造船小说阅读答案

A. 阅读下面的作品，完成小题。

【答案】
【小题1】剧团的老临时工（开水工），处境艰难，为人小心谨慎，沉默寡言，勤劳善良，乐于助人，对子女充满爱心，为了生存而不惜损害做人的尊严。（每点1分，得满为止）
【小题1】表现老宋稳重勤快，为下文团里不辞退他以及捐款作铺垫（2分）交代他和老夏友谊，为下文老夏帮助他及设法寻找他作铺垫。（2分）交代闺女的困难，为下文逃跑提供情节依据（2分）
【小题1】老夏为自己的好心换来老宋不辞而别的愚弄而愤怒；为老宋不珍惜自己的生命质量而感到疑惑。（2分，每点1分）老夏的愤怒与疑惑推动情节发展，同时突出了小说“生存与尊严相扭结”的深意所在。（2分）
【小题1】第一次逃跑，是为了省钱接济闺女和外孙，但愧对团里的人，是痛苦的抉择。（3分）第二次逃跑，是逃避老朋友，是良心的极端自责以及自尊受到极大伤害后的本能行为。（3分）对他而言，重要的是吃饭，是他与女儿及外甥的生存问题，而不是自己的一条腿和自己的尊严。文中两次写到老宋的逃跑，是小人物在生存窘境下的无奈选择。（2分）
【答案解析】【小题1】试题分析：可仔细阅读前四段，从老宋在哪上班，做什么工作，处境怎样，性格，大家对他的感觉，他的子子情况，生活状态等方面来总结他的人物形象。
考点：本题考查鉴赏人物的形象。
点评：本题比较容易。分析人物形象可从语言描写，动作描写，细节描写，侧面描写等方面来分析。
【小题1】
试题分析：可以说这几段交待了老宋一些情况，比较全面，所以为下文的发展做了很好的铺垫。可从三方面来分析，如他没被辞退，如他失踪后，老夏努力寻找他。如他什么又一次逃跑。
考点：本题考查鉴赏小说的结构特点。
点评：本题不难。小说中为了情节的合理发展，开始部分一般会做些必要的交待，这样下文的情节发展才会不显得唐突。
【小题1】
试题分析：本题要仔细阅读这句话后面的内容，团里人为他捐的款他没用来医治身体，而是拿给了家人，并且用逃走的方式。这样的方式和结果是人们所不能接受的。这样的做法引发人们的思考，生存与尊严之间的思考。
考点：本题考查理解文中重要语句的含意。
点评：本题有一定的难度。理解这两个词不难，但要上升到分析文章的主旨，则有一定的难度。
【小题1】
试题分析：联系两次逃跑的情境，可发现第一次是为了给把省下的钱给家人，不得不逃跑，第二次，是羞愧。是无法面对老友。联系老宋的生活经历，可以理解他的逃跑背后的不得已。老宋是小人物，生活在生活的底层，生存有时是第一要务，可以理解，但不推崇。
考点：本题考查创造性阅读及个性化解读。
点评：本题比较难。逃跑的原因好理解，但生存与尊严的讨论可难会仁者见仁，智者见智。理解有时需要设身处地。

