听书入迷

A. 孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别

孩子不喜欢看书喜欢听书，其实这也是件好事，听书同样是一种阅读形式，就因为它方便快捷所以广受现代人的欢迎。说起听书，我们不能不说说小时候的听广播经历。小时候我家的物质条件极其匮乏，家中唯一像样的家电就是那台百花牌收音机，它可是我的好伙伴，一直陪伴着我成长。每天中午放学回来后，我总是想方设法地守在收音机旁听午间评书: 《隋唐演义》《岳家将》《杨家将》《三侠五义》……一部部经典评书，让我听得如痴如醉；晚上做完作业后，早早躺到床上等着听晚间广播剧，对于我那真是莫大的精神享受。除《红楼梦》以外，其他三大名著我都是通过评书“阅读”的，若干年之后当我看到《卧虎藏龙》电影时，才知道这原来就是我小时候听的《玉蛟龙》故事。 小时候的广播不仅给了我无穷的快乐，还在我小小的心房里开了一扇通向外面世界的窗户，让我了解到了很多课本上没有的知识。后来的我喜欢阅读，爱好写作都与听广播有着直接的关系。听书和看书的区别 用耳朵接受信息和用眼睛接受信息后的大脑处理起来显然差异很大，两者互有长短。 听书最大的好处就是方便快捷，不容易受条件限制，而且能够解放双手和眼睛，我们可以一边工作一边听书。 另外，朗诵者声情并茂，更具代入感，容易激发我们的兴趣。而且听书不受识字量的限制，即便是识字不多的人也不会影响听书。 但是听书是个被动阅读的过程，跟着别人的朗读节奏显然不利于我们独立思考而且也容易忽略细节内容。 看书最大的优点就是可以反复阅读，细细品味，根据字句随意发挥自己的想象，有种和作家对话的感觉。 而且看书时我们可以边看边做读书笔记，为写作和以后进一步的学习服务。看书是我们主动接受别人知识的过程，相对而言注意力能更加集中，收获也会更大。 但是看书需要更多的时间，远不如听书方便快捷。写在最后 综上所述，听书适合粗读，看书适合细读，两者互有长短，阅读时我们只有让它们相辅相成，才能更好地学习知识。 对于孩子而言，我们可以先从听书入手，让他们慢慢对书产生兴趣之后，再引导他们走上真正的阅读之路！ 作为一个没有孩子的半职业读书人，对亲子阅读方面，有一些独特的看法，或许，你可以参考一下。01 为啥孩子愿意听书，不愿看书？因为这个公式 所以，从这个规律讲，孩子肯定是愿意听书的。因为看书，字也不一定认得全呀。02 听书和看书，差距在于是否“全文朗读” 此外，除了听网上买的书，父母也可以给孩子讲书，这也是一种家庭陪伴哦。听书和看书，各取不同。都有好处。听书，讲的口若悬河，绘声绘色，引人入神。看书，插图文字并汇，动态游龙。 我来回答下吧。先亮观点： 对孩子而言，听书整体不及看书。 然后， 从孩子的接收角度 ，说说两者的区别。听书刺激耳朵，看书刺激眼睛 听转化为说，看转化为说和写 听得多的孩子，比较会说，他会将他所听到的用嘴巴说出来。表达过程中会有一些即时的词汇。而看得多的孩子，因为看不如听来得快，其刺激耳朵的机会少些，转化为说的机会也相对少些，当然了，读得认真的孩子，是在心里默读，也是比较容易转化为口头表达的。另外，看得多的孩子，比较容易转化为书面表达，也就是写作。我从两个方面来说明这个问题： 一是文字本身是实体的、形象化的，看得多了，自然较容易转化为手写 。但听不一样，听是有音而无形，我们经常看到有些比较会说词汇的孩子，但是要他写出这个词，他有时写不出来。听是控音的，看是控写的； 二是听书的特征很多时候是一遍忽忽而过，很少回过头再去听一个词、一句话，这跟看书完全不可比，看书的过程是，看到好词好句，可以多停留。想回味精彩的段落，可以往回翻。另外，看书最大的好处是，比较容易记笔记，写即时读书笔记，或停下来系统思考。 孩子还小的时候，识字、写字、文字表达很重要。这就要看书。 听书易识音而不易识字形，至少对孩子写作文是不利的。 所以说，听书多的孩子比较会说。看书多的孩子既会说，还会写。 听书粗糙，看书细腻 听书不易专注，看书锻炼专注 为什么听书粗糙呢？孩子有时候一边玩一边听，还不粗糙吗？孩子对词语的了解本来就不深，声音一遍刺激而过，在脑中不多作停留，还不粗糙吗？听书不束缚孩子的双手和双眼，耳朵听着，手上动着，眼睛还东转转西西转，看着好像挺便捷的，但我想说，这不仅粗糙，还非常不专注。非常不利于孩子阅读习惯的养成。我认为，阅读是不能追去捷径的，听书就有点追求所谓效率的意思。但我想说，家长朋友们，千万别让孩子捡了芝麻，掉了个大西瓜！孩子本身就好动，你还要让孩子在阅读中（听书）解放他的手和眼，他就真的要翻天了。阅读就应该是手、眼、脑三者完美合一：手端书或记笔记，眼观字或记下字形字句，脑思索。只有这样的阅读，才真正是吸收了的。反行之，对孩子真的没有什么好处。阅读就该专注，没有专注，一天听一本书也没用啊！再说细腻，看书可以是细之又细的，听书当然不是，也很难是。 举个例子，我们读余华的《许三观卖血记》，大家一定记得小说中有一长串主人公（许三观）用嘴巴“炒菜”的经典段落，因为太过精彩，这样的段落我们会品得很细——为什么作者可以写得这么好？