中国经典童话小说阅读

⑴ 百年百部中国儿童文学经典书系

《百年百部中国儿童文学经典书系》总序

王泉根

现代中国儿童文学已经走过了整整一个世纪曲折而辉煌的历程。回顾百年中国儿童文学，我们心潮涌动，激情难抑。

一

在中国，“‘儿童文学’这名称，始于‘五四’时代”（茅盾《关于“儿童文学”》）。更具体地说，作为一种新式文学类型的儿童文学是从20世纪初叶开始逐渐为中国人所认识和流传开来的。当时代进入五四新文化运动，这种具有现代性观念和形式的文类得到了超常规的发展，因而“儿童文学”这名称很快被国人所接受。“儿童本位”“儿童文学”，一时成了文学界、教育界、出版界“最时髦、最新鲜、兴高采烈、提倡鼓吹”（魏寿镛等《儿童文学概论》1923年版）的热门话题。

尽管“儿童文学”这名称是在20世纪初才出现在中国的，但这并不意味着中国古代儿童也即我们的祖先对文学的接受是一片空白。正如世界各民族的文化有其独特性一样，在中国文化传统与文学传统的影响和作用下，中国古代儿童接受文学的方式与阅读选择也有其明显的独特性，这有民间讲述、蒙学读本传播和儿童自我选择读物三种途径，尤其是民间讲述。证诸史实，中国古代儿童接受的文学形式，主要是民间群体生产的口头文学作品，其中大量体现为民间童话与童谣。学界的研究表明，中国古代民间童话的遗产相当丰富，例如“灰姑娘型”文本《酉阳杂俎·吴洞》比之欧洲同类型童话还要早出七八百年。因而有论者这样断言：“中国虽古无童话之名，然实固有成文之童话，见晋唐小说。”（周作人《古童话释义》）正因如此，当我们回顾历史时，那种认为中国儿童文学是从1909年商务印书馆编印《童话》丛书，或是从1921年叶圣陶创作《小白船》开始的说法是需要商榷的。如果我们承认民间文学是文学，民间童话与童谣（已被古人用文字记录下来的作品）属于儿童文学范畴，那么，很显然，中国儿童文学的来龙去脉自然可以提前到“儿童文学”这一名称出现之前。我们认为，那种对民族文化与文学传统采取历史虚无主义的态度是需要加以讨论和正视的。对待历史，我们必须采取审慎和“同情的理解”的态度。

二

我们一方面需要尊重历史，同时需要用发展的观念考察和梳证历史。尽管中国儿童文学的来龙去脉可以追溯到“儿童文学”这一名称出现之前，但现代中国儿童文学则是全部中国儿童文学历史中最为丰富最激动人心最需要大书特书的篇章。

现代中国儿童文学是指起始于20世纪初叶用现代语言与文学形式，表现现代中国人尤其是中国少年儿童的现实生活与思想、感情、心理的文学，是一种自觉地全方位地服务服从于中国少年儿童精神生命健康成长的文学，至今已有一百年上下的历史。1902年黄遵宪尝试用白话文创作的儿童诗《幼稚园上学歌》，1909年商务印书馆出版孙毓修编译的童话《无猫国》，1919年《新青年》杂志刊发周作人翻译的安徒生童话《卖火柴的女儿》，是现代中国儿童文学生发兴起的重要文学事件与表征。特别是经过五四新文化运动的洗礼，周作人于1920年发表提出全新儿童文学观念的论文《儿童的文学》，郑振铎于1921年创办中国第一种纯儿童文学杂志《儿童世界》，叶圣陶于1923年出版中国第一部原创短篇童话集《稻草人》，冰心于1923年推出原创儿童散文《寄小读者》，这是中国儿童文学新观念、新作品、新思维形成与奠基的标志性象征与成果，其中的重中之重当数叶圣陶的《稻草人》。这部辑录了23篇短篇童话，体现出“把成人的悲哀显示给儿童”（郑振铎《〈稻草人〉序》）的为人生而艺术的儿童文学思想的童话集，得到了鲁迅的高度肯定与赞誉，被誉为“给中国的童话开了一条自己创作的路”（鲁迅《〈表〉译者的话》）。“稻草人”的道路实质上就是高扬现实主义精神的中国原创儿童文学的生产道路。这条道路经由上个世纪20年代叶圣陶开创、30年代张天翼《大林和小林》的推进，源远流长地延续至今，形成了现代中国儿童文学的创作主潮，体现出自身鲜明的民族特色、时代规范与审美追求。这主要有：

