有五道题的简单小说阅读答案

A. 骆驼祥子出5道问答题及答案

1、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样?
答案：吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气
2、请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？
答案：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：
（1）点明小说的主人公——祥子；
（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。
（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
3、请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？
答案：三起三落
（1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车；
（2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱；
（3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。

B. 《简单》的阅读答案

14.
父亲的话简单，父亲看似简单，但简单的背后却大爱无言意思对即可2分，标题言简意赅的含蓄的揭示全文的主题1分。
15．第7段是全文的高潮，小标题：盼来回音或收到邮包或沉甸甸的邮包等
16．枫是一个懂事、求知强烈、朴实、重感情的学生。动作心理描写。
17．插叙；补充交待了枫来到这所学校读书的不容易，它寄托着父母沉淀甸甸的爱子情。（意思对即可给分）
18．儿子，好好干”是贯穿全小说的灵魂所在。（1分）其中蕴含着父亲对儿子的信任、体量、疼爱，透过简短的话语让读者感受到一位富有责任感，富有爱心的伟大的父亲形象。（3分）
19．议论（1分）；删掉与不删言之有理即可。（2分）如不能删，这段简短的含蓄的话语点明了小说的主题，有画龙点睛的作用；可以删，因为删掉了，并没有破坏小说情节的完整性，让读者在阅读中自己体会中心，为读者留下更多的思考空间。

C. 求一篇小说阅读试题的答案

现代文阅读训练——
乡村教师
岳 勇
（1）临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。
（2）我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”
（3）我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。
（4）这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。
（5）10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。
（6）然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。
（7）有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。
（8）教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。
（9）老师在一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。
（10）烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。
（11）他把那个女孩被盗安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来……
（12）讲完这个故事，娟子眼圈都红了。
（13）我们都猜了出来：“最后就出来的那名女同学就是你，是么？”
（14）“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。
（15）娟子说：“是老师的女儿呀!”
（16）说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。
（17）我们的眼圈也都红了。
（18）最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。

1.请用简练的语言概括本文的故事情节。（4 分）
答：即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：1、娟子的决定；2、乡村教师的事迹；3、事迹对我们的感染；4、“我们“的举动”。每个要点1分。
2.“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（2 分）
答：① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
3.记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，（5）一（11 ）自然段采用了哪一种顺序？它在文中的表达作用是什么？( 3 分）
答：插叙。（1 分）
作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
4.在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？( 4 分）
答：一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；2、回报家乡。每个要点2分。
5.读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4 分）
10、有人认为第三段中加点的成语“轻描淡写”用得不恰当，你的意见如何？请讲明理由。（2分）

11、请按事情发生的先后顺序概述上文的故事内容，不超过55字。（2分）

12、小说作者叙述故事为什么用插叙而不用顺叙？（至少讲两个理由）（2分）

13、见文中划线的句子。乡村教师在“看了她俩一眼”到“最后咬咬牙”的瞬间是怎样的心情，请联系上下文，悉心揣摩，合理想象，用3~5句话描写出他此时的心理活动。（2分）

14、有人说这篇小说的主人公是那位敬业爱生、无私奉献的乡村教师，也有人说是娟子。请对娟子这一人物形象作一点简要的分析（应当包含两个方面的内容：从她的表现看她是怎样的人，作者塑造这一形象的用意何在）。（3分）

参考答案：10、开放题。不恰当：“轻描淡写”指说话或写文章时仅淡淡带过，有范围限定，不能修饰“放弃”。恰当：“放弃”是指前文“娟子却笑笑说：‘我要回乡下去。’”，“轻描淡写”修饰的还是“说”。
11、乡村教师从火海里救出娟子等12个学生，最后去救女儿时不幸与女儿一同遇难。娟子大学毕业后决定回乡村作教师。
12、造悬念，行文曲折；表现主题的需要，突出乡村教师无私博大的爱以及这种爱的无限延伸（对他的学生的影响）；使结构紧凑，内容更丰富。（其它言之成理的也可以）
13、略
14、供参考：贫穷农村的孩子都希望改变命运跳出“农门”，而大学毕业的娟子却毅然决定回老家当一名乡村教师，为建设落后的家乡做贡献，这说明她是个有使命感、责任感的热血青年，她爱家乡，不忘本，有志向。娟子这一形象一方面在衬托她的老师，同时也在表现“乡村教师”这一代又一代的爱的延伸，也给只为改变个人命运而奋斗者立了一面镜子。

