老师的眼镜小说全文阅读答案

❶ 老师的眼睛阅读答案

有几题我会 告诉你吧
2、给本文划分层次正确的一项是『c』12/34/56
4、本文记叙的线索是『d』陈老师对学生的热爱
5、“陈老师的眼睛里有的，正是这个”一句中“这个”只代表的具体内容是什么？
答：是老师对学生的那份深厚的爱。
8、分析眼睛描写和心理描写的关系，正确的一项『b』描写“我”的心理是为了衬托陈老师的谆谆教诲。
9、总结全文，点名中心，写出了陈老师那双眼睛的特别。

对不起哈 我就会这么多 嘻嘻

祝楼主学习进步哈 求采纳！！！

❷ 老师的眼睛阅读答案

老师的眼睛虽然不是很大，却很有神。那双眼里充满的是关爱，是信任，是鼓励，是温暖。
(一)
记得第一堂语文课上，老师让我们进行自我介绍。眼见前面的同学出口成章，而且很有文采，再看看自己的，我低下了头，有些想打退堂鼓了。正在那时，轮到我了。我低着头，慢吞吞地走到讲台上，不敢看台下的同学，只是低头看着自己的脚，恨不得找个地缝钻进去。这时，我与老师的目光相遇了，望着老师那溢满鼓励的目光，仿佛在说：“勇敢点儿，不要怕别人笑话，即使你比别人差也没关系。”
是老师的眼神给了我自信，给了我勇气，让我勇敢地讲出来。从那以后，无论我在什么场合演讲，我都会想起老师的眼神，那是我自信的源泉。
(二)
记得初一时竞选班干部，我竞选的是卫生委员。我大步走到讲台上进行“竞选演讲”，演讲结束后，我抬起头，看到了老师的眼睛，那双眼睛里折射出的是信任，是在告诉我：“我相信你，你一定会是一个很出色的班干部。”
(三)
记得初二下学期，我丢了班里的300块钱。对我来说，这不是一个小数目。下午到了学校，在老师的办公室里，老师对我说了许多，而唯独让我记忆深刻的是老师的眼睛，那双眼睛里有失望，有关爱，有惋惜。
那个眼神胜过千言万语。那个眼神让我永远记住了那个错误，让我改掉了毛躁的毛病。
(四)
还记得我获奖的那一天，老师高兴地拿着一张奖状走进教室，站在讲台上，微笑着将那张“市作文三等奖”的奖状颁给了我。
此时，再望望老师的眼睛，是那样温柔。那种眼神是园丁看见辛勤栽培的花儿开放的喜悦；是母亲看着孩子成长的欣喜。而那目光中更多的是鼓励和期待。
老师的眼睛，每一天都藏着不一样的含义。
喜欢老师的眼睛，更因为，眼睛是心灵的窗户，是师生沟通的桥梁，它将我们的心紧紧牵在一起。