第一 ，直面现实，直面人生，始终紧贴着中国的土地，背负着民族的希望。这中间有一个转换。20世纪早中期的儿童文学创作与观念，主要直面的是成年人所关切的中国现代社会问题和历史课题，围绕着成年人的革命、救亡、战争、运动、意识形态等展开艺术实践，从中展现出中国儿童的生存状态与精神面貌。八九十年代是中国儿童文学发展史上最重要的转型时期，这一时期观念更新所带来的最深刻变化，就是将以前的“成人中心主义”转向以儿童为中心，直面的现实则由成年人的现实转向儿童的现实，努力贴近儿童的现实生存与生活状况，贴近儿童的精神生命“内宇宙”，贴近儿童的审美意识与阅读接受心理，使儿童文学真正走向儿童。这是百年中国儿童文学的“革命性位移”。新时期儿童文学蔚为壮观的原创生产的突破、变革与发展，正是这一“革命性位移”的审美嬗变的结果。

第二，强调文学的认识、教化功能与作家作品的社会责任意识。从上个世纪20年代郑振铎提出儿童文学要把“成人的悲哀显示给儿童”（《〈稻草人〉序》），郭沫若提出儿童文学要“导引儿童向上，启发其良知良能”（《儿童文学之管见》），30年代茅盾提出儿童文学“要能给儿童认识人生”“构成了他将来做一个怎样的人的观念”、“助长儿童本性上的美质”（《关于“儿童文学” 》、《再谈儿童文学》），张天翼提出儿童文学要告诉儿童“真的人，真的世界，真的道理”（《〈奇怪的地方〉序》），50年代陈伯吹提出“儿童文学主要是写儿童”，“要以同辈人教育同辈人”（《论儿童文学创作上的几个问题》），到80年代曹文轩提出“儿童文学作家是未来民族性格的塑造者”，“儿童文学承担着塑造未来民族性格的天职”（《觉醒、嬗变、困惑：儿童文学》），新世纪初曹文轩又提出“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础”（《文学应该给孩子什么?》），深受这些20世纪重要儿童文学观与价值取向的深刻影响，百年中国儿童文学在与社会与时代无法也无须割舍的联系中，一以贯之地承担起了自己对未来一代精神生命健康成长的文化担当与美学责任，并创造出自己的象征体系与文类秩序。

第三，不断探索，不断创新，不断追求民族化与现代化的统一，思想性、艺术性与儿童性的统一，追求儿童文学至善至美至爱的文学品质。

百年中国儿童文学与传统文学相比，是一种具有“文学的现代化”特质的全新文学。儿童文学的现代化首先体现在“儿童观”的转变上。从视儿童为“缩小的成人”的传统观念，到五四时期的“救救孩子”“儿童本位”，到共和国成立后的“红色儿童”“革命接班人”，到新世纪的“儿童权利”“儿童生存、保护和发展”，百年中国儿童文学演进的各个历史时期无不与中国人儿童观的更新与转型紧密相联。儿童观导致建构儿童文学观，儿童文学观影响制约儿童文学的创作、批评与传播。百年中国儿童文学所经历的重要文学事件与理论交锋，例如20年代的“神话、童话是否对儿童有害”的辩论， 30年代的“鸟言兽语之争”，40年代的“儿童文学应否描写阴暗面”的讨论，60年代的对“童心论”、“古人动物满天飞”的无端批判，80年代以后关于儿童文学的教育性与趣味性、儿童化与成人化、儿童文学的特殊性与一般性的探讨，无一不与儿童观/儿童文学观相关。特别是新时期出现的一些重要儿童文学理论观念，如“儿童文学的三个层次”、“儿童反儿童化”、“儿童文学的三大母题”、“儿童文学的双逻辑支点”、“儿童文学的成长主题”，以及“儿童文学的文化批评”，“儿童文学的叙事视角”、“儿童文学的童年记忆”等，同样无一不是儿童观/儿童文学观的更新的表征与产物，同时又极大地提升了儿童文学的学术品质，促进了儿童文学创作生产力的解放。百年中国儿童文学正是在螺旋式的矛盾张力中发展的。中国儿童文学作家、批评家为此展开了持续不断的思想交锋与艺术探索和实践，同时积累了丰富的经验和教训。

