高中模拟阅读理解小说

㈠ 高中中语文阅读理解答题技巧 包括人物传记类以及小说阅读 希望哪位总结一下

分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
环境 常见题型：
①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；
③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 环境的作用：
①交代故事发生的时间地点；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）； ③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格； ④渲染气氛、奠定基调；
⑤推动情节的发展或作为情节线索； ⑥揭示或深化主旨。 命题角度（四）·主题
小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 解题模式：
(1)梳理文章结构。 (2)概括内容主旨。
(3)联系思想感情，多角度思考。 主题的概括：
这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。

㈡ 关于高中语文现代文阅读，有什么好的教辅书吗

到书店找一些高考历年的真题和模拟试题，就是找接近高考的，训练文学能力，提高阅读水平。我是黑龙江的，不知道你是哪的，我们用的是全国卷2，现在的高考试题阅读命题趋势基本上是，分为科技文阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读。科技文阅读：有3道选择题，答案都在原文里，很简单。实用类文本阅读：新闻和传记等比较贴近生活的。文学类文本阅读：短篇小说

㈢ 高中语文阅读答题技巧（小说）就是某一句话在文中的作用一类的题，急啊啊啊啊啊啊

高考语文现代文阅读答题技巧及方法 现代文阅读注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。 【科学文】总体解题技巧 将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。 【概念词语】理解题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 【句子】理解题 答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。 【信息】筛选题 答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 要点概括题 答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。 【推断想象】题 答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。

这是我们语文老师做的文档，我以前用高考后没有删，你看看吧，希望帮到你

㈣ 高中语文小说阅读有哪些套路或者答题技巧

要做好高中语文阅读，首先要提高阅读能力，包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。可以练习掌握一下快速阅读的能力，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映式的阅读方式。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率；同时海可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

阅读能力较弱的同学建议去练习一下，具体练习可以参考：《精英特全脑速读记忆软件》，在阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面帮助较大。阅读能力是一方面，提高阅读答题正确率，还需要平时多练习，最好能给自己规划一下时间，每天或两天练习一篇语文阅读理解，各种类型的都要有，这样才不会导致眼高手低。

高考语文阅读题答题具体技巧，分别举例如下几点：
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳
1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

㈤ 推荐适合高中生阅读的小说

①《傲慢与偏见》（英国，奥斯丁）
②《罪与罚》（俄国，陀思妥耶夫斯基）
③《战争与和平》（俄国，托尔斯泰）
④《美国独立宣言》（美国，托马斯·杰弗逊）
⑤《哈克贝利费恩历险记》（美国，马克·吐温）
⑥《草叶集》（美国，惠特曼）
⑦《麦田守望者》（美国，塞林格）
⑧《红字》（美国，霍桑）
⑨《愤怒的葡萄》（美国，斯坦贝克）
一、文化经典（4部）
1. 《老子》/[春秋]老子：中国道家学说的开山之作
2.《论语》/[春秋]孔子：东方人的“圣经”，垂范千古的儒家经典
3. 《庄子》/[战国]庄周：以汪洋恣肆之笔，写惊俗骇世之论
4. 《孟子》/[战国]孟轲：睹斯人风标，养浩然之气
二、小说（30部）
5. 《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中
6. 《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部网络全书式的奇书
7. 《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察
8. 《家》/[现代]巴金：青春是美丽的
9. 《子夜》/[现代]茅盾：都市空间·时代性·革命现实主义
10. 《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事
11. 《边城》/[现代]沈从文：边地风情的长轴画卷
12.《围城》/[当代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃
13.《花季·雨季》/[当代]郁秀：为中学生写中学生的小说揭开新的一页
14. 《射雕英雄传》/[当代]金庸：自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位
15. 《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合
16. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说
17. 《匹克威克外传》/[英]狄更斯：真实地描写了十九世纪初的英国社会
18. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱
19.《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事
20. 《欧也妮·葛朗台》/[法]巴尔扎克：《人间喜剧》中的代表作品之一
21.《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比
22.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作
23.《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒
24. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述
25.《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书
26. 《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质
27. 《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气
28.《钢铁是怎样炼成的》/[苏联]奥斯特洛夫斯基：理想主义的旗帜与人生的教科书
29. 《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败
30. 《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默网络全书
31.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争
32. 《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青年”的书
33. 《堂·吉诃德》/[西班牙]米盖尔·台·塞万提斯：骑士风尚的飘逝
34.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇
三、诗歌（10部）
35.《诗经》/[商周]民间：中国先秦时期的网络全书
36.《唐诗三百首》/[清]蘅塘退士：不会做诗也会吟
37.《宋词选读》
38.《元明清散曲精选》
39. 《女神》/[当代]郭沫若：我国新诗的奠基之作
40. 《繁星·春水》/[当代]冰心：微带着忧愁，微含着哲理
41. 《雪莱抒情诗选》/[英]雪莱：冬天来了，春天还会远吗
42. 《草叶集》/[美]惠特曼：哪里有土，哪里有水，哪里就长着草
43. 《普希金诗选》/[俄]亚历山大·普希金：常读常新
44.《泰戈尔诗选》/[印度]泰戈尔：哲人绝唱，诗界丰碑