❸ 单片眼镜 阅读题及答案

1.第一自然段有什么作用？
第一自然段设置悬念，起着总领全文的作用。
2.我迟迟不能上学的原因是什么？最终我能如愿上学，戴老师做出怎样奉献？
我迟迟不能上学的原因一是家里贫穷，更主要的是路途远而且危险。
最终我能如愿上学，戴老师做出的奉献有：⑴家访，做通了我父母的工作；⑵最大限度解决了我中午吃菜的问题；⑶赶上恶劣天气送我回家。
3.文中提到哪几副眼镜？详写的是哪幅？在这幅眼镜上你读懂了什么？
文中提到两副眼镜，一副是祖传下来很名贵的水晶石眼镜；一副是原本坏了不用的只有一张镜片的眼镜。详写了后者。在这副眼镜中，我们可以看到戴老师的生活其实也非常困难，同时也看到他对学生们的爱。
4.请在文中找出戴老师肖像描写的句子。他是怎样关爱贫困生的生活的？请用原文语言回答。
肖像描写的句子：那老师便是戴立德，五十多岁，瘦，高，一笑眼睛便在镜片后眯成了一条缝。
他关爱贫困生的生活：他常把刚炒好的一大盆菜端给我们这些自带干粮的孩子，他自己拣一碟，蹲在旁边啃棒子面窝头。
5.回答问题
①他说他在那边冈上看到这旮旯有炊烟，还说他才从县城调来。
才字强调了什么情况？戴老师的言外之意是什么？
“才”字强调了戴老师到这所学校时间很短。他言外之意是否则应该早过来，让“我”去上学的。
②我感到他犹豫了一下。
犹豫写了戴老师当时什么心理？表现他怎样品质？
“犹豫”写了戴老师当时矛盾的心理，那副眼镜是他最贵重的物品，也是他生活离不开的东西。
是捡起还是先过去，他选择了后者。表现了他对学生无私的爱。
6.请你以怎能忘记开头，替我写一段话，追忆戴老师，至少概括三件事情。
怎能忘记您一次次为我们炒好的菜；怎能忘记您冒着危险背我过涧；怎能忘记您戴着单片眼镜和蔼可亲的样子。

❹ 语文阅读 单片眼镜 就是讲戴老师的那几件事的

戴老师把自己炒好的菜端给学生们吃；
下雨天在自己寝室给学生上课；
戴老师在送我过涧时把水晶眼镜掉到水里没有找到。

❺ 老师的眼睛阅读的答案

师的眼睛 赵敏

分类：绿色清凉.诗.散文.自然

好一片盈盈碧波！那般深情，那般亲切，那般动人。
......风来了，你伸出手臂撑住我的腰；雨来了，你散开衣襟遮住我的头。有时，你象一泓涟漪荡尽我心上的阴云；有时，你象一片洁白云彩揩净我身上的霉斑......

当我的弹弓打碎了窗上玻璃的时候，当我的足球摧断了小树的时候，当我偷偷地压住了女同学的辫子的时候，当我悄悄地撕去了作业本上的“鸭子”的时候......

你象热情的潮水向我涌来。我被浸润着，我咬着牙，仿佛要把这一切羞耻嚼成粉末！

多么富有魔力的盈盈碧波哟！我愿永远在你里面栖息，让你洗涤着我的心胸，让你陶冶着我的个性......

我常想：我这贫瘠的眼里何时也有这么一片碧波呢？

❻ 《摘不掉的眼镜》 阅读理解答案

21．方老师面对日本兵的胁迫，誓死没有摘下自己的眼镜；方老师不摘眼镜的微小举动，唤醒了人们为尊严而斗争的勇气；“摘不掉的眼镜”已经成为民族尊严和气节的象征

22．“倒下了”这是一种含蓄的说法，表达了对方老师牺牲的敬意；“眼镜，仍戴在他的脸上”是他的不屈精神的象征，既反映了方老师誓死捍卫尊严的决心，也是对敌人的无情嘲讽

23．神态描写突出表现了方老师对日本兵的蔑视；语言描写，连用反问，表达誓死捍卫尊严的决心，借此来唤醒了人们为尊严而斗争的勇气

24．示例：“何老师大约三十来岁，身体稍微强壮一些，而那个方老师，则五十好几，斯文，瘦弱”这里就运用对比，用何老师的年轻力壮衬托方老师的年老瘦弱，为后文突出表现方老师的高大光辉形象作铺垫