百年中国儿童文学的“文学现代化”更深刻地体现在文学语言与形式的变革，以及与此相联系的儿童文学文体建设与审美创造方面，这是一个关系到儿童文学之为儿童文学的复杂的艺术课题。经过整整一个世纪的探索与创造，中国儿童文学不仅在如何处理诸如“儿童文学与政治”、“儿童文学与教育”、“儿童文学与童心”、“儿童文学与外来影响”、“儿童文学与儿童接受”、“儿童文学与市场”、“儿童文学与影视网络”等这类艺术难题方面趟出了一条行之有效的路径，不断作出自己的思考与选项，而且在创作方法的选择，文学语言的规范，小说、童话、诗歌、散文、儿童戏剧各类文体的内部艺术规律的建构，如小说中的成长小说、动物小说、科幻小说，童话方面的幻想性、逻辑性、夸张性、象征性问题，诗歌中的幼儿诗、儿童诗、少年诗，幼儿文学中的图画书、低幼故事、儿歌，以及文学名著“少儿版”的改写等等，经由几代作家以极大的艺术匠心前仆后继的创造性劳动，终于在世界儿童文学艺术之林中树立起了充满鲜活的中国特色与审美趣味的艺术华章。也正是在这样的艺术探索和审美追求过程中，终于产生了叶圣陶、冰心、张天翼、严文井、曹文轩这样的足以显示百年中国儿童文学已经达到的水平的高峰性作家，以及一大批各具特色的著名儿童文学小说家、散文家、诗人、戏剧家、儿童文学理论家与批评家。他们艰苦卓绝的艺术创造所获得的百年儿童文学经典，已经成为滋养中国少年儿童精神生命的文学养料，中小学语文教育的重要资源，并且创造出了20世纪中国文学新的人物谱系(20世纪中国文学创造的人物谱系除农民、知识分子、妇女外，还有儿童形象的谱系)，极大地丰富了中国与世界儿童文学的艺术宝库。

三

文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学是人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过儿童时代的作品，将使人终身难忘，终生受惠。在今天这个传媒多元的时代，我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。文学阅读不同于知识书、图画书、教科书的阅读。文学是以血肉丰满的人物形象和动人心弦的艺术意境，是以审美的力量、情感的力量、精神的力量、语言的力量打动人、感染人、影响人的。我们认为，用优秀文学作品滋养少年儿童的心田，化育未成年人精神生命的健康成长，来一个我们民族自己的原创经典儿童文学的社会化推广与应用，这是一件意义重大、十分适时的新世纪文化建设工程。为此，我们特选编《百年百部中国儿童文学经典书系》（以下简称《百年经典》），并由一贯重视打造高品质、精制作图书品牌的湖北少年儿童出版社精编精印出版；同时，《百年经典》的选编出版，也是对已经过去的20世纪初叶以来中国儿童文学现代化进程的百年回顾、梳理和总结，用以承前启后借鉴历史，促进新世纪儿童文学的发展繁荣。

经典性、权威性、可读性和开放性是《百年经典》锁定的主要目标。

第一，《百年经典》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理与总结。我们将精心选择20世纪初叶至今100年间的100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品。《百年经典》的入围尺度界定在以下几个方面：一是看其作品的社会效果、艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包括语言上的独特创造，文体上的卓越建树，艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突出作为，儿童文学史上的地位意义。三是看作家的创作姿态，是否出于高度的文化担当与美学责任，是否长期关心未成年人的精神食粮，长期从事儿童文学创作。

