常听书

『壹』 中国曲艺牡丹奖的历届获奖名单

2000年中国曲艺牡丹奖共评出表演奖30个、文学奖30个。2000年中国曲艺牡丹奖包括1998、1999、2000年3年的奖项，即表演奖与文学奖每年各10个，3年30个。中国文联副主席李准宣布了牡丹奖获奖名单，并向获奖作者和演员颁发奖杯和证书。
第一届中国曲艺牡丹奖获奖名单
2008年09月10日
2000年中国曲艺牡丹奖表演奖
京韵大鼓《千秋业》 种玉杰 北京
乐亭大鼓《昭君出塞》 王淑玲 北京
上海说唱《新上海游》 黄永生 上海
京韵大鼓《宝玉娶亲》
赵学义 天津
京韵大鼓《华容道》
张秋萍 天津
西河大鼓《百亭争秀》
郝秀洁 天津
京韵大鼓《剑阁闻铃》 刘春爱 天津
谐剧《狗的问题》 凌宗魁 重庆
相声《夸夫》 马云路 刘际 河北
武乡琴书《爱哼哼喜唱心连心》 马小平 山西
好来宝《冠军之马赞歌》 道尔吉仁钦 内蒙古
相声《说说心里话》 陈寒柏 王敏 辽宁
二人转《矬乡长》 杨宏伟 董连海 吉林
二人转《西厢幽会》 阎书平 佟长江 吉林
山东琴书《生灵叹》 杨珀 姚忠贤 山东
相声《懒汉糖葫芦》 唐爱国 齐立强 山东
苏州弹词《四郎尽忠》 金丽生 赵慧兰 江苏
苏州弹词开篇《倾杯?石城春望》 盛小云 江苏
绍兴莲花落《分爹》 翁仁康 浙江
河南坠子《清廉石》 王小岳 河南
相声《喜丧》 杨奇志 大 兵 湖南
粤曲《祝福》 陈玲玉 广东
粤曲《南粤欢歌》 梁玉嵘 广东
粤曲《别恨寄残红》 何 萍 广东
小品《登记》 张廷玉 四川
评书《人命关天》 叶景林 解放军
相声《关上门说》 句号 解放军
评书《特殊的仪式》 刘朝 武警
陕西快板《万里寻亲》 张保和 武警
对口快板《我为祖国守大桥》 张令军 秋实 武警
2000年中国曲艺牡丹奖文学奖
京韵大鼓《花木兰》 赵其昌 贾德丰 北京
牛骨数来宝《小平听书》
孟新 北京
中篇评书《孙庞斗智》 徐檬丹 吴君玉 上海
单弦《凤阳春》 石世昌 天津
梅花大鼓《风筝情》 朱学颖 天津
相声《也非讽刺裁判》 刘梓钰 天津
相声《论资排辈》 崔砚君 崔艺东 河北
长篇数来宝《中华颂》 常 志 吕秋义 河北
西河大鼓《三借钱儿》
刘殿春 山西
群口好来宝《腾飞吧，马背民族》 乌云桑 内蒙古
相声《你以为你是谁》 杨振华 金炳昶 辽宁
相声《老同学》 孙晨 辽宁
二人转《矬乡长》 马金萍 吉林
二人转《皇亲梦》 魏志民 吉林
山东琴书《生灵叹》 王宏 山东
苏州弹词《开篇倾怀?石城春望》 顾浩 江苏
绍兴莲花落《分爹》
盛勇武 浙江
苏州弹词《特别收藏品》 蒋希均 浙江
相声《炒》 夏雨田 湖北
湖北评书《丑人李富生》 何祚欢 湖北
湖北评书《小芳》 王绪智 孙仲江 湖北
常德丝弦《待挂的金匾》 黄士元 湖南
粤曲《情铸虎丘山》 秦中英 广东
小品《致富之路》 涂太中 四川
阿细说唱《百万奖金百姓情》 方梓羽 云南
陕北说书《半碗》 姚敏学 陕西
快板书《大漠英雄航天城》 连晓林 连峥 苏蔚蔚 甘肃
单弦《节马颂》 杨子春 刘学智 史琳 解放军
评书《人命关天》 叶景林 解放军
陕西快板《万里寻亲》 张保和 武警 一、表演奖
序号 地区 表演者 曲种
01 上海 王汝刚 独角戏
02 山东 孙镇业 山东快书
03 江苏 周玉峰 苏州评话
04 天津 籍薇 梅花大鼓
05 四川 张徐 金钱板
06 天津 刘秀梅 单弦
07 辽宁 范伟 小品
08 江苏 黄霞芬 弹词开篇
09 河南 范军 相声
10 北京 张蕴华 单弦
二、文学奖
