2014年外国小说阅读试题

⑴ 外国文学试题：狄更斯创作成就

19世纪英国批判现实主义小说家。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献。他的作品至今依然盛行，对英国文学发展起到了深远的影响。主要作品《匹克威克外传》、《雾都孤儿》 、《老古玩店》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》。

狄更斯经常被说成是伟大的幽默家，但更重要的是文学上伟大的革新家。

他描写为数众多的中、下层社会的小人物，这在文学作品中是空前的。他以高度的艺术概括、生动的细节描写、妙趣横生的幽默和细致入微的一fi，理分析，塑造了许多令人难忘的形象，真实地反映了英国19世纪初叶的社会面貌，具有巨大的感染力和认识价值，并形成了他的独特风格。他反映生活广泛、多样，开掘深而有力。他不采用说教或概念化的方式表现他的倾向性，而往往以生动的艺术形象激发读者的愤慨、憎恨、同情和热爱。他笔下的人物火多有鲜明的个性。他善于运用艺术夸张的手法突出人物形象的某些特征，用他们习惯的动作、姿势和用语等揭示他们的内心生活和思想面貌。他还善于从生活中汲取生动的人民的语言，以人物特有的语言表现人物的特点和性格。狄更斯的创作具有浓重的浪漫主义气息，他所描写的事物似乎也都是有某种能与人物的感情、气质相契合的“灵性”，增强了作品的感染力。

狄更斯的文学成就对世界文学的影响是巨大的。他的作品很早就被介绍到中国。1908年林纾与魏易同译了《块肉余生述》（即《大卫。科波菲尔》）、《贼史》（即《奥列佛‘特维斯特》）和《孝女耐儿传》（即《老古玩店》）。此后，又陆续翻译出版了狄更斯的多种重要作品，受到广大读者的喜爱。狄更斯在创作中表现的人道主义与社会批判精神以及艺术技巧，对中国现代小说创作有很大的影响

⑵ 《海底两万里》阅读试题

1、法国，被誉为“现代科学幻想小说的之父”

2、第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》

3、 “机器时代” 西方和日本 科幻

4、构思巧妙、情节惊险，科学与幻想巧妙结合的成果。

5、尼莫、阿龙纳斯、康塞尔、尼德•兰，法拉格特

6、海洋

7、鲨鱼 儒艮

8、地理、历史、生物、物理、地质、气象

9、“人类进步的实在是太慢了。”

10、《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》等

二
1、搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等

2、从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极

3主要内容：<海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年有人以为在海上看到了一条 独角鲸法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇，跟随尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行。

4、尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。 尼摩船长也是一名反抗压迫的战士，这一形象正是凡尔纳反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

5、①示例：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。②海底潜艇、人类登月、太空飞行都已成为现实。③科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍,潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。

⑶ 初二名著阅读考试试题（钢铁是怎样炼成的和环游地球80天）

一、填空题1、 朱赫来 是保尔走上革命道路的最初领导人。2、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义 的赞歌。3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说： “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。……”4、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是自传性 的小说。5、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是前苏联（国家）奥斯特洛夫斯基。6、本文的主人公是保尔?柯察金，请你写出一则有关他的故事：参加苏维埃红军等等（举出一例即可）。7、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？谢廖沙、冬尼娅（任意说出两个即可）。8、保尔因何被校长开除？保尔在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。9、谢廖沙是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。10、保尔最后的著作是《暴风雨里所诞生的》。11、保尔在谁的引导下走上革命的道路的？阿尔焦烟。12、保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？冬尼娅。13、读完本书后，你认为“钢铁是怎样炼成的”？14、长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是 苏联 作家奥斯特罗夫斯基的代表作。15、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联 十月革命后第一代苏维埃青年，在 布尔什维克党 的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。16、 修筑 波耶卡 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。谁帮保尔完成了小说？谢廖沙。17、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业。”以上这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读完后你有何感受？言之成理，贴近主题即可。18、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。二、选择题：1 在下列选择中选出与原文不符的一项（ D ）A保尔13岁时就开始参加革命活动。B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。2 《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（ B）A 、保尔?柯察金 B、奥斯特罗夫斯基 C、高尔基 D、托尔斯泰3、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（ C）A、阿维尔巴赫教授 B、巴扎诺娃 C、朱赫莱 D、母亲4、保尔的妻子是： （ C）A、娃莲 B、冬妮娅 C、达雅 D、丽达三、判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”1、1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年全身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934年出版了《钢铁是怎样炼成的》。（√）2、《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。（√）3、保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。（×）4、保尔为救朱赫来而被告密入狱的。（√）《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。（ × ）5、保尔的“人最宝贵的东西是生命，……”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独白。（ ∨ ）6、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。（ ∨ ）四、简答题：1保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样练成的。请问这里的“钢铁”是什么意思？“这样练成”指哪样？为何这样说？请述之。（至少300字）2概括保尔的人物形象和该书的艺术特色。3写出自己读后的感受（保尔最能触动你的是？）4用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。 （《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。）5、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：（①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。② 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。 6、《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有：（保尔．柯察金；谢廖沙．勃鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记瓦莉亚．勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员 丽达．乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员，共青团省委常委 伊万．扎尔基——红军战士，共青团区委书记 伊格纳特．潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记尼古拉．奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记 费奥多尔．朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部 副部长）