第二，《百年经典》是现当代中国儿童文学最齐全的原创作品总汇。这表现在：囊括了自20世纪五四新文化运动前后以来中国五代儿童文学作家中的代表人物；入围的100位作家体现出中华民族的多民族特色，同时又有海峡两岸三地的全景式呈现；百部作品涉及到现代性儿童文学的所有文体，因而也是文体类型最齐备的中国儿童文学原创总汇。

第三，精品的价值在于传世久远，经典的意义在于常读常新。我们认为，只有进入广大少年儿童的阅读视野并为他们喜爱、接受的作品，才具有经典的资质与意义。我们将以符合当代少年儿童审美习惯与阅读经验的整体设计和策划组合，让新世纪的小读者和大读者接受并喜欢这些曾经深深感动过、滋养过一代又一代少年儿童心田的中国原创儿童文学经典作品。同时，我们也把《百年经典》作为一个开放式的儿童文学品牌工程，计划在今后收入更多的新人的优秀之作，努力将本书系打造成新世纪中国优秀儿童文学作品的建设、推广基地。

《百年经典》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。我们坚信，继往开来、与时俱进的新世纪中国儿童文学，必将在不断实现艺术创新与高贵品质的进程中，对培育中华民族未来一代健全的精神性格、文化心理、国民素质产生更加积极的作用与深广的影响。

2005.7.16.于北京

⑵ 中国有哪些童话

笨狼上学 笨狼进城 半小时爸爸 冰孩儿 白云宫和星星城堡的故事
草地上的罐头 大老虎找吃的 大肚子蝈蝈 大熊逃呀逃 黛翎公主
带箭的朋友 荡秋千的小猴 斗力不如斗智 冬天的风 房子找房子
风娃娃的故事 公主的猫 孤独的熊猫咪咪 火鸡先生和鹅太太 海马爸爸
海鸥姑娘 好东西 黑熊换鸡蛋 猴哥的烦恼 候补队员
呼呼噜和猫头鹰巫婆 呼噜猫和阿猜狗 花羽毛小松鸡 花儿选美 会说话的卷心菜
会打鸣儿的大老虎 会学猫叫的小老鼠 会唱歌的秘密 剪刀大侠 减肥腰带
就这一次 桔子老虎 桔子月亮 开花的树 快乐的小红鞋
快乐晚会 癞蛤蟆船长 老亮着的黄灯 老乌龟和小鸟 老师住院了
老鼠教授的吸尘器 两只尾巴打结的老鼠 露珠与绿叶 蚂蚁大力士 买鞭炮
“猫打呼噜”旅馆 猫兵 毛毛和长鼻子树 美丽的小路 门铃和梯子
咪咪的玩具 咪咪的钓鱼竿 蘑菇桌 南瓜星上的孩子 七十二变
施放烟幕的小乌贼 水弹弹 外星人彩电 豌豆花儿 无情鸟
象鼻子桥 小猪照镜子 小卡咪 小骡子是谁的孩子 小猫盖的新房子
小树叶贺卡 小水壶迷路 小猴尿床 小猪发脾气 小燕子吉吉
小蝌蚪 小猪的礼物 小鸟和大熊 小螳螂学艺 小鼹鼠请客
小鲤鱼哭哭笑笑 小河里的鳄鱼肚肚 鞋子舞会 熊猫眼镜店 熊丫头的玫瑰红裙子
熊爸爸买鞋 要你赔 野猫买了大冰箱 一只小老鼠 一根了不起的木棍
一只丑小鸭的悲剧 萤火虫和小星星 勇敢的小刺猬 鱼猫 月亮掉进烟囱里
月亮姑姑来做伴 长着蓝翅膀的老师 长不大的红衫树 真假小白兔 纸片上的字
智斗大灰狼 最好吃的蛋糕
大闹天宫 哪吒闹海 小布头奇遇记 猴子捞月

