阅读传记类小说利弊

1. 看名人传记有什么好处

这些话其实都懂,你看看吧.名著是人类的精华.阅读名著如同与大师携手同游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养.名著阅读有诸多的好处：它可以开阔同学们的视野,可以让学生们了解生活,提高自己的知识品位.
阅读名人传记,既是向书本学习,又可以了解某种成功的人的人生经历,读者可以获得一举两得的收获.尤其是青少年读者阅读名人传记,不仅可以丰富历史、文学知识,而且对激发人的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折的勇气,增长应事接物的智慧,提高写作水平,都会有一定的借鉴启迪作用.广泛阅读的好处1.提高写作水平,多积累文章中的经典句,写作文就会显得得心应手
2.提高自身素质与思想,文章内容涉及许多舆论与品德教育
3.扩大知识面,这是终身受益的,不管事日常还是学习,知识都是无处不在
4.休闲`静心,烦躁的时候就读读书吧,让心静下来,畅游书海～

2. 为什么有的人读很多书（小说传记等），但是还是很木讷，理解力和分析能力还不如不爱看书的人，这是为什么

理解和分析能力和人的大脑思维功能有关，有大部分是天生的，小部分是后天培养的。
多阅读主要是能丰富知识和内涵，和提升脑力关系不太密切。尤其是传记类图书，更没有什么这方面的作用。如果想要提高能力，则应该放宽读书的类别，这样你在处理事务时就能受到很多书中的启发。如果想要提高脑力，则应读些促进思考的书籍。
总而言之，提高思维能力，不在于读书多少，而在于思考多少，消化了多少。

3. 对课外阅读的看法

应该说，通过课外阅读可以让孩子积累大量的词汇，在潜移默化中提高写作水平，这是不争的事实，也是课外阅读的一大目标，但是，这是一个日积月累的过程，不可能一蹴而就。无奈很多家长（包括一些语文老师）过于急功近利，把提高作文能力看成了课外阅读的唯一目的，总是希望通过课外阅读来迅速提高孩子的作文水平。于是，在此目标的引导下，片面要求孩子多读作文书，更有甚者，索性把课外阅读变成了作文阅读。这样肯定把充满乐趣的享受变成味同嚼蜡的折磨。
二、不能变课外阅读为应试阅读
近几年来，语文卷子呈现范围广，内容深，难度大的趋势。为了能让学生在考试中考出好的成绩，一些老师针对考试的内容为学生的课外阅读划出了范围。大量的成语、谚语、网络知识等方面的读物占领了学生课外阅读的阵地，挤走了学生原本爱读的故事、小说、人物传记。更有甚者，有些“有经验”的语文老师还把自己辛苦整理出来的资料印发给学生，让他们反复阅读，机械记忆，想通过这种“填鸭式”的课外阅读来迅速提高学生的考试成绩。 这种方式短时间有效果，但是缺点同样明显。

上述两种做法扼杀了学生的阅读兴趣，不利于知识的消化吸收。课外阅读应该本着尊重学生阅读兴趣的原则，在此基础上教师加以适当的引导。作文能力的提高是一个长期的过程，不是一朝一夕的事。大量的作文书只能让学生对课外阅读产生厌倦 ，久而久之，便会失去阅读的兴趣，无法形成良好的阅读习惯。而对于那些为了应付考试的大量的知识背诵，更是索然无味，学得囫囵吞枣，知其然而不知其所以然，更无从提起阅读的兴趣了。
另外，更让人忧虑的是，上述做法还增加了学生的心理负担，不利于身心的健康发展。将课外阅读与提高写作能力过分联系在一起，学生在阅读时满脑子都是写作方法、好词好句之类的东西，读起来味同嚼蜡，分外费劲，无形之中就会让学生觉得读书是一种负担。兴趣阅读与应试阅读是完全不同的，前者是轻松活泼的，后者却是一个沉重的负担。让学生觉得读书就是为了考试，无论什么书都会关系到自己的考试成绩。因此，无论什么书到了他手里都会变得异常沉重。这是一个相当恶劣的后果，最终导致一部分学生为了逃避读书而沉迷于无聊的漫画和虚幻的游戏世界，严重损害了身心的健康发展。

