凝雨小说阅读答案

❶ 求一部小说有个女主叫香凝雨的是什么小说

有好些小说女主叫这个名字呢
1.现代女神医异世重生：素手慑天下
2.医手遮天

❷ 大美有缺的阅读答案

请概括本文的两个故事，完成下列填空。（4分）

； ；断臂的维纳斯是美的，神性一般的宁穆盖过身躯之缺；凝雨的乌云是美的，它的周围镶了一道灿烂的金边。

请品析第②段中画线句的妙处

请简要概括“字典李”这次爱心付出的心路历程

第⑦段作者说“染了一身沧桑后，到如今，算是领悟了”，他领悟到“求缺”二字的含义是什么呢？（4分）

❸ 阅读答案

具体点！！

❹ 础润而雨的全文的阅读答案！！！

月晕而风，础润而雨
乌云密布
冷眼望去
1
有经验的人
能根据“出汗”这种现象
知道天快要下雨
2
湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠。
3
础润而雨”是有科学道理的
谚语：月晕而风，础润而雨
天云蒸，柱础润
其他：大雾不过三,过三半月平
；
地返潮，有雨到
；
二八月，乱穿衣
；冬无雪，麦不结。

❺ 大美有缺阅读答案

在网上找到了原文，找不到阅读题目和答案。你有问题的话，我想我可以回答。

《大美有缺》原文：

远房亲戚陪女儿来南昌看病，怕被人骗了，叫上我壮壮声势。

爱美之心人皆有之，女孩尤甚。她素面朝天多年，一直没在意，临近婚恋，才急慌慌来看病。“病”得比较特别——脸上有拼图样的疤痕，是儿时打碎饭碗割伤所致。乡卫生院缝针哪能顾及美观？疤痕在脸，实在突兀，原本相貌气质俱佳的她，有了这无法弥补的缺憾。

医生说：“手术可以做，但完全消除疤痕不可能。”听到这个，亲戚心里颇有不甘，花几千块钱，怎么还会有疤痕呢？女孩的脸上愁云疑云堆卷，像中世纪欧洲古城堡一般森然。医生对我说：“你是有文化的人，应该知道医生不是神。能做到什么，我就承诺什么。做与不做，你们自己拿主意。”我用方言替亲戚释疑。犹疑复犹疑，女孩决定不做了。

他们要赶火车回家，我送他们上公交车。我和亲戚一直走在前面，回头却发现女孩不见了。原来她呆愣着站在医院门外的书报亭前。亲戚折回，问她：“在干什么？”女孩说：“妈，我要买本书！”亲戚责怪道：“又没上学，还买什么书嘛！”女孩固执己见，买了一本最新的杂志。在公交站台等车，遇一老人磕头乞讨，女孩将买杂志找回的零钱，投进前面那个破搪瓷碗。

书与爱天然含香，那一刻，这个脸有缺憾的疤痕女孩顿时散发出一股奇异的暗香，精致怡人。大美在心，女孩儿有如此美丽的心，加之不俗的外貌，哪怕缺憾以疤痕的形式刻在脸上，又何妨呢？这一缺陷，衬得她的真实可爱，也更美。

一位编辑朋友讲了一个“字典李”的爱心故事，听来颇为新鲜。2011年底，朋友和编辑部同仁到甘肃省会宁县采访，回来后推出重磅报道《光环下的独木桥》，感动了无数读者。在上海打工的小伙子“字典李”读了文章后感同身受。年少时，他家贫上学困难。大学毕业后，他回老家做代课老师，教的孩子也穷，心酸之余，却深感无能为力。之后，“字典李”去上海打工，看到那篇报道的时候，单位正好发了年终奖，厚厚一沓钱，着实兴奋，一激动，便网购了1200元的字典，送给会宁县贫困老区的孩子。孩子们收到字典后，朋友打电话告诉“字典李”。谁知这个80后的小伙子说，下了单后，突然深感后悔，可已在网上成功付款，没有退路，只好作罢……这段B面小插曲，似乎佐证了“字典李”的爱心缺乏足够的纯度和浓度。其实不然，这个小小的瑕疵，还原了一个真实的人，见证了这次爱的付出走过的心路历程。

