到这张报纸,上面有个 广告 ,你自己看看吧。”我接过报纸一看,这是一则“收藏硬币发发发”的小广告,上面写着:一枚特殊年份出厂的硬币,收藏价可达千元。
“可这跟我有什么关系?”
“你就别装糊涂了。”他走到我身后,拿起一件青花瓷器,在手中把玩,“不是我上门看到这些东西,还不知道你是干这行的。我女儿的那枚硬币,根本没掉进下水道,而是被你私吞了,一转身,你就能赚大钱吧。”
我想跟他解释,他一摆手:“你不用再说了,给钱吧。”我有点生气地问他要多少钱。他坚定地说:“给我500元。”
这时,小女孩拉着她爸爸的衣襟说:“爸爸,叔叔没有骗我们,我当时还听见硬币掉进下水道的声音,叔叔没有骗我们。”
那男人勃然大怒道:“大人的事情,你不懂,少掺和。”
小女孩恐惧地低下头,不说话了。
又是一番口舌,我感觉到再争下去也没有什么意思,便拿出500元钱,递给男人。他迫不及待地揣着钱,领女儿走出大门。我听见男人教训小女孩:“傻丫头,看到爸爸没有诬陷好人吧。他要是心里没有鬼,能那么痛快地给咱们500元钱?”小女孩委屈地说:“爸,你就是冤枉叔叔了,我听见了那硬币掉进下水道的声音。”又是一声怒喝,父女俩的争辩声渐渐远去。
第二天,我来到办公室,翻看报纸,一个消息让我吃一惊:昨天晚上,一个小女孩偷偷地从家里跑出来,用铁撬撬开窨井盖,钻到下水道中。由于下水道年久失修,沼气的浓度很大,小女孩就这样离开了人世。新闻的最后还提醒家长,要看管好自家的孩子,不能让他们出入危险的场地。
新闻还配了小女孩死亡时的照片——她正是早上我遇到的那个女孩,她的小手里捂着一枚一元钱的硬币。
我不知道,是什么让女孩失去最宝贵的生命,是那枚硬币,还是成年人卑劣的心理?
2017年中考小说阅读题目(1)填写出本文的 故事 情节。接硬币→_____→_____→_____→叹硬币
(2)除掉开头部分的“眼前这个小女孩,虽然我叫不上名字,但知道她和我住一条巷子”和结尾部分的“新闻还配了小女孩死亡时的照片”这些文字行不行?为什么?
(3)你认为是什么让女孩失去了最宝贵的生命?作者写这篇 文章 意在呼吁什么?
(4)有读者指出,本文在情节上存有一处破绽:既然小女孩和“我”同住一条巷子,对于小女孩死亡这件事应该在家就能早听说,为什么非要写“第二天,我来到办公室,翻看报纸”才知道呢?你同意这种说法吗?请简要谈谈你的看法。
2017年中考小说 阅读答案(1)丢硬币→赔硬币→买硬币
(2)不行。这些文字起照应作用。开头部分的文字照应了我为什么会给小女孩拿东西和小女孩为什么晚上能很快来我家还钱;结尾部分照应了我为什么能确定死去的就是那个小女孩。
(3)爸爸卑劣的心理和做法 诚信,人与人之间应该建立相互信任的关系
(4)提示:问题,有自己的看法,言之有理即可。
示例一:不同意。虽然小女孩和“我”同住一条巷子,但“我”没在家、小女孩家封闭消息或者 其它 原因都会造成“我”没早听说这个事实。
示例二:同意有破绽。前一天晚上小女孩和她爸爸到“我家”还钱,“第二天,我来到办公室,翻看报纸”,可看出小女孩发生事期间“我”一直在家,应该能听说。即使在家不知道这件事合理,文章中应该有所交待与照应,要知道在本篇文章中作者是十分注意铺垫和照应的。
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㈢ 小说阅读题及答案
乡村教师
岳 勇
(1)临近大学毕业的那段日子,同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了,唯有娟子按兵不动,如无事人一般。
(2)我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动,争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说:“我要回乡下去。”
(3)我们都吃了一惊,娟子的老家我们结伴去游玩过一次,在大巴山最深处,汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。
(4)这时,娟子一本正经地给我们说了一个故事。
(5)10年前,大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室,只有一个班级,也只有一个老师。班上有13名学生,那位乡村老师将他们从一年级教起,一直教到六年级。
(6)然而,就在小学快毕业的时候,不幸的事发生了。
(7)有个放牛娃在山上玩火,不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时,大火已经快封住了教室门。
(8)教室里的13名乡下娃子都乱了套,但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张,一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住,老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后,教室里只剩下两名女同学。
(9)老师在一次冲进火海,那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼,最后咬咬牙,背起其中一个就往外冲。
(10)烧得通红的门框呼地一声砸下,将老师砸了一个踉跄,但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
(11)他把那个女孩被盗安全地带,然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时,轰的一声,教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
(12)讲完这个故事,娟子眼圈都红了。
(13)我们都猜了出来:“最后就出来的那名女同学就是你,是么?”
