小说阅读2015江苏一只鸟
Ⅰ 《一只鸟》阅读的答案
1．仿照示例填写情节内容，并据此说明情节的特点及其作用。（4分）
情节：（示例）不爱养鸟，却想得到这只鸟→ → 。
特点及作用：
2．“一只鸟”在文中的作用是什么？请作简要说明。（3分）
3．试对小说中的“退休法官”这一人物形象的特征及现实意义谈谈你的看法。（3分）
4．小说在情节上多设伏笔与照应，试举一例并分析其作用。（3分）
5．本文多处运用细节描写，任选一处并加以赏析。（3分）
参考答案：
1
．答案：情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
评分：答对一个情节得
1分，共2分，答对其中两条即可；特点及作用2分。共4分。意思对即可。
2．答案：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。
3．答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
评分：特征2分，现实意义1分，共3分。言之有理即可。
4．答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5．答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
Ⅱ 小说为什么以一只鸟为题
一 只 鸟11.小说情节一波三折，请概括出情 节发展的跌宕之处，并简析这样安排 的好处。（6分）①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；
②因高价求购遭拒而病倒，却意外获得；
③获赠后却又轻易将鸟放飞：
④得知因自己的错判而冤死狱中的阿捷，是或 许就是盲眼老人口中的“捷儿”。
12.文中画线的句子表现了盲眼老人 怎样的情感？（4分）
表达了盲眼老人在听到这个消息后 震惊、委屈、悲痛等复杂的感情 （2分），以及对无常命运的难以 言说的感受（2分）。
13.请简要概括盲眼老人、退休老人 的性格特点。（4分）
盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。退休老人：古板、重情、有良。
14.小说围绕一只鸟写了两个老人之 间发生的故事，请探究其中的深刻 意蕴。（6分）
①盲眼老人对那只鸟的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽 眷念，表达了作者对人间亲情的赞美；
②退休老人为放飞鸟所作的种种努力，体现了退休老人为错判 而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤；
③盲眼老人对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人 操办后事，表现了人性的善良，表达了作者对人间大爱的歌 颂；
④小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的深沉感慨。
楼主的问题具体可参考问题14或者可以这么说，该文题引起了读者兴趣，同时是文章的线索，以一只鸟贯穿全文，表达了作者对无常命运的深沉感慨。
恩，是自己想的，望采纳O(∩_∩)O~
Ⅲ 《一只鸟》阅读的答案 不一样啊！看补充，急求！！！
1、喜欢上了叫捷儿一只鸟，买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办盲老人的后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2、（1）线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；（2）暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；（3）塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3、退休法官是一个秉公执法、勇于悔过，心存良知、真诚、善良的人。
现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守和社会良知，给人们以警醒，别犯同样的错误。
4、（1）伏笔：盲眼老人喊鸟名字----“阿婕”时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：“我错判的那个青年也叫阿捷呀”“照片上是一个身强力壮的后生........不就是那个被错判的阿捷吗？”。
（2）作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5、如：退休法官在恳求盲老人卖给他鸟的时候的描写：“我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少。”这是描写语言的细节，形象的表现出了退休法官想得到这只鸟的急切心情。
Ⅳ 《一只鸟》的阅读答案
1.买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
2.：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
3.特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
4.：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
5.如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
Ⅳ 一只小鸟 阅读答案
参考答案：
1．7
2．“略”。（提示：第5自然段。）
3．“略”。（提示：围绕“谦让、团结”来谈。）
Ⅵ 《一只小鸟》阅读答案
1、第一个括号内的句子运用了什么修辞方法？比喻
说明了（老鸟救子心切），突出了（老鸟对小鸟的爱，孩子们给小鸟的伤害
）
2、第2个带括号的句子与前文（它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
）照应，表达了作者（对大自然的赞美）
3、谈一谈你对这篇文章的感受！！！
我们不能为了私心破坏大自然的美
Ⅶ 一只小鸟阅读答案
参考答案：
1
．答案：情节示例：买鸟遭拒绝而病倒，却意外获得赠送；得到了鸟却又将其放走；操办后事却有意外发现。特点及作用：跌宕起伏，一波三折。层层铺垫，推动情节发展，引人入胜。
评分：答对一个情节得
1
分，共
2
分，答对其中两条即可；特点及作用
2
分。共
4
分。意思对即可。
2
．答案：①线索作用，鸟多次出现，起到了贯穿情节、连接人物的作用；②暗示作用，这只鸟名叫“阿捷”，暗示错判的年轻人可能是盲眼老人的儿子；③塑造人物，使人物形象的思想性格更加鲜明、突出。
评分：答对一点得
1
分，答对两点得
3
分，共
3
分。意思对即可。
3
．答案示例：特征，退休法官秉公执法，恪尽职守；勇于悔过，心存良知；具有真诚、善良的人性。现实意义，他是一面镜子，让人反省自己的职业操守；他宝贵的社会良知，给那些麻木、冷漠的人们以警醒；他身上闪烁的人性光辉，是对现实中假恶丑的有力鞭挞。
评分：特征
2
分，现实意义
1
分，共
3
分。言之有理即可。
4
．答案：①伏笔：示例，盲眼老人喊鸟名字时，“他的心就像发生了强烈地震一般，令他踯躅不安”。照应：示例，退休老人说明放鸟原因及确认盲眼老头的儿子就是判错的阿捷。②作用：前后照应，使内容形成有机整体，并在设悬和解疑中增强了作品的曲折性和吸引力。
评分：举出例子
1
分，答对作用
2
分，共
3
分。
5
．答案示例：如“从床上忽的坐起来，一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不肯放下。”赏析，描写动作细节，形象地表现出了“他”无比激动、感动的心情。
评分：举出例子
1
分，赏析
Ⅷ 一只小鸟这篇阅读题的答案
本文最后一句“那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。”与前文“树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它”一句相照应，含蓄地表现了作者————————————对小鸟被杀的怜悯，对那些杀害小鸟 破坏自然环境的人的痛恨。。。
满意的话。请采纳。。谢谢。。
Ⅸ 一只小鸟阅读短文
1.景致；消歇；快乐
2.每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.
3.小鸟的啾啾声,消失了,小鸟死了
4.我们应该爱护动物,每一只小动物都是一条生命
Ⅹ 一只小鸟阅读练习答案
从文中找出下列词的近义词.
景色——（ ） 消失——（ ） 开心——（ ）
2.文中具体描写小鸟生活得十分快乐的语句是______________________________.
3."从此那歌声便消歇了"中那歌声”指_____________."消歇"指____________.那歌声之所以消歇,是因为_____________.
4.读了这篇短文,你想对那些"想要仰望着它,听它的歌声,却不能了"的孩子们说些什么?________________________________________________________________________
1.景致；消歇；快乐
2.每日只在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐.
3.小鸟的啾啾声,消失了,小鸟死了
4.我们应该爱护动物,每一只小动物都是一条生命