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白说听书

发布时间: 2023-11-27 09:56:41

㈠ 读书和听书有什么区别

用眼睛接受信息和用耳朵接受信息后的大脑处理起来显然还是有差异的。看相对于听来说,注意力能更加集中,所以看适合细读,听适合粗读。

当然听书有个巨大的优势,就是可以解放双眼,我们生活处处离不开眼睛,所以看书的时候几乎做不了其他的事情,但是听书不同,听书只要带上耳机,可以做很多事情,可以一边散步一边听,一边做饭一边听。

㈡ 不想看书,听书可以达到一样的效果吗

一、人各有不同,做选择前要思考我们自己的小孩在哪一块更需要加强。
个人认为,
在目前应试教育的背景下,小学生看书比听书的学习效果要好;
从人际沟通交往角度思考,听书的效果又比看书要好一些。

其实无论是看书还是听书,都可以达到信息收集与价值观输入的效果。
但我们可以通过让孩子多看书来训练他们的辨识广度。
注:每次注视时,你可以对焦或辨认的字数就称为辨识广度。——【英】尼基·斯坦顿《沟通圣经:听说读写全方位沟通技巧》。
辨识广度至少在孩子做阅读理解题时比较重要。如果孩子的辨识广度小,阅读文章还需要用笔逐字默读,甚至需要频频回视才能连贯理解整句整段的意思,先不说这种做法到最后是否能有效把握文章主旨并写出切题的答案,就论耗时性,辨识广度小的孩子在争分夺秒的考场上必定会更加紧张,尤其当自己眼角扫到周围的同学都已经翻过另一面开始答题,而自己还在这一面勉强阅读文章的时候。

而听书的关键我认为不是“书”,是“听”。家长们可以有意识地让孩子听书后,复述讲书稿的主要内容,从而训练孩子倾听的能力。不要觉得“听”是一种很简单的技能,要真正做到在沟通中,迅速剖析和了解对方的“话里有话”、“话中重点”以及“话后目的”并不容易。一个优秀的演讲者不一定受人欢迎,但一个好的倾听者会收获很多信任和友善。

㈢ 陪孩子听有声书,可以起到阅读的效果吗

陪孩子听有声书不能起到阅读的效果。一种是用听的方式,一种是用看的方式。阅读主要是从视觉材料中获取信息的过程,既然是视觉材料就是用看的方式,这是一种主动的过程。需要沉下心来去品味书中的味道,通过看的方式对书的理解领悟,吸收等思维过程。

通过有声书阅读会减少阅读的乐趣,但并不代表有声书 没有用处,听书总比不看书来的好。听书也可以让孩子更有想象力,同时也让孩子更容易理解书中的内容。特别是年龄比较小的孩子识字量比较少,用听的方式能够更理解书中的内容。

建议将听书和纸质书阅读结合起来,这样可以更好的理解内容。这可以让孩子将听觉的视觉联系在一起,可以更好的帮助他们理解。如果孩子对阅读纸质书没什么兴趣,可以先让他听书再逐渐的对阅读产生兴趣。不能只听书还是得适当的阅读,才能提高整体的阅读水平 。



㈣ 不花钱的免费的有声小说软件推荐高品质有声小说软件


在生活中很多人都会去听一些小说,在自己上班的路上,在晚上睡觉之前都会听着小说入睡,这样比自己用眼睛看小说更加的健康,很多人想知道在手机上有哪些好盯隐巧用的免费的有声小说软件,下面凯键跟着小编一起来看看吧,希望此文章能帮到你。
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1、企鹅FM

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㈥ 别骗了自己,听书不等于看书!

听书已成为一种潮流,尤其活跃在夜间。夜听,正成为新时代下夜间娱乐的新选择

今年的世界读书日时,#蜻蜓FM423听书节#和每日经济新闻首发《2020中国夜听经济发展分析报告》:2亿用户一年夜听109亿小时,凌晨1点是收听高峰


前段时间和朋友一起吃饭,无意间聊到了疫情期间宅家无聊的时光,朋友突然很是激动的推销起他“入了坑”的樊登读书的APP。

虽然近几年来,喜马拉雅也好,得到也好,这类的听书APP层出不穷,但是作为一个“阅读”爱好者来说,我一直还是有点小抵触的。

突然间,身边一个不爱读书的人开始推荐听书,并且还头头是道的说着《非暴力不合作》《穷查理宝典》之类的“高级”书,难免还是让人产生了好奇。

仔细想来,听书似乎突然之间就取代了看书。

这似乎也早有预兆。

现在的人精神压力大,生活节奏快,越来越没耐心静下心来读完一本书。

说到不读书的理由,似乎能找出千千万万。没有那么多时间,没有安静的环境,没有耐心读完,看时间久了眼睛难受......