(14)“是的。”娟子含泪点点头,“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么?”我们都摇摇头。
(15)娟子说:“是老师的女儿呀!”
(16)说完这句话,娟子再也忍不住哭了起来。
(17)我们的眼圈也都红了。
(18)最后,我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。
1.请用简练的语言概括本文的故事情节。(4 分)
答:即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会,毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解,于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事,为乡村教师的精神所感动,同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点:1、娟子的决定;2、乡村教师的事迹;3、事迹对我们的感染;4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义,请分别写出来。(2 分)
答:① 以此纪念舍己数学生的乡村教师;
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看,(5)一(11 )自然段采用了哪一种顺序?它在文中的表达作用是什么?( 3 分)
答:插叙。(1 分)
作用是:把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚(2分)
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候,“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机,要重新回到那穷山沟” ,这是为什么?( 4 分)
答:一是为小学教师舍身救学生的精神所感动(或“感激小学教师的救命之恩”,或“传承小学教师对学生的爱”),以当一名乡村教师为荣;二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点:1、精神鼓舞(或“载誉而归”,或“传承爱心”);2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章,你联想到汶川大地震救援中的哪些情景?感悟到了什么?( 4 分)
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当,你的意见如何?请讲明理由。(2分)
11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容,不超过55字。(2分)
12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙?(至少讲两个理由)(2分)
13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情,请联系上下文,悉心揣摩,合理想象,用3~5句话描写出他此时的心理活动。(2分)
14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师,也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析(应当包含两个方面的内容:从她的表现看她是怎样的人,作者塑造这一形象的用意何在)。(3分)
参考答案:10、开放题。不恰当:“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过,有范围限定,不能修饰“放弃”。恰当:“放弃”是指前文“娟子却笑笑说:‘我要回乡下去。’”,“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生,最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念,行文曲折;表现主题的需要,突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸(对他的学生的影响);使结构紧凑,内容更丰富。(其它言之成理的也可以)
13、略
14、供参考:贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”,而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师,为建设落后的家乡做贡献,这说明她是个有使命感、责任感的热血青年,她爱家乡,不忘本,有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师,同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸,也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。
㈣ 问部小说,都市玄幻异能觉醒类的
本文推荐一本小说《高能来袭》,类型是东方玄幻加异能。
简介:大灾变百年,一个全新的职业诞生,他们掌控铁,铜,磷,金,硅,碳……
高能看着自己的隐藏天赋,惊呆了:铁100%,铜100%,锡100%,银100%,金100%,磷100%,硫100%,硅100%……
地球上突然出现了一批非人类种族,有精灵族、天使族、巨人族、兽族等等。
谁也不知道他们从何处而来,是天外来客还是地球上古土族?