作者的手法是怎么样的？作者的黑色幽默和语言的节奏感为什么那么突出？面对这样的桥段，我们会停下来，就好像欣赏艺术演出一样，目不转睛，细细品砸。当然了，不排除听书，也有朗诵得非常棒的——但听书本身——这个动作的物理特性，决定了很难直观地品砸段落——因为只有音，而没有形嘛！ 听书依赖电子设备，看书就是看书 更多时候是手机，手机不可控 最后，我想说的是，听书本来也不错。毕竟我们这些80年代生人也听书，我们也是听着单田芳长大的。记得小时候，就着一台收音机，坐在大树下，一听就是一下午，那感觉真是美妙至极。那时频率也少，不是音乐，就是评书。现在不一样了，一台手机玩遍天下。孩子可能一开始是在听书，听着听着，就玩 游戏 去了。听着听着，就看网络电影、电视剧去了。恐怕不是听书听一下午，而是拿着手机玩一下午。 孩子本身没有形成学习自律，而我们家长把这么一个具有诱惑力的所谓“听书工具”撂给孩子，学习有效率吗？不，玩起来很有效率！ 书呢，书是朴素的，永远像我们身边的真朋友好老师，不花里胡哨，也不花言巧语，但她就是那么很真诚地给你温暖、给你力量。只要你认真端起她。以上是我的观点，希望能帮到题主。这个问题我可以用自己的亲身经历来回答。儿子今年上一年级了，从上幼儿园开始，我们每天坚持亲子阅读，读故事给他听，在幼儿园的3年里读过的书大概有一千多本。也正因为如此，孩子养成了良好的阅读习惯，爱上了阅读。而这一切都开始于听，听我们给他读。很多家长在给孩子培养阅读习惯的时候，总是会有这样的认识误区，觉得培养阅读习惯，就得让孩子自己去读啊，就特别急切的希望自己的孩子能够早点自主阅读。其实不是这样的，我们经常会说听说读写，听是语言能力培养的基础，也是开始。阅读习惯的培养也是从亲子阅读开始，家长读，孩子听，在这个过程中孩子感受到阅读的乐趣，从而激发对阅读的渴望和热情，慢慢的就会拿起书，自己去读。这是一个过程，每个孩子的情况不同，时间的长短也不同，您不用着急，也不用担心。只要孩子喜欢，您就读给他听，这个你读他听的过程也是好处多多，您每多读一次，对于孩子的教育和成长而言都是有意义的： 1、可以让我们和孩子之间更亲密，帮助我们建立良好的亲子关系，而这是一切教育的前提。 2、有助于提升孩子的阅读理解能力，据研究发现，孩子的阅读理解能力和听力能力不是同步发展的，即使孩子认识字，能自己读，但对于一些情节复杂的故事很难理解，而他可以听懂并理解他无法自己读懂的内容，我们读给他听有助于提升孩子的阅读能力。 3、我们读书给孩子听，就好像是在为阅读的乐趣打广告，每多读一次，就是多做一次广告，增加孩子的越快体验，让孩子更容易爱上阅读。 儿子现在上一年级了，经常会自己看书，但仍然喜欢我读给他听，所以我仍然坚持每天晚上睡前读故事给他听，只要他喜欢，我就会读下去。在过去的几年，我每天读给他听，从来没有要求他去看书去自己读，但是不知从什么时候开始，他主动的拿起了书，虽然不认识字，却经常看的入迷。所以啊，坚持吧，坚持读下去，孩子的自主阅读和良好的阅读习惯都是自然而然的事情。先说一下听书的优点 1、有些孩子就是不喜欢看书，但是听书他可以接受，这样孩子就换了一种方式进行了阅读。 2、时间地点方便，早上吃饭的时候，睡觉之前。路上都可以听书，就像成人一样，充分利用碎片时间进行阅读和学习。 3、每本书籍时间都很短，20分钟左右可以“读”完一本书。这样孩子可以接触到更多的书籍。虽然听书方便快捷可以是孩子的“阅读量”变大，但是也有很多显而易见的缺点 1、听书是一种快餐文化，他很适合现在节奏快的 社会 ，但是孩子的成长是不应该快的，而是应该慢下来的。去沉淀的。 2、听书中都是浓缩了一本书的精华部分，把基本的故事梗概讲清楚，而很多的细节就不得不删减掉。而且有些书之所以经典就在于它的细节，情景描写的动人到位。去掉之后就失去了原本的味道。孩子听完一本书也只是知道了这边书的梗概，对于更细致的东西，更值得思考的东西他都没有领悟到。 3、文字的美丽与魅力是任何事物都无法替代的。只有徜徉在文字的世界中，多和文字打交道，孩子才能真正提高文学素养和写作水平。 4、读书是一种主动的输入，而听书是一种被动的输入。读书会让人勤于思考，而听书不会听书只能接触到一本书的皮毛，却接触不到一本书的实质和内涵。读书应该是一件慢慢的事情，而不是功利的事情。当然我并不反对听书，我只是认为还是应该培养孩子阅读的好习惯，这个是任何都无法替代的。而听书只能作为补充。因为它毕竟只是听孩子不喜欢看书，喜欢听书，听书和看书有多大的区别？——这个问题，请允许我用身边的例子跟大家聊一聊。我小外甥从5岁开始，就喜欢听书。也喜欢看书，但是两者对比的话，听书对于他来说更有魅力。听书只要打开手机随时随地就可以听，我小外甥，坐车要听书，吃饭要听书，睡觉之前也要听说，现在他已经把西游记听完了，三国演义也听完了，现在正听水浒传……每次听书都特别认真，你跟他说话，他根本就听不到。所以，听说对于孩子来说，至少有这么几个好处：1、保持高度的注意力集中 2、不伤害眼睛 。个人认为听书也是真的是一种学习知识非常好的方式方法。