对此,越来越多的人选择了用耳朵代替眼睛,来占据生活中碎片化的时间。

地铁上,公交上,上下班的陪乱路上,听书为我们提供了一个“随时随地”自由性。

事实上,作为一个“场景化工具”,听书不仅解放了我们的双手,还解放了双眼。

一位盲人朋友在尝试着用听书机阅读。

视障人士在残联志愿者一对一的帮助下学习听书机的使用方法

事实上,从2018年夏天美国有声书出版商协会的报告中,有声读物的价值再次被确认远远不止于此,而是解决了世界上最困难的问题之一: 让不读书的人开始读书,让“新消费者”进入图书市场 。

在中国也同样有调查显示,2018年成年人听书率为26%,而2019年已经超过30%,未成年人中更是超过了34%。

有声书应该算是取得阶段性的胜利。


然而听书真的可以替代读书吗?

答案当然是否定的。

一直以来我都坚信“看”书更为美妙。

因为听与看的感官是完全不同的。

曾经看到有人这样比喻。

如果把书比作音乐,那么听书是听音乐,听的是韵律曲调,节奏思想;看书是弹奏乐器,是专注地去感受,沉浸在弹奏的音乐氛围里。

一则是氛围式学习,一则是沉浸式学习。

听一遍书,很多时候就是过脑而不入心,听完可以总结一下故事梗概,中心思想,却记不住其中优美如诗般的语句,体让穗会不出刻骨铭心的情感。显得比较功利。

而看则不然,看的过程中时常会因一句话拍案叫绝,会因一段对白潸然泪下,会反复思索作者的暗示,会从小人物身上看到自己。

白岩松的演讲录《白说》里有这样一段话:

“名著之伟大从来不在于它所谓的“中心思想”,而在于围绕这个“中心思想”,它拥有太多人人心中有而个个笔下无的动人细节,正是这些细节,诠释了种种亘古不变的真理。“

吾深以为然。

这就像一场旅行。有的人选择走马观花,只求去网红景点拍照打卡,到此一芦滑档游;有的人选择深度体验,做好功课,读一下历史,在大街小巷走走逛逛,吃个当地的小吃,学几句当地的方言,晚上逛逛当地的酒吧,认真感受当地人的生活。 

对我来说,看书,更应该是一个与作者交流的过程,一个在不断思考中完善自我认知的过程。这是需要耐心,细细琢磨的一件事情。


事实上,听书和看书相结合才是最完美的。

听书的第一个作用是:巩固复习,交流心得。

讲书多是半小时左右,一般来说,听完也是记不住的。

因此,有一种方法,是看完一本书再去听它。

有人说,我都看完了为什么还要再听一遍?

因为当你对书的内容有了理解之后,再听一遍有助于梳理提炼,能够更好的加深理解和记忆。

正如我之前说的,看书是一个交流的过程。每个人都会有不同的思想和领悟。

2016年的时候,我曾在喜马拉雅上认真地听完了蒋勋老师的《细说红楼梦》。蒋勋老师从美的角度,认真分享了他对红楼梦的解读。作为红楼迷,我听得津津有味。

我深信,每个读过红楼梦的人,心中都有一方属于自己的“大观园”。

蒋勋老师的观点很新颖,他将大观园视为青春王国,其中的主人翁们则都是一群孩子。所以对他来说,这是一个发生在孩子们间的故事,可以单纯,可以肆意,允许错误,包容迷茫。

我突然恍然大悟。

之前我读到林黛玉因为贾宝玉和别人玩耍而忽略了她,哭哭啼啼时,颇有点不喜。

但听完蒋勋老师的解读,回想起自己13、14岁时,由于闺蜜和别人玩乐而刷的小脾气,突然明白了林黛玉的感受。对林黛玉这个人物又有了更深的体悟。

这就像和一位老友在闲聊,有时赞同点头,有时摇头皱眉,互相交流着自己的见解。

听书的另一个作用是:发现好书。

现在的生活节奏越来越快,市面上的书籍也越来越多。那么多的新书是不可能读完的。如何从中找出好书,已经成为很多读者的难题。

有人说,之所以不想读书,是怕被坑。辛苦读完一本书后,发现没有意义浪费了时间。

这个时候听书的速度优势就体现出来了。

好的讲书者已经帮我们屏蔽掉了一些“坑”。这种情况下,再挑选自己感兴趣的书听个大概内容,可以增加对这本书的判断,选择要不要买书。

事实上这是也一个相当偷懒的功能。

这里要再次强调一下,别人的读后感永远是别人的,只有自己悟出的道理才是自己的。

美国有研究表明,有声读物的听书者每年平均听15本书,在经常听书的读者中,有83%的人也读精装书或平装书,79%的人也会读电子书。

所以说听书有意义,但永远无法取代看书。

听书还是看书,是两种互有利弊的学习手段。

不论看书还是听书,获取知识才是我们最终的目的。不要让眼光局限我们的未来。

每个人选择的道路各有不同,适合自己的,才能走得更久更远。

鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。

与君共勉。

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