但不管他们从何而来,却有一个共同点,就是全部以地球上的人类为敌。
为了自身的存续,人类不得不联合起来,组成联盟来对抗这些突然而至的敌人。
经过一次次战争后,原本拥有数十亿人口的人类只剩下5亿人口,并且,人类生活的区域被压缩到很小一部分,外围全是异族敌人。
为了集中力量和资源对抗异族,人类不得不将剩余的人口分成两部分,分别生活在遗忘之地和希望之都。
希望之都是人类集中所有资源打造的对抗异族的最前线,在希望之都下面,还有一座地下城,里面有唯一能供养人类进化所用的物资来源和力量源泉。
因此,名为“希望”的这座城市,生活着人类所有的精英集体,联盟高层、科学家、军人等等,他们享受着更好的待遇的同时,也承担着牺牲。
除他们之外的所有人类,就生活在被称为遗忘之地的另外一片区域,这片区域是人类因为资源不足,无法照顾到所有人口,而特意安排的非军事区域。
这里生活的人们虽然暂时触碰不到残酷的战争,但各种生活待遇却很差,城市脏乱、治安环境恶劣。
但虽然被称为遗忘之地,这片区域上居住的人们却并非真的被人类联盟所遗忘,只不过是资源有限,照顾不过来罢了。
毕竟,人类总数只剩下5亿,每一份力量的存留都是宝贵的。
因此,对于遗忘之地的新生代的教育,人类联盟还是很重视的。
同时,生活的遗忘之地的年轻一辈人类,也可以通过学校的学习,来摆脱命运。
他们可以学习科学知识和战争知识,再通过高考给自己争取未来,也就是考进遍布希望之都的各类军校。
考进军校就可以前往希望之都生活,进而成为军人或科学家,在有能力帮助人类抵抗敌人的同时,也能给自己和家人争取到更好的生活待遇。
本书的主角高能就是生活的遗忘之地的一名在单亲家庭长大的高三学生,还是一名基础知识扎实,年年考第一的好学生。
另外,作者给主角定义的另外两个特征是,非常帅气,以及性格逗比。
主角在18岁以前,对于遗忘之地之外的情况了解得很少,他那看似普通的母亲也没有刻意培养他,也没有告诉他任何关于战争和种族之间的事情。
以至于已经快要成年,准备参加高考,且各科成绩优秀的主角对外界事物的认知有限。
但主角至少知道,他需要考取一所好的军校,只有这样才能让自己和母亲摆脱贫苦的生活。
也就在主角即将参加高考的前夕,希望之都派去遗忘之地的各个学校,用以鼓励当届参加高考的毕业生的选拔人员,来到了主角的学校。
这些选拔人员都是军人,他们到遗忘之地是为了看看参加高考的学生中,有没有值得培养的天才,以及让这些毕业生知道什么是力量,吸引高考学生们根据自己的特长选择合适的军校。
通过这些人的介绍,主角知道了很多以前并不了解的关于人类力量体系和如何掌握力量等方面的知识,新世界的大门在向主角打开。
同时,主角也获得了金手指,得到了一个系统,而打开系统的关键,是要主角跟从希望之都来的军人中的一名天才美少女产生一定的关联。
主角的故事由此展开,主角在顺利打开系统后,身体产生了一定的异变,对于各种元素力量的掌握,达到了逆天的地步。
凡是元素表上列出的元素,主角都有着百分百的掌控能力,一定程度上来说,只要主角成长起来,基本上可以为所欲为。
当然,主角要想成长起来,还需要更高级别学校的知识教导,以及金钱和相关资源上的获取。
主角有了金手指,高考当然无比顺利,还被希望之都中比较重要的军校特招入学。
在希望之都,主角接触到了新的朋友,新的老师,自身也开始通过学习和赚钱慢慢成长。
通过各种意外事件,主角也对人类和异族之间的战争规模、战争手段、战争胜负的可能有了认知。
让他意外的是,人类极有可能在新的大规模战争中落败,乃至亡族灭种。
在本书的设定中,每个异族都拥有一个生命之源,异族的战士在战死后,还能通过生命之源复活,只不过,复活之后,力量需要一定的时间恢复,最长需要20年。
而人类却只能依靠生育来传承,除此之外,死一个人就少一个人,在种族延续的速度上,远远不如异族。
所以,在长期的战争中,人类越打越少,异族越打越多,到主角出山时为止,人类都经不起几次大规模战争了。
不过,有了超级天才的主角,一切就都要转变了。
更多内容就暂时不介绍了,一切等待读者慢慢通过阅读本书来发掘和了解。
比如,异族们都是从哪里来的?是原本就生活在地球上的物种?还是从遥远的外星球跋涉而来?
异族的复活到底是怎么一回事?二十年一个轮回的真相是什么?他们为何要跟人类为敌?
生命之源是什么?各种元素力量体系的用处是什么?
主角有一个不为人知且让人惊讶的真实身份是什么?
所有答案就在书中,有些事情的答案还非常令人意外,读完本书后,你会发现,人类和异族之间的纠葛没那么简单。
下面,再截取部分《高能来袭》的书中章节内容,供读者先了解作者的文风:
监控室中。
沈凝儿的目光看了看电流跳动的中级测试机器,又看了看一把将高能抱在怀里的女高学生,眉头微皱。
“这个女高学生叫什么名字?”