B. 求《不沉的船》阅读题答案

最好的答案（1）这是一个故事的船。英雄的故事被称为“小不点”，从小到大都是这样叫他。小9岁，与她的母亲，我们有一台拖拉机运载他们，母亲和儿子，我没有看到他的父亲在飞扬的尘土中。后来听小不点说，他的父亲去世了，他的小。
②小点的是他的绰号，虽然他和我有同样的一年，当我第一次来到不到我的肩膀的高度，瘦金体，就像一个点火棒。
？③春天，小点有一个新的家。他的父亲是铁匠镇。铁匠看起来很凶，说话声像打雷，大家都有些怕他。铁匠还爱喝酒，经常喝醉的，老的，新的家庭，经常传出摔砸东西的声音和铁匠雷鸣一样的讽刺。
？？？④小不点的母亲病倒后不久，有一个新的家。但我从来没有见过一个小点，没有哭，他只是很安静，一双黑色的眼睛，似乎有一个世界。合作伙伴都不愿意和小不点玩，我是他唯一的朋友，因为我亲眼看到他一张皱巴巴的烟盒叠成纸船一个美丽的，这是我羡慕。有一天，当不利用的铁匠，小不点悄悄带我到他睡觉的妾。那天下午，我看到了我的生活是令人难忘的景象。在狭窄的破房子，其实是包括了各种船，夕阳透过窗棂照了一缕缕的那些船在微风中摇曳。他们是丰富多彩的，强大的，我敢说，那一定是世界上最大的和最令人印象深刻的一个车队！
？？？⑤我惊叹的大眼睛，脸上，我看到了一个小点揭示的骄傲感和坚定的看。他对我说，有一天，他带着他的船队周游世界，他将不得不寻找一个地方，让他的母亲，和快乐地生活。
？⑥为此，小不点的妈妈，没等他找到这个地方死了。世界雪，铁匠，撕毁了所有的纸船在窝棚里，然后扔进火切碎滚筒内。我还没有看到一个小点。
？？？？⑦午夜时，我突然从梦中惊醒，我发现我家院子里的雪地上，是一个弯曲的纸船趴在雪色的月光在孤独中的地位，就像大海中的一叶不愿意沉没在船上。后来我才知道，在当天离开了铁匠的小点，去发现自己的世界里，他做了最后的告别，我的鸟纸船。
？⑧我从来没有见过一个小点。晚上许多，许多年以后，我意外地收到从国外寄来的新年贺卡，上面没有文字，只有在我的脑海里画了无数的纸船航海的那一刻，我百感交集，泪水盈眶。
？⑨每一年后，我收到了一张明信片，它总是敲着世界各地的邮戳在不同的地方，还是没有字，是鸟纸船，但我知道，船上装载和一个十几岁。
⑩生活真的可以创造奇迹，只要不沉的船，梦舟！？

12总结文章

13。阅读全文，你怎么想的“不沉的船”的主题。 （5分）
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14。 ④加点的句子，请理解的意义和作用“一对黑色的眼睛，似乎有一个世界”。 （5分）
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15。 ④⑦，第一款中的文字画线句子，选择一个做圈点评注。 （6分）
提示：第一步：在句子中“○”圈一个你想表达的话，做笔记的意义和作用。第2步：内容理解，表达效果的角度的判断语句升值的画线。
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16。根据文章的内容和主题，画线，在第一⑨填写相应的单词或词组，上下文通过。 （4分）
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答：

12这篇文章讲述了一个叫“小的孩子爱堆栈纸船，母亲改嫁后相当痛苦一生，奉献精神和毅力，而不会丢失的卡，最终实现梦想周游世界的车队， “的故事。

13。 “不沉的船”是一个不属于他的信仰的象征。生活中，如海，如船，只要厄运匹敌的信念，信仰的信念梦舟不沉的船，只要，生活真的可以创造奇迹。

14。 ①含义：一对黑色的眼睛，一个更好的未来的生活充满了希望和梦想，有一天，他要带着他的船队在世界各地旅行，他和他的母亲快乐地生活找到一个。 ②作用：点明了“小女孩”有一个梦想，铺平了道路，为下面。

15。例：“孤独站在孤独的站在那里。这句话写一个小点离开船，鸟仔细褶皱系在雪地位的情况下，暗写的小点像海洋中的一叶扁舟，我离开的讲话这样的生活，孤独，倔强，坚定，无畏心中的梦想，不甘沉没。

16。例如：坚定无畏，最辉煌的梦想。

C. 《河船》吴佳骏 阅读答案

1、作者记述了回乡过程中的哪些见闻与感受?请联系全文，分点概括作答。

答：一是他被那么多的学生喜欢着；二是被包括校长在内的老师们尊敬着；三是他教的班成绩总是第一；四是许许多多外校老师的梦想就是能够听父亲激情飞扬讲一节课。

2、文章第③段和第⑦段内容相近，是否多余？请作出判断并简述理由。

答：不多余，是为了能写出父亲对自己曾经是教师这一身份的尊严、骄傲、激情和被迫辞退的屈辱与隐忍这种复杂的心理感受。

3、文章A、B两处划线句都运用了比喻的修辞手法，有何作用?请结合文章内容，简要赏析。

答：A句本句是对父亲每天的惯性举动的描写“看一看”，“听一听”形象的描写出了学校的一切都牵动着父亲的情感与灵魂，这一举动己成为父亲的家常便饭，更是生活中不可或缺的一部分，表达父亲对教师这一职业无限的热爱。表达了作者对父亲敬业精神的赞关。