⑶ 儿童文学类书籍有哪些

一年级：

《猜猜我有多爱你》、《我爸爸》、《鲸鱼》、《大卫，不可以》、《我有友情要出租》、《彩色的乌鸦》、《不一样的卡梅拉系列》、《我和小姐姐克拉拉》、《波普先生的企鹅》、《中国新童话》、郑渊洁经典童话注音版（4册）：《大灰狼罗克》《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》《舒克贝塔》

二年级：

《蚯蚓日记》、《大猩猩》、《了不起的狐狸爸爸》、《小女巫》、《一百条裙子》、《小鹿斑比》、《兔子坡》、《小猪唏哩呼噜》、

“晴天有时下猪”系列（7册）：《晴天下猪》《明天是猪日》《我有时是猪》《我连肚脐眼儿都是漫画》《梦里来的梦孩儿》《搬家机器人》《晴天有时下章鱼》

三年级：

《花婆婆》、《妈妈的红沙发》、《父与子全集》、《亲爱的汉修先生》、《查理和巧克力工厂》、《火鞋与风鞋》、《中国兔子德国草》、《小巫婆求仙记》、《绿野仙踪》、“皮皮鲁总动员”舒克贝塔系列（6册）：《舒克贝塔航空公司》《舒克贝塔和老鼠报》《舒克贝塔和五角飞碟》《舒克贝塔德国游》《舒克贝塔和歌唱家》《贝塔无敌软件》

四年级：

“皮皮鲁总动员”大灰狼罗克系列（6册）：《罗克和返老还童丸》、《罗克和超级警犬》、《罗克和八字论文》、《罗克和神圣考察》、《野狼歌唱家罗克》、《罗克练摊记》、

《三只小猪的真实故事》、《时代广场的蟋蟀》、《苹果树上的外婆》、《长袜子皮皮》、《小飞侠彼得.潘》、《爱的教育》、《小兵张嘎》

五年级：

《大林和小林》、《秃秃大王》、《绿山墙的安妮》、《夏洛的网》、《山居岁月》、《风之王》、《天使雕像》、《蓝色的海豚岛》、《汤姆的午夜花园》、《特别女生萨哈拉》、《通向特拉比西亚的桥》、《苹果树上的外婆》

六年级：

香蒲草系列（4册）：《丫丫的村庄》《香蒲草》《天空的天》《栀子花香》、《爱德华多奇幻之旅》、《本爱安娜》、《屋顶上的小孩》、《一个女水手的日记》、《小王子》、《少年小树之歌》、《汤姆索亚历险记》、《浪漫鼠德佩罗》

⑷ 《安徒生童话全集》epub下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

《安徒生童话全集》（安徒生）电子书网盘下载免费在线阅读

链接：https://pan..com/s/1lrNM8xDY_6vhQcCbW4V_Mw

书名:安徒生童话全集

豆瓣评分:9.7

作者: 安徒生

出版社:浙江文艺出版社

出品方:KEY·可以文化

译者:叶君健

出版年:2021-7

页数:1764

内容简介

▷叶君健先生经典译本

▷一生必读系列；现代童话之父安徒生的不朽名著

▷荣获“丹麦国旗勋章”；完整收录166篇译文

▷封面采用精美典雅的烫金工艺

▷569幅名家黑白插图，28张名家彩插；享受文学与绘画艺术带来的双重美感

————————

【内容简介】

《安徒生童话全集》是一部妇孺皆知的童话文学巨著，是由丹麦著名诗人、童话作家汉斯·克里斯蒂安·安徒生历时近40年创作而成。安徒生童话故事有着丰富的幻想，天真烂漫的构思和朴素的幽默感，表达了超越年龄和国籍的主题，不仅对儿童来说易于接受，就连成年读者也会被主人公面临困境时展现的美德与韧性打动。