序号 地区 作者 曲种 作品名称
01 中铁团 侯耀文 相声 《小眼看世界》
02 广 东 杨子春 史琳 对口单弦 《白杨对话》
03 上 海 徐惠新 短篇评话 《了不起的人》
04 浙 江 蒋希均 苏州弹词 《上岗》
05 天 津 杨妤婕 梅花大鼓 《燕归来》
06 煤矿团 宋德全 王玉 对口快板 《曲艺摇篮天津卫》
07 天 津 宋勇 对口快板 《夸家乡》
08 总 政 张振彬 牛士良 评书 《老虎搬家》
09 总 政 王宏 山东琴书 《俺想对你说》
10 总 政 李立山 快板书 《哪吒闹海》第三届中国曲艺牡丹奖获奖名单（2004年9月6日）一、曲艺文学奖（10篇）：
河南坠子《大鼓槌》、京韵大鼓《艄公的心愿》、相声《卖枕头》、评弹《夜走狼山》、苏州弹词《千里寻宝》、相声《找个有钱人》、对口快板《新一代，老一代》、潞安大鼓《千秋万代怀念邓公》、音乐快板《鸟语花香》、评书《您甭着急》
二、曲艺表演奖（15人）：
冯欣蕊、孟颖、吴静、赵伟洲、刘士福、张楷、杨鲁平、黄宏、惠兆龙、董怀义、王玉兰、田临平、卜小贵、石小杰、崔嫦娟
三、曲艺音乐奖（3人）：
吕咏鸣、韩宝利、蒋希均
四、曲艺理论奖（3篇）：
李时成的《独树一帜的虾腔艺术》
夏玉才的《苏州评弹文学论》
鲍震培的《天津曲艺文学：市民文化的奇葩》）
根据中宣部《关于中国文联与各文艺家协会申报全国性文艺评奖项目的批复》和新修订的《中国曲艺牡丹奖章程》、《中国曲艺牡丹奖评奖细则》的相关规定，第四届中国曲艺牡丹奖首次设立终身成就奖。该类奖项用于奖励在曲艺艺术方面取得突出成就、为中国曲艺事业做出杰出贡献、年龄在70周岁以上健在的曲艺家。 一、节目奖（5个）
《大脚皇后》，苏州弹词，江苏曲协
《花腰女》硭鼓说唱，云南曲协
《鱼奶奶回家来》宁夏坐唱，宁夏曲协
《枕头风》常德丝弦，湖南曲协
《高效率的爱》小品，河南曲协
二、表演奖（10人）
王占听，二人台，内蒙古曲协
王喆，梅花大鼓，天津曲协
闫学晶，二人转，吉林曲协
邢晏芝，苏州弹词，江苏曲协
阴军，山东快书，山东曲协
李伟建，相声，北京曲协
周志华，小热昏，浙江曲协
赵本山，小品，辽宁曲协
钱程，独脚戏，上海曲协
黄晓娟，二人转、小品，解放军
三、文学奖（8个）
《一代儒将——陈毅》殷伯达，扬州评话，江苏曲协
《王熙凤招商》包德宾，谐剧，四川曲协
《打工的百灵鸟》孙晨，相声，中铁团
《北京人儿》崔琦，单弦，北京曲协
《顺德礼赞》甘剑波、廖宇光，粤曲，广东曲协
《谁让你是优秀》原建邦、大兵、赵卫国，相声，湖北曲协
《罪证》王勇慧、王永刚、王兆麟，小品，山西曲协
《蝴蝶歌飞》邱有源、蓝启京，瑶族铃鼓，广西曲协
四、新人奖（5人）
王文水，快板书，解放军
李玉萍，河南坠子，天津曲协
陈靓，上海说唱，上海曲协
张勇，快板书，解放军
施斌，苏州弹词，江苏曲协
五、理论奖（5个）
《从王派〈水浒〉看扬州评话的艺术形态特征》徐德明、李真，江苏曲协
《从农村大炕走进城市包厢的二人转》蒋慧明，中国艺研院
《从清音、谐剧的情况看四川曲艺的状态》严西秀，四川曲协
《相声如何应对精品时代——兼论相声的文学追求》张蕴和，天津曲协
《原生态曲艺文化资源是当代曲艺创作的主根》温江，鸿山西曲协
六、终身成就奖（10人）
土登，藏语相声，西藏曲协
马季，相声，中广
关学曾，北京琴书，北京曲协
罗扬，理论，中国曲协
邹忠新，四川金钱板，四川曲协
周良，理论，江苏曲协
周柏春，独脚戏，上海曲协
赵铮，河南坠子，河南曲协
袁阔成，评书，中国曲协
常宝华，相声，解放军

