乡愁小说阅读

1. 课外阅读——乡愁

作业通过邮票传递对母亲的思念之情；作者通过船票将自己带到爱人的身边；作者看着坟墓，思念在里面的母亲；作者看着这个浅浅的却无法跨越的海峡，表达自己对祖国的思念之情，希望早日回归祖国的怀抱！

2. 《乡愁》于光中 阅读

能不能把诗文发给我，这篇课文我还没学，但是你发给我我可以解决，相信我。

3. 乡愁 席慕容 阅读

1
用歌、月夜、面貌、树的形象，通过比喻、拟人、比拟的手法，把乡愁描绘成一幅图画，通过笛声、容颜、挥手，声音、挥手的动作，动静结合，虚实相间，情景交融。2
月夜，树下，笛声，眺望远方的故乡，怀念故乡，记忆起离别时候，对着故乡挥手的情景，宛如昨日...3
“一”，孤单的、唯一的表示，作者一个人，在一个静静的环境中，凸显作者的环境背景和孤独的心情；同时，一支、一种、一棵，从声音到心情到环境，完成一次由外至内，再由内之外的情绪宣泄，把乡愁这一最深的忧思之情，表现得淋漓尽致。

4. 乡愁阅读答案

小时候
乡愁是一个小小的风筝
我在这头
梦想在那头

长大后
乡愁是一封长长的书信
我在这头
亲人在那头

后来啊
乡愁是一座层层的牢笼
我在外头
思想在里头

而现在
乡愁是一本厚厚的记忆
我在这头
童年在那头 小时候,友谊是一个小小的跷跷板,我在这头,伙伴在那头
长大后,友谊是一条长长的电话线,我在这头,朋友在那头
后来呵,友谊是一片奢华的庭院,我在外头,知己在里头
而现在,友谊是一段淡淡的回忆,我在这头,童年在那头

年幼时
童年是一条清清的溪流
快乐在里头
烦恼在外头

稍大些
童年是一道弯弯的虹桥
稚嫩在后头
懂事在前头

成年了
童年是一场甜甜的美梦
单纯在心头
负担在肩头

5. 乡愁 阅读答案

作者把无形的乡愁比喻化为四种事物，可见作者愁思之重。
诗人把乡愁比喻成邮票，是诗人的关于小时候的记忆。小小的邮票却寄托着深厚的感情和沉重的记忆。这样的比喻恰当有形象。
诗人把乡愁比喻成船票，是诗人对于自己成年后人生的一段记忆，诗人在其中有许多辛酸的记忆和故事，每当作者回想起来就会感到无限的怅惘和怀念。
诗人把乡愁比喻成坟墓，是诗人的关于母亲的怀念的话，以及对于祖国的深刻的思念。两个个体被无情地分散开，流落在不同的境遇，作者顿生感念之情。感情的深刻由此可见一斑。
诗人把乡愁比喻成海峡，这句话则是客观的描述了大陆母亲和台湾的实际状况，
一湾浅浅的海峡，隔住了大陆母亲和台湾的物理联系，却从不能割断两岸的血浓于水的深厚感情。
这首诗把（大陆母亲）与（台湾）紧紧的联系在一起，表达了作者（思念祖国）的思想感情。
乡
愁
余光中
一．阅读全诗做题
1．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（
）
A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
2．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？
________________________________________________________________________
3．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？
4．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
5．抒发对故国思念深情的诗句是：_________________________________
6．对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（
）
A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
7．余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
8．这首诗的作者是___________________，现在居住在___________________，此诗选自《___________________》。
9．请你划分出第二节诗的朗读节奏。
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
10．这首诗中没有用到的修辞手法是（
）
A、比喻
B、排比
C、夸张
D、对偶
11．《乡愁》每节抒写了一件事，请用四个字来概括每件事：
一．
1．A
“小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄。
2．抒发了诗人思念家乡的感情。感情基调应该忧郁深沉。
3．最后一节，表达了诗人希望祖国早日和平同一的愿望。
4．乡愁是一杯浓浓的酒；
乡愁是一轮圆圆的月；
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪；
乡愁是那根在灵魂深处流动的血管；
乡愁是远走时父亲久久的伫望；
乡愁是别离时妈妈不断的挥手；
乡愁是雕刻在记忆中的古老童话；
乡愁是人一辈子走不出的精神的家；
5．而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
6．A
7。略
8。余光中
台湾
白玉
苦瓜
9．长大后
乡愁／是/一张／窄窄的／船票我／在这头
新娘／在那头
．
10．D
11。小时思母、长大思妻、后来悼母、现在思乡

