上海恋小说全文阅读答案

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内容预览：
玫瑰之恋上海
作者：烟波深处
楔子 一切皆有因
更新时间2008-9-16 23:01:16 字数：613
这浩渺的夜空，泛着无数光亮如同琉璃般的星星，在一明一灭间是喜是怒是哀还是乐？你看得透数得清吗？
星星，夜空。
我们对我们所不知的，总是心存好感。因为未知，所以或多或少存在了距离，而距离是保证安全感的最佳方式。任谁都知道，走得近了，反而会生出事端来，图惹感情的波动。
一切事不正因情起，因qing动，因情灭，并因情而生生变化。
星星，夜空。
又或者，它们什么都不是，只是看客，看人情冷暖，看世态炎凉，看人间的喜剧和悲剧交错更迭，是只看不语的真君子。
然而，这无数的感概都莫若当时当刻的这个女子。在星空下，那一池静谧的湖水边，长衣白裙地如仙子般，不染一丝尘埃，尘埃却因她而徙走。
夜已深。女子抬头往东，骤然间，平静的夜空起了异象。原本依稀可见的薄云被厚重的云层替代，仿佛好戏上演前必须有帷幕般。不多时，也不知从哪个地方射出的，数以万计的流星在转瞬间而出，映染的天地变色，那池水更是波光潋滟。
子时之端，
星宿齐走。
欲问归处？
归处归宿。
今夜，是一切的缘起。
这终，却在何方？
女子深邃的眼光看向最后一颗流星的消逝处，生命的运盘转动起来了。……

② 求已完结的 恋爱轻小说（不要国产哦）谢谢大家！~

《我与她的绝对领域》——鹰山诚一
《寄生女友莎娜》——沙义出云
《魔王的我和不死姬的指环》——柑橘ゆすら
《剑神之继承者》——镜游
《全金属狂潮》——贺东招二
《刀剑神域》——川原砾
《这就是僵尸么》——木村心一
《迷茫管家与懦弱的我》——朝野始
《大奥之樱》——日日日
《修罗场之恋》——岸杯也
《美少女死神 还我H之魂！》——橘ぱん
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《问题儿童都来自异世界？乙》——龙之湖太郎
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《伊里野的天空、UFO的夏天》——秋山瑞人
《零之使魔》——山口升
《笨蛋快来全裸》——入间人间
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《我们俩的田村同学》——竹宫ゆゆこ
《钢壳的雷吉奥斯》——雨木シュウスケ
《不谈恋爱吗？》——タチバナロク
《节哀唷二之宫同学》——铃木大辅
《丹特丽安的书架》——三云岳斗
《我与一乃的游戏同好会活动日志》——叶村哲
《犬神》——有沢まみず
《超越想象》——游佐真弘
《没有神的星期天》——入江君人
《声音X魔法》——白濑修
《虫之歌》——岩井恭平
《魔法人力派遣公司》——三田诚
《爱的魔法》——筑地俊彦
《便当Zero Road to witch》——アサウラ
《恶魔少女》——わかつきひかる
《急救超人兵团》——阿智太郎
《咲良田重置》——河野裕
《我的妹妹是黄漫老师》——伏见司
《在地牢里寻求邂逅难道有错吗》——大森藤ノ
《没有黄段子的无聊世界》——赤城大空
《魔弹之王与战姬》——川口士
《我的青春恋爱喜剧果然有问题》——渡航
《绯弹的亚里亚》——赤松中学
《狼与香辛料》——支仓冻砂
《刀剑神域 Progressive》——川原砾
《魔法禁书目录》——镰池和马
《RISING X RYDEEN》——初美阳一
《某科学的超电磁炮》——镰池和马
《游戏人生》——榎宫佑
《打工吧魔王大人！》——和原聪司
《魔技科的剑士与召唤魔王》——三原みつき
《路人女主的养成方法》——丸户史明
《漆黑的子弹》——神崎紫电
《我的脑内恋碍选项H》——春日部タケル

