听书游学

A. 书院大门楹联

书院大门楹联【一】

1、一流笔致蒲公后；万古文心芸帙中。横批：开卷神游

2、愿持玉节同梅瘦；甘浸书香似菊清。横批：儒风雅气

3、一剪梅花清影瘦；几声雅韵墨痕香。横批：桃李同春

4、纳古融今，芸阁生香开境界；读书明志，梅花藻雪见精神。横批：格物致知

5、赤心在抱梅舒蕊；道义于肩墨点睛。横批：天香溢远

6、梅绽清香疏影瘦；书臻化境古贤亲。横批：明理闻道

7、一枝梅映琅嬛月；万卷书飘桃李香。横披：业精于勤

8、梅同诗骨十分瘦；书共秋灯万卷奇。横批：含英咀华

9、四座瘦梅香，俯仰如游东壁府；千秋佳士在，扶摇正起北冥鲲。文章奥府

10、但有书香分月色；不辞人瘦似梅花。横批：可以清心

11、夜雨秋灯读古卷；朝花皓月遇新知。横批：以书会友

12、一帘梅影三更月；满院书声五柳风。横批：书香梅韵

13、百家典奥重温且继起心中道义，一脉儒风丕振但植来天下经纶。黉门气象

14、缕缕书香萦雅院；铮铮瘦骨挺寒梅横批：人文荟萃

15、岁月弥香，书成夜雨秋灯下；襟怀尚雅，品在痩梅修竹间。横批：吾道不孤

16、雅韵同敲诗醉月；书香共沐雪评梅。横批：丽日舒怀

17、百年梅瘦文章老；一院风清翰墨香。横批：书香满院

18、梅瘦骨清人共仰；书香屋雅景同芳。横批：贤德长传

19、照人风骨同梅影；醒世文章续柳泉。横批：千秋逸藻

20、濡梦笔抒怀，心中抱日；撷梅香入座，馆内生春。横批：开卷有益

书院大门楹联【三】

21、梅瘦遥知春送暖；风清倍觉院涵香。横批：行吟妙处

22、春风带雨润桃李；梅韵和诗冶性情。横批：书香入骨

23、梅瘦笔雄，夜雨洗清尘世眼；天长地久，秋灯照亮学人心。横批：立德立言

24、瘦梅香夺三春艳；淡墨痕生两曜明。横批：高韵长留

25、一树瘦梅同月洁；千秋古籍共天长。横批：书香波润

26、修到梅花，香洇诗骨；培成鼎器，铎振文渊。横批：梅香墨韵

27、一树梅香，撩诗情万缕；数竿竹韵，呈画意千秋。横批：耕云钓月

28、瘦梅疏影一庭月；夜雨秋灯八卷文。横批：暗香徐来

29、梅傲三冬君子气；书香万卷圣人心。横批：含英咀华

30、寒瘦铁枝，未阻听书窗外月；清芬花气，常熏玩墨座中人。横批：瘦梅书院

31、梅炼三冬凝瘦骨；书研四座达真知。横批：味通一理

32、开轩临水冬梅艳；品卷借书夏日长。横批：相得益彰

33、夜雨秋灯传逸气；瘦梅清月录幽情。横批：佳境余音

34、夜雨润梅香满院；秋灯耀纸笔生花。横批：书香入梦

35、诗心瘦到梅花骨；真性修成雪玉魂。横批：清风朗月

36、高吟壁映秋灯影；静坐琴收夜雨声。横批：素抱丰标

37、浸润书香，何妨影瘦？招徕月色，喜续天长。

38、三余饱读何言瘦；万卷精通偏爱梅。横批：百代风流

39、临院时餐梅竹气；依窗静读圣贤书。

40、地厚天长，喜此有明月堪师瘦梅可范；书香梦远问谁将文章继起，道德开来。

书院大门楹联【三】

41、追梦当如蜂课蜜；读书宛若露滋花。横批：文化天长

42、几丛梅影横窗瘦；万卷书香拂槛来。横批：雅韵清风

43、水月斜轩梅骨瘦；山风绕案锦笺香。横批：淡泊襟怀

44、院中雪霁梅花瘦；窗外风来芸帙香。横批：源头活水

45、仰宣鼎而来，一枝梅骨瘦；入儒门以读，满院草根肥。横批：春风化雨

46、身似铁梅心似镜；云行墨案水行琴。横批：静雅山居

47、品似梅花香沁骨；院藏鼎器志摩天。横批：黉宇生辉

48、腊梅香远何曾瘦？东壁格高总是春。横批：潜移默化

49、瘦梅疏影一庭月；夜雨秋灯八卷文。横批：暗香徐来

50、万卷奇书，沧桑收起真无尽；一泓活水，岁月翻开总有源。横批：墨香文气

51、书仰梅风，且歌高品；院留贤迹，犹励后人。横批：清华毓德

52、为有春风邀客至；更欣书院透梅香。横批：春光明媚

53、惊天翰墨嶙峋骨；迈古文章锦绣心。横批：修身事国

54、夜雨秋灯留旧梦；瘦梅疏影证先贤。横批：素韵书香

55、朝夕课功，宜将书卷养清气；春秋勤业，自有文章鉴本心。横批：但怀贞素

56、院见朴淳真圣地；梅标高洁最春风。横批：人文圣地

57、四壁琴书，长宣古意；一庭梅雪，不绝斯文。横批：琅嬛福地

58、当窗疏影七分瘦；问鼎虬枝一脉香。横批：如月之恒

59、院外梅开三两朵；楼内书读百千家。横批：继圣传贤

60、清风瘦骨，千年画影千年梦；白雪梅花，一寸书香一寸金。横批：智水仁山

楹联_楹联大全

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：五福临门

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚来

横批：万事如意

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎新春

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：迎喜迎春迎富贵

下联：接财接福接平安

横批：吉祥如意

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

横批：春意盎然

上联：迎新春事事如意

下联：接鸿福步步高升

横批：好事临门

上联：占天时地利人和

下联：取九州四海财宝

横批：财源不断

上联：壮丽山河多异彩

下联：文明国度遍高风

横批：山河壮丽

上联：春联对歌民安国泰

下联：喜字成双花好月圆

横批：国泰民安

上联：春满人间百花吐艳

下联：福临小院四季常安

横批：欢度春节

上联：春满人间欢歌阵阵

下联：福临门第喜气洋洋

横批：五福四海

上联：春色明媚山河披锦绣

下联：华夏腾飞祖国万年轻

横批：山河壮丽

上联：五更分两年年年称心

下联：一夜连两岁岁岁如意

横批：恭贺新春

上联：汗马绝尘安外振中标青史

下联：锦羊开泰富民清政展新篇

横批：春满人间

上联：惠通邻里，门迎春夏秋冬福

下联：诚待世贤，户纳东南西北财

横批：吉星高照

上联：马去雄风在

下联：羊来福气生

上联：马有知途德

下联：羊存跪乳恩

上联：三羊开景泰

下联：双燕舞春风

上联：三羊开泰日

下联：万事亨通年

上联：三羊生瑞气

下联：百鸟唤春光

上联：马驰金世界

下联：羊唤玉乾坤

上联：马留英雄气

下联：羊会世纪风

上联：马首开新纪

下联：羊肠拓锦途

上联：马蹄留胜迹

下联：羊角搏青云

上联：马蹄留胜迹

下联：羊毫谱新歌

上联：骏马四蹄击鼓

下联：羚羊双角开春

上联：立志当怀虎胆

下联：求知莫畏羊肠

上联：马啸英雄浩气

下联：羊鸣世纪春光

上联：喜鹊登枝祝福

下联：灵羊及地呈祥

上联：八骏嘶风传捷报

下联：五羊跳跃展新图

上联：人怀远志驰良马

下联：世易新春唤白羊

上联：万树争荣添翠色

下联：五羊献瑞报佳音

上联：万象更新新世纪

下联：五羊献瑞瑞门庭

上联：万象已随新律转

下联：五羊争跃好春来

上联：一片白云羊变幻

下联：千条翠柳燕翻飞

上联：马步生风辞旧岁

下联：羊毫挥墨写佳联

上联：马甲雄骑迎胜利

下联：羊羹美酒庆丰收

上联：马年事事如人意

下联：羊岁时时报福音

上联：马岁荣光辉日月

下联：羊毫遒劲续春秋

上联：马岁事事合民意

下联：羊年处处沐春风

上联：马驮硕果归山去

下联：羊踏青坪报喜来

上联：小道羊肠无阻碍

下联：雄心捷足好登攀

上联：马驰碧野凯歌壮

下联：羊跃青山景色新

上联：马驰大道征途远

下联：羊上奇峰景色娇

上联：马首关情吟妙句

下联：羊毫随意绘新图

上联：马首是瞻新世纪

下联：羊毫尽绘好春光

上联：马蹄踊跃驰千里

下联：羊角扶摇上九霄

上联：马尾松劲承雨露

下联：羊毫妙笔点春光

上联：马尾松青凝瑞雪

下联：羊毫笔墨舞春风