人人都有私心杂念。爱心人士在捐赠的过程中，偶尔思路开个小差，心里拐个小弯，并不影响爱的博大、心的瑰丽！一次犹疑，一丝后悔，在爱的付出中，算是缺点，但绝不是污点。正是这个缺点，映衬出一个可爱的、立体的、生活化的真实的人。“字典李”事后那满含悔意的捐赠，是完美的爱心行动，生动地诠释了慈善、奉献和爱的本来面目和本真意义。

小时候，村口一块老旧石碑上有古人镌刻的“求缺”二字，一直不明其义，一度怀疑其实。染了一身沧桑，现今，算是深深领悟了。

月，因缺而美；美，因缺而真。从疤痕女孩到“字典李”，遗落在他们身上和心里的缺陷，是上帝赋予的真实的美。金无足赤，人无完人，同理，所谓的“完美无瑕”其实是个彻头彻尾的伪命题。

脸有疤痕的乡下姑娘美在书香缕缕绕爱心；后悔捐赠并真实说出来的打工小伙美在真实无遮蔽；断臂的维纳斯是美的，神性一般的宁穆盖过身躯之缺；凝雨的乌云很美，它的周围镶了一道灿烂的金边；甚至害人不浅的沙尘暴也有美丽的一面，因为它会给我们制造出孕育生命的新土壤……

大美有缺。

❻ 海底奇光阅读答案

【【【【精段练习精段练习精段练习精段练习】】】】 我正观察着这种状况下的海洋，即使是最大的鱼看起来也像是一些模糊不清的阴影。突然，鹦鹉螺号被照得通亮。起初，我以为是船灯打开了，是它把电光射向qīngchè_的海水。我错了，我迅速的观察了一下，承认自己错了。 鹦鹉螺号正漂浮在磷光闪闪的水层中，由于海水阴暗，这磷光显得格外耀眼。光线来自无数的发光微小生物，掠过金属船壳，变得更加光彩夺目。我突然看到发亮的水层中有几道闪光，好像炽热大火炉里的熔铅流，又像加热到白热状态的金属块。相比之下，在这火红的、似乎不该存在阴暗部分的环境里，发亮水层中有些地方却显得阴暗了。不，这已不是我们通常的照明器静静的放射出的光芒！这光线具有一种不同寻常的生命力和运动力！我感到这光线充满活力！ 是的，这是无数海洋纤毛虫、栗粒状夜光虫的集结体，它们是一些真正的半透明胶质凝固物小球体，每个小球体有一只丝状触手。在30立方厘米的海水中，这种微小生物的数量甚至可以高达25000个。加上钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的微光，海水中一片光亮。植形动物体内充满了海洋腐烂的有机质yòu ěr，也许还有鱼类分泌的黏液。 鹦鹉螺号在这光亮的海水中飘荡了好几个小时。看到巨大的海洋生物像火中蝾螈一样在那里嬉戏，我们更加赞叹不已。我发现在这不烫的火光中又美丽又敏捷鼠海豚，海洋中不知疲倦的小丑；还有身长三米的旗鱼，聪明的暴风雨预报者，它们那令人生畏的剑状上颌有时撞击着客厅的玻璃窗。后来，比较小的鱼类出现了，有各种各样的磷鲀，会跳跃的鲭鱼，狼鼻鱼，还有上百种其他鱼类，他们四处游动，给这闪光世界划上一道道条纹。 1、 上述文字出自课文 ，选自法国科幻小说家、世界科幻小说之父_______________（人名）的____________________（书名）。 2、填入正确的字词。⑴qīngchè__________________ ⑵yòu ěr_________________ 3、 海底奇光的“奇”主要表现在哪些方面？ ⑴_____________________________________________________________________ ⑵_____________________________________________________________________ ⑶_____________________________________________________________________ 4、第2段划线句运用_______________的修辞手法，说明了海底奇光具有__________________________________的特点。 5、 仿照划线句句式，运用任意一种修辞手法描写一种光源（日光、月光、霓虹灯光等等）。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案参考答案参考答案参考答案： 1、《海底奇光》 儒勒·凡尔纳 《海底两万里》 2、清澈 诱饵 3、⑴来得突然 ⑵“格外耀眼”“光彩夺目” ⑶“光线来自无数的发光微小生物” 4、比喻 不同寻常的生命力和运动力 5、略。