㈥ 求一篇文章，推理小说。高中做过的一篇阅读理解，是一篇短篇推理小说

月为后

作者： 青梅

简介：

他的爱，让她成为了六宫之首，母仪天下。他的爱，也毁了她的芳菲年华，骨肉分离。她本娇贵，他却给了他一座冷宫，委屈多年。她本柔弱，他却逼她藏躲在江湖，血腥之路。离山的白雪飘飘中，他终于说出了那痛彻心扉的三个字。五年后，江南的梅花正香，她却要与世长辞。

㈦ 请介绍几本适合高中生阅读，提高阅读理解能力的书籍；谢谢！

如果你是想提高应试的阅读能力，强烈建议你去做高考真题，很快很有效。如果是想提高自身能力，无论什么名著原著都好。但这是要从小积累的。你现在应该时间不多，用第一种方法吧。

㈧ 为什么高中做阅读理解的时候总能有许多好的文章，而现在却很难遇到那样的文章，小说也是粗制滥造的

高中做的阅读理解大多都是名人作家，老一辈人一辈子的经验和经历，受到生活的磨难，走过人生的起伏跌宕，所以在他的文字里，你可能因为一句话而喜欢上一篇文章，可以因为一个文章而喜欢一个作家，也可能会喜欢上一个地方，一个年代。
在文章里你看到的都是来自生活的一点一滴，经历过的沧海桑田总会在某一刻，灵感爆发，从而写出愤慨激扬的文字，或者千言万语凝练出来的一句直击灵魂，令你醐醍灌顶的一句话。
而现在的文章，太急躁，急于求成，新兴的某种特色风格的文化，会迅速传遍全网，成为一种普遍的文化状态，不仅是语言，还有故事，千篇一律，毫无新意。也可以说是一个年代的文化吧，就比如最近，比较流行的文字，都是一些伤感文字，带有一种模糊的感觉，句子不通顺，语法不正确，却偏偏得到很多人的喜爱。是文化市场的病态，也是常态。
在以前，文化并不完全是市场，更多的是表达情绪，心理需求，而现在文字就像是为金钱而生，为娱乐而生，为满足人们的各种娱乐的欲望而生，而作者为了迎合大众，极少真正探讨自己的内心世界，或者没有办法表达自己的内心世界。而如果作者没有真正去体验享受生活，没有去阅读世界名著，没有和大作家进行灵魂的交互，思想的碰撞，又怎能有什么深刻的内涵。
我很喜欢看名著，名著没有现在的小说来的吸引人，不具有娱乐作用，但是如果可以坚持读下去，会越读越难以自拔，看了一些名著之后，就会越发觉得名著才是人间珍品。好多现在的流行的句子，故事，都是从以前的书里断章摘句得到的，略加修改而已，没有什么新意。
但是那些粗制滥造的小说仍然具有庞大的市场。

㈨ 推荐一些适合高中生阅读的小说

<福尔摩斯探案全集>
<易中天品三国>
<于丹讲论语>
总之有很多都是不错的!
读书破万卷,下笔如有神嘛!多读书,读好书便是了!