“……”军人们愣了一下,然后,目光也看清了监控屏幕上的画面,一个个的表情顿时有些古怪。
“我查一下报名记录……”
“不用了。”沈凝儿摆了摆手:“我随口问问,已经不需要查了。”
“???”正准备去查报名记录的军人一脸疑惑,目光下意识的看了一眼屏幕,接着,眼睛就瞪圆了。
因为,那个女生已经晕倒在了地上。
怎么回事?
其它军人此刻都是一脸的沉默,毕竟,他们是看清了刚才发生了什么事,正因为看清,他们才无法开口。
如果非要说……
他们只想说一句,小子你捡了一条命啊!
没错!高能出手了。
在被女高学生紧紧抱住摩擦的时候,他愤怒的情绪溢于言表,他大声的抗议,并且,腾的一下跳了起来。
然后……
很不巧的就一肘子撞在了女高学生的脑袋上。
“咚!”
女高学生就晕了。
接着,整个训练基地便只能听到高能一个人嘶吼般的怒骂。
桂子安在一旁看得直接就呆住了。
“还特么开始打广告了?!”
眼前这两货,是真的不要逼脸的对吧?还有没有一点形象了?你们不要脸,东都军校还要脸好不好!
龙天堂瞬间便摆好了姿势。
但高能却是一下萎靡在地上,不断的晃着脑袋,抓着头发,看起来似乎是极为的痛苦不堪。
“高能,你怎么了?”方糖糖适时的在一旁关心道。
“我昨天骨头痛了一个晚上,早上醒来后,昏昏沉沉的,现在头好痛……我今天不打了,要休息一天!”高能痛苦道。
“不行,我们是有合同的!”方糖糖立即拒绝。
“有合同也不行!”
“你如果违约,那就要赔偿十亿的损失,你有钱赔吗?”方糖糖开始威胁。
“十亿……你……好吧,算你狠,那我洗个脸,洗个头发,清醒一下总可以吧?”高能咬着牙道。
“这个倒可以!”方糖糖犹豫了一下,点点头。
而桂子安则是直接将头扭向一边。
你们俩个货,还能再不要逼脸一点吗?!
打个广告……
特么还有前戏?!
如果不是桂子安一早把高能和方糖糖堵住,他还真的是差点就信了。
然后,广告就开始了。
在龙天堂和桂子安目瞪口呆中,高能开始洗头发,一边洗还一边大声的喊着:“这洗发水真是清爽。”
“那么,你用的这个是什么牌子的洗发水呢?”方糖糖一脸好奇宝宝的凑了过来,并且,将洗发水拿了起来。
“哇,原来是天天柔焗油精华洗发水!”
“没错,正是天天柔焗油精华洗发水,洗发护发去屑三合一,就是这么自信!我一直都用这个!”高能马上喊道。
“真的那么好用?”方糖糖一脸不相信的样子。
“相信我,天天柔焗油精华洗发水,洗发护发去屑三合一,就是这么自信!谁用谁知道!”高能肯定道。
“哇,那我也要用!”
“……”桂子安。
一个小时后……龙天堂倒在了地上。
而高能则是捂着胸口,一副即将要死的表情:“幸好我在开始之前,洗了个头发,否则,就被龙天堂打败了,天天柔焗油精华洗发水,洗发护发去屑三合一,就是这么自信!”
一千五百万,收得真是问心无愧。
“强行提取了石头中的所有元素?这个家伙……绝对不是什么五个天赋超过80%的人,因为,五个天赋,根本做不到!”
桂子安的隐藏天赋中,同样有五个超过80%,可他能做到吗?他根本做不到!
强行提取了石头中所有的元素能量?
这家伙的天赋,怕是要超过……二十个以上吧?
而且,这还是里面正好就是和石头的组成元素一模一样的情况下,如果抛开这一点,那隐藏天赋的数量就真的恐怖了。
最主要的是,完全提取,代表高能拥有微量元素的天赋。
那就很可能有稀有元素!