25．围绕“艰难的国运”与“雄健的精神”“尊严”“气节”的关系来谈即可

❼ 小城之冬阅读短文答案

我最喜欢的一个人在我的印象中有许许多多的令我难以忘怀的人，然而我最喜欢的人确实每天教导我们，每天严格要求我们的，但却又幽默风趣的语文老师——齐老师。齐老师个子不高，但却很漂亮。有一对宝石般熠熠闪光的眼睛，一眨一眨的，像镶入了那闪闪发亮的小星星一般。一个樱桃似的小嘴巴，两只灵巧的耳朵，还有一只可爱俊俏的小鼻子镶嵌在中间，漂亮极了。哦，差点忘了，齐老师的鼻梁前还架着一副眼镜。嘿嘿，说起来齐老师这副眼镜啊，我不禁咯咯地笑了起来。或许你们会问我：为什么一提到齐老师的眼镜你就要笑呢？嗨，别着急，且听我慢慢道来：一个阳光明媚的星期一，原本喜欢笑的齐老师今个儿可不笑了，一进教室就哭着个脸。同学们都很纳闷：“咦，老师今天怎么了？”“是不是谁得罪老师了？”“是不是老师家里出什么事了？”……（反正是七嘴八舌啦）不一会儿，齐老师召集大家都坐在自己的座位上，然后愁眉苦脸地说话了：“同学们，老师成了妖怪了！”“啊？老师怎么成了妖怪呢？”同学们一脸的疑惑。“哎，同学们先别着急，听我读一位同学的作文你们就知道了：‘今天。老师摇摇晃晃的走了进来，可奇怪的是老师竟然没有戴眼睛’（注意了哦）……。”噢，原来是一位同学把眼镜写成了眼“睛”了。咦，怎么这句话听起来这么熟悉呢？不好，这不正是本人的“杰作”吗？完蛋了！这下我可丢大发了……不过，老师并没有当众批评我。这全是我粗心大意惹得祸。从此，我不再那么马虎了。瞧，我们的老师用她的幽默教会了我认真。我们的齐老师是不是很讨人喜欢呢？记忆的小河中，虽然有许许多多的人储存在我的记忆中，但是我最喜欢的还是我风趣幽默的语文老师——齐老师。

❽ 蒋育亮的吾师阅读参考答案

1、请依据文章内容，将情节补充完整。

答：母亲卖母鸡和鸡蛋，挣得30元钱→“我们”到书店买书，30元被抢→眼镜伯伯好心借钱给“我们”→母亲省吃俭用，攒下30元钱→母亲向眼镜伯伯还钱→母亲将钱捐给学校

2、如何理解“一面之缘的王老师，生我养我的娘，素昧平生的广告店老板??皆吾师矣”一句的含义？

答： 这句话写出了王老师、娘和广告店老板都是“我”的老师。王老师是一个见义勇为、乐于助人的人；娘是一个勤劳朴实、知恩图报、特爱子女的人；广告店老板是一个诚实守信、重义轻财的人。他们三个身上优秀的品质都值得“我”去学习，所以说他们是“我”人生路上的老师。

3、父母是孩子的第一任老师，父母的观念、态度等都可能会影响孩子的一生。请结合实际谈谈你的父母对你的人生有怎样的影响。

答：我的父母给我最大的礼物就是真实、正直，有时候会觉得这样的自己并不讨喜，但这样的价值理念已经根植于心，试图改变自己使生活变得更舒服些，不那么辛苦的时候，发现这份好处或“舒服”实践上交换成内心的痛苦或鄙视。

慢慢地学会坚持自己，辛苦本身并不可怕，可怕的是一边辛苦一边抱怨或否定自己。做有价值的事情，不在意别人怎么看，坚持久了，发现自己慢慢升起，可以欣然回望过去。

(8)老师的眼镜小说全文阅读答案扩展阅读：

小镇虽小，却车水马龙，熙熙攘攘的人流，让人眼花缭乱。娘牵着我的手，小心翼翼地在人群中穿梭。这次小升初考试，我成绩优异。娘高兴，竟然卖了家里唯一的老母鸡和十几只鸡蛋，怀揣那30元钱，带我到镇上逛逛，说是对我的奖励。

镇上的小卖店，好几十家。一溜儿铺开，气派得很。书店，文具店，小吃店，服装店??绚丽多姿。此起彼伏的吆喝声，入耳入心，撩得我心痒痒的。走进店里，各式斑斓的商品，目不暇接。这光景，让第一次从小山村来到镇上的我，目眩神迷。