⑷ 《格列佛游记》试题和答案 急需 谢谢

一填空
1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。（苏门答腊）
2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_________城市。 答（密而登都）

4.利立普特国不远处还有个小人国叫__________ 答：（不来夫斯古）
5.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？
答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。）
6.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。 答：（印度）
7.格列佛应“好望号”船长__________邀请在一次出航。答：（威廉•罗宾逊）
8.在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人？答：（英国、荷兰等）
9.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降，从一处移另一处。答：（借助磁石）
10.岛国王惩罚人的手段有几种。答：（两种 一种温柔 一种严厉）
11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________。答：（林达洛因）
12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答
答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。）
13.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。答：〈政治设计学院〉
14.“慧 国”每四年的春分时节要举行________大会。答：〈全国代表大会〉
15、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用（跳绳比赛）来选拔官员的，她第四次出游来到了（慧骃国）（国名）
16先后到了那几个国家（按顺序写）小人国,大人国,飞岛国,慧骃国。
17、格列佛以（随船医生）身份，得以随船出游，周游世界的。
18、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话
19、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12岁时 是：绿色；25岁时是：深蓝色；45岁时是：炭黑色
20、慧嘶马族两在美德是什么？（友谊、仁慈）
21、本书讲述的是什么？（讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。
22、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？（高跟派，低跟派）
23、作者在慧嘶马待了多久？（三年之久）
24、小人国中人们的身高大约是多少？（15厘米）
25、慧嘶马国中都是一些什么动物？（是一些有思想，有灵性的马）
26、作者去慧嘶马国是以什么身份出行的？（作者这次是以船长身份出行的）
27、格列佛到达飞岛它是以什么来为食的？（岛上岩石林立，但格列佛找到很多鸟蛋，燃起一堆石南草和干海草，烤蛋吃。）
28、格列佛在烤食物时用的工具是什么？（格列佛随身带着火石、火镰、火柴和取火镜等物品）
29、飞岛国人的外衣上饰有什么图案？（他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案，中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。
30、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西？
桌子上摆满了地球仪，球体以及各种数学
31、飞岛上的人对什么有精深的造诣？（数学和音乐）
32、飞岛又叫什么？（飘浮岛）
33、飞岛上的臣民与国王对什么感兴趣，写出2个？（数学与音乐）
34、慧嘶马国的畜生是什么？（野胡）
35、谁帮作者干重活和保护作者？（栗色小马）
36、在佛格佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起了一个什么名字？（格里尔特里格）
37、在飞岛是一个直径为五十码的峡谷，天文学家可以从那里下去，进入到哪里？（天文学家之洞）
38、作者在飞岛国因什么而受到轻视？（因为国王和岛上的臣民只对数学和音乐感兴趣，而作者对于这两门学科的了解比他们差远了。）
39、在慧嘶马国，侍从们帮助下，作者建造了一艘独木舟，冒险出海，抵达到哪里并希望在那里安居？（新荷兰）
40、在新荷兰，一个当地人用箭射伤了作者，他被武力挟持到什么地方？（一艘葡萄牙船上）
41、格列佛最初被押解到小人国首都王宫时，按照国王的命令交出了一些物品，其它的都还给了格列佛，而有三种被运到了国王的库房中。请说出两种运到库房中的物品？（短剑或腰刀；手枪；弹药袋或弹药包）
42、是什么原因使格列佛误入小人国的？（格所乘航海船遇到强烈风暴，船被撞毁，格列佛逃亡的救生艇又被大风吹翻，格列佛随风和潮汐幸运地漂移到了小人国。）
43、格列佛在出海前的职业是什么？（外科医生）
44、不人国的科学家在哪一学科领域研究出色？（数学）
45、《格列佛游记》讲述的是 国船医格列佛因 等原因流落到 国、 国、 国、 国等地的经历。（英、海滩、小人、大人、飞岛、慧因）
46、在大人国里，居民身高 米、麦子也有 米。（18、十多米）
47、小人国利里浦特的党派之争是以 划分阵营。两派是
党、 党。（鞋跟高低、高跟党、低跟党）
48、格列佛最后一次航海来到 国，展示了 颠倒的怪诞景象。（慧因、人兽）
49、格列佛在大人国的语言是 教的。（农夫的女儿葛兰达克利赤）
50、在飞岛国中有两种侦察案件的方法 、 。（粪便侦察法、字母破译法）
51、《格列弗游记》共四部题目分别是什么：
第一部 ，第二部 ，
第三部 ，第四部 。
（第一部《利立浦特游记》、第二部《布罗卜奈格游记》、第三部《勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥、日本游记》、第四部《慧骃国游记》）