❼ 海滨仲夏夜阅读答案

1:1--3段描绘了哪三幅图景？
2：文章4--7段中，作者描写由景及人，这样写有什么作用？
3：作者描写月下的海滩时重点写了什么？表达了作者怎样的思想情感？
4：本文用了大量比喻，试举一例加以赏析。 答案：①晚霞图、星空图、灯火图。
②把眼前的景和人融合在一起，情景交融，这样写突出了作者对大海的喜爱，对幸福生活着的人们的热爱之情。
③重点写劳动者休憩、谈笑的情景。表达了作者对人们良好的祝愿，对自由幸福生活的赞美。
④“愉快的笑声，不是从这儿那儿飞扬开来，想平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。”把“笑声”比作“波浪”，把无形的笑声形象化了，表现出笑声的此起彼伏、源源不断。

❽ 夏阅读答案

《夏》同步练习
一、给加点字注音：
芊芊（ ） 黛（ ）色 磅礴 ( )
迸（ ）发 苦涩（ ） 澹澹（ ）
匍匐（ ） 春华（ ）秋实 轻飞曼（ ）舞
二、根据课文内容填空：
1．《夏》是一篇写景散文，文章用生动的语言写出了夏天_______________、_______________、_______________的特点，表达了________________________。
2．第2段开头用 的比喻，形象地写出了
的过程。
三、语段阅读
（一）
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实⑧之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
1、选文中最能体现夏天“热烈”的旋律的三个近义词是
2、选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的”一句相呼应的句子是

3、课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”，那么你认为冬天应该是何种色彩？请仿照划线句为冬天写一个句子。

*4、真揣摩，如果用括号中的词替换句中加点的词，表达效果有何不同？
a、轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜（趴）在树叶间一声声地长鸣。
b、这时她们已不是在春风微雨中细滋③慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，
班级： 姓名：

向秋的终点作着最后的冲刺（冲锋）。

（二）
①夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，日间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的生命力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。
②夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打、快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
5．给下列词语中加线的字注音。(2分)
春华秋实( ) 迸发( )
6．理解下边加线词语的意思。(2分)
①向秋的终点做着最后的冲刺。
秋的终点：______________________________
②看看窗外，天空可是遮上了云。
可是：__________________________________
7．第①段中指出夏季是“一个承前启后、生命交替的旺季”，这里的“前”是指__________，“后”是指__________。结合上文理解，作者是运用__________的写法来表现夏季这一特征的。(3分)
8．结合上下文，说说作者是从哪几个方面来写“人们的每一根神经都被绷紧”的。(3分)
____________________________________________________________
9．第②段结句中“他们的肩上挑着夏秋两季”一句，与第①段中哪一句相照应？(2分)
____________________________________________________________
10．这两段文字抒发了作者怎样的思想感情？(2分)
____________________________________________________________
《夏》同步练习参考答案
一、略
二、略
三、
（一）1、沸腾、升腾、蒸腾2、“金色主宰了世界上的一切。”3、如：冬之色为梦的白，如银霜，如飞雪，昭示着生命之安静。4、要点：A、用“趴”字就显得笨拙，而“潜”字既表现了蝉的机警，又体现了叶的繁茂。B、用“冲锋”只能表明一般性地往前冲，而“冲刺”则表达出是竭尽全力的最后一冲，准确而生动。
（二）5．huá bèng 6．①把秋作为终点 ②是不是7．春季 秋季 对比(或比较)8．①白天紧张地劳动：快割、快打。 ②夜里还要担心天气是否有变化。 ③还要忙着管理秋收的作物。 9．“收获之已有而希望还未尽” 10．抒发作者对夏天和对辛勤劳动的农民的赞美之情。
夏·综合能力测试

（一）
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
1．给下列字组词：

2．在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。
________________________________________________
3．看文中的拼音，写出汉字：________________
4．模仿文中画线句子，用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。
夏之色________________________________
冬之色________________________________
5．下面的横线上，用相同的句式续写两个句子。
田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，________________________无不迸发出旺盛的活力。
6．“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么？
________________________________________________
________________________________________________
7．“麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，”运用了什么修辞，作用是什么？
________________________________________________
________________________________________________
8．第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的？
________________________________________________
________________________________________________
9．结合选文，谈谈你对“田家少闲月，五月人倍忙”这句诗的理解。
________________________________________________
________________________________________________

1．给下列加粗的字注音
长膘（ ） 蠕动（ ）
2．根据文中的意思解释下列词语
严峻：________________________________
3．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。

