马兰花小说阅读答案

Ⅰ 马兰花开于艳丽阅读风向标答案

作者以“马兰花开”为题，有什么含义

Ⅱ 王春鸣的《树上的童年》的阅读答案

1，树上的童年 孩子一再要求我去参观一个秘密通道，只好去了。嗬，只不过是纠缠在一楼墙壁上的蔷薇花藤叶与墙壁形成的一个狭窄过道而已。然而，当我弯着身子穿过这绿叶簇拥的通道后，我忽然想起自己的童年--久违了，树上的童年！ 乡村孩子的童年如果不会爬树，就等于城里孩子不会坐公交车。不记得我从几岁开始爬到树上去的，只记得，杨树柳树梧桐树槐树栗子树，我统统爬过。印象最深的是学校后面一望无际的栗子园--我童年的乐园！每天早晨我们都会早早地来到学校，翻过一道低低的围墙直奔栗子园，去占领大树上舒服的树权。太阳刚刚露出笑脸，晨光中，晶莹的露珠在精神抖擞的圆形栗树叶上滚动着。我和小伙伴们稳稳地倚在树权上像坐在舒服的椅子上，将语文课本摆在胸前，高声朗读起来。读一会儿，侧耳听听小鸟唧唧喳喳地呜叫；读一会儿，抬起头来透过栗树叶的缝隙看看湛蓝的天空和洁白的云朵；直到早操的预备铃声响了，才急急地跳下树来，翻过围墙跑向操场。 哥哥那时候也喜欢爬树。有一个星期天，中午因为一件事情哥哥挨了母亲的巴掌，天黑时依然见不到他的影子。全家人一起出动，找遍了左邻右舍，找遍了外村的亲戚家，就是不见要找的人。星星出来了，在夜空中闪烁，乡村的夜无比宁静。我们坐在院子里，看着桌子上的饭菜谁也不动筷子。这时候，大门响了一声，奇怪，等了半天，也不见谁走进院子，我们着急地跑向大门口，四周静悄悄的。只见父亲站在槐树下仰着头向树上看，母亲以为父亲没有找到哥哥不愿回家，母亲刚想说话，父亲边举起手里的树枝子给母亲看边说：这是刚从树上掉下来的，正好打在我的头顶上。母亲喜悦地冲善茂盛的槐树喊了两声哥哥的乳名，树上紧接着传来两声响亮的应答。至今我记得当时的情景，全家人像欢迎凯旋的将军一样，看着哥哥洒脱地跳下树来。 进入省城的第一年，有次逛公园时我爬上了一棵盛开的白玉兰树，当场罚款5元。 为什么乡下孩子喜欢爬树?结论如下：爬树带来无穷的乐趣，世界上找不到两棵完全相同的树，就像找不到两片完全相同的叶子；爬树是向上的运动，或许与生长着的童年身体有种神秘的联系；树是上帝送给穷孩子的礼物，不是吗?亮得胜过宝石的叶子、一尘不染的叶子、青翠欲滴的叶子，它们给清贫的童年曾经带来妙不可言的体验。 遗憾的是，记忆中校园后面的栗子树、校园前面的白杨树、老屋大门前的笨槐树已经永远在大地上消失了，流水般的时光把它们带到了哪里?假如有来生，我愿做一只鸟，扇动着自由勇敢的翅膀，飞越万水千山。心灵疲惫的时刻，一片绿叶就是一片清凉的海。 ---------------------- 二，树上的童年 我看了一下那些意大利杨，它们直插云霄。我有点怀疑二十多年前是不是我，躲在这些树上。我不能确定我是怎样上去的，笔直的杨树和水杉，它们看起来并不适合攀爬。当然，还有水边的卧柳，屋后的苦楝，沟沿的桑树，在它们身上我度过了更多的时光。 我绝不吹牛，说幼小的我躺在那粗大而又凹凸的树干上，是为了享受透过疏枝密叶扫过来的阳光，风和影子轻轻的晃动，鸟儿柔软的啾啁。小孩子不会有敏感的心怀去体会这些。我的手心里攥着一小团钓鱼线，透明的柔韧的细丝，连着鱼钩，从爸爸的钓鱼竿上扯下来的。裤子口袋里是捂得发热的一毛钱，有时是五分，纸币。从妈妈的钱包里偷来。这不奇怪，作为一个孩子，我一无所有，可是我需要游戏。 我试过钓鱼，钓不到，我看不见它们怎样从水里过来，看不见它们的表情，所以，不好玩。 我把绿色的纸币扎在鱼钩上，沿灰色的树干，小心地放下去，放在半开的马兰花丛里，或是车前草旁边，使它们容易发现又显得神秘。