B句是对父亲心理与行为的细节描写，写出父亲反常的举动，反映父亲被迫离开自己热爱的教师岗位，心灵受到的伤害，以及屈辱、隐忍与抗争，同时表达了父亲对教师这一职业的深情以及作者对父亲的同情。

4、作者在给中学生的写作建议中说，“要学会与自己谈心”“与自然对话”。请在以上两个建议中任择其一，结合本文，谈谈你的理解及在写作中获得的启示。

答：要尊重自然。

D. 水滴船阅读的答案

、“水滴”船
世界上最大的动物是什么？是生活在海洋里的哺乳动物——鲸。其中，最大的蓝鲸身长约米，体重吨左右,相当于头大象或头公牛。
谁能想到,如此庞大的大鲸,(竟竞)是海洋中最优秀的游泳健将之一。“海上霸王”虎鲸，每小时可游公里；上百吨的抹香鲸还是海洋中的潜水冠军呢！另外，大鲸还有这样一些本领：从禁止不动，立（即既）达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。
鲸的体型特殊：硕大的头部，急速收缩的尾部，前肢演变成不大的鳍，后肢已经退化，整个身体像一（棵颗）拉长的“水滴”。这类体型能大大减少水的阻力，十分适应在水中活动。
舰船设计师们由大鲸的体形联想到船舶，设计了多种水滴似的鲸形船。（已以）往恶毒一些客轮、货轮的水下部分都是刀形，现在都改成鲸形，有的超级油轮也模（仿妨）鲸的体型，因而加快了航速。
原先的核潜艇是雪茄形的，现在，出现了一些水滴形的现代化水下核潜艇。与雪茄形的核潜艇相比，水滴形核潜艇所受到的水的阻力可以减少很多，再加上核动力装置，功率有所增加，在水下航行时，速度有了大幅度的提高。
⑴在文中的括号内划去用得不正确的字。
⑵选择正确的说法，在括号中打“√”。
①鲸是一种哺乳动物。（）
②鲸是鱼类的一种。（）
③鲸有蓝鲸、大鲸、虎鲸、抹香鲸等种类。（）
⑶“这些本领，是任何舰艇都望尘莫及的。”这句话中“这些本领”指哪些本领？“望尘莫及”是什么意思？
⑷文章是从哪几个方面来介绍鲸的？
⑸舰船设计师从鲸身上得到了哪些启示？为人类做出了什么贡献？
⑹文章有很多地方用列举数字的方法加以说明，请用“～～～”画出来，并说说这样写有什么好处。
⑺文中划“”的句子，是句，这样写的好处是
。
(8)请你再举出两例人们从其他动物身上获得怎样的启发？
①②
1.划去：竞既棵已妨
2、①鲸是一种哺乳动物。（√）
3、这些本领是指：。游泳速度快，还能从禁止不动，立即达到全速游动，又能马上“刹车”；既能快速下潜，也能快速上浮。
望尘莫及的意思是：别人无法达到的水平。
4、从鲸是游泳冠军、鲸的体型，鲸对人类发明的影响等方面来写的。
5、从鲸的体型上得到启示，提高了航行速度。

E. 小郑和造船阅读答案

苏教版的答案：我从( 他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀 )这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从"一心一意",我读出了小郑和造船时( 很专心 );从"一本正经"我又读出( 郑和很认真 );当船只造好后，小郑和内心十分高兴，从( 欢喜劲儿 高兴 又蹦又跳 )这几个词语就能体现出来