4．头一段的景物描写，描写了怎样的景物？并说出作用。
答：________________________________________
5．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：________________________________________
6．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义？
答：________________________________________
7．“小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理活动。（50字以内）
________________________________________________
________________________________________________

参考答案

（一）1．①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥 2．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 3．匍匐 蒸腾 4．夏之色为黄的暖，如麦浪，如玉米，象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。 5．那泛着红晕的草莓，那挂在枝头的葡萄。 6．这是一句带哲理性的话，写出了夏季在一年四季中的地位，这也是作者赞美夏季的原因。 7．拟人，让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢抖动，把它们的“旺盛的”生命力形象地表现出来。 8．一是从白天到夜里，人们的神经都不能松弛：白天劳动时想着快割、快打，半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。 9．略
（二）1．biāo rú 2．文中指事情的严肃性。 3．路边盼信撕通知书（意思对即可）。 4．突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心情。5．比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。 6．可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。 7．略
《夏》·同步训练---lygfx
1．根据拼音写汉字
主zǎi____ zhù____藏 bèng____发
遗hàn____ 闲情逸zhì____ 磅bó____
2．填空
“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“________”，“后”指“________”，“生命交替”指________________。课文最后一节中的“苦涩的汗水”的真正含义是________________，作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行________，强调了写夏天的原因在于________________________。
3．解释加粗字词的含义
轻飞曼舞 细滋慢长
看看窗外，天空可是遮上了云。
4．读课文三、四两段回答下面问题。
①“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这里的希望在文中具体是指什么？（原文作答）
________________________________________________________
②为什么说秋“标志着事物的终极”？请用自己的话说说理由。
________________________________________________________
③第四小节是扣住夏的什么特点来写的？“他们的肩上挑着夏秋两季”这句话是什么意思？
________________________________________________________
④“田家少闲月，五月人倍忙”是________代诗人________在反映劳动人民疾苦的《________》一诗中的诗句。

5．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。（4分）（北京市东城区2002年）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句：________________________________________
6．阅读《我的四季》回答①－⑤题。（13分）（选自2005年常州中考试卷）

①作者以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻，请在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。（4分）
春，________________，________________；
↓
夏，青年时期，浇灌人生；
↓
秋，________________，________________；
↓
冬，晚年时期，品味人生。
②在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？（2分）
③如何理解“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的？（2分）
④为什么“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”？（2分）
⑤作者把生命比作四季，想一想，还可以把生命比作什么，请把你的想法写在下面。（3分）
参考答案
1．宰、贮、迸、憾、致、礴
2．秋季 有的农作物成熟，有的则刚刚发芽，正在生长。 农民的辛勤劳动 比较 赞美劳动人民的辛勤耕耘
3．曼：柔美 滋：滋长 可是：是不是
4．①田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高梁、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的生命力。 ②到了秋季很多农作物都成熟了，收割了。它们将走完一个生命的轮回。 ③扣住紧张急促的特点来写的。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，肩负着两个季节的收成。 ④唐白居易 观刈麦
5．此题考查学生的模仿能力，语言表达能力。答题时注意句式应跟例句相同。也要用排比的修辞手法。答案略。
6．①少年时期，耕种人生；中年时期，收获人生．此题锻炼学生的概括能力，分析能力。必须在整体感知的基础上完成。 ②咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。 ③经过春夏的艰辛和磨难，收获得却很微少。④晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。 ⑤比喻新颖贴切，表述清楚。有比喻，表述较清楚。此题锻炼学生想象力，我们能见到、听到的毕竟有限，只有展开想象的翅膀，我们的生活才会精彩，我们的语言才会精彩。
夏·综合能力测试

1．给下列字组词：

2．在原文找出体现“五月人倍忙”的语句。
________________________________________________
3．看文中的拼音，写出汉字：________________
4．模仿文中画线句子，用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一个句子。
夏之色________________________________
冬之色________________________________
5．下面的横线上，用相同的句式续写两个句子。
田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，________________________无不迸发出旺盛的活力。
6．“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么？
________________________________________________
________________________________________________
7．“麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（pú fú）前进的瓜秧，”运用了什么修辞，作用是什么？
________________________________________________
________________________________________________
8．第2段是从哪两个方面来表现夏天紧张的旋律的？
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9．结合选文，谈谈你对“田家少闲月，五月人倍忙”这句诗的理解。
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（二） 八月的阳光
一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日，小夏一惊，小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路，到晚上才回家，而借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半世纪的硬汉子也趴下了。
上学费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐款。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇嚅动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑。
像是经历一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥！”泪水夺眶而出。
八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
八月的阳光下，小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
1．给下列加粗的字注音
长膘（ ） 蠕动（ ）
2．根据文中的意思解释下列词语
严峻：________________________________
3．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。