③ 文学类文本阅读 《恋》

文学文本阅读恋以恋为题，有什么好处？就是会让人第一时间就联想到感情面去吧

④ 战恋花小说全文阅读

不是战恋雪吗，

⑤ 现代文小说阅读训练（有答案）

父亲的救援
张铭书
⑴1992年，我在地区高师读书，父母亲在老家种田。父亲为贴补家用，不顾多年腰疼的老毛病，农忙之余帮人跑起了长途货运。这年父亲已46岁。
⑵正是这年，出了一件大事，父亲至今还清晰地记得当时所有的细节。
⑶那天正好是寒露，阴历的八月二十九。天黑且下着雨的时候，父亲从外地跑车回来。刚一进村，就看见村支书迎头挡在车灯前面，朝父亲一个劲儿地摆手。父亲赶紧刹车。支书一脸焦急地说：“快！你娃出事了！”原来他刚刚从电视里插播的紧急通告里看到：一个20岁左右的小伙，在本市遭遇车祸，被紧急送往市一院，司机已逃逸，小伙身上只找出一些零钱，另有一本学生证，望家人紧急联系。学生证上写着我的名字，所以支书便急吼吼地来找我父亲。
⑷父亲的脸迅速变得煞白，他蹲在车下先抽了两分钟烟，然后抬头问支书：“你家里还有多少钱？”支书说：“也不太多。”父亲说：“有多少拿多少吧。”幸好父亲身上还装着代收的几千元货款。
⑸父亲不敢让我母亲知道，家也没回，当即发动车，准备直奔市一院。车开到镇子上，不敢再开了，因为手抖得太厉害。就从街上找到他的一名老战友，帮忙驾车直扑市里。从小镇到市区仅八十公里，一个小时后就到了。
（6）主治医生马上催他火速往住院部缴钱：“伤情非常严重，需立即手术，如果再晚几个小时联系不到家人，双腿将很难保住。”
⑺父亲再也隐忍不住，眼泪哗一下倾倒了满脸。他跌跌撞撞地赶紧往缴费处跑。【示例：“再也”、“眼泪哗一下倾倒”、“跌跌撞撞地赶紧”、“跑”等词，写出父亲在得知“我”伤势如此严重后的巨大悲痛，再刚强的父亲也承受不了如此的打击。】
⑻从缴费处回来，父亲不顾护士的拦阻，硬闯进急诊室。
⑼父亲看到的是一张清秀的面容。人已昏迷过去。父亲的心里“咯噔”一下，因为他发现这个小伙并非他儿子——也就是说，并不是我。父亲从里面退出来，反复端详从小伙身上找出的那张学生证，学生证上的照片和名字都是我的，没有错呀。父亲迷惑了。
⑽这时来了几名警察，警察告诉父亲，这个小伙的身份刚刚弄清了，原来是一名小偷，之前在公交车上偷了几个学生的东西，被人发觉后就跳车狂奔，他做贼心虚，已经把所有追赶的人都甩掉了，还是不停地飞跑，结果就跑到了一个车轮下了。
⑾【A】父亲这才松了一口气。整个人虚脱得一身大汗，瘫坐在门口的石头台阶上，再也站不起来。
⑿这时，父亲的战友提醒道：“病人不是你儿子，你缴的住院押金怎么办？”
⒀父亲说：“当然要退了，他偷了我儿子，还害得差点吓死我，哪能再给他白扔钱？”
⒁父亲就到收费处去退钱。收费处让父亲找主治医生开退费说明。主治医生刷刷几笔就开好了。
⒂父亲却犹豫起来，说，算了，这钱我不退了，你们接着给他治吧，长得那么漂亮的小伙子，要是少了两条腿多可惜呀，他家里应该也有父母，他的父母也一定会疼得心慌。
⒃小伙的手术顺利进行。
⒄此时已是深夜，雨也停了，父亲想来学校找我，又怕打搅我睡觉，就和战友在车里胡乱挤了一宿。【B】第二日早上才来学校，看见我后，冲上来就紧紧抱了我一下。父亲一贯性格刚强，平时很少流露感情，这次拥抱，还是我有记忆以来的第一次。
⒅那小伙在医院的精心治疗下，恢复得很好。小伙出院那天，阳光灿烂。他寻到我家，给我父亲磕了仨响头，非要认我父亲为干爹。
⒆我父亲担心他再学坏，就让他跟自己学开车。
⒇现在，十多年过去了，他已成为本市运输业非常叫得响的一位老板，去年,还被市里评为“年度最具爱心十大人物”之一。
（选自《小小说选刊》2008年第1期）
10.请用简洁的语言概括小说的内容。（3分）
▲
11.文章第15段说“父亲却犹豫起来”，结合上下文，说说父亲犹豫的原因。（3分）
▲
12.仿照对文章第7段画线句的评注，从文中另外两处画线的句子中选择一处，任选一个角度加以评注。（3分）
我选（ ▲ ）处，评注： ▲
13.文中的父亲给我们留下了深刻的印象，请说说父亲是个怎样的人？（3分）
▲
14.联系全文，小说标题“父亲的救援”有什么含义？（4分）
答案： ▲
10.（3分）父亲决然救援一个偷了自己儿子钱出车祸的小偷，并使他走上正途。（大意对即可。）
11.（3分）父亲想到了小伙子如果得不到及时医治就得失去两条腿，他的未来要受到严重影响；同时想到小伙子的父母如果知道小伙子的遭遇也会疼得心慌。（答出一点2分，答出两点得3分，意思相近即可，引用原文亦可。）
12.（3分）示例：我选【A】句，评注：“才”、“虚脱”、“瘫坐”、“再也”等词写出了真相大白后，父亲紧绷的心弦一下子松开了，惊人的狂喜和惊人的打击给父亲带来的情感变化是如此巨大。

