小说记忆留痕阅读答案
A. 泥泞留痕阅读答案
1.做一天和尚撞一天钟。
2.鉴真不想再做行脚僧了。
3.经历过磨难的人更懂得人生的意义，更能够锻炼才干和能力，也更能够做出一番青史留名的事业。
B. 真情永在,记忆留痕下一句
真情永在,记忆留痕的下一句可以是：
物是人非，友情犹存。
分析：运用对偶的修辞手法，
字数相等，意义相对。
C. 以留痕为题的高一记叙文
岁月留痕
岁月的痕迹已经深深的、浅浅的、浓浓的、淡淡的刻在了我们的脸上、身上、心上……——题记下了晚自习，一路小跑回到家里。热烘烘的暖气让我不得不换上了短裤，无意间看到了膝盖上一小片小时候的擦痕。不由自主的想起了那一段回忆……五年级，暑假，因为班上所有同学都会骑自行车，我的心理开始不平衡了。于是，我开始学自行车。我怕摔，所以很小心，但正是因为我的小心，我迟迟学不会。终于，每天陪我学的哥哥看不下去了。“你大胆一点会死啊！”他骂了我，我也生气了，“大胆就大胆，谁怕啊！”生气的我一下跳上自行车，开始平衡掌握的很好，骄傲的我放松了。转弯，摔倒。一系列动作在一秒之内不受控制的完成。我坐在地上，用怨恨的双眼盯着哥哥。而他竟然说：“笨蛋！”我只好伸出手说：“拉一把”他竟然无动于衷，我只好自己拄着地起。这时，我发现自己的膝盖破了，还有一些淤血。我本想以此为理由让他拉我起来，但我立刻否决了这个想法，他刚才肯定已经看到了。在别人看来凉爽的风，吹在我的膝盖上钻心的疼。放弃了这个想法后，我再一次试图以自己的力量站起来，就在我快站起来时，膝盖突然一阵剧痛。失去平衡，倒下。就在我准备迎接大地的怀抱时，一双手托起了我，偏头一看，是哥哥。我无法想象在这么短的时间里，他是怎样通过五米的距离来到我身旁。我突然想到，刚才他不是还酷酷的不拉我起来吗？我想起了他对我常说的一句话：“自己学走路时难免要摔跤，但是你要知道，从哪里摔倒了就要从哪里爬起来，有麻烦也要学着自己解决，不能总是依赖别人。”这时，我全明白了，一股股暖流在我心间流过，膝盖也不那么痛了。想着想着，不知不觉一肚子的气也消了。他扶起自行车递给我“自己推着。”转身向家走去，转身时，我看见他看了一下我的膝盖，虽然动作幅度很小，但我还是捕捉到了。于是，我推着车跟了上去……岁月是一位雕刻家，它用无情的刻刀在你的脸上刻下它走过的痕迹。岁月是一支画笔，它用细腻的线条在你的身上留下最美的色彩。岁月是一把小提琴，它用优美的旋律在你的心里印下刻骨的记忆。岁月，在我们毫不注意的时候，偷偷地消失了踪影。岁月用它独有的方式告诉我们，岁月的痕迹都是历史的真实写照，它在悄无声息的时候，就留下了各种各样的印痕，只不过是深浅不一、浓淡不同罢了。不经意间，又一段岁月匆匆流逝，留下淡淡的痕迹。知道吗？
D. 记忆留痕作文是保义还是贬义
对记忆留痕而言如果说感情色彩只能说是中性，如果说以此为题的作文是去褒还是贬要因人而异了。怎么立意都可以。也就是说褒贬均可。
E. 作文《记忆留痕》七百字 求解答
如同沙漏里那晶亮的沙粒，慢慢地流淌，慢慢地带走了我的小学，慢慢地带来我的初中；又如同钟表上那勤劳的秒针，缓缓地移动，缓缓地带走我的六年，缓缓地带来我的初一。时间又继续捉弄着我，又偷偷带走了我的初一，只留下那些繁星般的记忆，亮晶晶的……
他们，也许只是我生命中的匆匆过客。顽皮的他，泼辣的她，自卑的她，爱笑的她，文静的她，聪明的他们，当然也不乏讨厌的他们，还有不得不提的老师们，好的坏的，似乎都在我的心中留下的不可磨灭的印象。
也许，我们班不是顶尖的，但我们那些调皮鬼们似乎也成了一道独特的风景线，从某种角度而言，他们似乎也是可爱的。课堂上虽然经常让老师们啼笑皆非，但也增添了几分趣味。这个不知道怎么形容的集体，的确给了我欢笑。