我知道这是大人们喜欢的食物，无论是推着独轮车的，还是背着手踱步的，或是骑自行车的。他们不会像小孩那样走路抬头看天，他们看看四处的庄稼长得如何，地上有没有掉落的玉米籽可以捡回家，然后，咦！居然给我捡到一毛钱！ 我钓到的第一个人是个驼背，他有得天独厚的条件发现这张钱，正好一阵风吹来，我没有听清他的喃喃自语，我从碧绿的水杉树枝上探下头去，笑得枝叶有点抖，钓鱼线有点抖，线上栓着的五分钱有点抖，他的手背上青筋毕暴，食指和大拇指指甲是灰的，它们不抖，毫不犹豫地靠近了那张纸币。我猛地一收线，五分钱立刻离地三尺，碰了一下他的鼻子，他头昂起来有点困难，但是他还是昂起来了，又是失落又是意外又是嗔笑的。 玩这个游戏我都是独自一人，在树上，我不和人分享这促狭的快乐。我也被骂过，有人用启海方言，骂，死小倌。回家妈妈也骂，因为她的钱上有了洞，使她用出去的时候，供销社的营业员有点踌躇。 能想出这样的游戏来，使我觉得我从小就是个孤独的智者，我利用了树的高度和隐蔽，还深刻地理解成人的心理。长大以后我学哲学，看黑格尔，海德格尔的书，我就想，我是应该叫王格尔的。 我爬在树上是怕被父母发现喊我回家，我不喜欢那个屋里屋外贴满了毛笔唐诗的家，那些诗折磨了我几十年，直到现在，我吃吃饭走走路，脑子里还会忽然蹦出一句"锦官城外柏森森"，一句"隔叶黄鹂空好音"什么的，然后为记起它们的上下句费煞心思。那些诗也使我特别孤独又特别虚荣，看见我的小孩都会指着我说："看，这就是那个会背诗的小孩。"会背诗使我成了异类，一株长在田埂外的秧苗，我即使结出果实也是不能算在那浩浩荡荡的丰收里的。开始我不懂，有一天在小学校的走廊里玩，看见几个花布女孩从身边走过去，我当即在黑板上写了一句新会的诗："野渡无人舟自横"，歪扭的笔迹斜斜地上去，直连到"好好学习天天向上"那几个大字标语。我企图引起她们的敬仰，因为我是一个才一年级的孩子啊，她们竟然很不屑，把一分钱十粒的鱼皮花生相互往嘴里扔，还说，蜡笔写上去擦不掉的，我们告诉校长去。 真可恶。 我就噌噌噌地爬上操场边上的歪脖子柳树，扯过一根柳条围在脖子里，看她们跳皮筋，丢沙包。 "马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿在说话，请你马上滚他妈。" "小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。" 这些才是童年该说的话。可是我不会说，我呆在树上连课也不去上，无聊。竹节虫拱着背，一点一点接近我，蜘蛛视我如无物，横一道，竖一道，织网，等苍蝇。我也有事干，先把叶子揉成绿色的雨，洒在河里。然后把脚上的尼龙袜子脱下来，拆出线头，一团一团扯下来，编成花。 我还有一棵开衩的杨树，它长在屋子前面的洼地里。树上结满灰色的虫卵，一群一群灰色的椭圆的茧壳，我把它们剥下来穿成项链，相信有一天我也会化蝶飞去。伤心至极的一天，我在杨树旁挖了一个坑，脱下鞋袜，那时我早已不是小孩子了，我黑瘦而古怪，把自己插在地里，十个脚趾用力往深处钻，因为绝望而产生幻觉，我希望长出满头的绿叶，如果不把我弄伤，谁也不能把我的根根蔓蔓扯离泥土。杨树的影子缓慢地抚摸着我。我看着自己的影子，它平静地随着日影西斜，又被黑夜吃掉，从此我不敢小看童年的痛苦。 凭借树上的童年，我就像阿恩海姆虚拟的古埃及人，始终从上方看到方方的池塘，列成矩阵的树林。还听到从高空里传来的鸟儿飞过的声音。那些年代很安静，我始终和自己在一起。所以到了今天，我还是能很轻易地发现自己，那个背叛的，虚荣和傲慢的自己，在心里长出了枝叶的自己。是的，只要你让我去到密林里，即使我已经爬不上树，我还是能够迅速地让灵魂回到躯壳，让自己和自己在一起。
无详细问题，本人无能为力