上联：五羊城中春光好

下联：九州域内人面新

上联：高歌猛进

下联：勇往直前

上联：城乡比翼

下联：工农齐飞

上联：九州日丽

下联：四化春新

上联：山欢水笑

下联：物阜民康

上联：春临大地

下联：喜到人间

上联：祖国统一

下联：台湾当归

上联：欢天喜地

下联：吐气扬眉

上联：春回大地

下联：日暖神州

上联：春风得意

下联：丽日抒怀

通用横批：

羊年大吉政通人和春风浩荡

喜气盈门山青水秀满门生辉

喜气洋洋春光永驻欣欣向荣

盛世新春三阳开泰弘扬正气

大门对联

上联：德门集庆

下联：仁宅迎祥

上联：东旭焕彩

下联：北轩览春

上联：和风甘雨

下联：淑景庆云

上联：和谦为贵

下联：勤俭是珍

上联：家传美德

下联：世继嘉风

上联：进阶纳陛

下联：入室升堂

上联：居仁由义

下联：履中蹈和

上联：开门有福

下联：入室无尘

上联：礼种义耕

下联：玉节金和

上联：良操美德

下联：玉品金心

上联：龙蟠福海

下联：虎踞春山

上联：门迎紫气

下联：路得青云

上联：人修俊德

下联：开赐鸿禧

上联：树华晓秀

下联：田禽朝鸣

上联：四时吉庆

下联：八节安康

上联：天开化宇

下联：人在春台

上联：天与厥福

下联：和睦久昌

上联：庭绕瑞气

下联：院生福音

上联：禧事落声

下联：祥去绕门

上联：祥光北拱

下联：紫气东来

上联：祥云浮栋

下联：春色镀梁

上联：依和成里

下联：与德为邻

上联：院有锦绣

下联：家藏经纶

上联：紫微栖凤

下联：碧宇藏龙

上联：红莲开并蒂

下联：彩凤乐双飞

上联：红莺鸣绿树

下联：对燕舞繁花

上联：地久天长门有喜

下联：年丰人寿福无边

上联：光耀丹楹喜占旺相

下联：诗赓白雪先得阳春

上联：红日高照新居户

下联：喜花常开幸福家

上联：画栋连云光旧业

下联：华堂映日耀新居

上联：吉日迁居万事如意

下联：良辰安宅百年遂心

上联：今冬如春江山吐秀

下联：生财有道栋宇增辉

上联：家富人和顺如流水

下联：时言乐笑穆若清风

上联：家居绿水青山畔

下联：人在春风和气中

上联：江山聚秀归新宇

下联：奎璧联辉映画堂

上联：今冬如春江山吐秀

下联：生财有道栋宇增辉

上联：里有仁风春意永

下联：家余德泽福运长

上联：门对青山庭铺瑞雪

下联：屋临绿水窗横腊梅

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：松茂竹苞及时而秀

下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：庭树花开莺声送喜

下联：阶兰秀茁燕翼贻谋

上联：喜落成华构盈门秀色

下联：庆乔迁新居满屋春风

上联：笑语声声共庆乔迁喜

下联：腊梅朵朵同妆进取楼

上联：居卜风和仁是里

下联：堂开景聚德为邻

上联：门对青山千古看

下联：家居旺地四时新

上联：门迎春夏秋冬福

下联：户纳东西南北祥

上联：迁居新逢吉祥日

下联：安宅正遇如意春

上联：迁入新宅吉祥如意

下联：搬进高楼福寿安康

上联：乔第喜迁新气象

下联：换门不改旧家风

上联：春华秋实此处饶有农家乐趣

下联：水抱山环其中别具园林风光

上联：乔木好音多远闻莺迁金谷晓

下联：上林春色早近看花报玉堂开

上联：乔迁喜天地人共喜

下联：新居荣福禄寿全荣

上联：庆乔迁合家皆禧

下联：居新宅世代永安

上联：三阳日照平安宅

下联：五福星临吉庆门

上联：山河发奇观松茂竹苞涉时秀

下联：庭阶生瑞气兰馨桂馥迁地良

上联：山河气象果新奇到处莺歌燕舞

下联：栋宇规模真壮丽满眼虎踞龙蟠

上联：神光照临聿新栋宇

下联：主爱覆庇高筑华堂

上联：水如碧玉山如黛

下联：凤有高梧鹤有松

上联：松茂竹苞及时而秀

下联：兰馨桂馥迁地为良

上联：向阳庭院风光好

下联：勤劳人家幸福多

上联：信宅宏开肯堂肯构

下联：恩家作颂仁爱仁慈

上联：有福有寿勤俭户

下联：无虑无忧康乐家

上联：择居仁里和为贵

下联：善与人同佳为邻

上联：万里长征欣比翼

下联：百年好合喜同心

上联：一世良缘同地久

下联：百年佳偶共天长

上联：映日红莲开并蒂

下联：同心伴侣喜双飞

上联：日丽风和桃李笑

下联：珠联璧合凤凰飞

上联：三千珠履光门户

下联：一对青年结风俦

上联：室有山林乐

下联：人同天地春

上联：太平居有后

下联：安乐福无涯

上联：庭辉承月彩

下联：檐影接霞光

上联：玳梁欣贺燕

下联：乔木喜迁莺

上联：生活根据地

下联：居住自由权

上联：窗前花弄影

下联：庭外鸟喧晴

上联：阳光照佳地

下联：春风拂新屋

上联：佳地春风暖

下联：亲屋燕语喧

上联：车马虽嫌僻

下联：莺花不厌贫

上联：昌时占幸福

下联：仁里聚春晖

上联：春浮花气远

下联：雨霁鸟声繁

上联：春来花影动

下联：露滴柳丝垂

上联：德门呈燕喜

下联：仁里灿龙光

上联：德门膺厚福

下联：仁里乐长春

上联：花开香入户

下联：月照影监轩

上联：华屋辉生壁

下联：春山绿到门

上联：开香生桂子

下联：国瑞发兰英

上联：朗抱开晓日

下联：高情属天云

上联：理通天地秘

下联：道合贤者深

上联：青山环绿水

下联：翠柳映朱门

上联：瑞月开昌运

下联：春风酿太和

上联：桃李含春意

下联：燕莺报福瑞

上联：云霓笼甲第

下联：气运耀门庭

上联：载阳新启运

下联：通德旧留题

上联：竹柏门庭喜

下联：田园气味长

上联：字贴宜春丽

下联：花开如意新

上联：窗前数声鸟语

下联：帘外几点梅花

上联：春润竹梅门第

下联：喜融楼阁人家

上联：居乡恕乡乃睦

下联：治家严家斯和

上联：门前梅花月色

下联：室内琴韵书声

上联：有猷有为有守

下联：立德立功立言

上联：朴素大方庭院

下联：勤劳节俭人家

上联：人杰地灵有福

下联：物华天宝呈祥

上联：甲第新开美景

下联：子孙大展宏图

上联：太平不用敲更鼓

下联：盛世无须掩闸门

上联：屋后松竹添秀色

下联：门前梅兰吐幽香

上联：窗含青山鸟衔翠

下联：门垂碧柳燕语枝

上联：春到门上增瑞气

下联：日临窗台起祥光

上联：春发南枝新栋宇

下联：名高东里大门庭

上联：春风拂槛温如玉

下联：好日当窗刻似金

上联：春涵瑞霭笼仁里

下联：日拥祥云护德门

上联：大厦飞宏添锦绣

下联：门庭委毓换新颜

上联：光前振起家声远

下联：裕后留贻世泽长

上联：吉祥草茁深闺暖

下联：富贵花开满室春

上联：金门映日新大厦

下联：玉柱擎天展雄才

上联：门前有水地不俗

下联：宅后靠山春常新

上联：平安即是家门福

下联：孝友可为子弟风

上联：人间锦绣藏金屋

下联：天上笙歌送玉麟

上联：室有芝兰气味别

下联：胸无城府天地宽

上联：天经地义无今古

下联：智山仁水有性情

上联：芝兰自启山川秀

下联：松柏长留天地春

上联：家居绿水青山畔

下联：人在春风和气中

上联：日照新居添锦绣

下联：花栽园圃吐芬芳

上联：日丽风和锦铺院

下联：冬暖夏爽笑满堂

上联：向阳庭院风光好

下联：勤劳人家幸福多

上联：画栋连云光旧业

下联：华堂映日耀新居

上联：三阳日照平安宅

下联：五福星临吉庆门

上联：居卜风和仁是里

下联：堂开景聚德为邻

上联：地久天长门有喜

下联：年丰人寿福无边

上联：有福有寿勤俭户

下联：无虑无忧康乐家

上联：安居乐业乐无限

下联：身卧福门福无源

上联：霭若芝兰无尘俗气

下联：温如金玉有长者风

上联：和气致能一家祥瑞

下联：书声足起万里风云

上联：霁月光风人钦茂叔

下联：泰山北斗士仰昌黎

上联：流水长亭春风静宇

下联：幽兰一室修竹万山