『贰』 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别

孩子不喜欢看书喜欢听书，其实这也是件好事，听书同样是一种阅读形式，就因为它方便快捷所以广受现代人的欢迎。说起听书，我们不能不说说小时候的听广播经历。小时候我家的物质条件极其匮乏，家中唯一像样的家电就是那台百花牌收音机，它可是我的好伙伴，一直陪伴着我成长。每天中午放学回来后，我总是想方设法地守在收音机旁听午间评书: 《隋唐演义》《岳家将》《杨家将》《三侠五义》……一部部经典评书，让我听得如痴如醉；晚上做完作业后，早早躺到床上等着听晚间广播剧，对于我那真是莫大的精神享受。除《红楼梦》以外，其他三大名著我都是通过评书“阅读”的，若干年之后当我看到《卧虎藏龙》电影时，才知道这原来就是我小时候听的《玉蛟龙》故事。 小时候的广播不仅给了我无穷的快乐，还在我小小的心房里开了一扇通向外面世界的窗户，让我了解到了很多课本上没有的知识。后来的我喜欢阅读，爱好写作都与听广播有着直接的关系。听书和看书的区别 用耳朵接受信息和用眼睛接受信息后的大脑处理起来显然差异很大，两者互有长短。 听书最大的好处就是方便快捷，不容易受条件限制，而且能够解放双手和眼睛，我们可以一边工作一边听书。 另外，朗诵者声情并茂，更具代入感，容易激发我们的兴趣。而且听书不受识字量的限制，即便是识字不多的人也不会影响听书。 但是听书是个被动阅读的过程，跟着别人的朗读节奏显然不利于我们独立思考而且也容易忽略细节内容。 看书最大的优点就是可以反复阅读，细细品味，根据字句随意发挥自己的想象，有种和作家对话的感觉。 而且看书时我们可以边看边做读书笔记，为写作和以后进一步的学习服务。看书是我们主动接受别人知识的过程，相对而言注意力能更加集中，收获也会更大。 但是看书需要更多的时间，远不如听书方便快捷。写在最后 综上所述，听书适合粗读，看书适合细读，两者互有长短，阅读时我们只有让它们相辅相成，才能更好地学习知识。 对于孩子而言，我们可以先从听书入手，让他们慢慢对书产生兴趣之后，再引导他们走上真正的阅读之路！ 作为一个没有孩子的半职业读书人，对亲子阅读方面，有一些独特的看法，或许，你可以参考一下。01 为啥孩子愿意听书，不愿看书？因为这个公式 所以，从这个规律讲，孩子肯定是愿意听书的。因为看书，字也不一定认得全呀。02 听书和看书，差距在于是否“全文朗读” 此外，除了听网上买的书，父母也可以给孩子讲书，这也是一种家庭陪伴哦。听书和看书，各取不同。都有好处。听书，讲的口若悬河，绘声绘色，引人入神。看书，插图文字并汇，动态游龙。 我来回答下吧。先亮观点： 对孩子而言，听书整体不及看书。 然后， 从孩子的接收角度 ，说说两者的区别。听书刺激耳朵，看书刺激眼睛 听转化为说，看转化为说和写 听得多的孩子，比较会说，他会将他所听到的用嘴巴说出来。表达过程中会有一些即时的词汇。而看得多的孩子，因为看不如听来得快，其刺激耳朵的机会少些，转化为说的机会也相对少些，当然了，读得认真的孩子，是在心里默读，也是比较容易转化为口头表达的。另外，看得多的孩子，比较容易转化为书面表达，也就是写作。我从两个方面来说明这个问题： 一是文字本身是实体的、形象化的，看得多了，自然较容易转化为手写 。但听不一样，听是有音而无形，我们经常看到有些比较会说词汇的孩子，但是要他写出这个词，他有时写不出来。听是控音的，看是控写的； 二是听书的特征很多时候是一遍忽忽而过，很少回过头再去听一个词、一句话，这跟看书完全不可比，看书的过程是，看到好词好句，可以多停留。想回味精彩的段落，可以往回翻。另外，看书最大的好处是，比较容易记笔记，写即时读书笔记，或停下来系统思考。 孩子还小的时候，识字、写字、文字表达很重要。这就要看书。 