D. 小学五年级阅读题（要答案）《简单道理》

1摇--遥 瞬--眼 ； 分道扬镳
2他是一个善良，博学，懂得许多哲学道理的人
3这个道理就是要互相团结，互相帮助
4因为这样就体现不出文章的中心，前者是他本可以钓上鱼来却因为力气耗尽而死，心中有遗憾，用后者则没有前者更深的体现出他的遗憾
5、假如我是第三批“饥饿者”我们不一定要去寻找大海，也可以找最近的流河，湖泊。

E. 简单阅读答案

14. 父亲的话简单，父亲看似简单，但简单的背后却大爱无言意思对即可2分，标题言简意赅的含蓄的揭示全文的主题1分。
15．第7段是全文的高潮，小标题：盼来回音或收到邮包或沉甸甸的邮包等
16．枫是一个懂事、求知强烈、朴实、重感情的学生。动作心理描写。
17．插叙；补充交待了枫来到这所学校读书的不容易，它寄托着父母沉淀甸甸的爱子情。（意思对即可给分）
18．儿子，好好干”是贯穿全小说的灵魂所在。（1分）其中蕴含着父亲对儿子的信任、体量、疼爱，透过简短的话语让读者感受到一位富有责任感，富有爱心的伟大的父亲形象。（3分）
19．议论（1分）；删掉与不删言之有理即可。（2分）如不能删，这段简短的含蓄的话语点明了小说的主题，有画龙点睛的作用；可以删，因为删掉了，并没有破坏小说情节的完整性，让读者在阅读中自己体会中心，为读者留下更多的思考空间。
满意请采纳。

F. 高分求五道题目的答案 谢谢

1.在西方经济学中，成本一般是指厂商在组织生产活动中所使用的各种生产要素的价格， 即为获取一定经济成果而支出的一切费用，它不仅包括原材料、燃料、动力、辅助材料、固定资产折旧、工人工资、企业管理人员薪金等费用，还包括资本的报酬——利息、土地租金——地租、企业家才能的报酬——利润（企业家才能的报酬——利润，是生产成本中的“正常利润”）。这样的成本也称生产费用。而机会成本则是指一定的生产要素被用于生产某种产品时所放弃的、用于生产另一种产品时可能获得的最大收益。一种资源既可用于甲用途，又可用于其他用途。由于资源的稀缺性，如果用于甲用途，就必须放弃其他用途，所放弃的其他用途中那个仅次于甲用途的或者说次好用途上可能得到的利益，就是资源用于甲用途的机会成本。例如，企业主用自己的资金办企业的机会成本就等于他把这笔资金借给别人可能得到的利息。企业主自己当企业经理的机会成本是他到别处就业可能得到的报酬。生产A产品的机器转向生产B 产品，B 产品的机会成本是生产A 产品时得到的利润收入。显然，生产费用所体现的成本与机会成本是有区别的，因为机会成本并不是生产中直接支出的生产费用。但两者又是有联系的，考虑生产成本和机会成本都是为了考察利润或经济效益。

2.提价和降价你考虑的是价格弹性，对于缺乏弹性，你要提价。如果富有弹性你就降价。农产品是缺乏弹性的生活必须品，你要提高价格。但是高级消费品是富有弹性的，你要降低价格，这样就可以增加收入的。