上联：瑞彩盈庭风传花信

下联：祥光当户雨濯春尘

上联：四座春风霭如瑞玉

下联：一樽秋月淡比晴川

上联：修竹抱山春亭映水

下联：幽兰得地虚室当风

上联：序换春符履端于始

下联：居从仁里咸与维新

上联：子孝孙贤至乐无极

下联：时和岁有百毂乃登

上联：近贤门之居容光必照

下联：遵海滨而处明德惟馨

上联：丹桂有眼独长诗书门第

下联：黄金无种偏生勤俭人家

上联：巷有几人举贡监员进士

下联：家无别业诗书礼乐文章

上联：大驾光临门第耀

下联：良辰聚会主宾欢

上联：蓬门且喜来珠履

下联：侣伴从今到白头

上联：连理枝喜结大地

下联：比翼鸟欢翔长天

上联：碰杯邀客开宏量

下联：举箸筵宾表至诚

上联：天喜地喜催得红梅放

下联：主欢宾欢迎将新人来

上联：席上愧无鱼贵客来临弹铗唱

下联：门中能引凤愚男正喜弄箫吹

学校大门对联

上联：重德又重才，心田育出擎天柱

下联：崇文也崇武，家国安宁遍地春

上联：三千子弟三千志

下联：一寸光阴一寸金

上联：树“五心”，养成高尚道德品质

下联：学“五会”，争取优良举止言行

上联：栖贤园中雄心与高楼并起

下联：扬子江畔凯歌共彩云齐飞

上联：千教万教教人求真

下联：千学万学学做真人

上联：严教严管精心培育新秀

下联：重德重才全面选拔人才

横批：严谨治学

上联：厚德载物创名校 春风化雨育英才

下联：办一流特色学校 育创新技术人才

上联：杏林兴教 振铎传薪图远举

下联：黉苑树人 腾龙翥凤启新程

上联：桃李竞芬芳 于斯为盛

下联：杏坛多俊秀 惟此有材

上联：十里书香争播八方胜誉

下联：九天云路竞写四海风流

上联：九畹滋兰 春满杏坛来紫气

下联：百年树人 志展宏图上青云

上联：空有胸中万卷书，笔扫千秋囊中羞

下联：劝君莫习孔孟礼，有财方为人上人

上联：树“五心”，养成高尚道德品质

下联：学“五会”，争取优良举止言行

上联：重德又重才，心田育出擎天柱

下联：崇文也崇武，家国安宁遍地春

上联：七十春秋培桃育李棘路传薪功高昭日月

下联：万千学子明志笃行蟾宫折桂气壮贯云霄

上联：晓文章方知华夏文化源远流长

下联：初学习才识世界奥秘无穷无尽

上联：仙桂高折弘壮志

下联：翁长欣悦育良才

上联：红色文化托起绚烂书院

下联：绿色课堂培育搏云雄鹰

上联：红诗诵红校园筑建快乐学府

下联：绿柳飞绿课堂书写金色年华

上联：看一代少年人人雄姿英发

下联：为千秋伟业个个砥志研思

上联：指点江山春光满目

下联：激扬文字彩笔生花

上联：树雄心攻克科学堡垒

下联：立壮志攀登世界高峰

上联：世上无难事无心人不就

下联：科学有真谛有志者竟成

上联：千教万教教人求真

下联：一弄三弄弄月创新

上联：承前启后 五洲锦绣庆兴隆

下联：继往开来 昂首阔步奔小康

上联：礼炮声声振四海喜庆**大

下联：红旗飘飘扬五湖笑迎改革潮

上联：天下一家商国是求发展

下联：谋划未来兴社稷富黎民

横批：功能技成

上联：庖丁解牛久练而技进乎道

下联：荀子劝学博学则青出于蓝

横批：路在脚下

上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

横批：唯有努力

上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔

下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

横批：一马当先

上联：各界精英大展宏图夺英魁

下联：莘莘学子汇聚一堂学本领

横批：力争上游

上联：龙腾虎跃朝气蓬勃

下联：你追我赶誓夺第一

横批：壮志凌云

上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

横批：笑傲高三

上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃

下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得

横批：苦尽甘来

上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

横批：师生同喜

上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高

横批：勇登书山

上联：点点心血勤育英才厚泽九州

下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

横批：我本英雄

上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

下联：天道酬勤再现辉煌王者风

横批：舍我其谁

上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量

横批：天南海北

上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

横批：奋发图强

上联：自强不息怀壮志以长行

下联：厚德载物携梦想而抚凌

横批：向名校进军

上联：送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

下联：迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

横批：乐在其中

上联：梅花香自苦寒来

下联：熬头喜在汗水中

横批：备战高考

上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时

下联：十二春秋风雨兼程成败在今年

横批：美梦成真

上联：怀揣大学美梦迎接新年号角

下联：彰显青春活力挥洒苦涩汗水

横批：壮志雄心

上联：胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾

下联：风华正茂豪气冲天应建定鼎之功

横批：前程似锦

上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想

下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名

B. 明湖居听书的中心思想是什么

中心思想：

借一个不愿做官、奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦。

也表现出作者支持革命运动，主张维新图强、科学救国的政治态度。这部小说刻画人物、描写自然景物比较生动形象，在语言运用和表现手法上颇具特色。

(2)听书游学扩展阅读：

写作背景：

《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，原题为“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。作者清末刘鹗，笔名洪都百炼生。

鲁迅先生在《中国小说史略》中评论这部作品：“叙景状物，时有可观。”《明湖居听书》便是“可观”的一节。记叙文中纵使记述静物，有时也要加入动态的叙述，以增加情趣。《明湖居听书》是很典型的例子。

赏析：

《明湖居听书》描写民间艺人王小玉精妙绝伦的鼓书技艺,有“文章绝调”之誉。艺术上的成功，很赤济呈度上得力于“博喻”、“通感”等修辞手法的综合运用。

例如，在再三铺垫、反复烘托之后，写小玉登台说书：“王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境，五脏六腑里，象熨斗熨过，无一处不伏贴。