本套书收录了《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《野天鹅》《拇指姑娘》等166篇经典童话作品，从中可以了解安徒生童话的全貌，感受其间的无穷魅力。同时，每册书都配有著名插画师的精美彩色插画，很好地诠释了安徒生笔下童话呈现的浪漫、神秘、美好的气质，给予读者新奇的感受和无限辽阔的思考空间。

————————

【名人推荐】

半年之前，我读安徒生的作品，没有读懂。半年之后，我重读，这一次我读懂了。安徒生很孤独，强烈的孤独。

——列夫·托尔斯泰

以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之，故美妙自然，可称神品，真前无故人，后亦无来者也。

——周作人

世界上伟大的童话作家，他的伟大就在于以他的童心与诗才开辟一个童话的天地给文学以一个新的式样与新的珠宝

——郑振铎

他（叶念伦）说父亲翻译安徒生童话，没有人会下那样的苦功夫，为此父亲专门学习丹麦文，翻译时还要对照英文、法文，出版之后不断修改，才有了今天的经典译本。

——俞晓群

叶君健的中文译本无疑是中国最权威的安徒生童话全集，而且在国际上被认为与美国让·赫尔舒特的英译本并列，是“当今世界上的两个最好的译本”。

——简平

作者简介

【作者简介】

H．C．安徒生（Hans Christian Andersen，1805–1875），丹麦作家，一生创作的作品体裁非常广泛，涉猎诗歌、小说、戏剧等诸多领域，因童话故事而被世人永久铭记。

【译者简介】

叶君健（1914—1999），著名翻译家、作家，因翻译丹麦文版安徒生童话故事而享誉世界。1988年，凭借其翻译成就获颁由丹麦女王亲自授予的“丹麦国旗勋章”。丹麦专家评价：“只有中国的（叶君健）译本把他（安徒生）当作一位伟大作家和诗人来介绍给读者，保持了作者的诗情、幽默感和生动活泼的形象化语言，因而是水平最高的译本。”

【插画家简介】

威廉·比得生（Vilhem Pedersen，1820—1859）是第一位给安徒生童话创作插画的丹麦画家，他画的125幅木版画，线条丰富，详略得宜，细节充实，情态毕具，描绘的故事场景带一股沉静的端庄，受到了安徒生本人的青睐。

洛伦兹·佛罗里西（Lorenz Frlich，1820—1908）是丹麦插画家、蚀刻画师，他创作的儿童读物的插图远比画作知名，他对北欧的风光、植物、人物有独到的把握，笔下的画面着重光暗对比，人物的姿态张扬，很有戏剧感。

弗里茨·克雷德尔（Fritz Kredel，1900—1973）是德国的艺术家、平面设计师，后移居美国。1960年代后期，他为《读者文摘》（Reader's Digest）的《世界最佳童话》（World's Best Fairy Tales）创作插图。他还为1949年限印本俱乐部限量发行1500套的六卷本《安徒生故事全集》创作插图，并在每套的第六卷上签名。

埃德蒙·杜拉克（Edmund Dulac，1892—1953），法国近代著名插画家，插画黄金时代的三巨头之一，他为安徒生童话绘制的彩图浪漫气息浓厚，享有盛名。其中，《皇帝的新装》的诙谐揶揄，《天国花园》的诗意恬淡，《白雪皇后》的浪漫魔幻，《一个贵族和他的女儿们》的苍凉阴郁，无不与文本贴切吻合。《海的女儿》的插画更见功力，开始时小人鱼欢快无忧，随着她对王子的牵挂和牺牲，画面的调子转向清涩忧伤。

⑸ 各年龄段所读的不同书籍

我来写点自己的意见。

半岁到一岁：《看图识字》《宝宝认颜色》《宝宝认图形》之类，这算简单的早期教育。

一岁到三岁：经典中外童话故事，比如《格林童话》《安徒生童话》，单部作品有《牛郎织女》《十二生肖由来》《梁祝》《365夜故事》（中国传统神话比较重要，文化的传承靠孩子）；《三字经》《唐诗300首》[注1]