52、《格列弗游记》被不少人看作是深得孩子们喜爱的儿童读物。格列弗仿佛是孩童——在小人国利力浦特，他随心搬移各种人和物，像是摆弄玩具；流落到大人国布罗卜丁奈格后，他又如幼儿在成人世界里，感到恐惧和无奈。但是，过于强调这一面会或多或少掩盖作品的思想意义。小说的 只是表面的局部特征； 是其灵魂。
（尖锐深邃的讽刺才是灵魂）
53、《格列弗游记》的讽刺是一把多刃的利剑。首当其冲被评点或挖苦，即是当日的英国，也即世界上第一个正在形成的 。
（世界上第一个正在形成的“现代社会”）
54、格列弗历险的第一地是 。在那里他一只手能拖动整支海军舰队，一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒。那里的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，无数绳索，九百负担起重、搬运任务的“大汉”，一万五千匹“高大”御马等等。在如此这般的一个微缩国度里，所有的雄心和邀宠，政争和战事都不免显得渺小委琐。党派之争以鞋熙高低划分阵营， 与 你争我斗，势不两立；相邻的国家不但想战胜并奴役对方，还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的“原则”问题。
（格列弗历险的第一地是小人国；“高跟党”；“低跟党”）
55、小说第二卷里更足指名道姓地批评了英国。格列弗长篇大论地向 国君介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己“挣面子”的事。不过，用他们的眼光看，英国是利力浦特般的蕞尔小国，它的历史充斥着“ ； ； ； ”所产生的恶果。
（贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂，怨恨、嫉妒、阴险和野心）
56、这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了语言和文本。格列弗在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“ ”的“ ”，“脚踏实地，头顶太阳”，等等。但是，无处不在的格列弗眼光，提醒着我们那位国君不过身高十几厘米。“言”与“实”的差距使人捧腹不止。
（“举世拥戴”；“万王之王”）
57、在第四节里，简明了的文风虽然依旧，但被描述的已是人兽颠倒的怪诞景象；马成了理性的载体，而人则化作下等动物 。
（耶胡 yahoo）
58、《格列弗游记》的作者 不断用种种难以消受的细节——如人形动物的如何脏，如何臭，如何屎尿横飞，贪婪刁蛮等等——来刺激读者不堪负担的感受能力。
（斯威夫特）
59、也许因为今天的地球人都生活在所谓“ ”中，作者的讽刺和寓言两百多年后读不定期仍尖锐淋漓，字字见“血”，在yahoo的幽灵极有反讽地成了计算机网络“明星”的年月里，人们不能也不应忘却作者的怀疑和绝望。
（现代社会）
60 篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。指出：科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。
（《格列佛游记》<飞岛>）
61、《格列佛游记》问世以来,争议不断.随着时光流逝,作品的尖酸刻薄之处逐渐远离了那个时代敏感的神经。有关作者的争论逐渐平息下来。他的超越那个时代的真知灼见更加凸显出来。如今,关于《格列佛游记》如何反封建;如何反专制,如何反殖民主义,甚至如何反" "的主题,都已引起批评家们的充分注意和高度评价。但是,《格列佛游记》对待科学和科学家的态度,却让许多人不知该如何置评。
（文明人）
二 选择：
1、在巫师岛我见到了那些鬼魂（ABCD）
A阿里山大大帝 B、正在翻越阿尔卑斯山的汉尼巴
C、凯撒、庞培 D、荷马和亚里斯多德
2、格列佛在利立普特受到优待，作为条件他必须做什么（ABD）
A、替国王递送信件 B帮助工人搬运石头修建王宫
C、讲解欧洲政府、宗教、法律、风俗 D参加战斗摧毁敌人
3、“罗布鲁格德”的意思是（ ）
伟大的自然。B、上帝的因赐。C、灵活的手臂。D、宇宙的骄傲。D
三、判断对错：
1、 格列佛的身职是船长。（╳）
2、 在字母破译法中，字母B代表的是“骑兵团”。（√）
3、 飞岛国的人是用蜘蛛来织丝的。（√）
4 小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克。（√）
5、友谊和仁爱是慧马的两种美德（∨）
6、节制、勤劳、操练和卫生是年轻慧马们非学不可的功课（∨）
四 简答：
1、格列佛如何从大人国逃出来的？
答：被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。
2利立普特国王使“不来夫斯国成为殖民地”的要求，表现作者怎样的思想感情？
答：抨击侵略战争和殖民主义。
3、佛到达大人国都经过那些险阻。请举出两例
答（1）两只老鼠爬上床，与老鼠格斗。（2）一只比牛大3倍的小花猫，使格列佛大吃一惊。（3）农民把格列佛带到集市，强迫他做各种姿势赚钱。
4国的生活时，格列佛用自身的经历印证了两句格言，请问是那两句？
答：这两句话是：（1）人类最易满足（2）需要是发明之母
5在飞岛国的“设计家学院”里，格列佛获得很多见闻，请说出三个来？
答：（1）收集黄瓜中的阳光（2）把冰烧成粉末变作火药（3）建房，先从屋顶造，然后依次往下，最后再筑地基（4）如何用感觉和嗅觉区别颜色（5）一套利用猪耕地的方法可以节省用牛耕地的费用。（6）用蜘蛛丝织布。等等
6格列佛旅行经历多长时间？（十六年零七个多月）
7“慧因”的品德表现在哪些方面？（写出三个词语）
（贤明、团结、爱国、无畏等）
8、格列佛在小人国如何帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵？
（拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰。）
9、格列佛在利里浦特（小人国）是用什么方法扑灭了利浦特王宫的大火？（他在王宫上撒了一泡尿）
10、简述第三卷内容（50字以内）
写格列佛在飞岛国等五岛的经历，通过对它们的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。