人教版的阅读：小郑和造船
明朝时候，有个著名的航海家，曾率领船队，七次下西洋。他们历尽千辛万苦，战胜过无数困难，先后访问了三十多个国家，促进了中国和亚非各国文化、经济的交流，这些远航是世界航海史上的创举。这个航海家就是郑和。
小的时候，郑和就经常做些小纸船玩。他把小船放在水面上，让微风把它们吹向远方。他目送着顺水飘荡的小船，心中有了远航的愿望。渐渐地，郑和不再叠纸船了。只要一有空儿，他就围着造船的叔叔、伯伯们转，问这问那，把造船的方法牢牢地记在心里。
这一天，郑和捡了一些碎木条和小木片，在屋后的空地上，自己悄悄地造起小木船来啦！他一心一意地造船，把别的事情都丢在了脑后边。为了造船，他常常忘了吃饭和睡觉。没用多少天，郑和就造出了三十多只小木船。
船造好了，郑和的欢喜劲儿就甭提了！他把小木船都运到湖边，用绳子一只一只地连起来，郑重地放到水里，系在大船后面。看着自己造的小木船排成了队，郑和高兴得又蹦又跳，嘴里喊着：“我的船下水啦！我的船下水啦！”
伙伴们好多天没看见郑和了，听到他的喊声，都跑过来，一看：“嗬，郑和造了这么多船啊！真是太好啦！太好啦！”一个个都高兴得拍起手来。
郑和一本正经地说：“我的船队就要出发了，你们愿意做我的水手，跟我去远航吗？”
孩子们争先恐后地说：“愿意！愿意！”
郑和让伙伴们上了大船，他自己当船长，等伙伴们拿起船桨，就大声说：“现在起航！”
孩子们一齐划起船来，三十多只小木船跟在大船后面，像一条长龙似的在水面上游动。郑和挺着小胸脯，站在船头，不断地下着命令，可威武啦！
这一年，郑和才10岁。
【阅读提示】
每个人小时候都有自己的梦想，你的梦想是什么？为了自己的梦想你做过什么？学学郑和吧！读读文章，看看他是怎样为自己的梦想而努力的。
瞧，造好船的小郑和多高兴呀！

F. 《乘船》文言文阅读答案

阅读《乘船》，回答问题。

华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

1．解释下列句中的加粗字，并用该字写出一个成语。

①华歆、王朗俱乘船避难：________________，成语________________。

②王欲舍所携人：________________，成语________________。

2．区别下面句中加粗字的古义今义。

本所以疑，正为此耳。

①所以古义：________________今义：________________

②疑古义：________________今义：________________

3．下列句子中加粗字用法相同的一项是（ ）

A．华歆、王朗俱乘船避难歆辄难之

B．世以此定华、王之优劣送杜少府之任蜀州

C．学而不厌相委而去

D．宁可以急相弃邪是以谓之“文”也

4．翻译下面两个句子。

①既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

__________________________________________________________

②幸尚宽，何为不可？

__________________________________________________________

5．读了这个故事，你如何评价华歆、王朗二人？请结合课文说说你的看法。

__________________________________________________________

1．①一起；成语例：玉石俱焚、百废俱兴、面面俱到（答案不唯一）
②扔掉，抛弃；舍生取义、舍己为人、舍近求远
2．①…的原因；表示因果关系的关联词。
②迟疑；怀疑。
3．D
4．①既然已经接受他的请求，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？
②（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？
5．王朗看到形势紧急就想抛弃搭救的人，华歆则认为既答应了人家，就不能因为有特殊情况不履行承诺。华歆能够信守诺言，而王朗则轻诺寡信。（意对即可）

G. 老船阅读理解答案

1.D
2.C
3.比喻,说明老的概念
4.抒情,说明“我”的感受,点明文章中心

H. 《鲁滨孙造船》阅读答案

问：鲁滨孙是怎样造船的？答：他先动手修船后，放弃了修船，但并没有放弃去海岛对面大陆的愿望的情况下，想到做独木舟的，他决心造船时，不仅想到了有利和不利条件，会遇到的困难和问题，更重要的是，“立即着手工作”，付出了艰辛的劳动。
问：从这件事可以看出他是一个怎样的人？答：他是一个又勤劳、智慧、顽强、精神、创造奇迹的人。