一百元小说阅读答案

⑴ 《一百美元》阅读题答案

1.简述“100美元”在全文中所起的作用。（4分） 2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（4分）“奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）。3.本文的语言有何特点？（4分） 4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（4分） 5.文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（4分） 6.试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（4分）
答案：1.“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。说明：本题4分。2.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。说明：本题4分。3.朴实。说明：本题4分。4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明：本题4分。5.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。说明：本题4分。6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。说明：本题4分。答出一点即可得满分。

⑵ 一百元的旅程阅读答案 1.请简洁概述本文叙述的材料: 2.本文写作的目的是: 3.请结合以上内容，

1、请简洁概述本文叙述的材料:儿子把学校奖励的一百元以好心人的名义寄给病重的母亲，母亲却又寄回来了。
2、本文写作的目的是:对父母要孝顺，才对得起他们为了儿女的一片苦心.
3、请结合以上内容，根据表述的模式，完整地表述你理解的本文中心。
答：一百元，表达了父母儿女之间的亲情关爱。
4、本文叙事的线索是:一百元。
5、你怎么评价文中的父母或他，选择一个人物结合个人实际谈谈你的认识。
答：父母为了儿子甘心忍受病痛的折磨，儿子孝顺。文中的“他”在如今的社会中逐渐变得少了，越来越多的“啃老族”出现。可怜天下父母心，愿儿女都有一颗孝敬父母的心！