三万六千个毛孔，象吃了人参果，无一个毛孔不畅快。”
刘鹦十分善于通过“比喻(博喻)”使只可意会、难于言传的听觉形象转换为具体可感、易于体会的其它感觉。

“声音”“入耳”感到“伏贴”、“畅快”原是听觉感知，但作者却说成是“五脏六腑”感到“伏贴”、“三万六千个毛孔”觉得“畅快”。

写白妞说书的精湛技艺 ,写得非常成功。全文从写作方法上看，衬托方法有其显著特色：用动衬静 ，环境烘托，蕴含狂热观众，衬托说书魅力。说唱的声音之美
,并无实体形象。

全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，因而小说开头落笔不凡，极力描写戏园的盛况，听书的很早就到了戏园。不过 10点，“园子里已经坐得满满的了” 。

11点钟，许多官员也“陆续进来”，不到 12点 ,“前面几张空桌俱已满了”。其实，白妞说书是在下午
1点钟。听书的人多。园内已经坐满，但“不断还有人来”。

因为人多 ,“看坐儿的也只是搬张短凳，在夹缝中安插”。老残也是使了钱 ,“才弄了一张短板凳，在人缝里坐下”。声音嘈杂。人们彼此招呼，高谈阔论，说笑自如，叽叽喳喳，乱扯闲话。

C. 明湖居听书的作者

刘鹗（1857年10月18日—1909年8月23日）清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字铁云。后更名鹗，字铁云，又字公约。笔名“洪都百炼生”。号老残。署名“鸿都百炼生”。汉族，江苏丹徒（今镇江市）人，寄籍山阳（今淮安楚州）。刘鹗自青年时期拜从太谷学派李光(龙川)之后，终生主张以“教养”为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。他一生从事实业，投资教育，为的就是能够实现太谷学派“教养天下”的目的。而他之所以能屡败屡战、坚韧不拔，太谷学派的思想可以说是他的精神支柱。 早年学医的刘鹗，在扬州一度悬壶济世，写有“温病条辨歌诀”和“要药分剂补正”。“老残游记”中那个摇串铃走四方的郎中老残，就是他自己的写照。
刘鹗精通乐律，是广陵琴派的传人，曾为其琴师张瑞珊先生刊刻了“十一弦馆琴谱”，还刻有“抱残守缺斋手抄琴谱”（现存残稿），并喜欢收藏古琴。他所藏的唐琴“九霄环佩”，琴面有黄庭坚题记，后来归入故宫博物院收藏的近世四大名琴之中。
在繁忙实业之余，刘鹗还热衷于收藏古物碑帖，研究三代文字。他的“抱残守缺斋珍藏碑帖”，“抱残守缺斋中头等碑帖”（残页），“抱残守缺斋书画碑帖目”，以及近人鲍鼎所辑的“抱残守缺斋藏器目”，虽非他藏品的全部，也足见其收藏的广博精深。
他早年即与罗振玉结识于淮安，延罗为西席，之后更是结为儿女亲家。罗振玉和最早接触甲骨文字的日本学者内藤湖南，接触殷墟甲骨，便是得见刘鹗收藏。受罗振玉影响很大，后与罗结为姻亲的王国维，与刘鹗四子刘大绅友情深厚，同随罗振玉游学东瀛。所以可以这么说，“甲骨四堂''中的二堂，都直接或间接地受到刘鹗的影响。而刘鹗所刊刻研究三代文字的“铁云藏龟”，“铁云藏货”，“铁云藏印”和“铁云藏陶” ，更是其拓印，系统研究古文字及其演变过程的代表作。 刘鹗生当封建王朝统治即将彻底灭亡的前夕，一方面反对革命，同时也对清末残败的政治局势感到不安和悲愤。他认为当时“国之大病，在民失其养。各国以盘剥为宗，朝廷以□削为事,民不堪矣。民困则思乱”（给黄葆年的信）。他要求澄清吏治，反对“苛政扰民”，以缓和阶级矛盾。在西方文明潮水般涌入的情况下，他开出的“扶衰振敝”的药方是，借用外国资本兴办实业，筑路开矿，使民众摆脱贫困，国家逐步走向富强。他在给罗振玉的信中说：“晋矿开则民得养，而国可富也。国无素蓄，不如任欧人开之，我严定其制，令三十年而全矿路归我。如是，则彼之利在一时，而我之利在百世矣。”但在帝国主义对中国加紧侵略步伐并大肆进行经济掠夺的情况下，刘鹗对外商又多所迁就，其所定之制往往有损于国家主权和人民利益，因此“世俗交谪，目为汉奸”。
学派
刘鹗信奉太谷学派，为太谷学派创始人周太谷弟子李光炘的得意门生之一。他曾在给黄葆年的信中说，“一事不合龙川（李光炘'）之法”，“辄怏怏终夜不寐，改之而后安于心”。又在《老残游记》中借玙姑与黄龙子之口宣扬他所承袭和发挥的太谷学派精义，以为宋儒理学的理、欲之分不近人情；在处世接物上倡导以人情为根据，做到“发乎情，止乎礼义”。同时认为儒、释、道三教殊途同归，其根本都在“诱人为善，引人处于大公”。他又在给黄葆年的信中说，该派的“圣功大纲，不外教养两途”，推黄“以教天下为己任”，而自承“以养天下为己任”。太谷学派之精神对刘鹗一生思想、行事及小说创作都有深刻的影响。

D. 不在路上，便在书里跟着六旬老教授的书游学

1

遥记得小时候，我在一所乡村小学读二年级。我们的老师是一位民办老师。

一个夏天的午后，老师说，我们到户外去上课吧！全班一片哄腾。热热闹闹地搬着小板凳来到教室后面的一片水杉树林中。我们在这里朗朗读书，跟着老师一起摇头晃脑，善哉，不亦乐乎。

夏天的天气真是瞬息万变，正当我们读的起劲时，突然一个闪电一声雷鸣，等不及我们反应，豆大雨点便倾盆而下。大家叽叽喳喳地叫着吼着，七手八脚慌乱地抱着凳子跳回了教室。

多年以后，我依然记得那个画面。在树林中上课，午后的阳光以及那突如其来的倾盆大雨。虽然读的课文内容已不记得，但那种乡村的体验和原生态的快乐，深刻地烙在我的心头。它启发了很多思想的源泉，促使我在很多时候灵光一现。

2

一年前，老教授周南来苏州参加答辩。我作为工作人员，给予了一些工作上的辅助。得以获得老教授的赠书《佛光山的星巴克》。

时隔一年，老教授又要来苏州了。一扫我的书架，老教授的书依然崭新无比，在书架上安安静静地凝视我。

内心惶恐，若老教授问起来，对于此书的看法或收益，我该如何作答？我是否该说：对不起，我还没来得及看完？或撒个谎，就说很好，我已经看过了，太棒了？

不知内心有何驱使，在一个阳光灿烂的午后，我拿起了这本书。没成想，拿起便放不下了。书中的见闻和思想，深深地吸引了我。

书的封底写道：不在路上，便在书里？这本书是老先生半世纪游学的经历。老先生走过了很多的国家和地区，将学术高见与游历世界融和一体，每一篇文章充满了地区风俗和人生的智慧，实在是妙之极。至于我为何久久没有好好品味书中的每一章内容，可能是觉得自己人生阅历太少，走过的地方太少，了解的民俗和历史的文化太少。总之，自惭形秽，觉得自己的积淀太少。

然而，当我翻开这本书，就如同与老教授一起游历了世界。每个地区的风景、人、历史文化似乎就在我眼前呈现，虽没去过，犹如已经历了一番。

书中每一篇文章，都有一个来源于《道德经》中的启示。看的过程不时惊叹：道德经真是一部闪耀着智慧光芒的名著，现在的一人一事一物，皆可由道德经来解释！

3

我喜欢位于台湾佛光山的星巴克。它开在庄严肃穆的佛教圣地，开在寺院里非常醒目的地方。老教授书中说道：相比北京故宫迫于舆情将星巴克关闭的事件，佛光山的星巴克却体现了“人间佛教”的理念，体现了佛学博大包容的情怀，“慈悲方便”。——老子说：“柔弱胜刚强”，这正是佛光山的星巴克所体现的。

