小学一年级下半年听书

㈠ 苦寻一枚听书软件，在学校电脑室见过，里面有很多教材书，好像从小学一年级开始统统都有……

《小学语文》一年级至五年级 课文朗读MP3 人民教育出版社在这里：http://xidong.net/File001/File_75432.html
朋友好运

㈡ 小学一年级每天到少读书多长时间

一年级孩子还不大会读书 看的是插画带拼音的书 而且耐性也不会很好 20分钟差不多了。
《新课程标准》规定了每个学段学生必须完成的阅读量，也没有细化到每天应该读多长时间。如果分析一下低学段5万字的阅读量，按照两年一共730天，那么一二年级的学生每天只需读不到70个字；中年级段40万字的阅读量，三四年级学生每天只需读不到550个字；高年级段100万字的阅读量，五六年级学生每天只需读不到1370个字。

㈢ 适合小学一年级的朗读课文

简单的诗句有：一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

一年级人教版有课文

《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，
柳枝也绿了。”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃
从中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：”不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄
了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。 ”
春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

《荷叶圆圆》
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

《柳树醒了》
春雷跟柳树说话了，
说着说着，
小柳树呀，醒了。
春雨给柳树洗澡了，
洗着洗着，
小柳枝哟，软了。
春风给柳树梳头了，
梳着梳着，
小柳枝啊，绿了。
春风跟柳树捉迷藏了，
藏着藏着，
小柳絮啊，飞了。
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2625.html这个链接可以听一年级的电子书（从第一课《柳树醒了》开始，建议用电脑听电子书），希望可以帮助到你，望采纳～

㈣ 一年级孩从喜欢看书的到喜欢听书效果能一样吗

那是不一样的，建议还是培养孩子爱看书的兴趣，至于听书可以在晚上睡觉之前听一些故事书就可以。播放。

㈤ 一年级的孩子很喜欢听书，这是好习惯吗

听书和读书，这两种方式都是很好的学习方法。大家可以回忆一下自己的成长经历，就会明白这个道理。

说远点，从前有茶馆，茶馆里有人说评书，从评书艺人精彩的讲演中，就能学到各方面的知识。特别是历史故事，历史演义，人物故事的精彩传奇，艺人们总是绘声绘色，神彩飞扬，活灵活现地传达出来，听者为之动容，为之叫好。这其实就是一个接受文化熏陶的过程。再到后来，一档叫做"小喇叭"的节目，伴随无数少年儿童，度过了快乐的童年。这些听的过程，从某种意义上讲，其实也算是一种"读书"。所谓耳濡目染，就是如此。

真的是一点都不愿意看！

要么听APP里的要么你给他读，他自己就是不看。

我跟我同学分析的是一方面孩子没有读书的习惯，另一方面因为是听书，所以孩子识字量是没有保障的，读书的障碍也就比较大！

所以我给他的建议是继续给孩子“读书”让他听，但是必须加上一个重要的环节——指读法，你一边指着书上的字一边读给孩子听并且要求孩子必须看！

反反复复听了很多的书，可能由于本人记忆力不好，记住的不是太多，但是偶尔也能记得一些。

后来因为工作单位调动，工作压力没有那么大，所以有时间读书，有一段时间把电脑中搜集的电子书打成纸质的开始阅读，这段时间阅读了很多的书，甚至包括了中医学一些基础知识。

最近一段时间购买了说文解字以及，甲骨文字典，没事的时候读一读这种手写体的图书，感觉到非常舒服。

上面唠唠叨叨的说了这么多，其实有一种感觉，读书比听书好，听说显得快显得方便，但是读书却能引起思考。

㈥ 罗星小学一年级下学期学的音乐有哪些

罗星小学一年级下学期学的音乐有哪些，
可询问学校教务处,
最直接的是问你的音乐老师。
祝你好运。

㈦ 今年下半年读一年级

如果是幼儿园正在升小学的小朋友的话，今年下半年升一年级