希望对你有所帮助！

⑶ 一百元的旅程阅读答案

从印钞机诞生，被当做工资发出去，被主人换成了食物和其他零钱兄弟，然后又被商人存进银行，显示成数字。

⑷ 百元钞票阅读答案

百元钞票
临近中午时分，益民市场的生意开始红火起来，卖菜的，卖菜的，卖肉的，卖凉粉的，卖豆腐的，各样的摊主都来了精神，叫卖声，讨价声，吵闹声，嘻笑声，嗡嗡地汇成一片。
一位40岁左右的男人，口里叼着香烟，大摇大摆地出现在市场上，男人的前边是一个14岁左右的男孩。
“小子，前边走，不要东张西望，不要胡说八道。”男人指着男孩的鼻子说，男孩一声不吭。男人姓王名辉，是益民市场的管理员，男孩与男人长得有点儿像：一样的浓眉，一样的大眼，一样的高鼻梁，一样的厚嘴唇。
在肉案前。
“唉哟，老王，您早。”卖肉的张师傅远远地向王辉打招呼，又看一眼男孩，满脸堆着笑，“老王，您真有福气，儿子都这么大了，一看就是一脸福相。您来得正巧，今天的猪肉好着呐，来二斤。”说着，张师傅已割下一块精红肉，装入塑料袋，塞进男孩子手中。
“不是病猪肉吧？”王辉一脸正色。
“哪能呐，自打上一次受了您的教育，我早改正啦。”
王辉从裤兜里摸出一张100元的钞票，这钞票已无棱无角，污迹斑斑，破烂不堪。张师傅接过钞票，装模作样在钱袋里摸了摸，又将那百元钞票还给王辉，为难地说：
“老王，实在对不起，今天碰巧没零钱，下次吧！”
“好，下次吧。”王辉哼了哼。
“老王，您走好。”张师傅眼睁睁地看王辉离去。
在鱼摊前。
卖鱼的是一对小夫妻，丈夫称鱼，妻子收钱，忙得不可开交。
“新鲜的黄河大鲤鱼，快来买哟。”小伙子两手是水，满脸是汗。
“就那一条！”王辉指着水里最大的一条鱼说。小伙子称了鱼，头也顾不得抬，随口说：“不多不少3斤2两，每斤6元，19元2角，免掉零头，凑个整数。”
王辉又从裤兜里摸出那张百元钞票，年轻女人接过钞票，口里喃喃道：“这钱也太破了，还能花吗？”边说边找零钱。听到女人的话，小伙子心里一怔，抬起头，急忙从女人手里夺过钞票，陪着笑脸说：“原来是老王大哥，兄弟有眼不识泰山，您来光顾小摊，是兄弟的荣幸，兄弟感激不尽。今天碰巧没有零钱，下次吧。”小伙子边说边将钞票塞进王辉的裤兜里。“小侄念书费神，鱼头补脑，以后常来。”说着又将一条鲤鱼塞进塑料袋。
鲤鱼的尾巴一甩，水滴溅了王辉一脸，王辉狠狠地拍了鲤鱼一巴掌，愤愤地说：“不受好气的东西，我让你不老实！”小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。
在瓜摊前。
“哟，王大兄弟，来啦！”卖瓜的中年妇女一脸和气。
“哪儿产的西瓜？”王辉吐掉嘴里的半截香烟。
“河南瓜，刚上市。”中年妇女边说边捡起一个大西瓜往男孩怀里塞。
“好小子，跟你爹一模一样，多喜人哟。”中年妇女摸摸男孩的头，亲昵地说。
王辉的手又伸进了裤兜，去掏那张百元钞票，中年妇女赶忙按住王辉的手说：“这是哪里话，大热天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是为我们服务吗？吃个西瓜，应该。”
王辉和男孩走远了，中年妇女的脸上还挂着笑容。
走出市场，王辉对男孩说：“小子，这下看清了吧，我这张钞票，给人，都没人敢要。你小子，小小年纪不学好，胆大包天，竟敢伸手来偷。今天，谅你是第一次，就放你一码，往后好好学着点，像我一样，做个好人。”
男孩用心地点点头。
1．文中划线处的两次描写的作用。 (4分)
（1）开头一段描写的作用是
（2）对王辉的百元钞票进行描写的作用是
2．分析以下三句话中画线语句表达的含义。 (6分)
（1）听到女人的话，小伙子心里一怔。
（2）小伙子惊慌的双眼望着王辉离去。
（3）中年妇女的脸上还挂着笑容。
3．用自己的语言归纳这篇小说的主旨 。（4分）
4．这篇小说思想艺术的评价鉴赏，不正确的两项是 ( )（4分）
A.本篇篇幅短小，内涵丰富，除了讽刺王辉之外，也讽刺了“男孩”不学好，众商贩弄虚作假、阿谀逢迎等丑态。
B.本篇情节安排颇具匠心，那个男孩，开始读者也和商贩一样，以为是王辉的儿子，最后才知是被他抓住的小偷，出人意料之外，又在情理之中。
C.本篇构思巧妙，以“小偷”与“权要”作对比，他们都白拿别人的东西，但身份不同，结果迥异，突出深化了主题。
D.本篇讽刺性强，男孩偷王辉钞票，他说是“不学好”，他白拿别人东西，却自鸣得意，还要教育男孩“像我这样，做个好人”，极富讽刺意味。
E.本篇刻画人物主要采用了肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等手法。语言朴实无华，在客观叙述中直接流露作者自己的爱憎态度。
参考答案：1．（1）交代故事发生的环境 （2）交代故事的线索，突出钞票极其破烂，说明王辉经常干此事。
2．（1）说明小伙子知道经常用这种钞票买东西的是什么人
（2）小伙子有眼不识泰山，几乎误受了王辉的钱，王辉拍鱼、骂鱼，实际是警告他，所以他要惊慌。）
(3)表现中年妇女对王辉巴结逢迎的态度，突出了王辉的权
3． 揭露市场管理人员以权谋私的腐败现象。
4．AE（A项不能说同时讽刺了男孩和众商贩，文中对男孩没有讽刺，众商贩这样做是被权势所逼。E项没有心理描写而且是在客观描述之中间接流露作者的爱憎.）

⑸ 一百元风波阅读答案

同学的心意是好的 社会需要这样的 好心人 支持一下

⑹ 一张纸币阅读答案急急急

，你可以看看的 1，结合语境，理解文中加点词的含义、 兴高采烈： 踏实： 2本文的线索是？ 主要记叙了什么 事？表现了？ 3文中表现儿子心疼他的母亲的地方有几处？请找去相关语段、 4本文重表达...