6. 《乡愁》阅读问题

邮票 船票 坟墓 海峡

邮票：小时候离家读书，乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。

船票：长大后，为生活所驱遣而奔走他乡，这时候，除了对母亲的思念外，又增加了对爱人的惦念，所以，那缕缕的乡愁，便只有寄情于那一张张来来回回的船票。

坟墓：不管是小时候，还是长大后，乡愁都有所寄托与排遣。到后来，时空的阻隔再也得不到沟通，一方矮矮的坟墓，把我与母亲——生者与死者，永远地隔开了。不管是邮票还是船票，都无法叩开这一小小的坟墓，都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里，感情加重，悲剧气氛更强，让人唏嘘感叹不已。

海峡：而现在，那一湾浅浅的海峡，不仅把我与祖国故乡隔开了，而且无法逾越。

这四个对应物，都显示了漂泊．隔离．绝别．可望而不可归的离愁别绪。

乡愁”以邮票 船票 坟墓 海峡 分别构成了4节诗的核心，作者以（母亲 大陆）象征祖国，又充分运用了强烈的（暗喻 ）手法，含蓄、委婉地把 家国之思表现的淋漓尽致，亲切自然。

7. 席慕容《乡愁》阅读文

【乡愁】

故乡的歌 是一支清远的笛
总在有月亮的晚上 响起

故乡的面貌 却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的 挥手别离

离别後
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去

诗句优美，对家乡深深的思念印在作者的诗句当中，同时也印在了读者心里。

8. 《乡愁》阅读问题！！！！！急

1、作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.小时候，作者将乡愁寄托在给家人的书信里，所以将乡愁比喻为邮票；长大后，作者和家人分居两地，很难与家人相见，于是将乡愁寄托在回家的船上，所以把乡愁比喻为船票；后来，母亲去世，作者与母亲再也不能见面，于是作者就将愁绪比喻为坟墓；现在，由于人为的原因，海峡两岸的同胞不能团聚，作者将自己的乡愁比喻为台湾海峡，表达了他期盼祖国大同的强烈愿望。
2、结构方面：本诗分四个小节，作者按照时间顺序将乡愁依次比喻为邮票、船票、坟墓和海峡，结构严谨，很好的表达了本诗的中心。

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书名：乡愁

作者：(德)赫尔曼·黑塞

译者：陈晓南

豆瓣评分：8.5

出版社：上海三联书店

出版年份：2013-8

页数：218

内容简介：

《乡愁》是黑塞一举成名、跃登文坛的作品。黑塞独特而富有音乐性的文体，描绘心灵思维暗影的观察力，伴随他日后一系列的作品，逐步赢得世界性的声誉。

书中所刻画的佩特在恋爱、感情路上的浮沉、挣扎，友人溺死的打击，人生际遇中遭逢的孤独与寂寞，亲情的呼唤与牵系，青年时期对大自然的向往，使这部作品成为一本动人的教育小说。

黑塞的作品，如诗如画的节奏，宛如小提琴和钢琴的奏鸣曲，时而悠扬，时而低沉，带着浓郁诗质的乡愁和对生命执着的热爱，也表现在历经战斗、锤炼之后的领悟，故能深深打动读者的心弦。

作者简介：

赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse）

1877—1962，德国文学家、诗人、评论家。出生于南德的小镇卡尔夫，曾就读墨尔布隆神学校，因神经衰弱而辍学，复学后又在高中读书一年便退学，结束他在学校的正规教育。日后以《彷徨少年时》《乡愁》《悉达多求道记》《玻璃珠游戏》等作品饮誉文坛。

1946 年获歌德奖，同年又荣获诺贝尔文学奖，使他的世界声誉达于高峰。1962 年病逝，享年85 岁。黑塞的作品以真诚剖析探索内心世界和人生的真谛而广受读

者喜爱。

一生追求和平与真理的黑塞，在纳粹独裁暴政时代，也是德国知识分子道德良心的象征。