看书呢？看书若不注意良好的姿势和习惯，很容易就像我一样近视眼了。但是看书通过文字和图片的方式让人更系统更有逻辑性和条理性，所以，看书和听书其实是各有优点的。如果孩子真的喜欢听说，家长们可以考虑，将来让宝宝也去当个说书人，类似单田芳等知名说书人一样，我觉得，经常听书的孩子是有这方面的潜质的。只要孩子喜欢，家长就应该正确引导激发更多的潜质，让孩子有更好的发展。现在似乎很流行给孩子听书，尤其是绘本类的想小故事。首先，说书阿姨的声音更专业也更好听，讲故事抑扬顿挫，有的还有背景音乐呢！其次，听书不用担心孩子的视力问题，听再长的时间也没有关系。最后，听书能将家长解放出来，孩子听书的时候家长可以做任何事情。 正因为有以上的因素，很多家长都会让孩子听书，而孩子也喜欢听书。不过，在我家孩子听了一段时间的书后，我果断放弃了。第一，听书不能给孩子带来画面感。当孩子看绘本的时候，就算不认识那些字，但书上的图片，却能给孩子带来不同的感受。孩子会更加细心观察细节， 第二，听书不能培养孩子美的艺术熏陶。现在的绘本制作精良，那些获得过奖项的绘本更是大艺术绘制的。孩子在看书的时候，同时也在接受艺术的熏陶。第三，听书不能进一步和谐亲子关系。把孩子扔给手机或许电脑，让孩子自己听书，结果亲子之间的互动减少。而亲子阅读，却能通过读书而加深。孩子依偎在家长怀里，家长读书，多么和谐的画面。 第四，听书的时候，孩子无法及时提问，而家长也不能及时回答孩子。孩子听书时，就是一味的被动听，不会主动思考。但在看书的时候，孩子有问题了可以随时提问，家长也可以引导孩子思考。最后，听书不能控制速度。听书只能别人讲哪里听哪里，不能控制进度。但阅读绘本就不一样了，感兴趣的地方可以多停留一会，家长和孩子都可以控制速度。 所以，我不推荐孩子只听说而不看书。 我不同意给孩子听说，除非在听书的时候让孩子看书。因为听说对于孩子的感官刺激，几乎没有。而看书，则能开发孩子的想象力。 孩子不喜欢看书，喜欢听书，这是非常常见的现象吧，不同年龄阶段的孩子要求也不同，比如孩子没有识字能力，你让他们看书，他们只能看图画，再想听别人讲一遍也是理所当然的事。如果孩子会看书了，依然让别人讲书，可能就是孩子想要父母多陪自己一会。 听书和看书有多大区别呢？ 1、听书的优缺点如下： 之前罗胖曾经讲过为什么他们的课程都是音频而不是视频？ 因为音频在人做不费脑的事情时，可以用空闲的大脑来听，就是可以一心多用。 这世界最宝贵的除了人的注意力，就是时间了。很多人都说时间就是命，时间就是金钱，为用户节省了时间，用户当然会乐意买单。 听书的优点有以下几个： 它可以让我们快速了解一本书，值不值得读，值不值得买，算是一个对书的初步了解； 听书的缺点是，我们在听的时候，是跟着作者的思路在走，而每个人对一本书的重点感觉是不同的。 换句话说，听书的时候，你不一定能够真正听到你想听的，同时你也会懒得思考，而思考这件事又尤为重要 。 苏格拉底在很多人眼中就是最有智慧的人，可他却不喜欢别人背诵或是迷信他所说的话，他喜欢那些有独立思考能力的人，他认为这样才能真正的学到知识，并且经过自己的思考和辨别，才能更好的掌握知识，利用知识。 2、看书有什么好处，要怎么看？ 如果可以一定要引导孩子主动阅读，也就是看书，因为看书的好处不要太多。 首先， 看书这件事很私人 ，可以从自己感兴趣的地方看，也可以从自己遇到的问题那一页看，总之多了一重选择，人会感觉是自己在主宰看书这件事，会更愉快。 其次， 每个人读书的方式都不同 ，有人喜欢记笔记，有人喜欢看看写写画画，但阅读这件事本身是可以优化的，用更好的方法，阅读的效果就会更好。 最后， 阅读就是要结合自己的经验去理解，如果一个观点你不认同，你可以写下来，去推敲，去论证 ，我们并不是为了跟着作者的思路走为目的的，而是为了解决问题，为了升华思考方法。 孩子分为很多年龄阶段，不同的年龄阶段需求不同，阅读方法也不同。 如果想要孩子爱上阅读，除了要给孩子提供外在的条件，比如家附近有图书馆，家里有读书区域，丰富的藏书等等，父母的榜样作用也很重要。主要有以下三个区别： 一是获得知识的器官不一样，看书用眼睛，听书用耳朵； 二是知识的载体不一样，看书主要是纸质的书本，主要看书本里的文字和图画，听书主要是通过听书软件、音频网络等听取音频资料； 三是效果不一样，看书的记忆效果和整体性要好于听书效果，双方在便利性方面各有利弊。 当前喜马拉雅、蜻蜓FM、懒人听书等各种听书软件非常多，内容丰富，加上听书可以利用碎片化的时间，且不受纸质书本及自然条件等的束缚，使得听书具有了更广阔的市场，只要一部手机就可以听取和学习各种知识，加上听书用耳朵，解放了我们使用过度的双眼，因此我们要辩证的看听书学习这一办法。 本人就写过《中学 历史 教学的新视野—通过视听资料教学 历史 》一文。 里面详细介绍了听书的利弊，以及怎样进行听书。 我通常的做法是先听书，觉得这本书好，再买来看一遍加深记忆，并收藏推荐给朋友和家人去读。如果是孩子听书，家长要选择一些好的节目推荐给孩子 ，不要让孩子随便听，以免浪费时间和误入歧途。