⑺ 一百美元 阅读答案

1.简述“100美元”在全文中所起的作用。

2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。

“奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）。

3.本文的语言有何特点？

4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？

5.文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？

6.试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？

[参考答案]

1.“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。

2.约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。

3.朴实。

4.说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。

5.镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。

6.小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。

⑻ 美文欣赏100美元阅读答案

一百美元
①暑假终于到了，约翰迫不及待地往家乡赶，他要去看望奶奶。
②奶奶是德国人，爷爷是美国人，他们在一起幸福地生活了大半辈子。奶奶不懂英语，只会说德语，除了爷爷和家人，她不愿意跟别人交流。更糟糕的是，她患有白内障，视力非常差。去年，爷爷去世了，奶奶不愿意离开他们共同生活的地方。约翰不知道，孤单的奶奶该如何生活。给爷爷办完丧事，约翰父母临走时给奶奶留下了一个可以异地取款的存折和100美元现金。
③看到孙子，奶奶非常高兴，她挎上菜篮子就说：“我去买你最爱吃的鳕鱼。”然后，她去了窗台，约翰看到窗台上放了一大把钱，有零有整，奶奶把钱全部拿在手上就出去了。
④“钱怎么能放在窗台上呢？只要窗子一开，路人随手就能拿走。”约翰想，等奶奶回来，他就让奶奶把钱放到电视柜子上面。奶奶说：“没必要，我这一年还没丢过钱呢。”但她还是采纳了孙子的建议。
⑤第二天，奶奶买了东西回来，还是顺手把钱丢在了窗台上，约翰再次帮她收拾好了。
⑥第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是368美元，可现在3天过去了，奶奶买了不少东西，钱数却变成了405美元。
⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？
⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰知道，小镇上的生活标准每月最低也得1000美元，就算奶奶再节约，也不可能100美元用一年啊！
⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。”
⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱，我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶奶一次，看她究竟是怎么买东西的。
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第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票，却放回了两张5美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有多找奶奶钱的……
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约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！
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约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你奶奶才对啊！”
1.
简述“100美元”在全文中所起的作用。（4分）
2.
用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（4分）
“奶奶”独立生活；（ ）；
约翰发现钱增多的秘密；（ ）。

3.
本文的语言有何特点？（4分）
4.
为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（4分）
5.
文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（4分）
6.
试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（4分）
答案：
1.
“100美元”是本文的线索，它推动了故事情节的发展。说明：本题4分。
2.
约翰发现“奶奶”的钱增多，产生疑惑；镇长说出小镇人帮助“奶奶”的原因。说明：本题4分。
3.
朴实。说明：本题4分。
4.
说明了“奶奶”对人没有丝毫防备之心。说明：本题4分。
5.
镇长认为，“奶奶”对别人的完全信任感动了小镇人，帮助小镇人改善了社会风气，小镇上原有的坑蒙拐骗现象消失了。说明：本题4分。
6.
小镇人或许怕“奶奶”拒绝接受帮助；或许怕伤及“奶奶”的自尊心；或许怕“奶奶”会因心存感激而活得更累。说明：本题4分。答出一点即可得满分。