听书易识音而不易识字形，至少对孩子写作文是不利的。 所以说，听书多的孩子比较会说。看书多的孩子既会说，还会写。 听书粗糙，看书细腻 听书不易专注，看书锻炼专注 为什么听书粗糙呢？孩子有时候一边玩一边听，还不粗糙吗？孩子对词语的了解本来就不深，声音一遍刺激而过，在脑中不多作停留，还不粗糙吗？听书不束缚孩子的双手和双眼，耳朵听着，手上动着，眼睛还东转转西西转，看着好像挺便捷的，但我想说，这不仅粗糙，还非常不专注。非常不利于孩子阅读习惯的养成。我认为，阅读是不能追去捷径的，听书就有点追求所谓效率的意思。但我想说，家长朋友们，千万别让孩子捡了芝麻，掉了个大西瓜！孩子本身就好动，你还要让孩子在阅读中（听书）解放他的手和眼，他就真的要翻天了。阅读就应该是手、眼、脑三者完美合一：手端书或记笔记，眼观字或记下字形字句，脑思索。只有这样的阅读，才真正是吸收了的。反行之，对孩子真的没有什么好处。阅读就该专注，没有专注，一天听一本书也没用啊！再说细腻，看书可以是细之又细的，听书当然不是，也很难是。 举个例子，我们读余华的《许三观卖血记》，大家一定记得小说中有一长串主人公（许三观）用嘴巴“炒菜”的经典段落，因为太过精彩，这样的段落我们会品得很细——为什么作者可以写得这么好？作者的手法是怎么样的？作者的黑色幽默和语言的节奏感为什么那么突出？面对这样的桥段，我们会停下来，就好像欣赏艺术演出一样，目不转睛，细细品砸。当然了，不排除听书，也有朗诵得非常棒的——但听书本身——这个动作的物理特性，决定了很难直观地品砸段落——因为只有音，而没有形嘛！ 听书依赖电子设备，看书就是看书 更多时候是手机，手机不可控 最后，我想说的是，听书本来也不错。毕竟我们这些80年代生人也听书，我们也是听着单田芳长大的。记得小时候，就着一台收音机，坐在大树下，一听就是一下午，那感觉真是美妙至极。那时频率也少，不是音乐，就是评书。现在不一样了，一台手机玩遍天下。孩子可能一开始是在听书，听着听着，就玩 游戏 去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。 孩子本身没有形成学习自律，而我们家长把这么一个具有诱惑力的所谓“听书工具”撂给孩子，学习有效率吗？不，玩起来很有效率！ 书呢，书是朴素的，永远像我们身边的真朋友好老师，不花里胡哨，也不花言巧语，但她就是那么很真诚地给你温暖、给你力量。只要你认真端起她。以上是我的观点，希望能帮到题主。这个问题我可以用自己的亲身经历来回答。儿子今年上一年级了，从上幼儿园开始，我们每天坚持亲子阅读，读故事给他听，在幼儿园的3年里读过的书大概有一千多本。也正因为如此，孩子养成了良好的阅读习惯，爱上了阅读。而这一切都开始于听，听我们给他读。很多家长在给孩子培养阅读习惯的时候，总是会有这样的认识误区，觉得培养阅读习惯，就得让孩子自己去读啊，就特别急切的希望自己的孩子能够早点自主阅读。其实不是这样的，我们经常会说听说读写，听是语言能力培养的基础，也是开始。阅读习惯的培养也是从亲子阅读开始，家长读，孩子听，在这个过程中孩子感受到阅读的乐趣，从而激发对阅读的渴望和热情，慢慢的就会拿起书，自己去读。这是一个过程，每个孩子的情况不同，时间的长短也不同，您不用着急，也不用担心。只要孩子喜欢，您就读给他听，这个你读他听的过程也是好处多多，您每多读一次，对于孩子的教育和成长而言都是有意义的： 1、可以让我们和孩子之间更亲密，帮助我们建立良好的亲子关系，而这是一切教育的前提。 2、有助于提升孩子的阅读理解能力，据研究发现，孩子的阅读理解能力和听力能力不是同步发展的，即使孩子认识字，能自己读，但对于一些情节复杂的故事很难理解，而他可以听懂并理解他无法自己读懂的内容，我们读给他听有助于提升孩子的阅读能力。 