B. 刘宝瑞 书迷打砂锅的完整台词，急求

我呀，小时候，我上天津啊，那当还说坐堂会去呢。昂，有一个张老先生家里，这个人呢，70多岁了，他那当儿就不能动了，就，就，就是这个半身不遂吧所谓，昂，不能动了，就叫了去了，我给他说单口相声，昂，他说，昂，他说你说的跟真事是的啊，我说，可不就得按真事说，他说这全是假的，说来说去，就，说到这个《三侠五仪》这儿了，这部书啊，就是他编的，他告诉我怎么编的这部书，我要一说啊，连您都得乐，小侠艾虎啊，丁兆兰，丁兆惠啊，五鼠闹东京啊，全是假的，他编这部书啊，最可笑是什么啊，没出他这屋子，这些个侠客啊，完全这些个人呐，都在他这屋子里头里。这人名字就这么编的，先说这五鼠，大爷卢方，钻天鼠卢方，他按什么编的，就按这耗子，老鼠，钻天鼠啊，就是，顶棚里的耗子，钻天鼠卢方，彻地鼠韩彰，彻地鼠啊，就是地下跑的耗子，穿山鼠，徐庆 ，穿山鼠什么啊，就是墙洞里的耗子，山墙打这不能从这里穿过去么，穿山鼠，昂。翻江鼠蒋平，翻江鼠是什么呀，沟沿里的水耗子，翻江鼠蒋平，有这个，沟沿里还出耗子，翻江鼠蒋平。锦毛鼠白玉堂，这个锦毛鼠白玉堂是什么呀，就小孩玩的那个，小笼子里头那个小白耗子，那么点儿的，锦毛鼠白玉堂，那个，那个，小老鼠，白玉堂那性格最骄傲嘛，最后干嘛单死到铜网阵呐，他说对啊，那小白耗子，没事在箩里老蹬那轮子，欸，铜网阵，死在那儿了。烙在那儿了，这..这说，这五耗子。
再说这侠客，南侠御猫展雄飞，北侠欧阳春，双侠丁兆兰，丁兆惠，小侠艾虎，黑妖狐智化，这也全是假的，这按什么编的呢，这个御猫展雄飞南侠，是猫，他外号叫猫，是猫就得毙鼠啊，可这五鼠可不怕他，不但不怕不他，五鼠啊把这个，御猫展雄飞南侠啊，给他关在一个橱柜里头了，关在那儿他出不去了。为什么他出不去了，他这猫是假猫，要是真猫就能拿耗子了，御猫，展雄飞，他按什么编的，就是热天他枕的那个瓷猫，那个东西，可老鼠不怕他，他也没法拿耗子，死的，瓷的，瓷猫，御猫展雄飞。北侠欧阳春是什么啊，就是墙上有这么一张画，这个画是什么呢，就是一个帕儿，他就按那帕编的，您看那北侠，他说那个那个，仇然那模样，完全跟那帕儿一样，就是后手怕人明白咯，那个帕是拿着个七星宝剑，他给北侠改个七星宝刀，宝剑改成宝刀了，就这么个意思，小侠艾虎呢，正赶过五月节，门口那插着那仓蒲艾子，小侠艾虎，黑妖狐智化，墙上挂着个狐狸皮，黑妖狐智化。双侠丁兆兰丁兆惠，就是挂帕儿的那俩钉子，丁兆兰丁兆惠。呀！他编的也有意思，那位老先生七十多岁了，这还是实事，他说他编的这部书。哎这个听书您也别认真，你要认真就糟了，非，要按这个早死眸子，人呢就容易受病，受什么病啊，能够得了迷，说听书还有迷，欸，书有书迷，戏有戏迷嘛，酒有酒迷，财有财迷，什么都有迷。书迷，我就经过，我听说一个故事，这书迷，我小时候听说的，那真可乐。不是现在的事情，现在没这人，现在听书啊，听过去就完了。过去那听书不是，他认真，在清朝有这么一回事情，在这个，杨尾巴胡同，住着一个间，这间老俩口子，跟前一儿子，家里还有很钱，儿子十九岁，什么也不干，就爱听书。老太太呢，拦着，别让他听书，老头说不不，听书涨知识，涨见识 ，听吧，没关系。好，听吧，听来听去，入了迷了，听成书迷了。有一天他又听书去了，坐在书馆那儿，听什么呀？《跨海征东》。这说书的每到散场时候他得留一个扣子，所谓把人扣住，明儿个呢您好再来，他好再赚你的钱，每天都得留扣子。书迷这天听《跨海征东》说书的一留扣子，说到什么地方散的，到这儿：唐王被困淤泥河，欲知何人救驾，谢谢诸公，明天，接演。散了，书迷坐在那里还没走呢，干嘛？坐在凳子上运气呢，生气了。“嗯？散啦？这像话吗？唐王被困淤泥河，欲知何人救驾，明朝接演，今儿个不管啦？让唐王爷在河里泡一宿啊，这是什么意思，不行，你不管，我得救驾去“，这不疯子么，他要救驾去，人家大家都走啦，这书馆的伙记，扫地，落凳子，一看这还有一位没走，人这儿说这好话：“这位先生，您还不家吃饭去吗？”这一说吃饭去吗，好，抡圆了给人家一大嘴巴，胡说（啪），“哎，您怎么打人呢？”“打你还对啊”，“我问你，我是吃饭要紧呢还是救驾要紧呢？”伙记一听，这这这小子是疯子呀，吃饭要紧救驾要紧，嘶，“怎么了您”，“怎么啦？你不知道唐王被困淤泥河了吗”，伙记一想：唐王被困淤泥河与你有什么关系啊，啊？ 哎哟！书迷，不行，现在我要一跟他讲理，唐王是唐朝，现在是什么时候啊，他能揍我一顿，迷，迷了，嗐，这么着，我阴他，这伙记也会阴他，“哎，先生您别打我啊”，“不打你，吃饭要紧救驾要紧呐？”，“呃，要说还是救驾要紧”“招啊，既然救驾要紧，你为什么让我吃饭呐？”“哈， 是啊，就算您救驾，您也得用完了战饭呐，也得有枪有马呀，您不用战饭，无枪无马，手无寸铁，您怎么能交战呢？”书迷一听乐了，“哦？哈哈哈，言之有理，既然如是，赶快下去，给我预备战饭，抬枪带马”伙记说“我哪儿给您找去啊，书馆听完书都骑走一匹马呀？没听说过”“那我上哪里用战饭？”你上你们家去呀，家里那给你预备战饭了，“好，得令！”也不什么他就得令了，回家了。到家这么一叫门，老太太呢，给他开门，他回来天太晚了，饭都凉了，老太太当然 要抱怨他：“你瞧瞧你，一出去就一天，干嘛去了，饭都凉了，快吃饭吧！”他妈一让他吃饭呢，还好，没给他妈一嘴巴倒是没打，眼珠子瞪的跟包子似的：“啊？吃饭？老糊涂啦？我吃饭要紧呐，救驾要紧呐”，老太太这一听：“这叫什么话呀”，”什么什么话，唐王被困淤泥河，你不知道啊？老太太说“我哪知道啊？”“不知道，好，回头让你知道。”回头让你知道，干嘛，落本书，又在那瞧书。老俩口子直催他睡觉，吃饭也不吃，睡觉也不睡，老俩口子睡吧，老俩口子刚睡着，好，让他给吵醒了，怎么着，他要救驾了，这驾怎么救法啊，弄裤腰带栓着个枕头，骑着枕头，揪着裤腰带，骑着枕头，拿着笤帚疙瘩当马鞭，围着炕上满炕上这么一绕弯，“杀呀~~~~~~，葛素文呐，哪里逃走哇，看刀”“咚！”一笤帚疙瘩，整梆他爹脑袋上，把老头脑袋梆个大疙瘩。“这，这你这小子不是疯了嘛这不是？哪有葛素文呐，睡觉！”一推他，躺下，呵呼~着了，他着了，老俩口子生半天气，老太太直劝，得了得了，他也睡了，撒癔症，甭管他了，咱们睡吧，老俩口子刚睡觉，他又起来了，“杀呀~~~”，老俩口子吓的好大坑上蹦地下来了，蹲了一宿没敢睡，不知道笤帚疙瘩还往谁脑袋上梆啊。
