灯市小说阅读

A. 灯课外阅读

课外阅读《灯》

灯奶奶说，
灯和幸福在一起，
灯是历史的见证，
灯河里漂着两代人的童年。
过去的灯，悲哀、暗淡，
今日的灯，明亮、璀璨！
每一个孩子的童年，
都在灯下度过，
愿闪闪的灯光下，
永远辉映春一般的笑颜。

奶奶说，
她有一个幸福的晚年，
在明亮的电灯下看书，
在明亮的电灯下用餐。
奶奶爱讲童年的故事，
吸引了一双双天真的眼；
奶奶爱在灯下嬉戏。
和孙孙们一齐回到了童年。
明闪闪的灯光，
是一首神奇的歌，
唱着奶奶的新生活，
映着两重天。

她有一个苦涩的童年，
童年在油灯下度过，
纺车牵走了美的梦幻……
一两豆油，
一块瓦片，
一根棉花蕊，
染亮了萤火一点。
在那山村昏暗的茅棚里，
熬红了双眼。

1．从文中找出两对反义词写在下面。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
2．“映着两重天”中的“两重天”具体指的是什么？请选择（ ）
A、白天和夜晚
B、新社会和旧社会
C、“奶奶苦涩的童年”和“幸福的晚年”
D、天有上下两层
3．作者为什么以“灯”做题目？说说你的想法。
4．“愿闪闪的灯光下，永远辉映春一般的笑颜。” 你是怎么理解这一句话的？

(附答案)

1．昏暗——明亮 苦难——幸福 （暗淡——璀璨）
2．B、C
3．参考：灯的变化反映了生活的变化、时代的变化
4．参考：希望每个人的生活都幸福、快乐

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B. 阅读题《灯》（巴金）答案

大多数暗度

C. 小说《点灯的心》在哪里阅读

http://ishare.iask.sina.com.cn/f/23223428.html点灯的心

D. 小说《灯》怎么写1000字以上

悬疑：类似
鬼吹灯
之类的。随便编点就是，整恐怖点

校园：学校的楼梯灯或者路灯之类的，就是整个校园的学生围绕这盏灯的事

恋爱：两人的类似于定情处之类的、然后（
你懂的
、、、）

E. 以灯会为故事背景写小说，字数800左右

灯会以“华彩古都、大美大同”为主题，最大的亮点就是冰灯，五光十色的花灯、晶莹剔透的冰灯将把古城夜晚装扮得格外绚烂美丽。让游客流连徜徉，尽情品赏。同时，灯会还举办猜灯谜、击鼓纳福、投彩纳福、民俗表演等丰富多彩的观赏式、互动式、体验式活动，让广大市民参与其中，欢乐有趣，充分体验浓郁的大同年文化，共享市委市政府文化惠民工程成果，营造出举城狂欢的节日热闹氛围。
从东城墙到南城墙的内环路上，大红灯笼已经高高挂起，登上东城墙和南城墙，一组组外观精美、寓意吉祥的彩灯，烘托出热烈、喜庆的节日氛围。南城墙关城内冰灯制作现场一片冰雪世界，冰灯制作师傅或堆砌、或雕刻、或打磨，冰屑飞溅如雪花般飘落。
大同文化魅力。依旧突出在城墙上举办这一特色，在东城墙南段、南城墙全段（包括关城耳城月城瓮城等地）区域内展开，由彩灯和冰灯，感花灯、璀璨冰灯使大同古城墙成为蜿蜒的灯河、冰雪的世界、欢乐的海洋。
古都灯会分为四个主题灯展区。
第一主题区：普天同庆。以丰富多彩的彩灯造型，营造中华民族共贺盛世马年，大同人民在市委、市政府的领导下，积极进取、昂扬向上的精神风貌。这个主题区的系列彩灯恢弘大气，气势磅礴。
第二主题区：冰雪世界。今年冰雕首次亮相灯会，《十二生肖》《二龙戏珠》等造型别致、巧夺天工的冰灯将成为本届灯会的最大亮点。
第三主题区：民俗风情。彩灯主要体现中国传统文化与人文民俗风情，张扬传统节日民族文化魅力。
第四主题区：欢乐天地。彩灯以人们喜闻乐见的动画卡通造型、唯美浪漫场景为主线设计，同时融入现场表演类项目，坐花轿、滑滑梯、猜灯谜、敲幸福鼓，市民们在欢乐、有趣、热烈的场景中，共度良宵。
灯会有两大亮点：通过来自哈尔滨的艺术家和能工巧匠精心雕琢，十二组晶莹剔透、五光十色的冰灯将亮相古都灯会，届时南城墙关城将会变成冰奇灯巧、玉砌银镶的童话世界。冰雕的小屋里，有冰椅、冰桌，游客可以进去坐一坐，感受一下爱斯基摩人的生活；高高的长城滑梯，就像冰铸的巨龙，游客们可以爬上去再滑下来，体验一把飞翔的感觉。 充分运用声光电技术则是本届灯会的又一亮点。像全部由青花瓷器制作、长100米的《东方巨龙》彩灯，龙头摆动，龙尾追光，龙口喷着烟雾，巨龙腾飞，蔚为壮观，堪称本次灯会的标志性灯组。还有许多灯组动感十足，蝴蝶可以追光，牡丹能够变色，骏马拾级而上，鸟儿振翅飞翔，再配上背景音乐，极具视听效果。