3、我们读书给孩子听，就好像是在为阅读的乐趣打广告，每多读一次，就是多做一次广告，增加孩子的越快体验，让孩子更容易爱上阅读。 儿子现在上一年级了，经常会自己看书，但仍然喜欢我读给他听，所以我仍然坚持每天晚上睡前读故事给他听，只要他喜欢，我就会读下去。在过去的几年，我每天读给他听，从来没有要求他去看书去自己读，但是不知从什么时候开始，他主动的拿起了书，虽然不认识字，却经常看的入迷。所以啊，坚持吧，坚持读下去，孩子的自主阅读和良好的阅读习惯都是自然而然的事情。先说一下听书的优点 1、有些孩子就是不喜欢看书，但是听书他可以接受，这样孩子就换了一种方式进行了阅读。 2、时间地点方便，早上吃饭的时候，睡觉之前。路上都可以听书，就像成人一样，充分利用碎片时间进行阅读和学习。 3、每本书籍时间都很短，20分钟左右可以“读”完一本书。这样孩子可以接触到更多的书籍。虽然听书方便快捷可以是孩子的“阅读量”变大，但是也有很多显而易见的缺点 1、听书是一种快餐文化，他很适合现在节奏快的 社会 ，但是孩子的成长是不应该快的，而是应该慢下来的。去沉淀的。 2、听书中都是浓缩了一本书的精华部分，把基本的故事梗概讲清楚，而很多的细节就不得不删减掉。而且有些书之所以经典就在于它的细节，情景描写的动人到位。去掉之后就失去了原本的味道。孩子听完一本书也只是知道了这边书的梗概，对于更细致的东西，更值得思考的东西他都没有领悟到。 3、文字的美丽与魅力是任何事物都无法替代的。只有徜徉在文字的世界中，多和文字打交道，孩子才能真正提高文学素养和写作水平。 4、读书是一种主动的输入，而听书是一种被动的输入。读书会让人勤于思考，而听书不会听书只能接触到一本书的皮毛，却接触不到一本书的实质和内涵。读书应该是一件慢慢的事情，而不是功利的事情。当然我并不反对听书，我只是认为还是应该培养孩子阅读的好习惯，这个是任何都无法替代的。而听书只能作为补充。因为它毕竟只是听孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别？——这个问题，请允许我用身边的例子跟大家聊一聊。我小外甥从5岁开始，就喜欢听书。也喜欢看书，但是两者对比的话，听书对于他来说更有魅力。听书只要打开手机随时随地就可以听，我小外甥，坐车要听书，吃饭要听书，睡觉之前也要听说，现在他已经把西游记听完了，三国演义也听完了，现在正听水浒传……每次听书都特别认真，你跟他说话，他根本就听不到。所以，听说对于孩子来说，至少有这么几个好处：1、保持高度的注意力集中 2、不伤害眼睛 。个人认为听书也是真的是一种学习知识非常好的方式方法。看书呢？看书若不注意良好的姿势和习惯，很容易就像我一样近视眼了。但是看书通过文字和图片的方式让人更系统更有逻辑性和条理性，所以，看书和听书其实是各有优点的。如果孩子真的喜欢听说，家长们可以考虑，将来让宝宝也去当个说书人，类似单田芳等知名说书人一样，我觉得，经常听书的孩子是有这方面的潜质的。只要孩子喜欢，家长就应该正确引导激发更多的潜质，让孩子有更好的发展。现在似乎很流行给孩子听书，尤其是绘本类的想小故事。首先，说书阿姨的声音更专业也更好听，讲故事抑扬顿挫，有的还有背景音乐呢！其次，听书不用担心孩子的视力问题，听再长的时间也没有关系。最后，听书能将家长解放出来，孩子听书的时候家长可以做任何事情。 正因为有以上的因素，很多家长都会让孩子听书，而孩子也喜欢听书。不过，在我家孩子听了一段时间的书后，我果断放弃了。第一，听书不能给孩子带来画面感。当孩子看绘本的时候，就算不认识那些字，但书上的图片，却能给孩子带来不同的感受。孩子会更加细心观察细节， 第二，听书不能培养孩子美的艺术熏陶。现在的绘本制作精良，那些获得过奖项的绘本更是大艺术绘制的。孩子在看书的时候，同时也在接受艺术的熏陶。第三，听书不能进一步和谐亲子关系。