方月饼小说阅读理解

① 牛皮纸包着的月饼阅读答案

（1）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，总结的越全面越好．原因：第一次，红漆木盒装的月饼味道怪异受不了，狠心丢进垃圾筒；第二次，祖母藏的月饼太久致月饼上面已长了毛，不得不扔掉．心情：第一次是吝惜；第二次是痛惜．
（2）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1线索、2双关：象征人物的形象或精神；3作者感情的触发点；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；6用修辞，新颖独特，吸引读者．题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义．点出全文的写作对象/线索”或者“文章主要写了儿时的‘牛皮纸包着的月饼’； “牛皮纸包着的月饼”虽包装普通却令人垂涎、难以忘记，蕴含对童年往事及故人的怀念之情．
（3）本题是对句子赏析的考查．句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．（1）比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征．（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果．（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象． （4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．（5）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力．①运用比喻，指红漆木盒装的月饼因包装精美而显得娇贵．②“托”一词写出“我们”接过月饼时小心郑重、格外珍惜的样子；“幸福得能滴出蜜来”一句运用夸张，表达了“我们”在物质匮乏的岁月里分享美好食物的甜美喜悦之情．
（4）本题是对文章主旨的考查．文章的主旨句一般出现在首段与末段，是对题目的解释与深化，多为议论抒情性的句子．祖母把属于我们的月饼分送给邻家两个孤苦的孩子吃，多年后他们还记得祖母并感谢祖母．可见当年多吃一个月饼获得的只是口腹之了，而现在明白了帮助他人，使他人获得快乐，才是精神的快乐．
答案
（1）原因：第一次，红漆木盒装的月饼味道怪异受不了，狠心丢进垃圾筒；第二次，祖母藏的月饼太久致月饼上面已长了毛，不得不扔掉．心情：第一次是吝惜；第二次是痛惜．
（2）“点出全文的写作对象/线索”或者“文章主要写了儿时的‘牛皮纸包着的月饼’； “牛皮纸包着的月饼”虽包装普通却令人垂涎、难以忘记，蕴含对童年往事及故人的怀念之情．
（3）①运用比喻，指红漆木盒装的月饼因包装精美而显得娇贵．②“托”一词写出“我们”接过月饼时小心郑重、格外珍惜的样子；“幸福得能滴出蜜来”一句运用夸张，表达了“我们”在物质匮乏的岁月里分享美好食物的甜美喜悦之情．
（4）祖母把属于我们的月饼分送给邻家两个孤苦的孩子吃，多年后他们还记得祖母并感谢祖母．可见当年多吃一个月饼获得的只是口腹之了，而现在明白了帮助他人，使他人获得快乐，才是精神的快乐．

② 第5题求解

第4题：
（20+10）×2÷4
=30×2÷4
=15（米）

第5题：
6×4=24（cm）
15÷6=2（个）……3（cm)
答：这个正方形玻璃的周长是24厘米，最多能裁出2块这样的玻璃。

③ 谈谈作者对方月饼寄予着怎样的情感

作者将题目定为“方月饼”别出心裁，探究时既要看到它的表面意义，也要深入挖掘出其象征意。

答案：①题目意象新鲜，独具悬念和吸引力，容易引发读者阅读的兴趣。②引出中国传统的中秋节这一极有文化内涵的特殊节日。③“方月饼”是整个故事的触发点。④“方月饼”象征中西文化的差异与融合，夹杂着复杂的情感。

④ 找一篇阅读理解或原小说的名字，急用！！抗战时期女学生听了学校先生的课后坚定了从军决心

感觉像宗璞的《西征记》
我截一段你看看
晴朗的日子没有几天，天空又变得阴沉沉的，像随时要撒下雨雪。孟嵋坐在教室里，这正是她陪姐姐孟峨来上英文课的那间教室。如今自己是大学生了，在这里上课了。
这一节课是江昉先生的《楚辞》，是选修课。这些日子因抗日战事和学生从军，人心波动不安，这间教室现在还是坐满了人。
江昉抱着一摞书走进教室，他拿起粉笔，在黑板上写了“国殇”两个大字。读完全诗，默然片刻以后，他开始讲，讲到“首身离兮心不惩”这一句时，激昂起来：“人死了，可是其心不改，精神不死……最后一句‘魂魄毅兮为鬼雄’，这个‘毅'字很重要。”他起身到黑板前写字，只听“哧”的一声，长衫的下摆被椅上露出的钉子撕破了，现出里面的旧棉袍，有好几个破洞，棉絮从破洞里露出来。江昉毫不觉得，只管讲述，棉絮探着头陪伴他一直到下课。
江昉放下粉笔，几个同学围上去提问题。一会儿，人散去了。孟嵋早从老校工处拿来了针线，走上来说：“江伯伯，我来缝一下，不然走起路来不方便。”江昉看看嵋，有些惊异地说：“你真长大了。”遂脱下长衫放在教桌上，嵋把撕破处对好，飞针走线，针脚匀净细密，这是碧初特意教的，一时缝毕，将长衫递给江昉。
江昉走后，嵋收拾书包，这时庄无因走了进来。又下雪了，下得很急，不像昆明的雪。两人转过几间教室，不觉走进了图书馆。他们在最里面的长桌前，对面坐了。无因取出一叠粗纸，开始笔谈。
“解析几何有问题么？”嵋的下节课是解析几何，无因特来做课前辅导。
“现在的问题不是解析几何，我有更重要的问题。”
无因脸上显出一个大问号。
“我在想，社会需要我们做什么？我们最应该做什么？我想去从军，像玮玮哥那样。”嵋在“从军”下面重重画了条横线。
“你从军能做什么？我很难想象。”
急雪在窗外飞舞，敲打着薄薄的玻璃窗。窗隙中透进了冷风，有同学过去将窗关紧。这一切他们两人都不觉得。
“我做我能做的一切。”这是嵋的回答。无因写道：“我可以做些建议么？”
“我知道你的建议，应该好好读书，可是现在更需要我们的地方是战场。”
无因看了不语。嵋又推过一张纸来，上写着：“我只是烦了，连教室都老了。我想去加一把力，打胜仗，好结束战争。我想，那也是我们的本分。”
“当然我也有这样的本分，不过我也有别的本分。你也有别的本分。”
嵋抬头望了无因一眼。仍低头看那张粗纸，写道：
“你应该继续读书，你会有大作为的。你没有被征调，也不需要你做志愿者，你不欠什么。”
两人相视无语。无因收起那些粗纸，两人走出图书馆。急雪已经过去，几点雪花缓缓飘落。无因打伞送嵋到教室，便自走了。

