被忽视的孩子听书

1. 被忽视的早期阅读有着重要的作用，家长可以怎么做

现在越来越多的父母从小就开始注重孩子的教育培养，在上学之前有各种各样的学前教育，在上学之后假期也有各种各样的兴趣补习班。尤其是现在越来越多的孩子都是独生子女，父母对子女的期望也非常的高，对他们的要求也很高。所以在学习上经常对他们很严格，很多父母亲自监督孩子学习。在给孩子报兴趣补习班的时候，也是以学习的科目为主，或者以孩子的弱项为主，不愿意让孩子输在起跑线上。他们想让孩子利用所有的时间来学习，对于孩子其他方面的培养却有所忽视。

与此同时，父母们注重早期阅读的培养，也能让孩子养成一个良好的阅读习惯，能让孩子在长大后一直保持阅读的好习惯。对于任何人来说，阅读都不是短暂性的阶段性的，而是长久的一生的，不管任何时候，我们都可以从书中学到很多从前不知道的东西。把同一本书阅读好几遍之后会发现，每一遍阅读都会带来不一样的感受和收获，都会带来不一样的体验，会让我们的精神世界越来越丰富。所以对于父母来说，要注重孩子的早期阅读。

2. 被忽视的儿童社会交往状况如何

被忽视的儿童，其实社会胶状的话，他那个相对来说是不怎么好的知道吗？

3. 作为幼儿教师应如何帮助被拒绝和被忽视的儿童

我想幼儿教师都是很懂得孩子的心理的，每一个孩子都需要得到老师的肯定与表扬，所以对被忽视的儿童应该多加注意和赞美。孩子的心灵是纯洁的，他肯定也很喜欢这样的老师。

4. 我的论文题目是关于被教师忽视的儿童的，但是这方面的资料好象不多。有谁能帮帮忙啊

忽略儿是心理学上的一个概念，一般指很少受到关注，心理发展容易被忽视的儿童。可在现实生活中，我们的乖孩子却往往成了忽略儿。为什么这么说呢？在实际的教育教学中，我们老师往往都会特别关注那些表现“突出”的孩子，或者是特别好动、特别调皮；或者活动特别积极、上课特别好的孩子。比如：刚入园的孩子，老师对于那些爱哭闹，分离焦虑比较重的孩子，会较多的关注：哄哄他们、抱抱他们、亲亲他们等等。反而是那些不声不响，特别乖的孩子得到老师的拥抱与爱抚会比较少，倒成了被忽略儿了。我们班上的熹熹小朋友就是一个特别乖的孩子，从不用老师多费心，吃饭、睡觉、晨间活动等都很好，仔细想来，给他的拥抱却是很少的，因为他表现太乖了。唉，真觉得有些对不住孩子，因为不管是什么样的孩子他们都希望得到老师更多的关爱，这样他们才会更加自信、更加自尊。所以，在以后的教育教学中，我们应给乖孩子多一些关爱！
文章引用自：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4ade5f6f0100071v.html

5. 幼年少年在家庭中被忽视的孩子，成年独立以后开始被重视怎样看待这种‘被重视’

孩子在少年的时候在家庭中被忽视，然后成年独立以后开始被重视，怎么看待这种被重视呢？还是小的时候没有被特别重视，他长大了，觉得孩子有有用了，开始去拉拢这种行为，即不觉得被正常对待，这些事情是发生在你自己个人的身上的吗？我觉得为什么你会会太小的时候没有被你的家人聚众重视呢？我觉得你小的时候可能家人也挺重视的，吉是你自己没有发觉吧，或许家人对你的关爱已经有很多了，也是你自己没有发觉，我觉得如果是真正的亲人的话，他对你的关爱并不会少的，可能只是生活中并没有表现出来而已吧。

6. 孩子不喜欢看书，给孩子听书可以吗

不行，听书的效率太低，根本就记不住知识点，看书的效率是比较高的，还能锻炼孩子的阅读能力。

7. 幼儿感到被忽视的成长故事

幼儿园感到被忽视的成长故事，可以通过孩子被忽视的角度来分析，慢慢的如何接受状态，怎样成长起来的，从这个角度分析只要语言表达通顺，就是一篇很好的成长故事。

8. 孩子童年被忽视会有什么不良影响

孩子的童年被忽视不良影响如下：

1、缺乏自尊

孩子的成长深受原生家庭的影响，一个在童年期经常被情感忽视的孩子，自尊心通常是很低的，因为在他成长的过程中，没有得到过充分、及时的回应与支持，久而久之，容易自卑、孤独。

2、重建爱的需求

很多孩子在童年期遭到情感忽视后，不能意识到自己真正想要什么，潜意识里的目标不清晰，不能体验到“爱”的存在，更不知道什么是“爱”，甚至认为自己不配拥有“爱”。

我们要做的是，当我们意识到孩子的这种“感受”时，及时鼓励并关注孩子，给孩子一个拥抱，让孩子感觉到你是爱他的，鼓励孩子爱生活、爱自己，重建孩子“爱”的需求。

最后，在孩子的童年成长过程中，我们要更多地关注孩子的情感、更深入地理解孩子、更贴心地体验孩子的感受，让这种情感与感受能深入孩子的潜意识，坚定孩子对人生、对世界的认知，这对孩子的成长至关重要。