拉格多数学学校怎样教学？
命题，证明用头皮一样颜色的墨水清清楚楚地写在一块薄而脆的饼干上，学生空腹吞食下去，以后三天除面包和水外什么都不准吃。饼干消化后那颜色就回带着命题走进脑子。
11．在拉格奈格被皇帝召见的风俗是？
把肚子贴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板。
12．拉格多大科学院的发明？
1） 从黄瓜里提取阳光。
2） 把粪便还原为食物。
3） 将冰煅烧成火药。
4） 造房子先从房顶造起自上而下一路到地基
5） 用猪耕地。
6） 以养蜘蛛代替养蚕来纺丝织线。
7） 用吹风器打气给人治病。
8） 用谷壳来播种。
9） 软化大理石想做出枕头，针毡。
10） 用树脂矿石和蔬菜的混合物涂在羊身上不让羊长毛，繁殖无毛羊推到全国各地。
13．林达洛因的人对待飞岛国的办法？
1） 每座塔及岩石顶端安装大磁石
2） 预备大量易燃燃料。
14．飞岛国怎样平息叛乱？
1） 将飞岛长时间地浮翔在该地人民的头顶剥夺他们享受阳光和雨水的权利，当地人民因此遭受饥荒和疾病的侵袭。
2） 岛上的大块石头往下扔，把人们的房屋砸碎叫他们无处藏身。
3） 让飞岛直接落在他们的头上，因此将人和房屋一起统统毁灭。
大人国
15、农夫捡到格列佛，为了挣钱，把他带到集市上去做什么？（每天让他表演）
16、侏儒把格列佛 扔到奶油汤碗后，遭到了鞭打，失去了恩宠，被王后送给了别人。
17、格列佛在离开大人国时，收集了哪些奇异的东西？（写出两种）
用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子。
四根黄蜂刺。
侍女的鸡眼。
鼠皮做的裤子。
18、列举格列佛在王宫里遇到的危险。
 侏儒摇苹果树，被苹果打趴在地。
 下冰雹时，被冰雹击倒。
 掉进鼹鼠洞。
 被蜗牛壳绊倒，撞折胫骨。
 被一只长毛狗叼在嘴里。
 被猴子抓住带到房顶上。
 被侏儒扔进奶油汤碗里。
19、格列佛是怎样来到慧骃国的？
答、在最后一次航海中，格列佛以船长的身份出行。他的手下阴谋造反，把他长时间囚禁在舱内，然后把他送到了慧骃国。
20、慧骃国民族的两大美德是什么？
答：友谊和仁慈。
21、格列佛为什么离开了慧骃国？
答：在慧骃国的一次全国大会上，代表们对格列佛的主人因养了一只野胡（即格列佛），而且把我当作慧骃对待的行为感到愤慨，他们提议主人要么对待格列佛就像对待其它野胡一样，要么责令其游回本国。后来在代表们的一再逼迫下，主人希望其制作一种交通工具回国。于是在伙计（栗色小马）的帮助下，格列佛建成了一艘印第安式的小舟，离开了慧骃国。
22.格列佛与小人国大人国国民身高的比例分别是多少？
12：1和1：12
23.小人国国王一眼就让人看出他是统治者，他有什么了不起之处？
比他手下的大臣高一个手指甲。
24.小人国如何选拔官员？
在绳子上跳舞，跳得高不跌落的担任要职。
25.小人国党派之争的原因是什么？
穿鞋跟的高低。
26.利立浦特与不来夫斯库之间的矛盾是如何产生的？
打鸡蛋是大头还是小头。
27.格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？
拒绝将对方所有军舰拖回来，使其成为一个省，另外小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻，还有海军大臣的嫉妒。
28.格列佛的什么建议让大人国国王极为震惊？
向他推荐火药和枪炮。
29.飞岛国游记中飞岛国对地面的统治讽刺现实中的什么？
英国对爱尔兰的侵略。
30.列举两个飞岛国压制地上人民的办法。
让飞岛浮翔在头顶，剥夺他们享受雨水和阳光的权利，将岛上大石头往下扔，将飞岛直接降到他们头上，将人和房子一起毁灭。
31.在巴而巴尼比游记中格拉多大科学院中都有哪些不切实际的研究？
从黄瓜中提取阳光，把大便还原成食物，盖房子从屋顶造起，靠嗅觉嗅觉区分颜色，软化大理石作枕头和针毡等
32.从慧因国回来后格列佛为什么不让妻子儿女靠近？
因为他讨厌他们身上的野胡气味。
33.格列佛从大人国回来后带了什么东西？
胡茬作的梳子，几根针，4个黄蜂刺几根皇后的头发。
34.概述格列佛在大人国的一次遇险经历。
被猴子抓去，掉到奶酪碗里，被小矮人塞到骨头里等。
35.概述格列佛是如何离开大人国的。
一个侍女带他到海边，一只老鹰将装他的笼子抓到天上，扔到海里。
36.慧因国代表大会进行大辩论，主题是什么？
要不要把野胡从地面上消灭干净。

⑸ 外国小说《现代艺术展》阅读理解 答案

15（6分）①以第一人称与第二人称对话形式叙述故事，显得亲切自然、真实生动。②采用了倒叙的叙述方法，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣，并由此展开了故事情节的叙述③一开篇别佳将垃圾运到现代艺术展上去展览，奠定了全文诙谐幽默，讽刺批判的基调。（每一点得2分，其余答案酌情给分）

