小题1:乔木园，小溪。
小题1:文章的第①自然段运用了比喻和反复的修辞手法，表达了作者对小雨的喜爱之情，奠定了全文的感情基调。
小题1:是按由远到近再到远、先写景后写感受的顺序，从视觉的角度来写小溪的。
小题1:这个句子运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地写出了小溪的天真活泼、清纯可爱的特点，表达了作者对小溪的无比喜爱之情。
小题1:写秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪，是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。
小题1:因为这三个句子和前文的“秭归的香溪，贵阳的花溪，云南的玉溪”是一一对应关系，所以不能打乱顺序。
⑶ 这篇六年级阅读题答案！
, :"?? 赶紧抵达c父亲打来电话慰问儿子c
⑷ 小小说阅读伞阅读答案
1、本文运用顺叙的方法。
2. 本文以(伞)为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客(用伞堵住破窗)的事。
3.．“大汉”“面带歉意”的原因是：把姑娘的伞弄破了。姑娘却朝“大汉”“感激地笑了”的原因是：大汉帮助她用伞把破窗堵住了。
4.阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇?乘客们为什么又“都善意地笑了”?
答:因为大汉“欺骗”盲人夫妇是善意的，他怕盲人夫妇知道实情后内心不安；而乘客们也理解大汉的用意，故而善意的笑了。
5.文的情节可分为3个部分 可分为 震飞玻璃---堵住洞口---传下暖意。
6.联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是:人与人之间友爱互助的关系。
⑸ 《雨》的阅读题答案
2.文中划线句作一欣赏？哪一句是画线了的？
3.
(1)文中着重写雨的文静，温柔，清新，羞涩的性格特征，更偏重于阴性的形
象，决定了雨是一个阴性名词"她".
(2）桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，。因为一年的大半已经过去，所以说她阅尽沧桑。可她是宽容的，豁达的。她正在描画“红于二月花”的霜叶，不久，新的一年又将到来，所以说她并不落寞。
⑹ 蒙蒙的小雨 阅读答案
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士 飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思……
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
5．写出第二、三自然段段意。
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
《蒙蒙的小雨》答案
1．，“ ” 。，，。“，？”。
2．显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。
3．心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！
4．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
把温柔如丝比喻春雨。
5．第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。
第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
6．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。《蒙蒙的小雨》阅读答案
⑺ 阅读短文回答问题11月10日星期一小雨
阅读下列短文，并回答问题
小雨坐在爸爸的上上随爸爸出去旅游．由于雾大，爸爸车开得很慢．路上细心的小雨发现来往的车辆都亮着黄灯，从爸爸那里他知道了原来这些黄灯都叫雾灯，在大雾弥漫时，汽车必须开亮雾灯，才能保证安全．
“可为什么雾灯要选发黄光的灯？”小雨不解的问爸爸．看到小雨这么好问，爸爸很高兴，他让小雨分析一下原因．小雨想到老师在课堂上所讲的有关散射的知识，就说到：“也许是黄光不容易被雾散射吧！”
“那怎么证明你的猜想是否正确？”爸爸接着问道．看出爸爸在考自己，一向要强的小雨会心一笑：“我找来可射出不同色光的灯泡并排放在一起，分别射出七种色光．由看不清的远处逐渐向这七个灯泡靠近，并记录看清的顺序，根握顺序就可判断各种色光被散射的容易程度！”
虽然不是很平密，但爸爸还是鼓励了小雨，并和他一起进行了实验．实验中他们发现由远及近时，最先看到黄灯、绿灯和红灯，最后是蓝灯和紫灯．
小雨在爸爸的帮助下对实验结果进行了科学分析，并得出了结论．
（1）小雨得到的结论是：黄光______（“易”或”不易”）被散射．
（2）红光和绿光也不易被散射，为什么雾灯不用红光或绿光？
（3）你认为这一些结论在显示生活中还有什么用？请举1例
（4）上文所经历了怎样的科学思维程序？
答案（找作业答案--->>上魔方格）
（1）由小雨和他爸爸的实验可以得出的结论是：黄光不易被散射．
（2）红光和绿光也不易被散射，而雾灯不用红光或绿光，这是因为人眼对红光的敏感度不如黄光，而绿光是通行信号
（3）黄光不易被散射在生活还应用在：铁路巡道工穿黄色工作服；深更半夜，在十字路口用闪烁的黄灯提醒驾驶员注意行车安全．
（4）本文经历的科学思维程序是：发现问题、提出问题、猜想、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论．
⑻ 《小书屋》阅读题 所有答案
1.书 书架 知识
2.
3.ai hang kong shu zai
4.
5.1、小书屋的主人态度很好
2、小书屋虽小但是书的数量不少，可以满足各种人群的需要。
3、最为重要的是小书屋很贴切读者。
所以小书屋能带给人们暖春般的舒适。
6.
⑼ 阅读题《雨中》的参考答案
1、第四段中有一个错别字，请改正：
把“报”改成“抱”。
2、第四段首句标点符号使用正确的一项是：A、“哎？怎么回事？”
B、“哎，怎么回事？”
C、“哎！怎么回事？”
D、“哎，怎么回事！”
（
D
）
3、（C）
4、（A）
5、（B）
6、（A）
7、（C）