把孩子扔给手机或许电脑，让孩子自己听书，结果亲子之间的互动减少。而亲子阅读，却能通过读书而加深。孩子依偎在家长怀里，家长读书，多么和谐的画面。 第四，听书的时候，孩子无法及时提问，而家长也不能及时回答孩子。孩子听书时，就是一味的被动听，不会主动思考。但在看书的时候，孩子有问题了可以随时提问，家长也可以引导孩子思考。最后，听书不能控制速度。听书只能别人讲哪里听哪里，不能控制进度。但阅读绘本就不一样了，感兴趣的地方可以多停留一会，家长和孩子都可以控制速度。 所以，我不推荐孩子只听说而不看书。 我不同意给孩子听说，除非在听书的时候让孩子看书。因为听说对于孩子的感官刺激，几乎没有。而看书，则能开发孩子的想象力。 孩子不喜欢看书，喜欢听书，这是非常常见的现象吧，不同年龄阶段的孩子要求也不同，比如孩子没有识字能力，你让他们看书，他们只能看图画，再想听别人讲一遍也是理所当然的事。如果孩子会看书了，依然让别人讲书，可能就是孩子想要父母多陪自己一会。 听书和看书有多大区别呢？ 1、听书的优缺点如下： 之前罗胖曾经讲过为什么他们的课程都是音频而不是视频？ 因为音频在人做不费脑的事情时，可以用空闲的大脑来听，就是可以一心多用。 这世界最宝贵的除了人的注意力，就是时间了。很多人都说时间就是命，时间就是金钱，为用户节省了时间，用户当然会乐意买单。 听书的优点有以下几个： 它可以让我们快速了解一本书，值不值得读，值不值得买，算是一个对书的初步了解； 听书的缺点是，我们在听的时候，是跟着作者的思路在走，而每个人对一本书的重点感觉是不同的。 换句话说，听书的时候，你不一定能够真正听到你想听的，同时你也会懒得思考，而思考这件事又尤为重要 。 苏格拉底在很多人眼中就是最有智慧的人，可他却不喜欢别人背诵或是迷信他所说的话，他喜欢那些有独立思考能力的人，他认为这样才能真正的学到知识，并且经过自己的思考和辨别，才能更好的掌握知识，利用知识。 2、看书有什么好处，要怎么看？ 如果可以一定要引导孩子主动阅读，也就是看书，因为看书的好处不要太多。 首先， 看书这件事很私人 ，可以从自己感兴趣的地方看，也可以从自己遇到的问题那一页看，总之多了一重选择，人会感觉是自己在主宰看书这件事，会更愉快。 其次， 每个人读书的方式都不同 ，有人喜欢记笔记，有人喜欢看看写写画画，但阅读这件事本身是可以优化的，用更好的方法，阅读的效果就会更好。 最后， 阅读就是要结合自己的经验去理解，如果一个观点你不认同，你可以写下来，去推敲，去论证 ，我们并不是为了跟着作者的思路走为目的的，而是为了解决问题，为了升华思考方法。 孩子分为很多年龄阶段，不同的年龄阶段需求不同，阅读方法也不同。 如果想要孩子爱上阅读，除了要给孩子提供外在的条件，比如家附近有图书馆，家里有读书区域，丰富的藏书等等，父母的榜样作用也很重要。主要有以下三个区别： 一是获得知识的器官不一样，看书用眼睛，听书用耳朵； 二是知识的载体不一样，看书主要是纸质的书本，主要看书本里的文字和图画，听书主要是通过听书软件、音频网络等听取音频资料； 三是效果不一样，看书的记忆效果和整体性要好于听书效果，双方在便利性方面各有利弊。 当前喜马拉雅、蜻蜓FM、懒人听书等各种听书软件非常多，内容丰富，加上听书可以利用碎片化的时间，且不受纸质书本及自然条件等的束缚，使得听书具有了更广阔的市场，只要一部手机就可以听取和学习各种知识，加上听书用耳朵，解放了我们使用过度的双眼，因此我们要辩证的看听书学习这一办法。 本人就写过《中学 历史 教学的新视野—通过视听资料教学 历史 》一文。 里面详细介绍了听书的利弊，以及怎样进行听书。 我通常的做法是先听书，觉得这本书好，再买来看一遍加深记忆，并收藏推荐给朋友和家人去读。如果是孩子听书，家长要选择一些好的节目推荐给孩子 ，不要让孩子随便听，以免浪费时间和误入歧途。