16（3分）①别佳是一个生活在底层的清扫垃圾的人；②他是一个机智聪明、幽默风趣的劳动者，如面对质疑他侃侃而谈从容不迫，把破烂垃圾取名叫“智者的呐喊”吸引观众等等；③他是一个勇敢大胆，敢于挑战权威的劳动者，他用自己的垃圾调侃和讽刺了所谓的现代艺术展的虚伪荒谬。（每一点得一分，其余答案酌情给分，但如批判别佳不给分）

17．（6分）①题目起到了线索的作用，贯穿全文。小说始终围绕“现代艺术展”而展开故事情节，以现

代艺术展为纽带，聚拢各种人物关系，使结构层次分明，井然有序；结构主干突出，不枝不蔓；

②题目起到了揭示主题的作用：题目中所谓的“现代艺术展”，最终以一场闹剧结束，其实质都是一堆垃

圾的展览，强烈讽刺，所谓的艺术家的虚假无知，也讽刺了整个社会艺术脱离生活现实的现状。

③题目一语双关，既指现代艺术展又指垃圾展，形成了幽默讽刺的效果，也奠定了文章的幽默讽刺的基调。

（以上每一点2 分，其余答案酌情给分。）

18（6分）本文表现出高超的幽默讽刺艺术。具体表现为：

一、作者叙述描写的语言与人物本身的语言具有幽默讽刺的效果。

如叙述描写别佳的外貌特征“披头散发”“醉熏熏”“穿着破衬衫,带着黑眼圈”；描写别佳的神态动作

“理直气壮”“虚张声势”“干净利落”“侃侃而谈””开怀畅饮”“左拥右抱”，这些对人物形象的叙述描写语言，惟妙惟肖地写出一个“俨然”艺术家的清扫垃圾的工人形象，显得既滑稽幽默又令人深思；同时，主人公别佳与举办方的一本正经，显得既专业又机智的人物语言描写，极度讽刺了现代艺术展严重脱离生活现实的现象，寓庄于谐，极具幽默讽刺。

二、极度夸张荒诞的情节设置极具幽默讽刺效果。一个想偷懒的清扫垃圾的人将垃圾送入现代艺术展览会，

却意外地冠名“智者的呐喊”进行展览，接受观众的欣赏称赞；而最终全城人都将破烂送进现代艺术展馆，垃圾与艺术无法分辨，以一场闹剧结束。整个情节设置令人啼笑皆非，极具幽默讽刺的效果。

三、人物形象起到幽默讽刺效果。本文的主人公别佳只是一个清扫垃圾的工人，但他在现代艺术展上表现出来的那种风度气质宛如一个艺术家，受到所有人的追捧与崇拜，这个人物形象与清扫垃圾的别夫的身份完全不符合，形成寓庄于谐的幽默风趣的效果，讽刺批判了所谓的现代艺术家的故作姿态和虚假。

⑹ 听说2014高考新课标全国卷的考试说明和考纲都出来了，可我却找不到，求各位大神复制粘贴发给我一下，

14年与13年全国新课标考试说明对比
语文
1.考试说明的内容基本相同。试题结构、赋分、题型、默写范围无变化。
2.题型示例有两处变化：
（1）13年文学类文本阅读样题的篇目为《林冲见差拨》《二十年以后》，一篇中国小说，一篇外国小说。14年换下了外国小说《二十年以后》，而换上了中国小说《孕妇和牛》；即14年样卷的文学类文本阅读只有两篇中国小说。
（2）语用题在13年题型示例基础上，增加了一道语言表达得体题，考查应用文中语言表达得体。

数学
2014年全国新课标数学学科《考试大纲》和《考试说明》文理科和2013年对比，在内容、能力要求、时间、分值（含选修比例）、题型题量、包括考试说明后面的题型示例等几个方面都没有发生变化。

英语
2014年高考考纲英语科是自从2007年国家实施新课标高考以来变化最大的一次：涉及重大题型改革，此举对我国基础英语教育将产生重大影响和正面反拨效应。

题型改革具体内容：基于各种原因，删除了建国后高考英语历史上延续数十年的“单句型语言知识题”（合计15题，合计15分）。代之以“语篇型语法填空题”（合计10题，合计15分），此改良题型考纲称呼为“英语语言知识运用 第二节”。
此外，在2013考纲基础上更换了所有样题。

物理
一、增加的内容
选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理 Ⅱ”。
二、删除的内容
选修模块3-5，在主题“原子核”的说明中，删除“不要求计算有关半衰期的问题”。
三、变化的内容
1、选修模块3-2，在主题“交变电流”中，知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”；
2、选修模块3-4，在主题“光”中，说明“1.相对折射率不做考试要求”变为“1.相对折射率作要求”；
3、选修模块3-5，在主题“碰撞与动量守恒”中，说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”；
4、题型示例有很大变化。