一夜没睡，天亮了，他在那哧呼哧呼睡得挺着，老头说得了别睡了，上街买菜去吧，买什么，吃包饺子，老俩口子都做得了，包饺子得了，12点了，这一叫他才起来，起来，洗了洗脸，含了点水，漱了漱口，坐那儿就吃。拿起饺子刚要吃，老头生气呀，“你说这什么事啊？折腾一宿，睡半天，我们这做得了饭，现在给他吃，我说你~昨晚上怎么啦？杀呀，杀呀，杀谁呀？没杀到别人，我这弄一大疙瘩，昂？怎么了你？葛素文哪里逃走？什..什么葛素文呢？你看，我是葛素文吗？”老头也倒霉催的，你干嘛问他这句呢？老头这几天呢，又没刮脸，脸蒙胡子挺长，这么一问他：“你瞧我是葛素文吗？”这着书迷又迷了，“啊？葛素文？看枪！，“突”！就那个乌木银头的筷子，招老头腮帮子就一下子，好家伙，给老头腮帮子扎一大窟窿，血也流下了，“哎哟！“ 碗也碎了，扎完了，老头一喊，他又明白过来，哎哟，不是葛素文，是爸爸，走！跑啦。老头能让他跑吗，后头就追，绕俩弯找不着他了，他跑得快呀，老头一想啊，这样儿子，要他没用，干脆送他忤逆不孝，奔县衙门了。到县衙门这回儿，有个堂鼓，老头击堂鼓，您倒慢着点啊，跟儿子怄气啊，找这击堂鼓的找棒子没找着，捡了块大石头，”噔噔，咚！“得！鼓也碎了，不知道什么要紧的事啊，赶紧出来二位班头。”怎么回事，你把堂鼓打碎了“ 一看这老头，慈眉善目，腮帮子这一大窿窟，还往下流血，”哎呀，这位老大爷，您您怎么回事啊“，”哎哟，二位头啊，哎哟，二位老爷，我活不了，您得给我做主“，“什么事啊您”“我我我我送我儿子忤逆不孝“，“为什么送他呀”，为什么，“他他他”这怎么说呀，“就是他黑天不让我睡觉，白天不让我吃饭，刚端起饭碗来，筷子扎腮帮子，你瞧这大窟窿”嗯？也没说明白怎么回事，
他不让我吃饭，黑天不让我睡觉，我这么大岁数，我活得了吗，二位头，张头跟李头，这二位头呢，有个脾气，最恨这路忤逆儿子，最恨忤逆人，“是呀，您这腮帮子是他扎的？是您亲儿子吗？”“亲的，那没错”，“呵! 这小东西太可恨了啊，他在哪呢？在家吗？“,”不，不在家“，还是的，不在家我哪找去，您您这么得，您找来，这合，一定给您做主，”唉好，我谢谢你们两位啊，我见见县太爷吗“，“甭甭见，您甭见，您把他找来，我们着这位老爷，新来的，也是最恨这路忤逆人，您去找去吧！“ 老头一想，哪找去啊，别处找不着他，哎！天桥找他去，那当儿，北京天桥尽是说书的，唱戏的，打板儿的，卖艺的，练把式，摔..摔跤的，拉羊片的，什么都有，就奔天桥了。老头各场的找，说书的很多，一看这边，说《施公案》的，没有，这边说《聊斋》的，没有，说《水浒》的，没有。找来找去，找着了，有个唱西河调的，在那儿唱《封神榜》，《封神演义》。老头老远一瞧，这孩子在圈外头站着，听《封神榜》呢，还在那儿指手画脚，人家说书的比刀枪劲儿，他听书，也跟着，手脚齐忙，老头一瞧就是他，临近来一听，是《封神榜》，老头差点吓爬下，他不能不害怕呀，怎么，一琢磨，好家伙，这东西听《跨海征东》，半夜里头拿我当葛素文，笤帚疙瘩梆脑袋，现在跑这听《封神榜》，好家伙，半夜里一记发宝，那夜壶还不飞起来当翻天印，那东西谁受得了啊。
过来一抓他，“小子哎，我这就把你送下来了，知道吗？”“松手，松手”，“松手？没那么便宜的，现在，把你带到县衙门，你就活不了“，”哟！老头，你真把我送下来了？“，”可不把你送下来了“，”叫声老头快松手，“我呀不能松手”，不松手我踹你个倒栽葱“，”敢？“，”敢！“，Duang，他真踹呀，给老头踹个大跟头，他跑了，老头扶着地，半天才起来，一看他跑了，老头后头就追吧，找个东西解解恨呐，打他呀，找不着。往前这么跑着呢，正赶那会儿有个人呐，拿着扫帚在那扫街，老头啊，过去就把扫帚抢过来了，举着扫帚就追他，后头这人追老头，怎么，要扫帚啊，人也不认识他，什么事啊，把人扫帚给抢跑了，仨人就跟走马灯似的在街上转悠。书迷这么一想啊，不好，干脆，进小胡同，好跑，对，呲溜一下钻小胡同了，小胡同啊，这房子这合，有个红条，此房招租，那是空房，嗐，书迷呀，进去了，把门一关，藏在里头了，老头他不知道啊，追进胡同了还往里追，追到那个胡同口了，槽了，对过儿了，来了个做小买卖的，卖什么的，卖砂锅的，这卖砂锅啊，在我小时候啊还还有呢，现在我是没看见过了，我小时候啊，买什么砂吊啊，砂锅呀，砂酒壶啊，挑着挑子，这挑子是什么呢，就是这么大两个筐，昂，两个筐呢，里头搁着砂锅，砂酒壶，砂吊啊，都有，人卖砂锅的呢，这砂锅呀，出产呢，在斋堂那边儿，大格齐啊，都是那边儿的人来卖，这个卖砂锅的人呢，就是斋堂那儿来的，挑着这挑子砂锅，吆呵，吆呵砂锅还得会吆呵呢，我小时候也听过，卖砂锅的都这么吆呵：先咦哟嚯，“咦哟嚯~~，砂~~~~锅~~”这样吆呵，卖砂锅当然这样吆呵啦，啊，一捂耳头，“咦哟嚯~~，砂~~”这“锅”字还没出来呢，“砂~~~~”老头啊，急的，眼都花了，一听他这个“砂~~”，“呵！