三岁到六岁：《西游记（白话文少儿版）》以及各种关于自然科学知识的书籍，《手工制作教程》《365夜科幻故事》《海尔兄弟》《聪明的阿凡提》《寓言故事》。[注2]

小学低年级：接触更多的中外优秀作品。《唐诗三百首》《三字经》[注3]。了解中外名人，适当接触有关伟人生平的故事，比如“为中华之崛起而读书”，可以读四大名著少儿版。多读有关自然科学的书籍，从小引发这方面的兴趣。根据知识水平选择《头脑冲浪》之类的书籍，开发智力。可以多读一些浅显易懂，真挚感人的现代诗歌，比如冰心的《繁星·春水》，培养高情商。历史故事也应该了解，比如
来自《史记》的少儿版故事。

小学高年级：扩大阅读范围，可以读文学性思想性比较强的名家美文，比如高尔基的《海燕》。接触新的文学体裁，比如宋词；这个时期甚至更早孩子的阅读偏好已经出现，应该根据兴趣有选择性地阅读，比如《兵器知识》《中外美术图典》作为兴趣引导。对于小学高年级的男女生，可以阅读杨红樱的校园小说《男生日记》《女生日记》，这是成长时期的最好礼物。

初中时期：接触哲理散文名篇，比如培根的《谈读书》，《读者》《意林》《箴言》之类的文摘可以阅读，时事评论之类的文章也应涉及。更多地阅读文学名著，比如高尔基的《童年》、《母亲》。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。以及《简·爱》《基度山伯爵》等外国名著。特别推荐美国女作家奥尔科特的《小妇人》，这是女孩子必读的书。中国名著：《骆驼祥子》《鲁迅文集》《城南旧事》《史记》。四大名著和《史记》应该阅读原版。现代文方面可以阅读毕淑敏等的作品。

高中时期：这个时期孩子的个人品位基本定性，将来要走何种道路也基本确定，此时应该有选择性地阅读实用性的书籍。高中阶段学习任务比较繁重，不适宜阅读大部头长篇，可以选择篇幅适中而意蕴丰富的作品比如《三毛全集》《卡耐基全集》。关于中国古典文学，诗词曲赋各类都应有所积淀，文化素养应该更加成熟。课外文言文阅读也比较重要。高中时期推荐读《飘》《战争与和平》《复活》等。
高中学生面临的是大学教育，推荐一本《读大学，究竟读什么》，应该对高中生有所启迪。

大学时期的阅读更加个性化，哲学系的学生会偏爱弗罗伊德著作，社会学系的学生对马克思论著更感兴趣……但即使如此也不能丢弃基本的文化教育，而且当代大学生应该是全面发展的高素质人才，专业之外的门类虽说不用精研也不能一窍不通，不说做为一个学生，作为任何一个人，都应该有正确的世界观价值观作引导，应该具备欣赏能力、运算能力等，所以哲学、美学、法学……各个方面都应该有所涉猎，这是作为“人”不可缺少的精神财富与生活经验，而不要变得除了专业外其他各项薄弱的所谓“专业人才”，就像除了数学什么都不会做的陈景润。[注4]

[注1]这个时期应该注意情商的塑造，多让孩子了解美丽的传说，开发想象力。我上幼儿园时读的是幼儿园教师讲故事用书。多背唐诗，并不一定把其中的妙处与思想完全理解，头脑中有这样的积淀就可以了。

[注2]这个时期应该注重知识的扩充，适当灌输人生哲理。

[注3]幼年背诵的诗篇对于这个时期进一步理解是有好处的。

[注4]本人对陈景润先生并没有不尊重的意思，只是说实话。也许是他在数学方面的成就太高了，他自身素质用于数学的太多了，导致其他方面的薄弱，也可以理解。但话说回来，陈景润不是谁都能做的，因此我们依然需要全面人才。