Ⅲ 小说马兰花明暗两个线索是什么

明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可以展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。

Ⅳ 马兰花李德霞阅读答案

标准答案未出~仅供参考
7（1）选C和E. C小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
E.发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处
（2） 明线：马兰花和他男人之间因为借给麻婶600元有没有还而有的矛盾，暗线{不知是否对}：麻婶一家还钱。好处 ，文章除了以情动人，还以结构上的技巧取胜。明暗线交插法避免了平铺直叙。通过明线与暗线的碰撞、交汇，慢慢揭示出文章的中心思想。-----明线是以主角的活动为主的线索。暗线就是非直接、侧面描写的线索，类似于素描的阴影，都是为了突出主体的形象。
（3）勤劳善良 忍耐 沉着冷静 明事理
（4）三次写马兰花流泪。你们写的应该都不错，就不赘叙了。。。希望采纳

Ⅳ 李德霞马兰花故事情节

马兰花 李德霞
大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来，车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”
马兰花一惊：“出啥事啦？”
三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里……听说现在还在抢救呢。”
马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去……”
整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……
中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”
马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？”
马兰花说：“你也不看看，这是提钱的时候吗？”
男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？”
马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊？”
男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。一路上，男人把车开得飞快。
第二天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天下午死在了医院里。麻婶的女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海……
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！”
男人出门时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
马兰花的眼泪在眼眶里打转转。
从此，男人耿耿于怀，有事没事就把六百块钱的事挂在嘴边。马兰花只当没听见。一天，正吃着饭，男人又拿六百块钱说事了。男人说：“咱都进城好几年了，住的房子还是租来的。你倒好，拿六百块钱打了水漂儿……”
马兰花终于憋不住了，眼里含着泪说：“你有完没完？不就六百块钱吗？是个命……就当麻婶是我干妈，我孝敬了干妈，成了吧？”
男人一撂碗，拂袖而去，把屋门摔得山响。
日子水一样流淌。转眼，一个月过去。
这天，马兰花卖完菜回到家。一进门，就看见男人系着围裙，做了香喷喷的一桌饭菜。马兰花呆了，诧异地说：“日头从西边出来啦？”
上小学二年级的女儿嘴快，说：“妈妈，是有位阿姨给你寄来了钱和信……爸爸高兴，说是要犒劳你的……”
马兰花看着男人说：“到底咋回事？”
男人挠挠头，嘿嘿一笑说：“是麻婶的女儿从上海寄来的。”
“信里都说了些啥？”
男人从抽屉里取出一张汇款单和一封信，说：“你自己看嘛。”
马兰花接过信，就着灯光看起来：
兰花姐，实在是对不起了。母亲去世后，我没来得及整理她的东西，就大包小包地运回上海。前几天，清理母亲的遗物时，我意外地发现了一个小本本，上面记着她借你六百块钱的事，还有借钱的日期。根据时间推断，我敢肯定，母亲没有还过这笔钱。
本来，母亲在医院时，你还送了一兜水果过来，可你就是没提母亲借钱的事……还好，我曾经和母亲到你家串过门，记着地址。不然，麻烦可就大了。汇去一 千元，多出的四百块算是对大姐的一点补偿吧……还有一事，我听母亲说过，大姐一家住的那房子还是租来的。母亲走了，房子我用不上，一时半会也卖不了，大姐 如果不嫌弃，就搬过去住吧，就当帮我看房子了……钥匙我随后寄去……
马兰花读着信，读出满眼的泪水……
（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的亊，还鼓动她到医脘向麻婶女 儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。
B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单 后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个 人物的世故圆滑、反复无常。
C．小 说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。
D．小说注重于细微处写人，从上海来倌中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。
E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道徳和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。
（2）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简耍分析。（3分）
（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（3分）
（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（7分）
15.【答案】
（1）答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。
（2）（1分）明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。
第二问（2分）①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题；②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。
每答出一点给1分。
（3）①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义；丈夫言行过分，她会据理力争。
每答出一点给1分。
（4）具体分析6分。①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍；②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背 后，是 对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满；③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终 于不再唠叨埋怨的释然。（每答一点给2分）
说明效果（1分）：
三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。
（4）试题分析：答什么，怎么答，一定要审题，借助于题干的提示。至于效果，这是对人物的神态描写，可从人物形象与小说主题方面考虑。