化学
2014年新课标全国卷《考试说明》（化学科）中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容（包括必考内容与选考内容）与2013年完全相同。题型示例中增加了3道选择题和6道非选择题。选择题：例7为水溶液中的离子平衡图像题，例8为电化学原理题，例9为化学实验选择题。非选择题：例22、23、25均为化学工艺流程题，例24为化学反应原理综合题，例26为物质结构与性质题（不需要推断元素），例27为有机推断与合成题。

生物
1、增加：无
2、减少：前言第二段中，要体现生物学科属于科学课程的性质
3、改变：无
4、题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。

政治

第一部分 经济生活
（十一）1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”
“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”
“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”
2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”
“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”
“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”

第二部分 政治生活
（一）1.删掉“我国政府关于人权问题的观点”
（三）3.删掉“我国民族区域自治的法制化进程”
增加4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

第三部分 文化生活
（四）2.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”
删掉“如何看待传统文化和外来文化”“发展先进文化的指导思想和要求” “建设和谐文化，培育文明风尚”
增加“中国先进文化的前进方向”“走中国特色社会主义文化发展道路”“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“文化自觉和文化自信”
将“建设社会主义核心价值体系”由（四）2.调整到“（四）3.加强社会主义思想道德建设”部分
3.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”
删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“社会主义思想道德建设的主要内容”

历史

2014年高考新课标全国文综考试说明与2013年对比结果是，考试形式、试卷结构无变化；考核目标与要求中例题10更换为2013年高考新课标全国文综乙卷的41题；考试内容无变化。

地理

一：考核目标与要求中的
例14：换了一个题
二：考查范围与内容没变化
三：题型示例没变化

⑺ 《上帝创造母亲时》阅读答案

18.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。（6分）

4、往返答清楚“足或枝”的对“蛇或枝”的作用。

求同——中规中矩

提纲挈领。
举一反三

1998年高考语文卷

——以《外国小说赏析》为纲

有的放矢

【答案】 ①照应前文。
表现泰山之雾浓密；递入句式的运用，表达出思想探索的艰难。②既是实写。
也是虚写，虚实结合，令人回味。③突出泰山文化的博大、精深，并入而对民族文化、民族命运作更深层的思考。

场景：场景的功能 风景的作用

XX情节（事物）在文中有……作用。
突出了……，表现了……

4、从语言情感色彩观；

例3

22 .除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？

21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形

22 .除了“雁阵”，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？

4、分析小说对人物入行描写的详细方法及其作用。

关注小说的话题板块

1、从作者背景观；

8．对作品的个性化阅读和有创意的解读

2008年高考语文(浙江卷)

②突出乌米孤独无助的处境；

环境——自然环境、社会环境

2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析

思考(1)

区别高二的小说教学（不以文本为抓手）

——与《祝福》中我的形象的比较

张绪佑

[答案]

二要掌握概括主题的基本答题术语：

3、从情节发展看；

通过描……。
表达了（赞扬了、鞭挞了、批判了、揭示了等）……

例4

求同——中规中矩

③暗示人物的命运。

13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。

力的品味

长城 鲍昌

——强调个性、不离共性

提纲挈领

3、营造气氛、孕育美感和给人以精神启示等作用。

3、揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；

19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）

17、结合作品。
请简要分析“母亲”这一人物形象。

解题思路：

○1重视友情，信守诺言；○2乐看开朗，心直口快；○3企图逃避法律。

《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》

日月行色 杨闻宇

思考(2)

象。
又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本

例11

14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中。
两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种看点加以探究。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、结合全文主题。
谈谈你对某一句话的理解和看法。

调中，增强了文章的感染力。

例1

——散文

13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。

词）（2分）

3、回答清楚“足或枝”的写作时运用了的手法。

融会贯通

人物——正面描写：动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写；侧面描写

与必修教材

艺术魅力的领悟

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

思考(2)

[答案]

日月行色 杨闻宇

20.文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？(结合具体描写，分点说明)

①在文中准确地找出描写环境的句子；

例12

积累——厚积薄发

2009年高考文学作品阅读复习指导

[答案]重视友情，信守诺言；乐看开朗，心直口快；企图逃避法律。

21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

提纲挈领

例5

2007年高考语文（湖北卷）

思考（3）

二十年以后 欧·亨利

解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

场景：场景的功能 风景的作用

叙述人称

⑵文中反复写她的歌声有何目的？（3分）

常见题型：

2008年高考语文(浙江卷)

（不超过10个字）（2分）

情节——关注细节

雁阵

用零碎时间

情节——关注细节

情节——关注细节

1、衬托——对事件起衬托作用（正衬、反衬）

（ 2008年高考语文全国Ⅲ卷)

外貌描写、心理描写；侧面描写

2008年高考语文(浙江卷)

[答案]第一次，烘托环境。
展开情节；第二次。
渲染气氛。
转换情节。

融会贯通

2、某事物、人物在小说中有什么作用？

1、找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；

2、读了全文后。
文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点 体会)；

一要掌握主题挖掘的基本途径：

求同——中规中矩

21 .“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？（04年北京春季卷）

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

人物性格分析

2008年高考语文(全国Ⅲ卷)

20.文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？(结合详细描写，分点说明)

例10

5、推动情节的发展或作为情节线索；

2、回答清楚“足或枝”的内容体现的内涵。

[答案]①鲍勃值得同情。
因为他重情守信；②鲍勃罪有应得。
因为他是通缉犯；③吉米忠于职守。
因为他不徇私情；④吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点入行探究，即可根据看点是否明确、论述是否合理充分酌情给分。