我喜欢澳大利亚悉尼歌剧院。它的诞生如同孩子降临的过程，经历了漫长的阵痛过程，最后“可喜可贺”，成为世界闻名的世界文化遗产，一个世界性的地标。——老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，这正是悉尼歌剧院所体现的。

我喜欢美国的黄石国家公园，它总是那么美丽，野生动物们横穿马路，俨然目中无人。黄石公园每隔一段时间就会有一次自燃火。原来，这是大自然生态保护的一种本能。“这种火有助于清理死亡的植物，将腐木、杂草烧成有有机肥效的灰烬，帮助森林生态系统达到某种平衡。”原来，大自然有神奇的自诊、自疗和自愈能力。——老子所说：“将欲取之，必固与之”，要想夺取些什么，得暂且先给些什么。

我在《旧金山：麦当劳的“舍得观”》中学到了，“少即是多”。麦当劳的产品相比较中餐馆而言，产品少，种类少，可选择性少，可是，麦当劳的规模在1/4世纪以来，规模已翻了无数倍，在世界各地开了数以万计的分店。而中国餐馆的分店顶多数以十计。这是因为，麦当劳菜单上看起来选择少，但却能保证顾客的需求。而中餐馆菜单多而复杂，却无法保证每次都能为顾客提供每一个产品。——实际上，我却认为，因为菜单种类少，选择性不多，所以能很快抉择。而菜单复杂，让人挑花了眼，反而更难做出选择吧。

我喜欢兰州的“黄河母亲”塑像，它体现了老子所说的“上善若水，处众人之所恶”的境界。这里的“恶”，是指众人大多不喜欢做的事。黄河、母亲、儿女，正是中国精神。

周教授带我来到了曲阜，让我学到了孔子所说的“学而时习之，不亦说乎”的真实含义：“学”中要“问”，方可留下痕迹——学会随时随地记录；“习”后要“好之”，熟能生巧——“教育是当一个人在学校所学全部忘记后剩下的东西”，爱因斯坦语；“说yue”要”乐之”，方可在发现知识无垠、自己无知时，还能感到惊喜和快乐。

……

老先生的足迹遍布全世界各地，每个地方都有值得回忆和思考的地方。我从这本书中，不仅欣赏到了世界各地美景，更了解了各个地方的历史轨迹、文化底蕴，从而了解到，每一处地方，都有它要向人们诉说的故事。

4

人走过的地方，就会在心中留下一点回忆。那地方的风景、人的习惯、听到的声音以及吃到的食物，都会在头脑中形成经验，将来无论在哪里看到这个地名，心里就想：哦，这个地方我去过。

“读万卷书，行万里路”，不在路上，就在书里。没去过的地方，通过读老先生的书，犹如自己去走了一趟。游学，可能是最好的学习方式了。

不禁想起小学二年级时到教室后的树林中“游学”的经历，那是多么难忘！

现在，午饭后，每每去单位旁的河边走一圈，总感觉神清气爽。一路走，一路听书，很多无解的人生答案自然而然豁然开朗，很多纠结的问题便变得不再纠结。

当感觉被困住了，有无法想通的人和事时，去大自然中走走，听听声音，看看书，很多问题自然就有了答案。

这便是读了六旬老教授的书后，给我的启示。

不在路上，

便在书里。

世界那么大，

我想去看看！

End

E. 赞美苏轼的句子~！！急

上下五千年，独有苏公贤。诗书词文画，全能步天下。

苏轼，字子瞻，号东坡居士，苏洵次子，宋 仁宗景佑三年（1037年1月8日）生于四川眉山纱縠行（今三苏祠内），卒于宋徽宗建中靖国元年（1101），终年66岁。唐宋八大家之首，千古第一文人。他自幼聪慧，七岁知书，十岁能文。苏轼幼时，其父游学在外，由母程夫人教授诗书，即“奋厉有当世志”。宋仁宗嘉佑三年（1057），与弟辙同试礼。国子监直讲梅尧臣读了苏轼所作《刑赏忠厚之至论》，顿觉“有孟轲之风”，遂将试卷交主考官欧阳修。修见轼卷，“惊喜以为异人”，拟取为第一，又疑其为门生曾巩所作，为避嫌疑，才取为第二；接着，礼部复试，又以“春秋对义”取为第一。欧阳修兴奋地说：“读轼书，不觉汗出，快哉，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。可喜，可喜！”并高度褒奖苏轼“善读书，善用书”，预言苏轼文章“必独步天下”，“三十年后世人更不道着我”。苏轼兄弟遂同科进士及第。其后又同辙参加秘阁的制科考试，入三等（最高等，宋王朝建国以来制策入三等的仅二人），从此，苏轼、苏辙文章名扬天下，学者多从讲问，皇帝还自诩为子孙得了两个宰相。他官至翰林学士、端明殿学士、知制诰兼侍读，曾任兵部和礼部尚书，先后出任凤翔、杭州、密州、湖州、徐州、颍州、登州、扬州、定州等地方官，他救灾治水、发展生产、抑制豪强、整顿军纪，为官一任，造福一方。
苏轼是一位具有多方面才能的文学艺术大师，他在诗、词、文、书法、绘画等各个领域取得巨大成就以及他天赋的创造性，使他大大超越了同辈作家，高高处于北宋文艺的颠峰。其诗境界开阔，题材广泛，内容深刻，风格自然奔放，圆美流动。既有现实主义力作，如《五禽言》、《李氏园》、《荔枝叹》；又有浪漫主义佳篇，如《游径山》、《百步洪》，充溢着有磅礴的气概，又如《崇惠春江晚景》、《饮湖上初晴后雨》写得清新明净，华美自然，尤其是后者更成了咏唱杭州西湖的千古绝唱，正如宋人武衍《正月二日泛舟湖上》所云：“除却淡妆浓抹句，更将何语比西湖。”当代著名学者钱钟书先生对苏诗艺术风格的浪漫豪放评价道：“李白以后，古代大约没有人赶得上苏轼这种豪放。”苏轼的词一洗五代绮丽柔靡之风，启豪放词派之先河，高远清新之意境，形成了豪迈奔放的风格。他拓宽了词的题材，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《世概》），表现了全新的风貌。苏轼的婉约词同样写得真挚细腻，深沉淳厚，回肠荡气，一往情深。苏轼的散文更是平易自然，笔力纵横，挥洒自如，雄辩滔滔，使他成了继欧阳修之后北宋古文运动的当然领袖。苏轼的书法列“宋四家”（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之首，在宋代书苑中具有承先启后的地位。苏轼是一位画家，是中国文人画运动的发端和中坚人物。其写意和传神、常形和常理、诗画本一律等理论，广泛地为文人画派所传诵，并奉为金科玉律，影响至今。苏轼的家庭是音乐世家，三苏都是弹古琴的高手。《历代琴人传》引张右衮的《琴经?大雅嗣音》记载说：古琴世家中最著名的是眉山三苏。
苏轼的博学多识还表现在自然科学方面。他对中医药学很有研究。流传至今的重要医书《苏沈良方》就是将苏轼收集的医药良方与宋代另一位大科学家沉括收集的良方汇编在一起而成的。他在农业、水利、烹饪、养生等领域有极高的建树。
像苏轼这样在文学艺术各个领域都有巨大成就的人，在中国文学史上几乎绝无仅有，真可谓“千古第一文人”，他发出的夺目光辉使整个北宋文坛为之灿然。宋神宗皇帝精辟地说：“白有轼之才，无轼之学。”宋孝宗皇帝称苏轼：“雄视百代，自作一家，浑涵光芒。”清代学者王国维认为：“中国古代最伟大的四位诗人是屈原、陶渊明、杜甫、苏轼。而其中还没有任何一个封建时代的文人的影响能超越苏轼之上”。我国老一辈革命家、军事家，诗人陈毅元帅吟道：“吾读长短句，最爱是苏辛。东坡胸次广，稼轩力万钧。”伟大的无产阶级革命家朱德委员长高度评价三苏父子：“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”
苏轼忠诚报国，爱国爱民，政绩卓著，是一个深爱人民爱戴的良友。苏轼曾两度杭州为官，向朝廷力争不能废除西湖，并带领杭州人民治理西湖，使西湖得以留存至今。他还疏浚六井与运河，平抑粮价，赈灾济困，创立中国第一所公立医院——安乐坊。“轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝，又作生祠以报”。这段出自《宋史?苏轼传》的话，真实地反映了人民对苏轼的无限感激之情。他主张轻徭薄赋，富民兴国，主张严于选材，善于任用。他反对王安石激进变法，又反对司马光尽废新法，因而受到新旧两党夹击，一生坎坷不平。元丰三年（1079），他因“乌台诗案”被捕入狱，后贬为黄州团练副使，筑东坡雪堂，自号东坡居士。晚年遭贬惠州，又从惠州再贬到儋州。元符三年（1100），遇赦北还，提举成都玉局观，次年行至常州病逝，葬于河南郏县小峨眉山，追谥“文忠公”。
苏轼的逝世引起朝野的巨大震动。“浙西淮南、京东、河北之民，相与哭于市”；“其君子，相与吊于家；讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕”；杭州人民纷纷走上苏堤悼念苏轼；太学生们也在寺院举斋志哀。士大夫们写了很多祭文吊唁他。苏门六君子之一的李方叔的祭文写道：“道大难容，才高为累。皇天厚土，鉴平生忠义之心；名山大川，还千古英灵之气。识与不识，谁不尽伤；闻所未闻，吾将安放？”（《曲洧旧闻》）。祭文一出，传遍大江南，世间“人无贤愚皆诵之”。
苏轼一生，在坎坷与困难中不断追求、积极进取。他以他全部独特的政治、思想、文学和艺术生活状态塑造了崇高的道德和典范，集中体现了中国人的生存智能和生命智能，展示着灿烂的人格魅力。以苏轼为代表的三苏父子，以其辉煌的文学艺术成就和卓越的政治实践，深邃的哲学思想和高尚的人格精神，形成了中国文化史上一个独特的名人文化体系——三苏文化，成为中国传统文化的重要组成部分和宝贵遗产。
近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”