当然，也有让人又爱有气的老师们了。语文老师，是我们的班主任，那个瘦瘦的年轻的她，似乎很有教学经验，但，偶尔也有一些错误，无奈我们班知道的就要么不敢说，要么不理会，语文老师平时和同学们也算好，笑笑闹闹的，生起气来，让人害怕又让好笑，不过罚起人来却决不手软的。还有数学老师，她很棒，思维敏捷，总能轻易解出那些我们绞尽脑汁的难题，不过却总是来无影去无踪的，让人很烦！那个短发的就是我们的英语老师了，她，真不知怎么形容，可能是因为隔壁班的班主任，她对我们不算很凶，但经常听见她在隔壁班怒吼……可怜了隔壁班的同学！至于和同学蛮不错的品德老师，冷淡的历史老师，没有好感的生物老师和那诙谐又严肃的地理老师……
虽时光已逝，岁月已流，那份记忆却在我的心中久拂不去，只能将他们留于心中。然而，现在要做的不是缅怀过去，更应该激励自己不断前进，让记忆定格在心中……
望采纳
F. 阅读题《生命的留痕 》的答案
因未提供阅读题目，网上也没有相关题目，故附上原文：
生命留痕
一路骑行，沿阊江北向，手和脸都已冻僵，此时，才记起时令已是深秋。到了祁门一中报告会会场，热烈的气氛顿时化解了寒冷。整个会场人声鼎沸，主席台前的投影中介绍了张丽钧的情况：“语文特级教师、正高级教师……”满满一张幻灯片中，我惊讶于“发表文章300余万字，出版个人文集20部”。作为一名校长作家，我觉得这是一个传奇。
九点，报告会正式开始，这个传奇女子出现在众人面前。她自我介绍，谈到张局长的执着邀请才成就她的祁门之行时，归纳一个道理：执着也是一种能力！她说她仅仅是一个“教而写”的人。她报告会的主题是“生命写作”，即作文教学八谭。她用标准的普通话，幽默的言语，鲜活的事例，敏锐的思考，讲述她写作的体验和感悟，分享写作的运思和运笔。近三个小时的讲座，我感觉时间太短促。我最大感受是张丽钧执着的写作，真正做到以写作为伴，以及触动心灵的拷问、思考和表达。“感谢文字，使我的生命留痕！”（摘自张丽钧的《养活灵魂》）这是张丽钧人生感言，也是执着给予她最大的回报，文字让其人生真的“活两辈子”！
匆匆返校后，我迫不及待地打开电脑，搜索张丽钧的博客，津津有味地读了起来。细读了其中的三篇，很有感触。特别是那篇育子篇《为世界贡献一个“心青”男儿》，她重视孩子的情商培养和学会放大孩子的亮点，值得我思考。
我儿子正读高二，内向寡言，叛逆自我。这几天，儿子放月假在家休息，除了做作业，就是捧着手机。昨天，我们到学校上班，也把他带到了学校。妻子交给他两项任务，一项是换客厅的灯泡。他个子高，很轻松搞定了。一项是修理台灯。这座红色的台灯还是我结婚时买的，有两个灯泡，两个开关，由于年久，开关的拉链已断，我早已弃之不用。可能是妻子想锻炼一下儿子的动手能力吧，把台灯交给了他，我们就上课去了。放学回来，妻子说儿子已把台灯已修好了。后来，我由于忙于杂事，就把此事忘记了。傍晚时，才记起此事，我是不是应该放大儿子动手能力这一亮点呢！
正好，回家天已黑，我决定晚餐去快餐店，表示对儿子完成两项任务的犒劳。同时，明天一早，儿子就要回校读书了，也算是给儿子加个餐。我们每人点了一样菜，儿子点了他喜欢吃的年糕焗螃蟹。我们一边吃一边聊，聊起修灯泡的事，儿子脸上洋溢着自信的微笑，言语里充满成就感。年糕焗螃蟹，以前在酒店里也吃过，但从来没有如此悠闲地品尝，味道真的不错。
晚上，临睡前，我取出日记本，记录下一天的痕迹。除了那年糕焗螃蟹的滋味，更多的还是张丽钧那些话语、那些文字。人这辈子就900个月。“人啊，每天都要迫着自己想一想——让这900个月开出怎样的花朵，才算不枉此生？” 是啊，我们哪能腾出宝贵的时间去悲鸣、去厌倦、去颓废！
是啊，我应该静下心来去多读，除了读名家名篇，还要读好生活这部无字书，更重要的是静下心来多写。开学两个月来，我以事务繁忙和胃病不适为借口，没有静下心来写点像样的文字了。我时常因自己碌碌无为而羞愧。
因此，我也应该像张丽钧一样，做一个“教而写”的人。我要迫使自己回归到那条追梦之路，多读点东西，多写点东西，让生命留痕！
G. 留痕岁月墨不尽,花落花开总关情的意思
留痕岁月墨不尽，花落花开总关情有如下意思：
悠悠岁月用笔墨留下印痕来记忆，
人的悲欢离合就像花开花落、潮涨潮歇总离不开情感的注入。
通俗的讲就是在漫长的岁月长河中，用自己的笔墨写不完曾经发生过的有关情感的事情。
H. 泥泞留痕的阅读答案