好小子啊，黑天杀了一夜了，又跑这儿杀来了”，你倒瞧瞧是谁呀，他迷糊了，一看卖砂锅的也二十来岁，就当他儿子了，过去这么一揪，“好小子，这儿杀来了，啊！走，我把你送下来了”卖砂锅的不知道哪儿的事啊，“哎哎？老头老头，你把谁送下来了？”，“呵！小子，你跟我拿腔做调的干嘛啊”，其实人就那口音，“你甭给我拿腔做调的，走！”，使劲这么一拽脖领儿，这挑子溜了，“夸嚓”一下，得！扁担往上一砸，这头一轻，那头一重，“啪嚓噗嗤”，一挑子砂锅全碎了，砂锅这么一碎呀，卖砂锅的，倒乐了，“嘿嘿，行了，行了，今天我这买卖好做了，有买主包圆了”包圆什么，全都卖给你了，你凭什么给我砸了，“行了行了，嘿”，“甭废话，上衙门去，我把你送下来了”，“你你，你送谁呀？ 你想不上衙门都不行呀，把我锅器都砸了，走呗！“ ，卖砂锅的也糊涂，你倒挑着这挑子碎砂锅呀，没有，气的，心里说，怎么着，你把我锅都砸了，你还跟我上衙门，走！上衙门我也有理，”走呗！“，老头跟他俩人对揪着脖领儿，就奔县衙门来了，老远着呢，张头跟李头，二位班头在门口站着，研究着这回事儿呢，”张头哥“，”怎么着，李头兄弟“，”我告诉你说，我是最恨这类忤逆人“，”是啊，忤逆子人人可恨啊，刚才那老头多可怜呐，啊？腮帮子扎那么一大窟窿，还是亲儿子“，”是啊，如果这老头要真给找来“，“找来，找来，那咱们给他个厉害的！“，”当然的！“ 哎，说着说着来啦，”嘿！大哥，你看多可气，他敢跟他爸爸对揪着“，”呵！这东西真可恨呐！ 怎么样？“，”怎么样啊，咱们先过去给他来个下马威“，”对！” ，你们倒问问不是啊，二位头过来抡圆了给那卖砂锅的俩大嘴巴：“好小子，撒开你爸爸，撒开你爸爸！”，把卖砂锅的给打晕啦，糊涂啦，“噢，这这，好，我我我撒开我爸爸“，你这不倒霉吗，这不是，他他等于承认啦。这合呢，二位班头，禀报知县，知县即刻升堂。这知县呢，新来的，也是最恨这路忤逆子，即刻升堂，”威~武~“ 两向站立，知县出来了，带原告，就把老头带上来了，老头往这一跪，直哭，”老爷老爷，您给我做主“，邦邦直磕响头，知县这么一瞧，慈眉善目一个老头，腮帮子一个大窟窿，还往下流血，颜色都白了，”唉~，昂~不要啼哭，本县我来跟你做主，你什么事啊？“ ，”我送我儿子忤逆不孝。“ ”噢~“，知县他最恨这类忤逆子啊，”送你儿子啊？，你儿子怎么忤逆呐？“，”嗯~他他怎么忤逆啊，他他黑天不让我睡觉，白天不让我吃饭，您看见没有，刚端起饭碗来，筷子扎腮帮子，这么大窟窿，嗯，其实啊还是我的产业，他没做事，我不是吃着他呢，他瞧我端饭碗，他把我腮帮子扎一大窟窿“，这东西真可恶，”老爷，您无论如何您得给我做主~“，“好，好，你~不要害怕，本县与你做主，回头把你儿子带上堂来，我先打他二十大板，先给你出出气“。这老头怎么样，老头气极了，一听说，知县要打二十大板打他儿子，老头磕头，”老爷老爷，您千万别打他二十呀！“，知县一听，一看，昂，这个，做父母，做父母的，虎毒不吃子，我这刚要打他二十，他又给求情，”怎么啦？不能打二十？“，其实不是那么回事，一听老头这下句，知县才明白，“老爷老爷，您…您千万别打他二十啊，打他二十，他不怕呀！那还不够给他擓痒痒的”，“噢？”知县一听这么回事，嫌打少了，那一定把你气坏了，不要紧，上堂来，重打他四十大板“，”老爷老爷，您千万别打他四十呀，他..他不怕呀“，”好了好了，一定把你气坏了，要不然虎毒不吃子，你不能这样，一定把你气坏了，这回啊，上堂来打他八十大板“，”老爷老爷，您千万别打八十，他不怕呀！“，”那么依着你呢“，”老爷，依着我，我是要死的“，他把卖砂锅的给豁也出去了，要死的，卖砂锅的受得了嘛，惹的知县直给劝，
”唉，老人家，你不要这样说话，虎毒不吃子呀，你现在啊，一时气恼，你正在气上呢，打四十打八十，要死的，你！有仨儿子有俩儿子啊？“，”老爷，我就这么一个“，“还是的，就这么一个，本县把他置之于死地，何人把你养老送终啊？”这话问的对啊，你是有仨有俩啊，你就这么一个，我真把他治死，将来何人把你养老送终啊？知县不是问的对嘛，这老头回答的也对，“哈老爷老爷，您..您，我..我还能那么糊涂吗，我还指着他养活我啊，啊？现在，我的产业，我的钱，吃我自己他他还不给我饭吃呢，刚端起饭碗来，筷子扎腮帮子一个大窟窿，你想将来我吃他行不行啊？”知县一听这话对啊，对现在，他爸爸端起饭碗来他还多心，拿筷子扎腮邦，“好了好了，不要说了，上来我一定重办他来啊，把老头儿子带上来”，带吧，带谁啊，卖砂锅的吧，那还能带别人吗，“走走走， 上堂回话”，“跪”，Duang!就一脚，往这一跪。卖砂锅的他就害怕呀，这两头儿，拉着，劲头挺大，人家那会儿也打官司坐在那儿喝白糖水，我这儿锁在镣铜旁边儿，这不是有人吗，再往堂上一拉，一琢磨，越恨越倒霉，干脆，软着点，央各央各就得了，这一央各倒遭了，没打过官司，怯官，到堂这往这一跪，爬地就磕头，这一句话就砸了，“老爷老爷，我下次可不敢了”，什么呀你就不敢了，知县一听就火了，“胡说！下次不敢，这一次也不能饶你，为什么把你爸爸腮帮子扎个大窟窿？” 卖砂锅的一听这哪儿的事啊，“老..老爷，他..他..他他不是我爸爸”，“胡说！他不是你爸爸还是我爸爸？来呀，拉下去先打四十大板，打他个当堂不认父！“，瞧这个倒霉劲儿，这叫当堂不认父，敢情，二位头打上能轻了吗，拉下去四十板子，噼里啪啦噼里啪啦，把卖砂锅的打的皮开肉绽，打完了卖砂锅的蹦起来了，”老爷，你..你…你是什么老爷，你怎么问案，你不问清楚你就打呀，我告诉你呗，就这个老头啊，他呀，把我的锅器砸了“，知县说：”废话，你不给你爸爸饭吃，他为什么不砸你锅“ 全乱了，合着