我真心希望今年徐州市暑假能真的不再补课，留给孩子休息和读书的时间，培养学生阅读的兴趣和良好的阅读习惯。读好书，好读书！

4. 跪求 网络小说利弊的辩论赛资料 辩论：网络小说弊大于利

网络小说弊大于利

可以从以下方面来说：
1 网络小说多以情节取胜，用词不符合语言规范，有的甚至通篇怪字符，乱用标点符号。对青少年学习汉语有很严重的干扰。比如用三个感叹号就表示很强烈的感情了，在网络小说里，一个叹字甚至可以重复十几次。

2网络小说追求阅读快感，吸引读者群的小说一般写手不愿意结尾，三五百万字是常事。学生在阅读小说过程中，会不自觉地受其影响。小说情节紧张刺激、脱离现实、想象的空间很大尤其是以玄幻小说为主。大量阅读这样的作品，不利于青少年的心理健康。这里还只说的是完本的小说。

3更为大量的网络小说有头无尾，被网友戏称为太监小说。青少年对这些现象没有足够的分辨能力，认为做事就可以有头无尾，工作后也会不负责任，有始无终。而年青人还认为自己能看清形势，勇于放下，激流勇退……

4网络小说随意可发，任何人都可以注册作者帐号。作品思想内容很可能不适合青少年看。而网络的监管机制落后，等到发现问题，有可能读过此文者已有数万人，即使删除其影响也会余波不断。

5网络小说可读的作品凤毛鳞角，即使是起点这样专业的小说网站，其推荐的作品也往往受诸多因素影响。月票、鲜花等等随处可买，不排除作者自己炒作的行为使小说进入排行榜。种种世态人情，显露于此，不得不令人叹挽。

6网络小说写手目前的稿酬好象到了千字千元，给了出名的写手以养活枪手的空间。一天更新二至六万的速度，试想几人可以达到？而网络小说了成了名实相符的快餐文化。对广大读者来说，这其实是一种欺骗，看多了灌水文，不但自己的水平降低，还会影响到周围的人。而对于诸多的枪手来说，只不过是一口饭，他会本着文责自责的精神来写吗？只不过追求字多罢了。

7网络小说擦边球居多，对于正在生长发育的学生来说，很容易引起其性幻想。对性知识的不正确认识，会在以后相当长的时期内误导其的行为。会以错为对，长此以往，不堪设想。至于什么标题党之流的害处倒在其次了。

8网络小说的发展与利益诱惑着新一代的写手，他们大多正在求学阶段。因为其低门槛的原因，加入写手大军。他们 并不知道这里的辛苦，以为只要坚持就是胜利。大量的课余时间用来码字。注意这里说的是码字，而不是写作。最大的认同是模仿，你是认同了，可是君不见在前方，只有几位给大家作广告的头牌，大多数的写手中，能用码字养活自己的廖廖无几。

9网络小说正用其自身的影响无时无刻地影响着人们的生活。成年人追求的是减压，看看作为消遣，少年追求的是什么呢？多半是刺激！以腾讯女频为例：据官方调查统计，在腾讯原创看书最多是十三四岁的小女生，所以腾讯的女频发达。而再看腾讯的女频都是些什么书呢？以爱情为主调，什么《特工皇妃》、《代嫁丫鬟》，其内容或是宫廷斗争，或是灰姑娘与高富帅的爱情故事。先不说那些是否真实存在着，小女生们沉浸其中会有什么后果呢？是得到了对爱情的正确解释，还是知道了恋爱的小手段？她们长大了，走向社会时，会带着这些观念进入她们的人生旅程。而这些真能带给她们幸福吗？

……

综上所述，网络小说弊大于利。

仅供参考，希望可以抛砖引玉，开阔你的思维。顺祝辩论顺利。

5. 小说与人物传记的区别

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

而小说是四大文学样式（散文、小说、诗歌、戏剧）之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和深刻的环境的描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素：人物.情节.环境。