（1）指众多的平常的人（2）爬山涉水，指奔波26、我是不是该为寺里节省此鞋子? （意近即可）27随风潜入夜，润物细无声28、日本29、人只有经历挫折、困苦、磨难，才能做出一番事业。作用：照应题目，深化中心。
I. 岁月留痕阅读1.人们都说岁月不留痕迹，但在本文中，哪些事物又让作者“最深切的感觉便是岁月留痕”
总喜欢小时候那无拘无束的样子，那容易满足的小世界。快乐是什么？不用解释，一颗糖，一块钱，一种呵护，一件新衣服——足矣。长大了，就很想再回去，回到那没有梦想没有期盼，那纯的如水的白的像月光的生活。那些儿时的玩伴，那些一路走来的记忆，那些丢失了去的种种。
而我们在遗忘着和一直被遗忘着——流年似水。
多少次又多少次，在我的生命里，回忆把生活划成一个圈，而自己就在在原地转了无数次，无数次，无法解脱。有很多时候，在思念里，在梦里，无数次的总是希望回到最初那些走过路过的相知相遇的地点，然后无数次的就一个人，眺望着天空，探索着黑夜——总是回不去，没有归宿。
让我们祭奠吧，那离开过后的许许，那些曾经一块编织过的已经实现了或者碎了去的理想，那些爱我们和我们去爱，或者恨我们和我们恨过的人们。
生活，如果能够让人再一次做选择的话，我以为可以让它变得更单纯，跟单纯……可是，那些离开了去的种种，我们祭奠吧，每天，还要过着在那未知的操蛋的世界。那些已经离开和还没有却正要离开的，还有那些一直陪伴着我们让我们一直眷恋这依依不舍的人们，回忆是美丽的，而我们都是在过着我们自己，身不由己，谁都不可以怪谁。
也许你到过许多城市，走过许多与众不同的路，看见过许多色彩斑斓的风景，但你一定走完了会觉得，大多数时间我们都是一个人旅行，一个人吃饭，一个人听歌，一个人唱歌，一个人看孤独的风景，然后不停的走，不停的奔跑。一路走来，才发现身边的人越来越少，越来越少，剩下的，发现越来越珍贵。
人生就这样，不是这操蛋的世界里这操蛋的生活选择了我们，而是我们选择了这被本已伤得体无完肤的操蛋世界，还要被迫着去过这被刺痛得千疮百孔操蛋的生活无路可逃。然后时常莫名其妙的恐惧，去尝试着过。一路的走，有的人回首，有的人向前，有的人跌倒了，有的人不见了。
我们总是匆匆忙忙的走过一段岁月，然后又去匆匆忙忙的回首。我们甚至于都感觉，时间没了。然后开始害怕，开始烦躁。鲁迅说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总还是有的。相信自己。
如果可以，还可以像从前一样，再一次回到213宿舍，过我们来自不同地方的6个人的世界，上网，唱歌，吃饭，一起逃课一块作弊；如果我还像以前一样，有这么50多辆自行车，想骑车了我就可以拿其中任何一辆，然后去驰骋我的世界；如果可以，我还会像从前大学一样，把学生会团委的人都叫出来再吃一餐饭；如果可以，我愿意再像从前一样，把大学的同学们再聚起来，再给生病了急需用钱住院的好朋友募捐，然后再一次亲手把那一个个心意送到医院去。
不管是不是朋友，不管我们认不认识，我都还愿意去做那个大学，那个属于我的地方，在那里，我可以做到大人小孩都认识我还愿意认识我。那时候单纯的自己和单纯的生活，可都过去了，如此许许……真不知道那些曾经，那些朋友，那个世界，那些点点滴滴的，我们祭奠吧！不管怎么样，过去的都过去了，我们不要把它真丢在风里——回忆真好。
人生就这样，空旷得我们根本无法去解读，但却拥有着并过着。然后去努力的把它编织让它填满，让它完美。
回忆吧，祭奠吧！现实里不是每个人都过得很好，可还可以回忆的还想着过去的人已经不多，不管曾经是苦是痛是欢乐是坎坷是挫折，无论你成功或是失败，回忆都是美丽的。
过去了的就是历史，我们已经创造了和正在创造着我们自己的或者共同的历史，都行走在自己的或是别人的历史脉络上，每个人都是伟人。
离开的和正想离开的，都是美丽的。不要感伤不要害怕失去，得学会何时放手。郎费罗有句名言说：不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。
是的，流年似水，所以，我们要还一定要微笑着，去面对生活。