4．头一段的景物描写，描写了怎样的景物？并说出作用。
答：________________________________________
5．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
答：________________________________________
6．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义？
答：________________________________________
7．“小秋站在村头的土路上，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理活动。（50字以内）
________________________________________________
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参考答案

（一）1．①栋梁 高粱 ②道歉 镰刀 ③旋涡 淤泥 2．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。 3．匍匐 蒸腾 4．夏之色为黄的暖，如麦浪，如玉米，象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。 5．那泛着红晕的草莓，那挂在枝头的葡萄。 6．这是一句带哲理性的话，写出了夏季在一年四季中的地位，这也是作者赞美夏季的原因。 7．拟人，让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢抖动，把它们的“旺盛的”生命力形象地表现出来。 8．一是从白天到夜里，人们的神经都不能松弛：白天劳动时想着快割、快打，半夜里还要担心天气是否有变化。二是写在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收的作物。 9．略
（二）1．biāo rú 2．文中指事情的严肃性。 3．路边盼信撕通知书（意思对即可）。 4．突出天气酷热 衬托小夏、小秋盼信的急切心情。5．比喻 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态。 6．可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。 7．略

整理人：王军

❾ 础润而雨的全文的阅读答案! 我的同学问我,………………

1、把文中的词语补充完整.
月晕而风,础润而雨 乌云密布 冷眼望去
2、写出个自然段的段意.
（1）对“础润”现象进行了描述,并提出问题
（2） 对“础润而雨”做出了科学解释,指出“础润”是湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠的原因
（3）指出“础润而雨”的科学内涵
3、用“~”在文中画出两句谚语,请你再写出两句关于自然现象的谚语.
（ 谚语：月晕而风,础润而雨 天云蒸,柱础润
其他：大雾不过三,过三半月平 ； 地返潮,有雨到 ； 二八月,乱穿衣 ；冬无雪,麦不结.）.
追问
用文中的词句解释这个词语.
写出这个成语的原因.
写一句关于自然现象的谚语.其他的我会
回答【础润而雨】文中句子解释：有时候,水泥地、石柱、盐钵、水缸的表面,会挂上些水珠,好像“出汗”似的.
原因：湿润空气遇到易散热的柱子会在其表面凝集凝结成水珠.
谚语：
大雾不过三,过三半月平 ；
地返潮,有雨到 ；
二八月,乱穿衣 ；
冬无雪,麦不结.

❿ 一道阅读题答案

矮油，我看过一篇和你这一片很像很像，你看看题像不像...
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民……
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了……
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白……
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。
⑨我说：这是我的——父亲！热烈的掌声响起……
⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……
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13．通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。（2分
孤独恐惧——_ __——自卑于盾——
14．分析文中画线句子的表达效果。（4分）
（A）父亲的笑容一下子凝固了。
答：
（B）我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。
答：
15．小说多次描写风雪，其作用是什么？（3分）
答：
16．聪系全文，简要分析小说中父亲这一人物形象。（3分）
答：
17．这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合作品，谈谈你获得了哪些启示。（4分）
答：

13．答案：兴奋不已，惊喜激动
评分：每空1分，共2分。意思对即可。
14．答案：（A）运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。
（B）运用了细节描写（动作描写），形象地写出我急于离家的情形，从而表现出“我”决定不让父亲参加家长会的痛苦愧疚矛盾的心理。
评分：描写方法1分，作用分析1分，每小题2分，共4分。意思对即可。
15．答案：①推动故事情节的发展。②衬托“我”自卑而苦涩的心情。③烘托人物形象。④渲染苍凉凝重的氛围。
评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。
16．答案：通过写父亲不顾儿子阻拦，冒雪参加家长会的故事，塑造了一个憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。
评分：概括内容1分，分析形象2分，共3分。
17．答案：①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己
也会有。
②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。
评分：写出一点得2分，答出两点得4分，共4分。意思对即可。