本人今年16岁，以上提到的这些是结合自身与照顾大众的说法，有不对的地方欢迎批评指正。

⑹ 好的小说

我自望星朝天歌
水北天南
何须浅碧青红色
以上都是现代都市的，结局都是好的哦。。。疯狂推荐的
还有么，我能问一句，楼主是男是女。。。可不可以接受一女N男和H啊。。。话说不属于“一夫多妻”呢。。。
恩。。。我被那几本书雷倒了，还是不要拿出来祸害大众了

⑺ 中国著名童话家

郑渊洁郑渊洁，当代著名童话作家，八十年代已经因系列童话《皮皮鲁外传》等受人瞩目。知名的作品还包括《舒克和贝塔》、《乔麦皮外传》、《鲁西西外传》等。其作品因想象丰富活泼而被称为“热闹派”，但因语言比较粗糙，人物形象不够丰满，缺乏更深厚的思想内涵，而更适合低年级读者。（宇慧撰写）

1955年出生的郑渊洁今年45岁，其父原籍山西临汾，其母原籍浙江绍兴。郑渊洁出生在河北省石家庄市，1961年随父母迁入北京。在北京马甸小学就读到四年级时，无产阶级文化大革命爆发，自此中断学业，其实际最高学历为小学四年级，虚假学历为小学毕业。1970年至1976年服兵役，在空军航空兵维修歼六型歼击机。复员后当过5年工人。后在北京某杂志社当编辑。1988年以小学学历被北京市破格授予副编审高级职称。现已辞职，成为独立作家。靠写作为生。能熟练使用500个汉字，在计算器的支持下会四则运算。
郑渊洁从1977年开始文学创作。其笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和罗克在中国拥有亿万读者，连成年人也被吸引，其童话被誉为"适合全家所有人阅读"。郑渊洁的童话书刊总印数已经超过四千万册。在中国大陆，25岁以下的人不知道皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔的已经不多。1985年创刊的《童话大王～郑渊洁作品月刊》是专门刊登郑渊洁童话的杂志，至今畅销不衰，最高月发行量曾达百万册。这种由一人作品支撑的纯文学大发行量已持续15年的月刊，在古今中外文学出版史上尚属罕见。1991年，台湾《童话大王～郑渊洁作品月刊》创刊，郑渊洁的作品亦受到台湾读者的喜爱。
主要作品：《郑渊洁童话全集》33卷。
皮皮鲁、鲁西西、罗克、舒克和贝塔已在国家工商局注册，成为受法律保护的注册商标。
如今郑渊洁深居简出，远离尘嚣，不参加文学界的任何活动，谢绝媒体采访，潜心写作。对郑渊洁近期创作及生活情况感兴趣的朋友不妨访问郑渊洁的博客。

⑻ 儿童文学作品推荐书目100篇

分步阅读
1
/6
一年级推荐书目：1.《猜猜我有多爱你》 2. 《我爸爸》 3. 《勇气》 4. 《一年级的小豆豆》。
2
/6
二年级推荐书目：1. 《蚯蚓日记》 2. 《大猩猩》 3. 《两棵树》4. 《灰狼家的小饭桶们》 。
3
/6
三年级推荐书目：《驴小弟变石头》 2. 《咕噜牛》  3. 《城里最漂亮的巨人》 4. 《小海螺和大鲸鱼》。
4
/6
四年级推荐书目：1.《花婆婆》2. 《出卖笑的孩子》3. 《随风而来的玛丽阿姨》 4. 《小女巫》 。
5
/6
五年级推挤书目：1.《小飞侠彼得.潘》2.《大林和小林》 3.《绿山墙的安妮》 4。《夏洛的网》。
6
/6
六年级推荐书目：. 1.《爱德华的奇妙之旅》 2. 《本爱安娜》 3. 《屋顶上的小孩》4. 《吹小号的天鹅》 。
总结
1
/1
1、一年级《我爸爸》，二年级《蚯蚓日记》。
2、三年级《咕噜牛》，四年级《花婆婆》。
3、五年级《夏洛的网》，六年级《本爱安娜》。
注意事项
不同的年龄段要选择与年龄相同的书籍。
阅读时间适当掌控，不要过度用眼。