阮郎归小说阅读答案
发布时间: 2022-08-06 17:16:03
⑴ 阅读下面这首宋词，然后回答问题。（7分）阮郎归欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日
小题1:游人踏青，春风和煦，梅子初长，柳条抽叶，白昼变长，蝴蝶纷飞。[3分。两处1分，四处2分，五处3分。 小题2:天色渐晚，主人公踏青归来坐在秋千上，感觉到疲乏，欲解衣小憩，抬头见画堂上立着两只燕 猛然感到自己的孤单，心生怅惘，思念之情油然而生。[4分。句意2分，情感2分。意思对即可。]
⑵ 阅读下面这首宋词，完成小题。阮郎归 梅词苏 轼暗香浮动月黄昏，堂前一树春。东风何事入西邻，儿家①常闭
小题1: “春”在句中指代梅花，（1分）用“春”字既写出了梅花盛开的热烈景象，营造出浓浓的春意氛围，又让人们联想到梅花是报春的使者，梅花给人们带来了春天，增强了艺术感染力。（4分） 小题2:词中的抒情主人公是一个寂寞而孤独的闺中女子（或者说是独守空房的思妇）。春风吹拂，梅花盛开，可这位女子感受不到春意,闭门不出，可见其孤独寂寞；她肌肤雪白，面容娇美，然而却无心打扮，脸上脂粉涂抹不均，可见其心情不好；她折梅花想寄给远行的人以表思念之情，可暮色苍茫，云雾弥漫，无法可寄，更让她怅惘伤感。（概括形象2分，具体分析4分。）
⑶ 阅读下面这首宋词，完成后面的问题。阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云
小题1:上阕“灯火”、“黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“云”写出了作者的飘然不定的凄苦，“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。（每个2分，说对两处就得4分）营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。（2分） 小题2:手法：对比、用典。（2分，每个1分）情感：岁月蹉跎、英雄老去；壮志难酬、功业难成、漂泊憔悴的忧愤与悲凉的情感。（3分）其他说法符合词意即可。
⑷ 阅读下面一首宋诗，回答后面的问题。（7分）阮郎归① 秦观湘天风雨破寒初，深沉庭院虚。丽谯吹罢小单于，
（1）凄清、孤寂的氛围。冷雨凄风，空空的庭院，还有漫长的清冷之夜，共同营造出了这样的氛围。 （2）①对比。郴州与衡阳相比更偏僻、离家更遥远，从而可以感知作者内心的孤独与凄凉；②用典。“鸿雁传书”指离家的人借书信寄托思念之情，然而作者在偏远的郴州，连传信的大雁都没有，这种思念之苦可以说到了绝望的地步。
⑸ 古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯
小题1:上阕“灯火、黄昏”写出了夜幕似降非降的昏暗，“云”写出了作者的飘然不定的凄苦，“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑，意境凄冷。（每个2分，说对两处就得4分）营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。（2分） 小题2:对比、用典。（2分，每个1分）情感：岁月蹉跎，英雄老去；壮志难酬，功业难成，漂泊憔悴的忧愤与悲凉。（3分）（其他说法符合词意均可）
⑹ 阅读下面这首词，完成后面题目。阮郎归 西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 ① 妆束
小题1:翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。 小题2:香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。
⑺ 阅读下面这首宋词，完成后面的题目。阮郎归 无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨
小题1: 奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。 小题2:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
⑻ 阅读下面的一首宋词，完成后面题目。（6分）阮郎归·初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下
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小题1:示例1：动静结合的手法。采用动态描写，如“小荷翻，榴花开欲然”，小荷为微雨而翻动，可以想见它的迎风摇曳之姿。榴花本是静物，但用了一个“然”（通“燃”）字，又使它仿佛动了起来。
示例2：比喻的修辞手法。最后一句“琼珠碎却圆”中，水花散溅到荷叶上，像珍珠那样圆润晶亮，生动形象地表现出这位少女此刻的心情，也恰如这飞珠溅玉的水花，喜悦，兴奋，不能自持。
（共3分，写出一种手法给1分，结合文本具体赏析给2分。答案不局限于示例）
小题2:女主人公单纯、天真、无忧无虑，不害单相思，困了就睡，醒了就去贪赏风景，拨弄清泉。她热爱生活，热爱自然，愿把自已融化在大自然的美色之中。这是一种健康的女性美，与初夏的勃勃生机构成一种和谐的情调。苏轼的此种词作，无疑给词坛，尤其是给闺情词，注入了一股甜美的清泉。（3分）
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