C. 刘宝瑞书迷打沙锅的台词

我这只有书迷闹洞房

书迷闹洞房

刘宝瑞述 殷文硕整理

说相声跟说评书不一样。评书有扣子,能把你宁日住,比方说,说《包公案》(以学评书口吻):“话说……大爷钻天鼠卢方,二爷彻地鼠韩彰,三爷穿山鼠徐庆,四爷翻江鼠蒋平,五爷锦毛鼠白玉堂,五位英雄正在楼上饮酒,忽听楼梯一响,噔噔噔噔上来一人,只吓得五位英雄苶呆呆发愣!”这叫扣子,扣在这儿不说了,该要钱了。

有两位听主儿是一块儿来的,这位刚要走,让那位给拦住了：“哎,先别走,你会听评书吗?人家先生说的这部书又叫《三侠五义》,楼上喝酒的这几位就是“五义”,上接的这个人把“五义”都吓得苶呆呆发愣,你想想这主儿能耐小得了吗?咱们快给钱接着听。”等给完钱接着听书,这俩人差点没把鼻子给气歪了。“适才话表,五位英雄正在楼上饮酒,忽听楼梯一响,噔噔噔噔有人上楼。来者非是别人,饭馆的伙计端菜来了!”

嗬!

按说听评书能长见识,但是就怕入迷。过去我们街坊有个小伙子就是个书迷,整天泡在书馆儿里头。听什么书呢?《精忠说岳》,这一天正说到岳飞岳元帅被困牛头山,里无粮草，外无救兵,危急万分哪!说到这儿先生扣住不说了。场子一散,听众?font color="#006699">甲吡?就剩下书迷一个人儿坐在那儿发愣。书馆儿的伙计收拾屋子,扫地挪板凳,一看这儿还坐着一位没走哪,过来就说：“您该回家吃饭啦。”这不是好话吗?书迷倒抡圆了给伙计一个大嘴巴:“吃饭?是吃饭要紧,还是搭救岳元帅要紧?你不知道岳元帅被困牛头山了吗?”伙计心说:这人是精神病吧?岳元帅被困牛头山跟我有什么关系呀?又一琢磨:嗯,这人八成儿是听书入了迷啦,书迷!这时候我要是跟他说岳元帅打仗那会儿是宋朝,不是现在,他能再踹我两脚!这事儿得顺着他说,把他对付走就完了。赶紧就说:“当然是救岳元帅要紧呀,可是你也得用过战饭，有枪有马才能上阵打仗哪!”书迷一听乐了：“哈哈哈哈,言之有理,既然如此,赶紧预备战饭,与爷抬枪带马!”

伙计说：“我哪儿给你找去呀!书馆儿里听完了书,每人管一顿饭,再骑走一匹马,受得了吗?这儿没马,也不管饭!”

“那我上哪儿吃去?”

这伙计一想：干脆我这么说吧。冲书迷一抱拳:“哦喝将军,请回府中,饱餐战饭,再救岳元帅也还不迟!”

书迷往起一蹦：“得令哦!”

