高中语文小说类文本阅读

① 高中语文文学类文本阅读当问某段文字“有哪些表达特色”时答题格式是什么

用的是议论手法时，先答从哪些方面议论(即有哪些论点)，再答段落布局(如用总-分-总论述)，最后答论证了什么结论。
用的是说明手法时，先答从哪些方面说明，再答语言特点和手法（如运用了比喻，借喻等），最后答说明了什么问题。

用的是抒情手法时，先答从哪些方面抒情（例如摘取描写中的经典语句），再答手法（如先抑后扬或先扬后抑），最后答作者抒发了哪些方面的感情。

其实，高中答题并无严格的规范要求，只要答案中写了上述方面内容，做到不漏项且论述合理无偏颇，即可。
另注意语句要通顺，不可将网络用语习惯带入，要用书面语。

② 高中语文 文学类文本阅读，实用类文本阅读，论述类文本阅读 分别指什么 拜托真正懂的人回答

语文老师说文学类文本一般就是散文，小说。实用类一般是人物传记，新闻也包括。论述类一般是论文吧，考试选实用类文本答比较把握

③ 关于高中语文现代文阅读，有什么好的教辅书吗

到书店找一些高考历年的真题和模拟试题，就是找接近高考的，训练文学能力，提高阅读水平。我是黑龙江的，不知道你是哪的，我们用的是全国卷2，现在的高考试题阅读命题趋势基本上是，分为科技文阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。科技文阅读：有3道选择题，答案都在原文里，很简单。实用类文本阅读：新闻和传记等比较贴近生活的。文学类文本阅读：短篇小说

④ 高中语文文学类文本阅读答题技巧全面解读

你好，我任教语文将近11年，关于语文阅读理解的学习方法，要抓住两个个重点。

1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！

⑤ 求 高中语文文学类文本阅读 《完美的猎物》阅读答案

1.下列对有关小说内容的分析与概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说开头一句“上了年纪的老妇人可以说是最完美的猎物”与小说的结尾年轻人成了她的猎物，对比呼应，相映成趣。
B．小说写萨莎“欠着身子饶有兴趣地倾听着老妇人说话”，融夸张、动作描写与心理刻画于一体，有鲜明的表达效果。
C．小说第七自然段的描写，不仅写了家具陈设的富丽堂皇，同时也突出了萨莎在面对唾手可得的财物时的沾沾自喜的心情。
D．小说叙述一个年轻的小偷萨莎试图摆平老妇人而窃取财物，反被“窃取”的喜剧故事，揭示了社会中的血腥与残酷。
E．小说故事情节紧凑，悬念层出不穷，萨莎想要诈骗的对象“老妇人”竟然是个手段更加高明的反诈骗专家，真是螳螂捕蝉黄雀在后。
2.联系文本，简要回答作者以“完美的猎物”作为小说标题的含义。
3.请简要分析老妇人有哪些性格特点。
4.小说篇幅短小，但能“尺水兴波”，与作者妙用伏笔有关。请举例赏析。

答案：
1.A，3分；C,2分E,1分；（B 项没有“夸张与心理描写”；D项有意拔高主题，属于主观臆断；E老妇人是个诈骗惯犯，习惯于黑吃黑，不是所谓的反骗专家，而且事件也称不上是螳螂捕蝉黄雀在后，是魔高一尺道高一丈。）
2.①对装扮成钟点工的小偷萨莎而言，“老妇人”就是“完美的猎物”：年老体弱，易于下手，容易受骗；家里存有大量现金，对银行卡不感兴趣。（2分）
②对老妇人而言，萨莎也是“完美的猎物”：自以为是，对人缺少警惕；年轻无知，只注重表象；疏于防范，不敢报警。（2分）
③“完美的猎物”结构上与开头和结尾呼应，使情节设置更具波澜，从而突出人物形象，凸显小说的主旨。（2分）
3.善于伪装，善于示弱；心思缜密，警惕性高；工于心计，经验丰富；行动果断，手法熟练。（答出三点即可得满分）
4.小说中多处运用伏笔。如“亲爱的，再加点茶？”即是典例。首先，老妇人用热情的语调、亲和的态度与慈祥的笑容用以松懈对方，从而为“下手”创造机会；其次，用再加点茶来实施计划，且能引发读者想像。此伏笔可谓妙手。
再如，小说中两次写老妇人步履艰难，一则是向萨莎示弱，消解她的防范心理；二则用老妇人的“步履艰难”与老妇人“枯枝般的手指”“飞快地摘下”且能“寻找猎物”的迅捷作对比，对人物进行辛辣讽刺。（只要举例恰当，且能简要分析，即可酌情给分）（8分）
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⑥ 高中语文文学类文本阅读都选自哪，特别喜欢里面的小小说

文学类文本和实用类文本都是必答题，不可偏废。可买一本单元复习资料或在"网络″上搜素试试。

⑦ 怎么高效地阅读高中语文论述类文本和实用类文本

先快速浏览，大体了解文章的内容。
然后再看题干，往往需要细心谨慎，注意一些“无中生有，偷换概念，时间颠倒”等问题，确保每一个选项的正确性。由于选项较多的缘故，平时要练出速度，同时保证正确率。