拥有稀有元素的能源战士啊……
“我就是死也要保他!”桂子安咬紧了牙,一个拥有稀有元素的能源战士,是绝对的宝贝。
而如果这个宝贝还是个超级天才。
那就夸张了。
大灾变之后百年,纵观人类的发展历史,从国家再到联盟,可从来没有出现过这样的人物。
“嗖!”
桂子安发出了信号。
他不知道这个信号能不能让希望之都东区要塞中的人看到,但有一点他却知道,一旦有人看到,必将全力赶来救援。
因为,他信号上面显示的文字是……“人类未来!”
本文的全部介绍到此为止,《高能来袭》已经完本,作者薪意,全书约203万余字,除了网络小说连载外,还出有漫画和实体书。
看了我的介绍后对本书依旧感兴趣的读者,可以自行去相关网站搜索了解和阅读
㈤ 谁与我同行阅读答案
阅读题】:
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分)
2.题目中的“同行”既指___________________,又指_________________
3.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(3分)
4.对文章的表现手法分析有误的一项是( ) (2分)
A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。
B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。
5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分)
6.假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(3分)
【参考答案】:
1 例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
2 父亲与“我”一起走夜路, 通过夜间同行帮助“我”成长。
3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。
4 A
5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。
6 例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。
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孩子阅读理解能力差怎么办 用了这个方法两个月竟然有这种效果。
孩子阅读理解能力差怎么办 孩子阅读理解能力差,上课听不懂,易走神,家长头疼不已,无意间用了这个方法,没想到不到两个月竟然有这种效果。
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《谁与我同行》阅读答案
谁与我同行 严忠付 上初中时,学校每周总有二三晚的补习课。家中离学校有三里来路地,白天不觉怎样,三蹦两跳便到了学校,夜晚就悚然了。 过一片稻田,翻一座山岭,而过岭是极惧怕的。一条窄窄的山道,铺着青石,是乡村独轮车行的路。两旁是过人的小树林,风一吹来,飒飒作响。间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫,全身毛孔大张,一身冷汗。有月亮时,从密密的枝桠间透出些淡淡的光两来,洒在青石路上,行来可稍见轻松些;若遇伸手不见五指的夜晚,心口便如兜着一只小兔。 这时就想起母亲的话来,将头顶的毛发尽力往上梳,露出亮亮的额头来。母亲说,年轻人额头有团火,能驱妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西,,尽管谁也没见过。总之,晚上补习归来,见四周漆黑,便无端想起了“鬼”来。 父亲见我害怕,便说:胆是锻炼出来的,你应该时时想到你是男子汉。 一天晚补习归来,刚上山岭,便见前面几时米远的地方有个火把在移动。我高兴极了,心里也不再有惧怕。我加快步伐,想赶上那火把,结伴过岭。谁知我的步子加快时,那火把移动的速度也加快了。 我的心顿时一阵惊跳,莫不是碰上老人们说的“鬼火”!夏天纳凉,老人们常说鬼的故事,都说荒郊野外有鬼火出没。一时间,我仿佛肩上压有千斤重担,两腿发软,寸步难移。 想到了父亲的话,你是男子汉,我多少鼓了鼓勇气,艰难地一步步朝前走去。但当我放慢了脚步时,火把也放慢了移动的速度,始终与我保持几十米的距离。 下了山岭,便可见人家灯光了,我也松了一口气。一摸额头,却是一头的冷汗,深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上,那火把便在我眼前消失了。 回到家中,我把这件怪事告诉了父亲,父亲却不以为然地说:“世上根本就没有鬼,夜晚的鬼火,是磷火。你在学校应该学过的,有啥害怕的。” 以后,我每次晚上回来,都能见到山岭上一支火把走在我的前面,虽然害怕,但我壮着胆子跟在后面,它终究没有伤害于我,并照亮我夜行的路。渐渐地,我便不再害怕了,我想那是与我一样夜行的路人。 那天,我告诉父亲,我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来—— 万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。这是不敢夜行之人所体会不到的。 从那以后,火把便在我夜行时消失了。毕业后,母亲告诉我,那是父亲打的火把。 小说描写了“我”晚上去学校补习走夜路的锻炼过程,通过自己由开始时的害怕到后来的不怕的转变过程,说明自己在父亲的关怀和爱护下,不断坚强,不断进步。 小说明暗线交织。明线是自己害怕、父亲鼓励、自己锻炼进步,暗线是父亲自始至终在关爱着“我”。文末通过母亲的告诉,揭示出父亲的关爱,不但给“我”以巨大的幸福感,也给读者以温馨的感受。整个小说有较强的感人力量。