6. 阅读名人传记的好处

这些话其实都懂，你看看吧。名著是人类的精华。阅读名著如同与大师携手同游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。名著阅读有诸多的好处：它可以开阔同学们的视野，可以让学生们了解生活，提高自己的知识品位。
阅读名人传记，既是向书本学习，又可以了解某种成功的人的人生经历，读者可以获得一举两得的收获。尤其是青少年读者阅读名人传记，不仅可以丰富历史、文学知识，而且对激发人的志气，培养健康的人格，增强克服困难与挫折的勇气，增长应事接物的智慧，提高写作水平，都会有一定的借鉴启迪作用。广泛阅读的好处1.提高写作水平，多积累文章中的经典句，写作文就会显得得心应手
2.提高自身素质与思想，文章内容涉及许多舆论与品德教育
3.扩大知识面，这是终身受益的，不管事日常还是学习，知识都是无处不在
4.休闲`静心，烦躁的时候就读读书吧，让心静下来，畅游书海～

7. 看小说有什么利与弊

精彩的情节让人念念不忘，激动不已，但也可能沉迷
弊端有：第一，会影响我们的价值观，扭曲我们的世界观。大部分的网络小说充斥着暴力，血腥，黄色，自私，自大，自恋，残酷等等不良的内容，有的人看了，不知不觉的接受了这一种价值观。第二，网络小说很多都是快餐小说，作者的文学水平普遍偏低，所以对读者往往会造成恶劣的影响。比如，错别字，成语的误用，对我们提高文学修养没有丝毫帮助。第三，阅读网络小说的时候，读者因为经常都是快速阅读的，快一点的话一天可以看一百多万字，久而久之，便会对我们的阅读能力产生影响，我们会养成这一种阅读习惯，丢失细心阅读的能力。第四，网络小说往往是很吸引人的，像毒品一样让人欲罢不能，这样一来便会花很多的时间来阅读小说，浪费时间。我周围的很多人就是这样，整天读小说，什么都干不了。第五，读网络小说的时间多了，那么读真正的名著的人相对就会少了。快餐文化的盛行，间接的导致了正餐文化的消失。好处：利处真的太少了，充其量可以消磨时间，勉强一点可以说拓展知识面，丰富想象力

8. 阅读现代小说有哪些弊端

现代小说多是言情.校园.能力之类的，现代小说是轻松派，词汇量没有古代小说大，思维扩展性没有未来.异世广，也不像末世能清楚感知人性劣根，但是它的文体室轻松的，很容易上瘾，看了以后就不想再看古代的了——这就是你要的弊端了吧。顺便说一句，小说是人们想象出来的，思维有多广，范围就有多大，光是现代小说这一个就可以有上百个小分类了……不详细根本没没法解释啊！

9. 阅读小说有哪些优缺点

优点：

知识-不论读什么书，阅读非小说和小说都将增加您的知识。几乎每本书都会提到一些实用技巧，晦涩的知识或提高自我的方式。每本书都是学习经历。

10. 今年改革语文阅读传记和小说都要写了，但是老师一直讲的都是传记。小说不会怎么办

小说阅读答题技巧及套路
1、小说概念:是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。 2、小说种类？
长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 3、小说三要素？ 人物、环境、情节 4、环境的种类及作用？ （1）自然环境
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
5、情节由哪几部分构成？
（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 6．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 二、考点及答题技巧
〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。
2.概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括） 3.局部内容的理解
〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人？ 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤：
①.答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写） ②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）
③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛 3.发挥想象，补写人物心理活动。
①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出现问题： ①.缺要素
②.心理活动不符合人物性格。 原因分析：
①.答题时随意，说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。
这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。
4.体会人物感情的变化。 〈三〉环境描写的题型及答题要点 （节气、天气、气候、风物、景色）
环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 〈四〉理解标题的含义。 1．以主要内容或主要事件拟题。 2. 以贯穿全文的线索拟题。
3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 4. 以主要人物为题。 5. 以特定环境为题 分析标题的答题注意事项
①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 ②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示——领悟的道理。（结合人物、主题答） 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟——有所感触而领悟。 评价——对人、事的看法。 〈六〉关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。
题材——表现主题的材料：人物、环境、事件
丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。 2.倒叙、插叙的作用。
一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。
插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。
3.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于效果。
4.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读有引人入胜的艺术效果。
（七）对关键性词语含义的理解
一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者
湖南益阳的《白蝴蝶花》中就有考查到。在做题的过程中可借助“代入法”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上地方。
（八）对主旨的把握