⑤ 《方月亮》阅读结合情节小说概括了哪些主题

这篇小小说的标题就吸引了我。众所周知月亮都是圆的，怎么会是方月亮呢？
“一束月光透过狭小的窗户射到男人的近旁。但屋子依然是漆黑的。那是煤的黑，焦炭的黑，矿工脸庞的黑。”先用环境描写开篇，很显然作者是要写矿工或者关于矿工的故事。但作者没有直接写而是用了三个排比，这三个排比将读者带进了逼仄和压抑的氛围。
中秋之夜，矿工却不能享受和家人团圆的天伦之乐，他深深思念着他的妻子和他的两个儿子。“那个瞎一只眼的女人，在男人眼里，简直就是月里嫦娥。”这不是作者故意矫情，因为站在爱的角度，再丑也是美的。而这嫦娥的比喻也写出了相隔的距离。他把矿上分的月饼分成四份，属于他的那份，他只咬了一口，再也舍不得吃了，他要把月饼留给家人。然而就在那天，矿洞塌方，他成了牺牲品。
遇难矿工的妻子来到矿上，得到了一笔抚恤金，但这个老实胆小的女人，竟然把那笔钱烧了。“一小摞钱，她烧了整整一夜，终于燃尽。”这里你也许会认为不真实，在情理上似乎有些讲不通，女人家里还有孩子，她不能不考虑孩子，和她以后的生活。这里确实可以理解为作者用的一个小技巧——如果这里写女人拿了钱回家了，那么这篇作品毫无亮点，至多是写了一个悲剧事件。聪明的周海亮笔锋一转，写女人把钱烧了，从而掀起人性和情感的高潮。细想之下，也在情理之中：钱可以买到很多东西，但是买不了人命和尊严，尊严和身份地位无关，人可以没有钱，不能失去尊严。当然她不可能不考虑家里和孩子们都需要这笔钱，但是最终尊严战胜了卑微，所以她点燃又扑灭，扑灭又点燃，表现了发内心的纠结。
悲痛中，女人的另一只眼睛也瞎了。“女人的世界，从此变成矿洞一样的黑。”遇难的矿工在煤矿主眼里也许还不如一只蚂蚁，但是在女人眼里，丈夫是她的天，是她的太阳，丈夫没了，她的世界就陷入了永远的黑暗，而这黑暗是煤洞塌方造成的，女人痛恨这吃人的矿洞。于是女人对大儿子大狗交代，饿死也不能去挖煤。
“大狗坚决地点着头，胸前肋骨起伏难平。”这简短的描写却让人动容。“肋骨起伏难平”，从外形刻画了大狗非常之瘦，明显的营养不良。矿工在煤矿没日没夜的拼命，家人还是得不到生活保障，这“起伏难平”也写出了大狗心里的不平静。为什么不平静？父亲遇难，家里的顶梁柱塌了，娘，还有弟弟，谁管？自己是长子，当然要挑起这个重担。
于是大狗放弃高考，“他说，娘，我得出去挣钱。”“那时，大狗的下巴，已经长出男人的胡子。”作者不写大狗年龄多大，而用这个细节描述。“男人”“胡子”是担当和气魄的代言词。
虽然大狗在娘面前许诺不去挖煤，但是文章的结尾，显然大狗又走上了父亲的道路，他的许诺只是为了让娘在家里安心。难道大狗不怕死？当然不是，除了去挖煤，他能在哪里找到工作呢？只有煤矿，不管大小，只要是个人，只要能挖煤，来者不拒。
“有人在外面敲门，大狗要下矿了。走出屋子的大狗回头看一眼他的床，他发现，床上铺一抹方的月影。”相似的场景，而这回是大狗，大狗会不会和他父亲一样出事呢？这一方方形的月影让我的心不由得揪了起来。
毋庸置疑，周海亮在写这篇文章的时候是用了心的，也许他真的去过煤矿，也许他看过煤矿事故的报道。矿工的身份是卑微的，矿工的生命贱如蝼蚁。但是他们心中的爱和责任却重若千斤，这不得不让人肃然起敬。可以想象，周海亮在写下这篇文章的时候心情的纷杂，同情、痛楚、尊重、敬佩，没准他写作的时候也是含着泪花。
这么千把字的一篇小小说，周海亮惜字如金，却一点不显单薄，在人物的刻画上微毫毕现，在情节的推进上从容沉稳。方寸之间，他却能峰回路转高潮迭起。这种高超的写作技艺，独特的语言风格，不仅仅是因他炉火纯青的文字造诣，也源于他对社会对民生的关注和对小小说创作独具匠心的构思。

⑥ 很NB的题目

这个用假设法做..