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111 浏览28612018-04-19
《谁与我同行》阅读题答案
1.小说描写了一个怎样的故事?请用简洁的语言概括。(3分) 2.题目中的“同行”既指___________________,又指_________________ 3.小说的主人公是父亲,他是一个怎样的人?(3分) 4.对文章的表现手法分析有误的一项是( ) (2分) A 小说塑造主人公主要运用了正面描写的方法。 B 第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。 C 对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。 D 小说对父亲的语言描写简洁而有深意。 5. 找出与第二段画线部分相照应的句子写在下面。(2分) 6.假如你是文中的“我”,听到母亲说打火把的是父亲时,你会想些什么?(3分) 参考答案: 1 例:为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。 2 父亲与“我”一起走夜路, 通过夜间同行帮助“我”成长。 3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。 4 A 5.我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。 6 例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。
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谁与我同行阅读答案
结尾在文中的作用:结构:点题、首尾呼应、总结全文.内容:突出人物品质/情感、点明中心、深化中心开头在文中的作用:结构:点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念.内容:突出人物品质/情感.中间在文中的作用:结构:过渡、为下文作铺垫、埋伏笔.内容:概括内容、突出人物品质/情感.
3 浏览3802017-06-27
谁与我同行这篇阅读答案是什么?
1为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆怯心理,使“我”成长为真正的男子汉,父亲一边用语言鼓励“我”,一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。 2父亲与“我”一起走夜路 通过夜间同行帮助“我”成长。 3用恰当的话语教导和默默的行动帮助,科学理智地教育关爱孩子的人。 4A 5我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂,抑或虫鸣蛙叫,都有一份怡人的意境。 6例:原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望,一定会克服生活中的困难,成为真正的男子汉。
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5评论
副本搜开封府ii3
其实也很好的,我只不过一不小心按错了🙂
热心网友3
666
热心网友2
谢谢老板
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内容预览:
都市之至尊觉醒
作者:秦亘
凑字数
更新时间2010-3-4 16:47:44 字数:4454
伏氏
■姓氏源流
伏(Fú)姓源出有二:
1、出自风姓,世上古太昊年间伏羲氏的后裔。伏羲氏苗裔,有的用“伏”作为自己的姓氏,遂成伏姓。伏姓也是宓姓,宓姓也是伏姓,古代伏、宓两姓通用。
2、赐为伏姓。北周时,有个人名叫侯植,武艺绝伦,跟随魏孝武帝西迁,甚得宠幸,赐姓为侯伏氏。后来侯伏氏从孝文帝大破沙苑,又受赐姓为贺屯氏,因而侯植的后人形成侯伏氏和贺屯氏两支。孝文帝建都洛阳后,两支皆改为伏姓,贺屯氏改为贺姓。
■迁徙分布
伏姓在大陆与台湾均未进入前一百大姓。据《郡望百姓家》记载:伏氏望出京兆郡。又据《元和姓纂》记载,伏氏望出太原、高阳、平昌。远古时有位伟大的部落首领,叫伏羲,传说八卦就是他所创。还有传说他和女娲繁殖了子孙。伏羲生活的年代,稍晚于炎帝和黄帝。伏姓的始祖,就是伏羲。伏羲又称作宓羲,宓和伏,在上古是同一字,有的古书说伏羲的后代,有姓宓的。先人中最出名的是:〔伏生〕秦朝人,秦始皇建立秦朝后,为了天下人都听他的,不想别的主意,就将读书人活埋了,将书都烧了,就是焚书坑儒的故事。伏生就偷偷将一部上古典藉《尚书》臧在墙壁里。汉朝建立后,又重用知识分子,伏生取出墙内的书,除损坏的部分,还剩二十多篇。那时有学问的人剩下没几个了,汉文帝就赶快派了人来向伏生求学,学习尚书,并传抄这部经典。……
应该是全本了
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简介:
达成觉醒条件,觉醒选择三选一:一、得到一百亿财富的账户和密码;二、获得一件极品灵器的隐藏地址;三、获得《九玄帝霸拳》。在一次次觉醒中,秦易纵横都市,横扫一切反派,快意恩仇,站在世界之巅,成为永恒神话。