女兵花小说阅读答案

A. 阅读《赶花的人》参考答案

1、BD

2、含义：“赶花”就是“赶”生活，因为这是管桩桩养蜂采蜜赖以生活的手段；“赶花”更是“赶”理想，它是主人公追求幸福美好生活的象征，是主人公实现人生价值的途径。作用：是小说结构全篇的线索，同时也给小说营造了一种诗意的氛围。

3、引出下文管桩桩新的赶花理想。（结构）推进小说情节的发展（使文章叙事有波澜吸引读者）。（情节）丰富了管桩桩的人物形象。（人物）深化文章主旨，突出了主人公对生活的热爱及对幸福的不断追求。（主题）

4、观点一：有现实生活的基础。 农民进城务工的很多，但大多数人最终还会回到农村，回到农业上去，他们的根在农村。农村中还有相当一部分人在坚守，管桩桩只是他们中的一个典型而已。

农业为本的观念在中国人的观念中根深蒂固，这也是管桩桩这样的青年农民能够坦然地在农村生活的原因。认为没有现实生活基础的观点也可以，只要谈出得当的论据。

5、观点二：有现实的积极意义。管桩桩积极乐观地对待“赶花”的态度告诉读者，只要做好自己的事情，就会有幸福、快乐。管桩桩“赶花”的工作经常奔波在野外，应该是很辛苦的，但管桩桩却充满幸福，这告诉读者，生活也罢，工作也罢，珍惜拥有的，也会成功。

管桩桩的形象给人们更深广的现实思考：解决“三农”问题，从人——农民方面人手可能也是一个不错的途径。

6、观点三：他的幸福感合情理。管桩桩是子承父业，能记住“赶花”的时间、路线，说明他爱自己的父亲，从内心也喜欢做养蜂人。

管桩桩在“赶花”途中经常会有朦胧的幸福与安详，这说明他已经喜欢上了“赶花”。结婚后继续“赶花”，发出了“生活真好”的感叹。管桩桩路遇“那人”，热情招待，并畅想自己的生活前景，这说明他内心是幸福的。

B. 阅读答案

15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（3分）
16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处（4分）
17．结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。 （3分）
18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？ （4分）
19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（4分）

15．（3分）我在酷暑的一天带同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。（“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”各1分）
16．（4分）文章题目运用了反复的修辞方法和感叹号（感叹句）。（2分）这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。（2分）
17．（3分）虽然张老师的背影在眼前消失了，但是张老师的形象和精神还留在我心中，（1分）让我像听心跳一样时常清晰记起，（1分）这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。（1分）(可以不分析，直接答含义即可)
18．（4分）张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”。（1分）他事业有成，为教育做出了贡献；（1分）子女成才，家庭幸福（1分）。因此充满了“暖意”；但是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生充满“寒凉”。（1分）
19．（4分）他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月奉献给了教育，培养学生成才；（2分）他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2分）

望采纳！！！

C. 女兵墓 阅读

六月雪被。。。。。。。。。。。。。
冤啊

D. 《百合花》阅读理解全文答案

我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。
“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”
他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”
“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。
他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。
《百合花》阅读答案

1．这文字选自《 》，作者是＿＿＿。
2．给这段文字拟一个小标题？
3．指出下列句子中加红词语的具体含义？
（1）可是还有人骂她死封建……
（2）我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
4．分析下列描写，看看各表现人物的什么性格？
（1）没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
（2）我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。
5．这篇小说塑造了两个艺术形象：通讯员和新媳妇。你更喜欢哪一个，说说你的理由？

【参考答案】
1．《百合花》 茹志娟
2．借被成功（或“再借被子”）
3．（1）指思想保守，不通情达理，不理解部队的困难。
（2）质朴、可爱、腼腆。
4．（1）因前面向新媳妇时借被子碰了壁，受了气，心里有些不满和别扭，勉强接过被子。（2）听了旁人介绍了被子的来历，明白了新媳妇对被子的珍惜，联系新媳妇终于肯借出被子的深明大义，感到有些内疚，觉得借得有些不妥当。
5．通讯员。理由：他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。 新媳妇：理由：明知通讯员牺牲了，却仍给他缝衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。

E. 送花的阅读题的答案

12．找出与“死了倒好，活着也没意思了”相照应的文句(用文中原话回答)并说明老妇人觉得 “活着没意思”的原因。(4分)

(2)原因是

13．使老妇人的病好转的真正原因是(3分)

14.文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”，根据小说的内容，在横线上补充一句话，说明这一道理是什么?(4分)

15。这篇小小说在刻画人物或展开情节上有什么特点，请就其中一点结合文本展开简单的分 析。(6分)

答案：

12．①但眼神已哀伤得毫无光彩。②儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。

13．她从失子的哀痛中走了出来。把爱分给了那些活着的人，这让她意识到活着还有些用 处。

14．活着就要对人有些用处。

15．在刻画老妇人这个人物形象时，作者主要运用对话描写，而极其简炼的对话使人物活 了起来；也突现了主题。(小说在情节结构上很精致，在对话中交代了事情的经过，情节有起伏，出人意料又在情理之中。)

F. 阅读下面的小说，完成小题。萝卜花丁立梅（1）萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季