3.规模报酬的递增、不变和递减与可变比例生产函数报酬递增、不变和递减的区别如下：规模报酬问题论及的是，一厂商的规模本身发生变化（这假定为该厂的厂房、设备等固定要素和劳动、原材料等可变要素发生了同比例变化）相应的产量是不变、递增还是递减，或者说是厂商根据他的经营规模大小（产销量大小）设计不同的工厂规模；而可变比例生产函数的所讨论的则是在该厂的规模已经固定下来，即厂房、设备等固定要素既定不变，可变要素的变化引起的产量（报酬）递增、递减及不变等三种情况。“规模报酬递增的厂商不可能也会面临要素报酬递减的现象。”这个命题是错误的。规模报酬和可变要素报酬是两个不同的概念。规模报酬问题讨论的是一座工厂本身规模发生变化时产量的变化，而可变要素报酬问题论及的则是厂房规模已经固定下来，增加可变要素时相应的产量变化。事实上，当厂商经营规模较大，在给定技术状况下投入要素的效率提高，即规模报酬递增的同时，随着可变要素投入的增加到足以使固定要素得到最有效利用后，继续增加可变要素，总产量的增加同样将会出现递减现象。所以规模报酬递增的厂商可能也会同时面临要素报酬递减现象。

4.正常物品 替代 收入效应 导致物品需求与价格都是反向变动
低档物品 替代 反向 收入正向 且反向大于正向，即替代效应大于收入效应
吉芬物品 替代 反向 收入正向 收入效应大于替代效应

5.
（该题仅供参考~~）
它是相对于完全竞争市场而言的，除完全竞争市场以外的所有的或多或少带有一定垄断因素的市场都被称为不完全竞争市场。它分为三个类型：完全垄断市场、寡头市场、垄断竞争市场。它是在完全垄断,垄断竞争,寡头垄断条件下,企业的价格和产量的决策行为.

不完全竞争市场论主要内容是：“发展中国家的金融市场不是一个完全竞争的市场，尤其是贷款一方对借款人的情况根本无法充分掌握，如果完全依靠市场机制就可能无法培育出一个社会所需要的金融市场。为了补救市场的失效部分，有必要采用诸如政府适当介入金融市场以及借款人的组织化等非市场要素”。以2000年诺贝尔经济学奖获得者斯蒂格里茨为首的对不完全竞争市场和信息不对称问题的研究成果，构成了农村金融不完全竞争市场理论的基础。

不完全竞争市场理论强调，借款人的组织化等非市场要素对解决农村金融问题是相当重要的。Ghatk(2000)、Laffont & N’Guessan(2000)等的研究表明，小组贷款能够提高信贷市场的效率；Ghatak(1999，2000)、Ghatak & Guinnane(1999)、Tsaael(1999)等的分析模型解释了，在小组贷款下，同样类型的借款者聚集到一起，有效地解决了逆向选择问题；Besley & Stepthen(1995)、Stiglitz(1990)的研究表明，尽管在正规金融的信贷中，银行由于无法完全控制借款者行为而面临着道德风险问题，但是，在小组贷款下，同一个小组中的同伴相互监督却可以约束个人从事风险性大的项目，从而有助于解决道德风险问题。

不完全竞争市场理论也为新模式的小额信贷提供了理论基础。新模式的小额信贷强调解决农村金融市场上的信息不对称和高交易成本问题，而旧模式的小额信贷强调通过便宜的资金帮助穷人。旧模式的小额信贷基本上是信贷补贴论的翻版，由于忽略机构的可持续性而难以为继。