『叁』 评书大师单田芳病逝，盘点：单老给人们留下了哪些回忆

单老每天陪我说故事

『肆』 经常听书（有声书）有什么危害（我不带耳机听)

不戴耳机没事！戴耳机的话对耳朵不好

『伍』 在掌阅app上正常听书一个小时手机流量将近5g是怎么回事

这个流量肯定是太多了，一般听的都是音频音频，其实占用空间不大的。按一秒钟100kb来计算的话一个小时也只有360兆。所以这里面绝对不止只有音频，可能有视频，甚至于还下载了不少的其他广告。

『陆』 有声书真的能让不读书的人开始读书吗｜全球有声市场观察

2018年，《纽约时报》推出了有声书畅销排行榜，“有声书产业的高速发展造就了对数据的需求。《时报》发现读者和听众对有声书高涨的兴趣，关于有声书的书评也颇具深度，因而我们希望能够提供一些可靠的信息。”《纽约时报》书评编辑帕米拉·保罗如此解释这一新变化。

根据美国有声书出版商协会的统计，2017年，美国有声书销售额增长了22.7%，达到25亿美元（约合172亿人民币），这也是有声书连续第三年销售额增长在20%左右。

在英国，从2012年至2017年，英国有声书销售额增长了148%。2017年，英国的纸质书和电子书销量下降了3%，但有声书的销量增长12%，销售额增长15%。目前，有声书消费占英国图书消费的5%，虚构类读物消费的7%。

全球有声书增长最快的五个区域是美国、德国、英国、斯堪的纳维亚和日本，年增长速度均在20%至30%之间。有声书，已经从新生事物，升级为出版业寄予厚望的一支力量。2018年，国际有声书市场又有哪些新的变化，《出版人》在年终岁末一一盘点。

引入“新读者”

通过最新的数据分析，出版业开始意识到，有声读物并未侵蚀印刷或电子书份额，数字设备的轻松聆听让更多的人能够阅读任何一种格式的书籍。以往，有声书被认为是适合开车或运动时使用的“场景化工具”，解放双手双眼。但从2018年夏天美国有声书出版商协会的报告中，有声读物的价值再次被确认远远不止于此，而是解决了世界上最困难的问题之一： 让不读书的人开始读书，让“新消费者”进入图书市场。

2016年，有24%的美国人，即超过6700万人，听完了至少一本有声书。这比2015年增加了22%。48%的有声书成年消费者年龄在35岁以下，读者对不同格式的内容有着良好的接受度。在英国，2017年有570万读者听过有声书，年龄主要分布在25岁至44岁之间，生活在伦敦等城市。

学历高的人听得更多。在经常听书的美国读者中，有37%的人拥有大学本科学历，24%拥有本科以上学历。从收入来看，中产阶级是积极的听书群体，年收入在5万美元至10万美元之间的占比接近一半。

年轻的用户群体，预示着有声书市场的未来发展更值得期待。有声读物的消费者同时也是其他阅读形式的拥护者。研究发现， 有声读物的听书者每年平均听15本书 ，在经常听书的读者中，有83%的人也读精装书或平装书，79%的人也会读电子书。

智能手机成主流，CD有增长

根据美国有声书出版商协会2018年的报告，在智能手机上听有声读物的比例持续增长，有73%的听书者长期选择智能手机作为固定收听设备，而在2016年，这一数字还只有29%，2015年则是22%。图书馆仍然是有声读物消费的主要驱动力，有52%的听书者表示，从图书馆借有声读物有助于养成听书习惯，43%的听书者在过去一年中从图书馆至少下载过一本有声读物，14%的听书者则是经常使用图书馆的数字有声书资源。从有声书的定价来看，39%的定价在10〜20美元之间，42%的定价在10美元以下。