F. 不灭的灯小说阅读答案

参考答案：
1．不一定）通过“怪东西”的模样，让抽象的“小人”具体化，引起读者厌恶（反感），从而警惕自己身上的小人。也使行文活泼、生动。

2．引用傅雷先生译著里的话，证明了小人是人的本质和人性的一部分，它就一定会表现出来的观点。

3．C

4．以“我”为例，证明中心论点：小人在自己体内，战胜小人的力量与他人无关，全都在自己身上。同时体现了“我”自省的力量。

G. 去年元夜时，灯市白如昼，月上柳梢头，人约黄昏后

生查子·元夕
【宋】欧阳修（一说朱淑真）
去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
【题解】
《生查子·元夕》是宋代文学家欧阳修的词作。此词写约会，或被认为是景祐三年（1036）词人为怀念他的第二任妻子杨氏夫人所作。词的上片写去年元夜情事。头两句写元宵之夜的繁华热闹，为下文情人的出场渲染出一种柔情的氛围。后两句情景交融，写出了恋人在月光柳影下两情依依、情话绵绵的景象，制造出朦胧清幽、婉约柔美的意境。下片写今年元夜相思之苦。“月与灯依旧”与“不见去年人”相对照，引出“泪湿春衫袖”这一旧情难续的沉重哀伤，表达出词人对昔日恋人的一往情深。
【词意】
去年正月十五元宵节，花市的灯光像白天一样雪亮。
月儿升起在柳树梢头，他约我在黄昏以后互诉衷肠。
今年正月十五元宵节，月光与灯光同去年还是一样。
却看不到去年的情人，泪珠儿不知不觉就湿透衣衫。
【注释】
1、生查（zhā）子：词牌名。
2、元夜：元宵之夜。农历正月十五为元宵节。自唐朝起有观灯闹夜的民间风俗。北宋时从正月十四到十六三天，开宵禁，游灯街花市，通宵歌舞，盛况空前，也是年轻人蜜约幽会，谈情说爱的好机会。
3、花市：民俗每年春时举行的卖花、赏花的集市。
4、灯如昼：灯火像白天一样。据宋代孟元老《东京梦华录》卷六《元宵》载：“正月十五日元宵，……灯山上彩，金碧相射，锦绣交辉。”由此可见当时元宵节的繁华景象。
5、月上：一作“月到”。
6、见：看见。
7、泪湿：一作“泪满”。
8、春衫：年少时穿的衣服，也指代年轻时的自己。
【赏析】
明代徐士俊认为，元曲中“称绝”的作品，都是仿效此作而来，可见其对这首《生查子》的赞誉之高。此词言语浅近，情调哀婉，用“去年元夜”与“今年元夜”两幅元夜图景，展现相同节日里的不同情思，仿佛影视中的蒙太奇效果，将不同时空的场景贯穿起来，写出一位女子悲戚的爱情故事。
上阌描绘“去年元夜时”女主人公与情郎同逛灯市的欢乐情景。“去年元夜时，花市灯如昼。”起首两句写去年元宵夜的盛况美景，大街上热闹非凡，夜晚的花灯通明，仿佛白昼般明亮。“月上柳梢头，人约黄昏后”，女主人公追忆与情郎月下约定的甜蜜情景，情人间互诉衷情的温馨幸福溢于纸上。从如昼灯市到月上柳梢，光线从明变暗，两人约定的时间又是“黄昏”这一落日西斜、素来惹人愁思的时刻，皆暗示女主人公的情感故事会朝着悲剧发展。
下阕写“今年元夜时”女主人公孤独一人面对圆月花灯的情景。“今年元夜时，月与灯依旧。”一年过去，眼前的景象与去年没有两样，圆月仍然高挂夜空，花灯仍然明亮如昼，但是去年甜蜜幸福的时光已然不再，女主人公心里只有无限相思之苦。之所以伤感，是因为“不见去年人”，往日的山盟海誓早已被恋人抛诸脑后，如今物是人非，不禁悲上心头。令人肝肠寸断的相思化作行行清泪、浸湿衣衫。“泪满春衫袖”一句是点题句，将女主人公的情绪完全宣泄出来，饱含辛酸蕴藏无奈，更有无边无际的苦痛。
此词的艺术构思近似于唐人崔护的《题都城南庄》诗，却较崔诗更见语言的回环错综之美，也更具民歌风味。全词在字句上讲求匀称一致，有意错综穿插，它用上阕写过去，下阕写现在，上四句与下四句分别提供不同的意象以造成强烈的对比。上下阕的第一句“去年元夜时”与“今年元夜时”，第二句“花市灯如昼”与“月与灯依旧”，两两相对，把“元夜”“灯”作了强调；而“人约黄昏后”与“不见去年人”，则是上阕第四句与下阕第三句交叉相对，虽是重叠了“人”字，却从参差错落中显示了“人”的有无、去留的天差地别及感情上由欢愉转入忧伤的大起大落，从而表现了抒情主人公内心的起伏变化。
词作通过主人公对去年今日的往事回忆，抒写了物是人非之感。既写出了伊人的美丽和当日相恋的温馨甜蜜，又写出了今日伊人不见的怅惘和忧伤。词的语言通俗，构思巧妙，上片写去年，下片写今日，重叠对应，回旋咏叹，具有明快、自然的民歌风味。结尾“泪满春衫袖”一句，则通过描写将物是人非、旧情难续的感伤表现得十分充分。全词以独特的艺术构思，运用今昔对比、抚今追昔的手法，从而巧妙地抒写了物是人非、不堪凹首之感。语言平淡，意味隽永，有效地表达了词人所欲吐露的爱情遭遇上的伤感和苦痛体验，体现了真实、朴素与美的统一。语短情长，形象生动，又适于记诵，因此流传限广。