Ⅵ 马兰花故事梗概

《马兰花》故事梗概

在美丽的马兰山，生活着一千五百岁的树公公和一群可爱的小动物。他们最喜爱的人是马兰花的花神马郎。那天正好是马兰花开的日子，山下的王老爹来到山上拾柴禾，为了给女儿摘一朵最好看的马兰花，不幸坠下山崖，马郎勇敢地救起了王老爹。王老爹十分感激马郎，非常喜欢这个年轻人。这时，山下传来小兰动人的歌声，马郎与之对唱。王老爹说，那是我的女儿小兰。我有两个闺女，她们长得一模一样。马郎送给王老爹一朵神奇的马兰花，说，问问您的女儿，谁愿意嫁给我，就把这朵花送给她。贪心的老猫对这朵神奇的马兰花垂涎欲滴，总想将其占为已有，到了家里，王老爹叙述了自己的经历。大兰立即夺过了马兰花，表示愿意嫁给马郎。但是，她又听爹爹说马郎没有房产和财产，靠勤劳过日子，就立刻丢弃了马兰花，小兰拾起了马兰花，愿意与马郎共同生活。在圆月当空的夜晚，马郎在大家的陪同下，高擎着一盏盏荷花灯，驾着木船前来迎接新娘小兰。婚礼简朴而又热烈，大家十分快活。从此，小兰与马郎过上了恩爱的甜蜜生活。

一年后，小兰带着神奇的马兰花回娘家。贪心的老猫偷偷地跟踪，听到小兰念了口诀：“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你现在就开花!”之后，许多贵重的礼物转眼间就出现了。老猫看得直眼红。它利用大兰对小兰的嫉妒，极力讨好她，并怂恿她第二天送小兰回家。在小河边，老猫又怂恿大兰穿上妹妹的衣服，戴上妹妹的耳环，进而想利用大兰骗过小兰头上的马兰花。小兰拒绝，老猫上前抢夺马兰花，并把小兰推进了河里，小鸟看到了这一切，与老猫搏斗，受了重伤。大兰惊恐万分，但已经被老猫控制。老猫教唆大兰冒充小兰，大兰后悔莫及，十分痛苦。马郎知道了真相，发动大家一起来抓捕凶恶残忍的老猫(在演出时，老猫台上台下地逃跑，马郎和小动物们台上台下地追，小观众和演员一起到处拦截老猫，场面十分热烈。这是小观众最开心的场面)。老猫呼唤马兰花给它变出金银财宝、大马车。果然，八匹马的大马车出现了，老猫十分得意。殊不知，这是马郎和小动物们变成的。老猫终于受到了正义的惩罚。马郎向马兰花呼唤，使得小兰和小鸟又获得了新的生命，美丽的马兰山又洋溢着幸福的歌声。

Ⅶ 2015语文高考题新课标1卷 马兰花阅读题（2）明暗线索不懂 网上的同志都说暗线是 背后引人思索的

明线就是贯穿文章始末，能从文章的表面意思中找到的线索。暗线是相对于明线而言需要从文章中推敲才能得出的线索