（2）因为这句话承接“由是人们发现”而来。
写的是“人们”的感受，而不是作者直接向长城抒怀。

13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）

⑵文中反复写她的歌声有何目的？

外国小说与其他文学作品阅读比较

根据要求组织语言表达：

21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证。
其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

——描写方法

吟 风

3、揭示什么人生道理。

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

（2008年高考语文广东卷）

2、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；

环境——自然环境、社会环境

2008高考语文卷（江苏卷）

用第一人称叙述别人的故事（贯穿全文的线索）

人物——正面描写：动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写；侧面描写

例1

思考（3）

与其他省外国小说阅读题比较

3、引导人物出场

作用：①使文中的人和事更具真实感；②“我”是贯串全文的线索；③借“我”的感触揭示全文主旨；④通过“我”对乌米的情感态度突出乌米的形象。

《侯银匠》汪曾祺

提纲挈领

8个话题：叙述、场景、主题、人物、情节、

以《外国小说赏析》为纲

3、XX有哪些优秀的品质？

以《外国小说赏析》为纲

16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？

根据要求组织语言表达：

场景的作用

19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）

例9

特点：真实、亲切。
便于抒情。
限于叙述人所见所闻。

与中国小说

风景的意义

落实——追本溯原

2008年高考语文(全国Ⅲ卷)

思考（3）

13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。

19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）

叙述：叙述人称

人物：“圆形人物”与“扁平人物”

主题

19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（2008年高考语文浙江卷)

[答案]

21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象。
又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。

思考（3）

读微型小说

7．对作品中蕴含的民族心理和人文精神的探

①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景。
突出了场景的宁静与和谐。
具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情。
场景描写融渗透了“我”于“她”约会时的喜悦之情。

3个要素：

2008年高考语文(浙江卷)

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

11.下列对小说的分析和概括。
不正确的两项是（5分）

有的放矢

与课文

3个要素：

叙述人称

例2

例1

例1

讨

巧练—— 精选精讲

2008年高考语文(浙江卷)

与课文

1、交代故事发生的时间地点；

[答案]

1、创造悬念，引人入胜；

（略）

2、XX是一个怎样的人物？

与中国小说

区别高二的小说教学

2、作为幕间音乐——起过渡、调节节奏和舒缓情

环境描写题

常见题型：

环境——自然环境、社会环境

17.本文在构思上具有先抑后扬的特点。
请作详细说明。
并分析其作用。（4分）

16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）

讲到位

11．为什么作者在文章开头写了一盆银杏?

⑵ ①更充分地表现乌米复杂的内心世界。
有利于揭

（2007年高考语文湖北卷）

结构、情感、虚构。

以小说的基本特征为纲

杭州二中 陈婕

15．小说题为“侯银匠”。
但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。 ——小说

二十年以后 欧·亨利

环境描写题的答题步骤

泰山之恩 蔡家园

象与作用。（6分）

21.联系全文，就“我看不清来路。
更找不到去路”写一段赏析性的文字。 （07年浙江卷）

6．从不同角度和层面对作品丰富意蕴的发掘

2008高考语文卷（08江西卷）

8个话题： 叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构。

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

2、营造意境与渲染气氛

价

思考（1）

有的放矢

1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？

4．作品形象的欣赏。
作品内涵的赏析。
作品

求同——中规中矩

[巴西]若昂·吉马朗埃斯·罗萨

规范答题步骤

思考（1）

例1

母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解。
不支持。
知道父亲的行动后。
她只有一句“如果你出，出就呆在外面。
永遥别往返来。”对于父亲的举动。
她觉得羞辱。但对父亲。
她虽不理解，在物质方面是支持的。
把食物放在“我”很容易偷到的地方。

2、前后照应；

规范练

例9

5、作为象征

5、起线索作用。

概括答题规律

提纲挈领

基础知识与基础理论：

【答案】①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命。
侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质。
写侯菊就是表现侯银匠。②小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。③小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段。
正面描写侯菊。
间接烘托出侯银匠的人生况味。④小说的主旨是表现侯银匠。
作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。⑤小说的主旨是表现侯银匠。
更多描写女儿出嫁前后的情景。
在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美。
意味深长。

景物：晚秋的野地死静死静。
身后的湖水像面硕大无朋的镜子；蓝空的日头。

3个要素

20．⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。

14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他咎由自取;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的观法呢？请就你认同的一种看点加以探究。

思考(2)

叙述人称

16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？ （2007年高考语文湖北卷）

例8

积累——厚积薄发

主题：主题观的演变※（多元、多义）

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

2008年高考语文(全国Ⅲ卷)

例9

2008高考语文卷（福建卷）

（一）文学类文本阅读

落实——追本溯原

注重：外国小说中人物更多“圆形人物”。

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

人物——正面描写：动作描写、语言描写、

[答案]

思考（3）

6、揭示或深化主旨。

乌米 〔俄〕阿•马•高尔基

[答案]

知小说主题

——表现手法、结构安排、主题情感

2008年高考语文(全国Ⅲ卷)