我选【B】句，评注：“才”、“冲上来”、“就”、“紧紧”等词写出父亲见到安然无恙的“我”内心的狂喜，这劫后重生的巨大幸福感使一向刚强的父亲不禁真情流露。（评注角度不限，理解正确即可。）
13.（3分）勤劳、宽容（有爱心、善良）、爱家人。（答出两点即可得3分，其他答案言之成理亦可给分）。
14.（4分）一指父亲用借来的钱救了小伙子的生命；二指父亲用他的宽容和爱心拯救了小伙子的灵魂（精神）。（每点2分，意思相近即可）。

⑥ 求男女恋爱小说，现代的青春的校园的 在线阅读

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214度恶龙王子
G小调进行曲
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⑧ 《上海恋》txt全集下载

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内容预览：
黄埔江此时是睡着了，缓缓地流动着，波光中闪动着红的、绿的、蓝的、花的色彩。两岸异彩纷呈的眸子闪烁着，人来人往的影子像灵动的睫毛，在月光的过滤下氤氲成轻盈的飞蛾。
青蓝思考了几百个日夜，终于悟出一个道理：爱是要争取的，爱是要牺牲的。
于是，她趁着家里一片祥和，带了些衣物，跑了。
夜不深沉，霓虹初上，青蓝心横横的，穿梭在朦胧灯火中，只奔着那个男人去了。
男人在一个咖啡馆等着她。
这男人也是很讲究的人，“携带”良家妇女也要挑个光明正大的地方。
青蓝一见那男人，眉毛轻轻一挑，腮边的一双浅浅的酒窝就绽放了。
“杰夫，让你等久了。”
杰夫转过头来，在摇曳的淡红的灯光下，深沉的眼眸上的睫毛像两只小手灰蒙蒙的遮住了视线。
“没有。”杰夫搂着女子的腰，稍稍沉思着。
“青蓝，跟了我你就要吃苦了！”杰夫紧紧搂着青蓝，青蓝乖乖地把脸藏进男人的怀里。
“你要相信我，我不怕。”
这句话惹了他不断地下泪，星星点点的挂在脸上，顺……

⑨ 小说阅读题及答案

乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。