G. 《简单》阅读答案

《简单》小说阅读训练
（1）又逢一个难得的星期天。枫早早地起来，趴在床上，准备给家里写封信。学校又要收费了，而且数目不小。校服、运动鞋、秋游，再加上这个月的伙食 费，费用总额达到了六百元。笔拿在手里，却颤得厉害。枫知道，对于面朝黄土背朝天的父母来说，每一封家书就像是一次次的告急与 无奈啊！当初他们把枫送进这所县重点中学已是奢侈中的奢侈。他们苦苦地在地里干啊，为的就是凑儿子的学费，但现在又……
（2）枫不忍心再往下想，也没有了勇气，只觉得鼻子酸酸的，两眼湿湿的。他丢开信纸，跑出了宿舍。
（3）天刚蒙蒙亮，秋风也有些刺骨，校园里静悄悄的。走在秋风瑟瑟的林阴道上，枫想起了暑假里接到通知书的情景：父亲当时猛抽了三 天的烟，眉头紧锁；母亲独自掉了三天的泪。而枫自己呢？踌躇、矛盾，强烈的求知欲和一种"我要读下去"的信念，与家中的经济状况"背道而驰"……他困惑， 他迷惘，他不知何去何从。
（4）三天后，父亲的那个决定将他送进了这所学校，他背负着沉甸甸的亲情走进了校园。父亲没说什么，只是用期盼的眼神望着他，简单地说了句："儿子，好好干！"
（5）想到这些，枫攥了攥拳头，狠狠地击了一下自己跟前的那棵树。他深知此刻的自己已是"过河的卒子"，不可后退。
（6）就这样，一封"告急书"寄回了老家，上头只有简单的两行字：父亲：本月需交杂费300元，加生活费300，共600元。我会好好干！儿子
（7）一周后的一大早，枫终于盼来了回音——一个鼓鼓的邮包。他有些诧异，便风一般地奔回宿舍，撕开封口。看到邮包中的东西，他呆 了，一大堆零散的钞票，有50元的，有10元的，有5元的，有2元的，有1元的，有5角的……但没有一张是一百元的。这是一滴滴汗、一滴滴血凝成的呀。在 那一大堆零散的钞票中，枫找到了一张小纸条，上面只简单地写着：儿子：好好干吧！父亲
（8） 枫仿佛看到了父亲的眉、母亲的眼，也仿佛听到了那句朴实得不能再朴实、简单得不能再简单的话——"儿子，好好干！"
（9）亲情就是如此简单。亲情就真的只是如此简单吗？

H. 《海底两万里》，《名人传》，五道填空题，五道简答题（必须要有两行，不能太简短），自己作答。急求拜托

填空题
1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家（ ）。（罗曼. 罗兰）。
2、《名人传》叙述了（ ）国音乐家（ ）、（ ）国画家和雕塑家（ ）、（ ）国作家（ ）三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。 （德 贝多芬）、（意大利 米开朗琪罗）、（俄 列夫.托尔斯泰 ）
3、《贝多芬传》是罗曼?罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼.罗兰的（ ）就是以贝多芬为原型的小说。（《约翰、克里斯朵夫》）
4、（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。（《第九交响曲》
5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：（ ）、（ ）、（ ）（《战争与和平》）、（ 《安娜?卡列尼娜》 ）、（ 《复活》）
6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字） 贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
7、在西方，提起著名的传记作家，人们首先举出的是古代希腊史学家布吕达克，著有《名人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼?罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来，和命运作斗争，从（ ）和（ ）的角度，改造社会。（精神）和（道德）
8、法国作家罗曼?罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、（ ）、（ ）三部传记。其中，（ ）（人名）饱受耳聋折磨。（《米开朗基罗》）、（《托尔斯泰》）（贝多芬）
9、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。
读《 》（名著名称），我了解到（内容）示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
10、请概述其中一位名人的一个典型事例。 示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
11、罗曼.罗兰的《名人传》是为音乐家（ ）、雕塑家（ ）、文学家（ ）写的三部传记。这三人共同的特点是 ：（贝多芬传）、米开朗基罗）（托尔斯泰）〔答案〕：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。
12、贝多芬在致艾尔多迪夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭，它们是（ ）。（“唯其痛苦，才有快乐”）。
13、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（ ）。（《大卫》）。
14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：（ ）（《胜利者》）
15、《贝多芬传》还附有：（ ）。（医嘱、书信集、和思想集）。
16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对（ ）的外貌描写。（托尔斯泰）
17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对（ ）的外貌描写。（米开朗琪罗）
18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对（ ）的外貌描写。（贝多芬）
19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（ ）（《第五交响曲》）
20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：（ ）。（ ）是自传体作品。代表作有： 。（老子）。（《狂人日记》）《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》《复活》。
1•贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是（ ）《第五交响曲》
2•（ ）是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家必身的心血。《第九交响曲》
3•米开朗琪罗至死还留在佛洛伦莎画室里的唯一作品是（ ）《胜利者》
4•托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是（ ）老子
5•有一座先知雕像，草图很快就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是（ ）《大卫》
6•贝多芬在致（）夫人的心中有两句话成为今天一切勇敢人的座右铭这两句话是（）艾尔多迪夫人 “唯其痛苦，才有快乐”
7•“矮小粗壮，一个副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞~~~~~额头凸起、宽大~~~~~双眼闪烁着一股神奇的力量，是所有看到他的人都为之震慑。”这是对（ ）的外貌描写 贝多芬
8•“一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不被判真理。”这是（ ）的名言。贝多芬
“幸福的灵魂，时间在其中不再流逝！”这是（ ）的名言 米开朗琪罗