美国有声书价格分布

值得注意的是， 除了数字版本以外，传统介质有声书的销量也呈现增长的态势。 虽然销售额无法与鼎盛时期相比，但CD的销量在回升。根据尼尔森调查公司最新公布的数据，2016年，英国共销售了74.6万件实体有声书（包括CD和磁带等），总销售额达到920万英镑（约合8000万人民币），同比增长了1.23%。不过这个数字与2008年相比已经下降了61%，2008年是实体有声书最后的辉煌，年销售额达到破纪录的2370万英镑，这一数字在接下来的几年中不断缩水。

儿童读物是有声读物的重要板块。英国Audible每月畅销榜单的前20名共240个席位中，儿童读物占40.7%。但其中绝大多数都是“哈利·波特”系列出版物。但是从另一个角度来考虑，大多数7岁左右的儿童可能还没有Audible网络账户，所以哈利·波特有声书的听众大部分还是该书积攒的读者，年龄在20岁左右。

儿童用户是CD得以生存的命脉。2016年，在英国有75万件CD有声书售出，其中30万件是儿童读物。而与此相对应的是，成人读物的比例在CD有声书中不断下降。

CD有声书畅销排名与Audible 的下载排名也有较大出入。实体有声书的非虚构类被语言学习资料占据，语言学习资料也是唯一还大量使用磁带的出版门类。

有声书平台扩张

数字零售商BookBeat，Kobo和AudioBooks.com已经全部投资有声读物市场。2018年法兰克福书展期间，Apple公司也宣布将推出新的有声书平台，但并没有公布具体日期。

作为英国有声读物下载市场的主导者，Audible2017年在英国的收入增长了45％，超过了9700万英镑（约合8.5亿人民币），利润也从2016年的3890万（约合3.4亿人民币）英镑增加到5990万英镑（约合5.3亿人民币）。与此同时，英国音频行业协会无线电独立集团（RIG）正在重新启动AudioUK，宣称在有声读物和播客热潮之后，其广泛的职责是“将音频制作放在英国成功创意产业的核心”。RIG成立于2004年，旨在促进音频领域的公平贸易，有近100家成员公司，包括企鹅兰登英国公司和Audible在内都是其支持者。

音频广告制作市场也在不断增长。据Ebiquity投资回报率活动数据库中的数据显示，音频的投资回报率是所有媒体投资回报率的第二高，每花费1英镑就回报1.61英镑。

大出版集团布局有声书

西蒙与舒斯特、哈珀·柯林斯、阿歇特、企鹅兰登书屋等大型出版集团都在有声书领域尝到了甜头，并投入更多资金，开设新的音频部门，增加有声书品种， 探索 有声读物带来的新机会。

几大国际出版集团都加大了对有声书领域的投入

在2018年上半年，哈珀·柯林斯的数字有声书销售额同比增长55%，抵消了电子书疲软的负面影响，最终数字销售总额实现12%的增长。电子书和数字有声书已经占哈珀·柯林斯总收入的22%。哈珀·柯林斯母公司新闻集团CEO罗伯特·汤姆森表示对全球数字有声书的前景乐观，他称哈珀·柯林斯“正在与几家中国的有声书出版商接洽。不只是美国，全世界的有声阅读习惯都在发生改变。”

西蒙与舒斯特的CEO卡洛琳·雷迪称2018年是“最成功的一年”。在第三季度，集团收入同比增长5%，利润增长9%，有声书销售增长了27%。有声书无疑是西蒙与舒斯特增长最快的出版部门。2018年，西蒙与舒斯特卖得最好的有声书是鲍勃·伍德沃德的《恐惧》。“越来越多的有声书销售平台出现，还有越来越多优秀的创作者、演播者和新的收听终端，有声书在未来无疑将成为我们重要的引擎。”雷迪预测说。

阿歇特图书集团也表示第三季度的业绩得益于数字有声书的持续强劲销售，但并没有披露具体数据。

利特尔布朗出版公司有声书出版人莎拉·史拉波认为，“有声书出版商兴奋地发现，他们的辛勤工作和投资正在造就破纪录的市场数据。这是出版产业激动人心的时刻，每一家有声书出版商都贡献了优秀的成绩。”

出版人杂志

［publishers］

随性读书，认真写字

严肃活泼，偶尔脱线

『柒』 六年级女孩经常听小说,影响学习吗

这个是肯定的，一天时间就是24小时，你在听小说的时间长了那么学习时间就短了。

『捌』 总是显示网络异常，不能正常听书

是你的网络问题，如果是WiFi的话建议保修，让运维人员来重新接线或则是从其他方面解决，数据网络问题是你所在的区域信号不好，换个地方听书就行。