娘看我傻乎乎的样子，很开心。娘说，小新子，想买点啥？我双眼勾勾地扫了一圈那排小店，最后将目光落在了那家“书香四溢”的小书店。店里人不多。一位戴眼镜的伯伯主动过来热情地招呼我们。我挑了一套《西游记》连环画，买了一支钢笔。

娘掏出用小手帕裹了又裹的30元钱，刚想付给戴眼镜伯伯，却不料旁边一青年手掠而过，将30元钱抢上就跑。娘惊吓得大叫一声，但青年早已跑向门外。说时迟，那时快，眼镜伯伯拔腿就追。娘一身哆嗦，嘴里不停嘀咕着：“这咋办？这咋办？”

少顷，眼镜伯伯垂头丧气回来了。脸上还青一块紫一块的。娘的希望破灭了，蹲在地上大声地号啕了起来。我手里拿着连环画和钢笔，不知如何是好。眼镜伯伯扶起娘，态度诚恳地说：“对不起！在我店里发生这样的事，都怪我。这30元钱，就算我赔你的吧！”

眼镜伯伯从柜台抽屉里拿出30元钱来，塞到娘的手里。娘不接，哽咽着说：“这怎么能怪你？我不能要。”娘伤心至极，用无助的双眼瞧着我，满是委屈、无奈和愧疚。我怯怯地说：“娘，这书和笔我不买了。”正想转身将书和笔放回，眼镜伯伯却一把拉住了我。

“就算我借给你30元钱行吗？日后你再还我吧！”眼镜伯伯用祈求的目光看着娘说。“孩子，这书和笔，我赠送你了，回去后要好好学习！”眼镜伯伯和蔼地抚摸着我的头。娘执拗拒绝，眼镜伯伯执意相送。几个回合下来，终于达成协议。

30元钱，算娘借，过后还。但书和笔的钱，从借的30元钱里扣除，算娘帮我买。当娘接过眼镜伯伯补找的零钱时，我和娘都失声地哭了起来。眼镜伯伯的眼眶，也湿润了。

娘叫我给眼镜伯伯鞠了三个躬，然后我们一步三回头地走出了书店。娘指着头上“书香四溢”的牌匾，叫我好好记住。我很庄严地点点头，对娘承允道：“娘，我永远不会忘记的！”自此，“书香四溢”四个字，已足足在我心里铭记了50余年，并将永恒。

回到小山村，娘节衣缩食，拼命干活。半年后，好不容易攒下30元钱。那天，娘很兴奋地说：“小新子，我们去镇上一趟吧！”小镇，还是老样。但令我们失望的是，眼镜伯伯已搬家走了。“书香四溢”的牌匾，已不复存在。取而代之的，是“养心餐馆”。

娘来时的兴奋之情，烟消云散。娘攥着那30元钱，默默发呆。娘拉着我，在镇上转了许久，找到一家广告店，要制作一块“书香四溢”的牌匾。老板好奇地问娘：“这书店不是搬走了吗？”娘说：“我只是做块牌子留作纪念。”

老板说：“这就巧了，那块牌匾王老师走时留在了我这，说是不便搬移。牌匾，当年也是我制作的。”娘双眼瞬间放光，立马叫老板拿出那块“书香四溢”牌匾，丢下30元钱，说是购买。老板不干，说王老师调走时有交代，谁来找这块牌匾，就送给他。

娘拿上牌匾，拉着我找到镇上王老师教过书的小学，以王老师的名义，给学校捐了那30元钱。一年后，我们村有了“书香四溢”图书室。图书室虽然狭小，书也不太多，但那块牌匾，却熠熠生辉。学高为师，身正是范。一面之缘的王老师，生我养我的娘，素昧平生的广告店老板??皆吾师矣！