⑼ 会说话的钞票 谁知道这篇小说的阅读答案

看看此篇批读有没有答案 《会说话的钞票》批读 民工满生站在一蛋糕店前左看右看，不知买哪个蛋糕好。（“左看右看”，不是挑剔，只为钱太少。）满生的老婆今天满三十岁了，他想买个蛋糕让老婆高兴高兴。他们结婚十年了，但满生从没给老婆买过生日蛋糕。（真是“贫贱夫妻百事哀”。） 店里的一名员工问满生：“买哪个蛋糕？” 满生说：“我也不知道，都太贵。”那名员工便招呼别的客人去了。（势利人举动，可鄙！） 此时，一个年轻人碰了满生身体一下，那人撞的力度很大，（“力度很大”，故可疑。写得细巧。）满生一个趔趄，差点摔倒。年轻人忙说：“对不起，对不起。”满生慌一摸口袋，空的，钱包不见了！满生忙跑上前，抓住那年轻人的手，大声喊：“你还我的钱包！” 年轻人很凶：（心虚故“很凶”。）“你欠揍，谁拿你的钱包了？” 此时此刻，门口已围了一圈看热闹的人。（围观的热情，国人谁也不缺乏。） 刚好来了两个警察。高个警察问：“什么事？”高个警察的语气也很凶，他刚同老婆吵了一架。（家家都有本难念的经。似闲笔，结尾却有呼应。文思细密。）先前，他用二十块钱买了盒金圣烟，老婆说他钱挣不到，花钱却大手大脚，两人就吵起来。两人老是为钱吵。 满生指着年轻人说：“他是小偷，偷了我的钱包！” 年轻人说：“我没有偷他的钱包。” 高个警察从年轻人的口袋里掏出一个钱包，问满生：“这钱包是你的吗？” 满生很肯定地说：“是我的。” 年轻人也很肯定地说：“钱包是我的。” 满生对警察说：“我的钱认得。” 年轻人冷笑：“你的钱还会说话？”（不“会说话”，这篇小说怎么写？设疑巧而不露痕迹。 ） 满生说：“你说对了，我的钱还真会说话。这钱包里有三张一百块的，两张五十块的，一张二十块的，一张十块的。这里面整整四百八十块钱，是我老婆在餐馆端了一个月盘子的工资。其实她这个月发了五百块钱，她留下二十块钱做零用钱。我老婆怕我记不住钱的用途，在每张钱上写了字。两张一百块钱上写了‘寄家’，意思是寄两百块钱回家。因我爸妈给我们带儿子，我们每个月寄二百块钱，这二百块钱包括儿子的抚养费和对爸妈的赡养费。还有一张五十块钱写了‘寄张’，意思是寄给张伯伯，他是我村里人，义务给村人修桥时摔断了一条腿，生活很困难。我手头宽松时就给他寄点钱。”（ 钱少，故珍惜；珍惜，故笔笔清爽。满生的这席话，说出了民工生活的甜酸苦辣。剪裁之工，已臻化境。） 高个警察看看两张百元钞票，看看一张五十元的钞票，笑着点点头。（由“很凶”到“笑”，侧面写出满生的“生活艺术”之震撼力。）高个警察抽出一张百元钞票，说：“这钱上写了一个‘存’字，肯定是存银行的。你一个月就存一百块钱？” “原来我的钱全可以存起来，可我已半年没发工资了。我在建筑工地上干活，每个月六百块钱。”（反映欠薪问题。） “这张五十块钱写了‘还’，是还给人家的？”高个警察问。 “上个月我病了，发烧，拉肚子，我找工友借了五十块钱，买了一盒退烧药，一盒止泻药。起初上医院，医生开了许多药，我问医生多少钱，医生说要两百多块钱。我说这病我看不起，从医院里跑出来了。”（ 反映就医问题。） “这张二十块钱上写了‘零和生’，什么意思？” “这个‘零’是我老婆写的，意思是这二十块钱是我一个月的零用钱。其实我一个月花不了这么多零用钱。我不抽烟，不喝酒，一天三餐由老板包。我一月只要买包洗衣粉和一支牙膏。这个‘生’就是我写的，今天是我老婆生日，我想给她买一个二十块钱内的生日蛋糕。”（反映个人生活问题。） “还有十块钱呢？” “寄二百五十块钱得要邮寄费二块五，还剩七块五，刚好买支牙膏和一包洗衣粉。” 高个警察把钱包递给满生：“你的钱真的会说话。”（ 说出的是一个底层劳动者的坚强和自尊。）他又对年轻人说：“你还有什么话说？”年轻人伸出双手，（又是侧面烘托。文心细如发。）矮个警察掏出一副锃亮的手铐，铐住了年轻人的手腕。 人群里爆发出一阵噼哩叭啦的掌声，爆发出一阵哗哗的欢呼声。（又是侧面烘托。） 高个警察对满生说：“谢谢你，你让我懂得怎么生活。”高个警察把抽了几支的金圣烟塞给矮个警察。矮个警察问：“准备戒烟？” 高个警察点点头：“戒，一定得戒！”（ 也是侧面烘托。感动高个警察的不止是满生的节俭，还有满生作为一个普通劳动者所拥有的尊严！） 【批读感言】 贫穷并不可怕，可怕的是被贫穷击败而丧失生活的乐趣和激情。《会说话的钞票》里的满生是位普通劳动者，生活贫困，带着妻子在他乡异地打工，工资有半年没领到过。但他不悲观，精细地用好每一笔钱。还帐的还帐，零用的零用，并且不忘给妻子买只蛋糕“庆生”。他对生活充满热情，处处闪现出底层民众的尊严。这是位少有的可亲可信的民工形象，他的出现，显示了小说作者对生活的切实体验以及对民工兄弟的尊重。