哎,他回家了。

书迷一进门儿,冲他爸爸一抱拳:“哦喝老军,快备战饭,然后随我牛头山搭救岳元帅,不得有误啊!”

啊?老头儿当时就火儿了：“你怎么啦?疯疯颠颠的!”老婆儿在旁边搭碴儿啦:“哟,老头子!坏啦,咱儿子这是听书入了迷啦!”

这怎么办哪?老两口儿一商量,嗯,这么办吧。书迷小时候定下一门儿亲事,哎,赶紧给娶过来吧,小两口儿感情一好,他就顾不得整天往书馆儿里跑了,慢慢的把书迷这魔症劲儿就扳(bǎn)过来了。嗯,这主意不错。

老头儿就对书迷说了：“从明天起,你别去听书啦。在家里归置归置,安安心,要给你娶媳妇啦。”

要说书迷还真听话,果然不去书馆儿听书啦,可他也没闲着,买了本儿《说岳全传》,坐家里接着看,直到结婚那天晚上他还捧着书本儿不撒手哪!您说迷到什么程度啦!新房是西屋两间,一明一暗。到了晚上书迷他不入洞房,坐在外间屋看书。新娘子也不能睡呀,在里屋陪着他一块儿熬吧!书迷看到两点多钟,一掀门帘进里屋来了,说出一句话来吓了新娘子一大跳。“哦喝元帅,末将何处安营扎寨呀?”新媳妇纳闷儿啦,不知道哪儿的事啊?瞅着书迷直发愣。书迷一看他媳妇没说话,扭头又出去啦,来在外屋接碴儿看书,看困了趴桌子上就睡了。书迷是睡了,新媳妇可哭了,怎么?她以为书迷有精神病哪。心说:唉,我的命太苦啦,怎么嫁了个精神病啊?!越想越难过,溜溜儿哭了一宿。

第二天早晨,新媳妇得给婆婆请安哪,老太太一看儿媳妇俩眼肿得跟桃儿似的,就问了：“姑娘,大喜的日子干吗哭呀?”这一问不要紧,新媳妇的眼泪可就下来了。(哭腔)“妈,他.……他昨晚上不睡觉,坐在外屋看书,半夜两点多钟,他一掀帘子进来了,管我叫元帅,还说什么……末将在何处安营扎寨,您想我刚过门儿,我哪儿知道啊!当初我公公娶您的时候,您们在哪儿安营扎寨来着?”老太太说：“那什么……年头儿太多,我给忘啦!”

嘿!

“这么办吧,你也别哭啦,等你爹回来我跟他商量个主意吧。”

工夫不大,老头儿由外边儿回来了,老婆儿连忙给叫住了:“老头子!你过来。看看你的宝贝儿子,晚上不睡觉,问他媳妇‘何处安营扎寨’?闹得儿媳妇哭哭啼啼的。这到底是怎么档子事啊?”老头儿说:“我也闹不清楚啊。等我瞧瞧去。”老头儿来到新房外屋一瞅啊,没发现什么,就见桌子上放着一部《说岳全传》,其中有一页儿还折了个角儿。一般人看书有个习惯,看到哪儿啦,折个角儿,为的是下次再接着看的时候有个记号,好找。老头儿打开折的这页儿一看,是岳元帅被困牛头山,先锋宫牛来押运粮草回来,进帐向岳飞交令。往下再瞅瞅,嗯,明白了。老头儿回屋跟老婆儿说:“我知道是怎么回事了,待会儿你跟儿媳妇就这么这么说。”

“行吗?”

“不行咱们再想办法呀!”

老婆儿把儿媳妇叫过来了：“姑娘,我找了个偏方。今天晚上他要再问你‘未将何处安营扎寨呀’,你就用手指着床说,‘将军,此地即可扎营',他就上床睡觉了。”

儿媳妇一听：“哟,妈,敢情咱们家是这规矩呀?”

老太太赶紧说：“没有!姑娘,自从你过了门儿才新添的!”

新媳妇一想:试试吧!可是又怕忘了,白天不管干什么,嘴里总叨念着这句,擦桌子--“将军此地即可扎营”,沏茶水--“将军此地即可扎营”,缝衣服--“将军此地即可扎......扎手”!

嗐!

老太太一看：麻烦啦,儿子的精神病没治好儿媳妇又快成气迷心啦!

等到了晚上,新媳妇把床铺好了,又灌了个焐被窝儿用的瓷水壶,给书迷焐上被窝儿。要说这位书迷还真准时,又在半夜两点多钟一掀门帘进里屋了,冲他媳妇还是那句话：“哦喝元帅,末将何处安营扎寨呀?”

哎,又来啦!新媳妇赶紧用手一指床铺：“将军,此地即可扎营!”,您再瞧书迷,双手一抱拳：“得令哦!”说完脱鞋上床钻被窝儿啦。

嘿,还真灵!书迷往被窝里一伸腿,劲头儿猛了点儿,坏啦,把焐被窝儿的瓷水壶给踹地下去啦,嘭的一声摔碎了。这下儿可了不得了,书迷蹭的一下子就蹦起来了：“启禀元帅,适才炮响,定有埋伏,火速拔营起寨呀!”

哎,他又跑啦!

D. 为什么「听书」不流行

听书是一件很难被“流行”的事情，还记得老年间电视节目还没有那么丰富的时候，我就经常听广播当中的各种小说联播，随着时间的推移慢慢地电视节目的日益丰富之后，仿佛广播的魅力就消失殆尽了，甚至有一段时间有人还提议过要取消它，随后就是互联网带动起来的网络资源，直接怼住了一时间的电视业，但是不多就我们就看到了电视&互联的兴起。

至于我前面提到的听书很难被流行，则是因为创作平台生产的文学作品还不成熟，快速获取知识的渠道还不完善，像周先生这样的专业读书人还又太少，以至于读书这件事儿从根本上就成了疑难杂症，再加上枯燥无味的演播在一定程度上让“听书”变得难流行。但是不必为此感到悲伤，因为在未来的世界里，那些曾经坚守信念写书、读书、听书的人，即便不是增多，但也会继续坚守的。这就是我们的希望~