王国宪在《重修儋县志叙》中评价苏轼,“以诗书礼乐之教转化其风俗,变化其人心,听书声之琅琅,弦歌四起,不独‘千山动鳞甲,万谷酣笙钟’,辟南荒之诗境也。”

董其昌作过一段著名的跋语:“东坡先生此赋,楚骚之一变也;此书,‘兰亭’之一变也。宋人文字俱以此为极则。”这是对苏轼的《赤壁赋》及其书法最为深切而崇高的评价。

燮星期《原诗》说：“苏轼之诗，其境界皆开辟古今之所未有，天地万物，嬉笑怒骂，无不鼓舞于笔端。”

赵翼《瓯北诗话》说：“以文为诗，自昌黎始，至东坡益大放厥词，别开生面，成一代之大观。……尤其不可及者，天生健笔一枝，爽如哀梨，快为并剪，有必达之隐，无难显之情，此所以继李、杜后为一大家也，而其不如李、杜处亦在此。”

刘辰翁《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”

F. 书字怎么组词

书 拼音： shū, 笔划： 4
部首： 乛 五笔输入法： nnhy

基本解释：
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书
（书）
shū
成本的著作：书籍。书刊。书稿。书香。书卷气（指在说话、作文、写字、画画等方面表现出来的读书人的风格）。书生气（指读书人脱离实际的习气）。
信：书信。书札。书简。书函。
文件：证书。说明书。
写字或写的字：书法。书写。书桌。书案。书画。
写文章：大书特书。罄竹难书。
字体：草书。隶书。楷书。
古书名，《尚书》的简称（亦称“书经”）。
某些曲艺形式的通称：说书。听书。

笔画数：4；
部首：乛；
笔顺编号：5524

详细解释：
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书
书
shū
【动】
(形声。从聿,者声。聿(yù),即笔。隶书省“者”成“曰”。《说文》:“书,箸也。”箸(著)即显明。合起来表示用笔使文字显明,“者、箸”音近,故“者”有表意作用。本义:书写,记录,记载)
同本义〖write;takenotes〗
书,著也。——《说文》。按说文序云:“著于竹帛谓之书。”
五曰六书。——《周礼·保氏》
作书。上古以刀录于竹若木,中古以漆画于帛,后世以墨写于纸。——朱骏声《说文通训定声》
易之以书契。——《易·系辞》
书者,以笔画记之辞。——《尚书序》疏
子张书诸绅。——《论语·卫灵公》
乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。——《史记·陈涉世家》
大书一“屈”字,以两竿夹揭之,走诉行御史台。——明·高启《书博鸡者事》
众言同,于是乎书。——方苞《狱中杂记》
又如:书候(写信问候);书孽(记载罪恶);书记手(担任抄写文书等的书吏);书画卯酉(上下班);书文(撰文并书写);书抄(指手抄本);书具(书写工具,文具);书券(书写契约);书砚(砚台);书狱(书写狱词);书命(书写诏书、命令);书格(一种文具,书写时用以支臂,使腕压着纸,以防墨污);书帖(书写简贴)
画〖draw〗
今大将军问事,但令我书可邪?——《资治通鉴》。胡三省注:“书可,画可也。”

书
书
shū
【名】
书籍,装订成册的著作〖book〗
书,凡载籍谓之书。——《正字通》
申子、韩子皆著书。——《史记·韩非列传》
何必读书,然后为学?——《论语·先进》
书者,五经六籍总名也。——《史记·礼书》李隐
黄生允修借书。随园主人授之书而告之曰。——清·袁枚《黄生借书说》
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家。——明·宋濂《送东阳马生序》
又如:史书(历史书);图书(图和书。泛指书籍);书客(卖书籍、文具的商贩);书香之族(世代读书的家庭);书香一脉(知书达理的家风);书包翻身(指穷读书人发迹);书谜儿(将书中的话作成的谜语);书帕(礼金。明代官场习惯用书籍、手帕作礼物,称书帕);书剑(书和剑。古代文人随身携带之物。后亦指文人生涯);书笈(小书箱);书仪(托名买书而馈赠的礼金);书腐(蛀书虫。喻指迂腐的文人);书心儿(一部书中最精采的章节);书劫(书籍的劫难);书会(宋元时戏曲作者、说话人共同组织的社团);书呆(只知啃书本的人);书城(书籍环列如城,言其多);书脑(书籍装订时打眼穿线的部分);书阁(收藏书籍的地方);书录(图书目录);书囊(盛书籍的袋子)
信件,信函〖letter〗
烽火连三月,家书抵万金。——杜甫《春望》
一男附书至,二男新战死。——唐·杜甫《石壕吏》
诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑,不复料其虚实,便开此议,甚无谓也。——《资治通鉴》
又如:书介(传达书信的使人);书尾(书信、信函的末尾);书呈(亦作“书程”。给上司或长辈写的信,信函);书字(书信);书办(管办文书的官吏);书启师爷(管文书的幕友);书役(管理文书的小吏);书尺(尺牍,书信);书素(书信);书筒(古代盛书信的筒。亦指书信);书题(指书信);书缄(书信)
奏章;文书,文件〖document〗
上书谏寡人者,受中赏。——《战国策·齐策》
先生有所陈奏,则著之于所进呈书之中而已。——清·梁启超《谭嗣同传》
军书十二卷,卷卷有爷名。——《乐府诗集·木兰诗》
又如:证书;保证书;说明书;书可(批阅公文,书字认可);书禀(文书);书文(文书);书府(收藏文书图籍的府库);书佐(主办文书的佐吏);书办(管办文书的属吏)
字体,字形〖;script〗。如:书空(用手指在空中虚划字形)
书法〖calligraphy〗
悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。——晋·陶渊明《归去来兮辞》
学书费纸,犹胜饮酒费钱。——欧阳修《学书费纸》
又如:楷书;隶书;书判(判别书法与文章的优劣);书圣(指造诣最高的书法家);书意(书法的神髓);书品(评论书法优劣的书;书法的风格造诣);书格(书法的风格)
《尚书》的简称〖〗
《书》不云乎?“好问则裕。”——清·刘开《问说》
《书》曰:“满招损,谦得益。”——宋·欧阳修《新五代史·伶官传·序》
庞涓果夜至斫木下,见白书。——《史记·孙子吴起列传》
吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。——明·归有光《项脊轩志》
文字〖characters〗
怀中一方板,板上数行书。——李贺《感讽》
S秩?书理(即文理。文辞之义理与脉络);书士(从事文字、文书工作的人员);书轨(指国中所用文字与车轨);书计(文字与筹算)
指“六书”,即中国古代分析文字的理论〖Six-Books〗
十年,出就外傅,居宿于外,学书计。——《礼记》。孙希旦集解:书、计,即六艺中六书、九数之学也。
古代皇帝的诏书〖imperialedict〗
今以一郡一国之众,对无应书者,是王道往往而绝也。——《汉书》
说书,曲艺的一种〖storytelling〗。如:书寓;听书
文体名,先秦时“书”为书信的总名〖letter〗,臣下向国君进言陈词,亲朋之间来往的信件,都称为“书”。如:《乐毅报燕惠王书》、《谏逐客书》、《报刘一丈书》、《与朱元思书》、《与妻书》
姓