2004年高考语文卷（北京春季）

1、回答清楚“足或枝”的内容。

日月行色 杨闻宇

5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评

3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现

2009年杭州市高三统测卷

共性与个性

话题：场景

雁阵

高三复习专题

18. 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨来回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。 ——人物评传

雁阵

用第一人称叙述自己的故事

写银杏是为了引出风。从而以有形写无形。
以银杏状风。
突出风的形象。

示乌米的性格；

例6

5、从整体倾向观。

2009年浙江省普通高考考试说明

上帝创造母亲时

②唤起读者对她的深切同情；

落实——追本溯原

叙述：速度控制※

XX是一个……的人物形象，运用……方法。
通过……表现了他……性格（思想品质）。

2008年高考语文(浙江卷)

衬托

2004年高考语文卷（北京春季）

环境——自然环境、社会环境

第一人称——有限视角

19．指出第5自然段中景物描写所采用的手法。
并

场景：场景的功能 风景的作用

研究浙江高考外国小说阅读题

常见试题的答题规律

19 .对本文内容理解正确的两项是（）

3个要素：

○1重视友情。
信守诺言；○2乐观开朗，心直口快；○3企图逃避法律。

人物——正面描写：动作描写、语言描写、外貌描写、心理描写；侧面描写

2、从人物特征观；

例7

关注小说的话题板块（8个话题）

托马斯·沃特曼

作用：①空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。②晚秋时节，蓝天丽日的描写。
反映了狗娃的醒悟即人性的复苏。
突出“雁阵”的象征意义。

[答案]

课件下载：

例2

借助其他的人、事、物来表达和表现——“画蛇添足、节外生枝型”。

例5

把握外国小说阅读专题复习的脉搏

绪的作用

解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用：

作用：①烘托出肃穆静谧的气氛；

22.这篇散文中。
(1)作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？ (2)第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？(4分)

概括乌米的主要性格特征。（各不超过两个

3．⑴请用一句概括乌米歌声的情感内涵。
2009年高考文学作品阅读复习指导及课件

雁阵

4、对什么现象的反思。

日月行色 杨闻宇

例1

二十年以后 欧·亨利

外国小说·小说·现代文阅读

1、歌颂、赞扬、张扬什么。

——《08高考散文阅读“画蛇添足、节外生枝”题扫描和探析》

18．本文着意勾勒了乌米的形象。
请从两个方面

4、揭示人物性格

外国小说·小说·现代文阅读

萧乾

思考(1)

区别高二的小说教学

有的放矢

二十年以后 欧·亨利

2007年高考语文（湖北卷）

情节结构

⑴ 忧怨中充满希望

略

常见试题的答题规律

12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）

例2

——以《外国小说赏析》为纲

篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形

简析该段景物描写的作用。（5分）

例6

4、渲染气氛、奠定基调；

叙述：叙述人称

形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的熟悉。

③揭示环境描写的作用——

2008年高考语文(浙江卷)

例9

不求多

19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。

融会贯通

21 .“雁阵”的含义是什么？它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用？

人物性格分析答题规律

例2

1、给全篇“定调”

16.请就本文的写法特点。
选一点入行分析。

12.小说两次写到“一陈心灰意冷飕飕的风”，有什么作用？ （2008年高考语文全国Ⅲ卷)

河的第三条岸

二十年以后 欧·亨利

14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事。
在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情。
有人说他咎由自取;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分）

提纲挈领。
举一反三

情节——关注细节

[答案]形象：①对不幸者富有同情心；②对人性之美满怀敬意；③对现实有清醒的认识。

（2004年高考语文卷北京春季）

与其他体裁的阅读

8个话题：叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构。

手法： ①衬托（以动写静，以景衬人）；

2009年杭州市高三统测卷（一模）

1．作品结构的分析。
作品主题的概括

③渲染气氛，使全篇笼罩在明亮与灰暗交织的基

敬请指导，谢谢！

12.小说两次写到“一陈意气消沉飕飕的风”，有什么作用？（6分）

5、表达了什么情感。然后根据题目要求。
结合文章作答。

二十年以后 欧·亨利

例1

落实——追本溯原

[答案]（1）将长城拟人化；①便于与长城对话；②便于抒以感情。

16 .请就本文的写法特点，选一点进行分析。

落实——追本溯原

http://bbs.3hj.cn/attachment.php?aid=88684&k=d13c3 56f0fda97b2e062a01e3a9a3583&t=1236136420&ck=cf9b280 a&sid= s0

4、总结上文、点明题意；

【答案】“雁阵”象征人的价值无比崇高。
是表现人性的主题、促使狗娃人性复苏的重要形象；它对主题的表现起一语道破的作用，使主题的表现由隐而显；推动了故事情节的转折。
化解了矛盾冲突。

②分层写景。
远近高低结合。

《上帝创造母亲时》

1、结合全文，简要分析人物形象。

3、侧面衬托、埋下伏笔；

②分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；

用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格；

学会变式处理

有的放矢

关注小说的话题板块

用作者孩提时代对孙中山先生的敬慕衬托跛脚小孩对鲁迅先生的敬慕。
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⑻ 高考语文卷外国小说阅读题例解

可以去书店找找相关的书籍哇

⑼ 阅读下面的文字，完成题目。（12分）【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说《木木》描述的是：农奴盖拉新又聋