填空题
1.《海底两万里》的作者是( )国小说家,他一生写了60多部大大小小的科幻小说,总题目为《在已知和未知的世界里漫游》被誉为 ( ) 法国 "科学幻想小说之父"
2.《海底两万里》是一部( ),写于1870年,是三部曲中的第二部作品,第一部是( ),第三部是( ). 科幻小说 《格兰特船长的儿女》 《神秘岛》
3. 请再列举他的另外三部作品。( ) 《气球上的五星期》《八十天环游地球》《机器岛》《大木筏》《隐身新娘》
4.《海底两万里》中“里”指的是长度单位？ 法里
5..艾尔通说的，世界上的动物有两种，好吃的，和不好吃的。后来他又说，世界上的人有两种，( )的，和( )的。 倒霉 不倒霉
6.. sansen对路的解释 所谓路,就是本大爷走过之后留下的东西
7. 尼摩准备攻击英国军舰时,教授试图阻止,尼摩对他吼道:“我是( )!我是( )!我是被压迫的,瞧,那就是压迫者!由于他,所有一切我热爱过的,亲爱过的,尊敬过的,祖国.爱人.子女.我的父亲.我的母亲,他们全死亡了!所有我仇恨的一切,就在那里!( )!" 权利 正义 您不许说话
8.尼摩船长说了一句话来形容人类的进步( ) “人类进步的实在是太慢了。”
9.康塞尔渐渐学了些东西我可以说他简直是一个专家，他对于生物学的分类十分熟悉，他能像杂技演员爬梯子一样熟练地从( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )，一直数到最后的一个类别。
10.船长的国籍是( )，在《 》里有说明 (门)、(类)、(纲)、(亚纲)、(目)、(科)、(属)、(亚属)、(种)、(变种) 印度 神秘岛
11.尼莫船长和阿隆纳斯在海底环球探险旅行时,经历了许多险情,请概括三次. 搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等
12.请说出尼莫船长与阿隆纳斯在海底环球旅行时的路线:从哪里出发,经过(4个地方),进入(2个地方). 从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、进入大西洋、南极
13.根据小说的情节,写出下列任务的身份:阿隆纳斯? 康塞尔? 内德兰德?尼莫? 自然科学家、仆人、捕鲸手、船长、
14.海底两万里中尼莫船长说了一句话来形容人类的进步? “人类进步的实在是太慢了。”
15.鹦鹉螺号也曾遇到过许多危险,请你说说遇到过哪些危险? 被冰山围困，受到土人攻击，遇到暖流
16.一群人追逐最近出现的海怪之后落难被海怪五月花号潜艇式船救起并经历一系列没见过的海底情境最后逃离返岸
16.简述海底两万里内容? 一群人追逐最近出现的海怪之后落难被海怪五月花号潜艇式船救起并经历一系列没见过的海底情境最后逃离返岸
17.你任人为尼莫船长是一个什么样的人? 尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
18.海底两万里是一部纯虚构的科幻小说,你觉得这部书最吸引你的地方是什么? 海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。
19.书中哪些想象事物如今已经变成现实? 海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。
20.通过这些事列你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗? 科幻小说往往也是科学研究基础上的的推理和预言。
21.爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法？ 想象往往是在现实之外，但又在情理之中。只要是符合实际的、合理的想象，就是正确的、好的想象。但是如果不切实际，不修边幅地胡乱想象，就是错误的、坏的想象。总之，想象必须合乎实际。