书案
shū'àn
〖writingdesk;longdesk〗长形写桌
红木书案
书包
shūbāo
〖schoolbag〗用布、皮革等制成的袋子,学生用来携带课本、文具用品
书报
shūbào
〖booksandnewspapers〗图书报刊的合称
书本
shūběn
〖book〗装订成册的著作
书本教育
书不尽言
shūbùjìnyán
〖〗书:信。信中没有把要说的话写完。多用于书信末尾
纸短情长,书不尽言
书册
shūcè
〖book〗装订成册的书;书籍
埋头书册
书痴
shūchī
〖bookworm〗读书成癖的人
书厨，书橱
shūchú,shūchú
〖bookcase〗
书柜
比喻博学的人,也比喻读书多而不会运用的人
时敏于为文,未尝属稿,落笔已就,两学目之曰立地书厨。——《宋史·吴时传》
倘只看书,便变成书橱
书呆子
shūdāizi
〖bookworm;bookfulblockhead;gluttonofbooks;ignorantlyreadfellow〗指只知读书而缺乏实际知识的人
他是个书呆子,不善于应付人事关系
同样,不问政治而死读书的,那是无用的书呆子,决不是真正有学问的学者。——《事事关心》
书丹
shūdān
〖writeanepitaph;〗刻碑前用朱笔在碑上书写文字,泛指书写碑志等
乃自书丹于碑
书档
shūdàng
〖bookend〗放在一排书的后尾,使之直立的器具
书典
shūdiǎn
〖classics〗典籍
自书典所记,未之有也。——《后汉书·张衡传》
书店
shūdiàn
〖bookshop〗经销书籍、杂志等的商店
新华书店
书牍
shūdú
〖letter〗书信
书牍盈案
书蠹
shūdù
〖bookworm〗
蛀书的蠹虫
指一味死读书的人
书法
shūfǎ
〖calligraphy〗书写艺术,特指用毛笔写汉字的艺术
中国之画与书法为缘,而多含文学之趣味。——蔡元培《图画》
书房
shūfáng
〖study〗指藏有各种图书并专用于读书写字的房间
我回到四叔的书房里时,瓦楞上已经雪白。——《祝福》
书扉
shūfēi
〖titlepage〗书的扉页
书肺
shūfèi
〖booklung〗许多蛛形类所具有的囊状呼吸器官,由许多排列成书页状的褶皱的薄膜组成,通过它实现气体交换
书稿
shūgǎo
〖manuscript〗著作的底稿
书馆儿
shūguǎnr
〖〗旧时北京等地的评书演出场所
书函
shūhán
〖letter〗∶书信
书函往来
〖slipcover〗∶书套
书号
shūhào
〖booknumber〗
把某本书同其他有相同分类号的图书区分开来的字母和数字
编书号
合法出版书籍的统一编号
书画
shūhuà
〖paintingandcalligraphy〗作为艺术品的书法和绘画
书画展览会
书籍
shūjí
〖books〗装订成册的著作的总称
军事书籍
板印书籍,唐人尚未盛为之。——宋·沈括《梦溪笔谈·活板》
书记
shūjì
〖secretary〗
旧称从事文书工作的人
党、团等各级组织的主要负责人
〖books〗∶指书籍
涉猎书记
〖letter〗∶书信
数通书记相报谢
〖tabellion〗∶在罗马帝国时期具有一些公证人权力的公证人
书简
shūjiǎn
〖letters;correspondence〗书信
旅欧书简
书具
shūjù
〖writingmaterials;stationary〗书写工具,指笔、墨、纸、砚等
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。——宋·王安石《伤仲永》
书卷
shūjuàn
〖volume〗书籍,因古时书籍多为卷轴形,所以叫书卷
书卷不离手
书刊
shūkān
〖booksandperiodicals〗书籍和刊物
书刊目录
书口
shūkǒu
〖outermarginofabookpage〗书籍上跟书脊相对的一边,线装书在这地方标注书名、卷数、页数等
书库
shūkù
〖stackroom〗图书馆藏书的房间
书林
shūlín
〖library〗藏书多的地方
览书林,阅篇籍
书眉
shūméi
〖thetopofapage;topmargin〗书页的上端,又称“眉额”
在书眉上写了几句话
书迷
shūmí
〖bibliolatry〗爱看书、爱买书的人
书面
shūmiàn
〖written;inwrittenform〗用文字表达的方式
书面报告
书面通知
书面材料
书面语
shūmiànyǔ
〖writtenlanguage〗用文字表述的语言;区别于“口语”
书名号
shūmínghào
〖“booktitle”mark〗标点符号之一(《》或,后者用在横行文字的底下或竖行文字的旁边),用以表示书籍、篇章、歌曲之类的名称
书目
shūmù
〖booklist〗图书目录
新书书目
书脑
shūnǎo
〖outermarginofabookpage〗线装书打眼穿线部分;精装书串线订口处
书眼要细,打得正而小,又须少,多则伤书脑。——《藏书纪要》
书皮
shūpí
〖bookcover〗
书刊的最外面的一层,用厚纸、布、绢、皮等制成
书外面包的一层保护用的纸
包书皮
书评
shūpíng
〖bookreview〗评价和介绍书籍的文章
请名家写一篇书评比登天还难。——冰心《晚晴集》
书启
shūqǐ
〖letter〗信件
下吏以私自达于其属长,而有所候问请谢者,则曰笺记书启。——欧阳修《与陈员外书》
书契
shūqì
〖characters〗∶指文字
始画八卦,造书契。——《书序》
〖evidence〗∶指契约等书面凭证
掌稽市之书契。——《地官》
书签
shūqiān
〖bookmark〗∶为标志阅读到什么地方而夹在书里的小片儿
用枫叶做的书签
〖-stylethread-boundbook〗∶书皮上标有书名的纸或绢的条儿
书社
shūshè
〖readinggroup〗∶旧时文人组织的读书会
〖press〗∶出版书刊的机构,如齐鲁书社、岳麓书社等
书生
shūshēng
〖intellectual;pedent;scholar〗∶读书人
白面书生
〖copier〗∶指抄写的人
书生气
shūshēngqì
〖bookishness〗
指只顾读书、脱离实际、看问题单纯、幼稚的习气
搞经济工作太书生气不行
书卷气
书生之见
shūshēngzhījiàn
〖〗书生:这里指不谙世情的书呆子。谓不切合实际的迂阔的见解
书塾
shūshú
〖old-styleprivateschool〗私塾
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。——《从百草园到三味书屋》
书肆
shūsì
〖bookshop〗旧指书店
报摊书肆
书坛
shūtán
〖calligraphycircles〗书法界
书套
shūtào
〖slipcase;cardboardcasingforbooks〗套在书籍外面的有保护作用的壳儿
书亭
shūtíng
〖book-kiosk〗销售书刊的像亭子样的小房子
书童
shūtóng
〖boyattendantatschool〗旧时侍候主人及其子弟读书的未成年的仆人
书屋
shūwū
〖study〗供读书的房子
书香
shūxiāng
〖literaryfamily〗指有读书先辈的人家
书香人家
世代书香
书香门第
shūxiāng-méndì
〖literaryfamily〗世代读书、相沿不变的人家
书写
shūxiě
〖write〗写
书写工整
书写笔
shūxiěbǐ
〖letteringpen〗笔头可以写出粗细不同字母的钢笔尖
书信
shūxìn
〖letter〗信
常有书信往来
书信体
shūxìntǐ
〖epistolarystyle〗以书信形式写的作品
书院
shūyuàn
〖academyofclassicallearning〗旧时地方上设立的供人读书或讲学的处所
顾宪成重修东林书院的时候清楚地宣布,他是讲程朱学说的。——《事事关心》
书札
shūzhá
〖letter〗书信
见有书札托我回复
书斋
shūzhāi
〖study〗书房
编辑的书斋
书证
shūzhèng
〖documentedevidence〗能够用来证明案件真实情况的文件或文字材料,也指词典中可以印证释义的语言材料
书桌
shūzhuō
〖desk〗供书写或阅读用的桌子,通常配有抽屉,分格和文件架
书桌上堆满了信件

含“书”的成语：
闭门读书 关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读
秉笔直书 秉：握。书写史实不隐讳
读书百遍，其义自见 见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会
读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博
洪乔捎书 指言而无信的人
立地书厨 比喻人读书多，学识渊博
牛角书生 比喻勤奋读书的人
白面书生 指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
闭户读书 关着门在家里埋头读书。
博览群书 博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
裁书叙心 写了这封信表述心意。
刺股读书 比喻刻苦攻读。
大书特书 书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。
丹书铁契 丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。
掉书袋 掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。
读书三到 形容读书十分认真。
读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。
废书而叹 因有所感而停止读书。
焚书坑儒 焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。
家书抵万金 比喻家信的珍贵。
黄耳传书 黄耳：犬名；书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。
借书留真 指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。
据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
两脚书橱 指读书很多但不善于应用的人。
立地书橱 比喻人读书多，学识文博。
临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。
囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
牛角挂书 比喻读书勤奋。
弃书捐剑 比喻胸怀大大志的人不屑于小事。
然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
磬竹难书 罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。
三余读书 充分利用一切空余时间读书。
书缺有间 泛指古书残缺已有多年。
诗书发冢 比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。
书同文，车同轨 车轨相同，文字相同。比喻国家统一。
书不尽言 书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。
书香门第 旧时指上辈有读书人的家庭。
徒读父书 徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
无巧不成书 比喻事情十分凑巧。
悬石程书 形容勤于政事。
学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
仰屋著书 仰：脸向上；著：写。形容一心放在著作上。
一介书生 一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
拥书百城 比喻藏书极其丰富或嗜书之深。
映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
有脚书橱 比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。
折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
知书达礼 知、达：懂得。有文化，懂礼貌。形容有教养。
罄竹难书 罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容罪行多得写不完。
伴食中书 指执政大臣庸懦而不堪任事。
不刊之书 指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。
丹书白马 古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。
丹书铁券 丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。
读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
读书君子 旧时称有志操有学问的人。
咄咄书空 《晋书·殷浩传》载殷浩虽被黜放，口无怨言，但终日书空作“咄咄怪事”四字。后以“咄咄书空”形容失志、懊恨之态。
燔书坑儒 同“焚书坑儒”。
飞书走檄 迅速地书写文件。
衡石程书 见“衡石量书”。
衡石量书 《史记·秦始皇本纪》：“天下之事，无大小皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。”古时文书用竹简木札，以衡石来计算文书的重量，因用以形容君主勤于国政。亦作“衡石程书”。
狐鸣鱼书 《史记·陈涉世家》：“乃丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又闲令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰‘大楚兴，陈胜王’。”后因以“狐鸣鱼书”指起事者动员群众的措施。
黄麻紫书 见“黄麻紫泥”。
寄雁传书 谓传递书信。
目不识书 谓读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。
目不知书 见“目不识书”。
飘零书剑 古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。
曝书见竹 谓睹物思人。
琴棋书画 弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。
磬笔难书 极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。《吕氏春秋·明理》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹，犹不能书。”《旧唐书·李密传》：“磬南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”
史不绝书 史书上不断有记载。形容历史上经常发生同类的事情。
世代书香 世世代代都是读书的人家。
识礼知书 懂得礼仪，熟知诗书。
十年读书 谓长期努力于学业。
识字知书 谓有文化知识。
手不释书 犹手不释卷。
书不尽意 犹书不尽言。
书不释手 手里的书舍不得放下。形容勤学或看书入迷。
书读五车 形容读书多、知识丰富。
书画卯酉 犹言上下班。卯时签到，酉时签退。
书空咄咄 语本南朝宋刘义庆《世说新语、黜免》：“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事’四字而已。”后因以“书空咄咄”为叹息、愤慨、惊诧的的典实。
书囊无底 谓古今书籍不可胜数。
书声琅琅 形容读书声音响亮。
书生之见 指书呆子的见解
书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。
书香门户 见“书香门第”。
书香人家 同“书香门第”。
书香世家 同“书香门第”。
四书五经 四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。指儒家经典。
通书达礼 谓通诗书，懂礼仪。
乡书难寄 乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。
学书学剑 学文练武。语出《史记·项羽本纪》：“学书不成，去，学剑。”
燕颔书生 见“燕颔儒生”。
仰屋着书 仰：脸向上；着：写。形容一心放在著作上。
以书为御 按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。
殷浩书空 晋中军将军殷浩被废，除名为民，在信安，常终日书空作“咄咄怪事”四字。见南朝宋刘义庆《世说新语·黜免》。后以“殷浩书空”借指事情令人惊奇诧异。
郢书燕说 比喻牵强附会，曲解原意，以讹传讹。
映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
拥书南面 见“拥书百城”。
有脚书厨 戏称记闻精确、知识渊博的人。
鱼笺雁书 泛指书信。
鱼书雁帛 见“鱼书雁帖”。
鱼书雁帖 泛指书信。
鱼书雁信 见“鱼书雁帖”。
凿楹纳书 谓藏守书籍以传久远。
凿柱取书 谓秉承先人的遗训。
枕经籍书 枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
咫尺之书 书信。古代书写用木简，信札之简长盈尺，故称。
着书立说 着：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说。
左书右息 喻倒行逆施。
左图右书 见“左图右史”。
坐拥书城 见“坐拥百城”。
白面书郎 〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
著书立说 【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第35回：“将南京元（玄）武湖赐与庄尚志著书立说，鼓吹休明。” 【解释】著：写作；立：成就；说：学说。写书或文章，创立自己的学说【示例】冯友兰《<中国哲学史>自序》：“乃吾一切先哲～之宗旨。” 【故事】
燔书阬儒 〖解释〗焚毁典籍，坑杀书生。同“焚书坑儒”。
奋笔疾书 〖解释〗奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。
奋笔直书 〖解释〗奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。同“奋笔疾书”。
尽信书不如无书 〖解释〗泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。
骑牛读汉书 〖解释〗形容刻苦攻读。
胜读十年书 〖解释〗胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。
书声朗朗 〖解释〗形容读书声音清朗而响亮。
摊书傲百城 〖解释〗比喻藏书之富或嗜书之深。
摊书拥百城 〖解释〗比喻藏书之富或嗜书之深。同“摊书傲百城”。
文弱书生 〖解释〗文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
黄耳寄书
书香铜臭
老虎借猪，相公借书 相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。