人物心理分析高中小说阅读指导

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Ⅱ 高中语文小说阅读题的答题方法有哪些

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人?

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的.话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

(节气、天气、气候、风物、景色)

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2. 以贯穿全文的线索拟题。

3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4. 以主要人物为题。

5. 以特定环境为题

分析标题的答题注意事项

①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。

②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。

〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。

启示——领悟的道理。(结合人物、主题答)

体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。

感悟——有所感触而领悟。

评价——对人、事的看法。

〈六〉关于写法的问题。

1.题材与主题的关系。

题材——表现主题的材料：人物、环境、事件

丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。

Ⅲ 高中语文小说阅读答题技巧模板

小说阅读答题时，我们需要把握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面理解作品的思想内容。以下是我为大家整理的高中语文小说阅读答题技巧模板，希望对你们有所帮助！
一、人称作用：
第一人称：亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以生动真实之感。
第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力。
第三人称：能比较直接地展开丰富的生活，不受时间空间限制。
二、分析人物形象：
①小说中人物的身份、地位。
②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理。
③注意小说活动的历史背景。
④作者对人物的介绍和评价。
通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。
答题方法：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象。
三、环境描写作用：
答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等；渲染某种气氛；表现烘托人物形象；推动情节发展。
四、情节的作用：
情节的作用一般有：交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者兴趣；为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔；照应前文；提供线索或推动情节发展；刻画人物性格；表现主旨或深化主题。
答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……
五、修辞手法作用：
比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
比拟：给物赋予人的形态情感（只拟人），描写生动形象，表意丰富。
对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
六、第一段作用：
两方面：①内容：从本身和主题两方面说；②形式：结构和手法。
答题方法：1、交代故事发生背景，人物所处环境；2、引出下文故事情节，为下文做铺垫；3、设悬念引起读者兴趣，引人入胜。
以上就是关于高中语文小说阅读答题技巧模板的详细内容，希望对你们有所帮助！

Ⅳ 小说阅读题之人物心理【一】

目前为了方便讲解，姑且还按小说三要素来理一理题型吧。

关于人物形象类的题。出题方式有：塑造了什么形象，怎么塑造的，为什么要塑造这个（这类人物）形象，主要人物／次要人物的作用，某些人物心理发生了哪些变化。

因为考察人物心理的这类题还不多，大家问的又多是这类题，接下来简单说一下这类题型的答题思路。

首先，审题。

无论做什么样的题，第一步就是要审题，审清题意，看看出题人让我们做什么。

比如2021年全国乙卷文学类文本阅读《秦琼卖马》第9题：买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。（6分）

先审题，看问题中关键词，“心理发生了变化”，什么时候？“买卖瓷盘”的过程中。我们可以锁定一个情节，“买卖瓷盘”，去文中找具体情节所在位置。找之前思考。

然后，结合自身的经验，思考问题本身可能会是什么心理。

比如这个买卖瓷盘的过程，要么想卖，为什么；要么不想卖，为什么；要么还想卖还不想卖，为什么。自己先按自己的正常思维捋一捋。

接着，回到原文，锁定情节位置。看杨成岳的行为举止，咱们之前就要求圈出段落数字，方便分析。从第5段可以看出杨成岳所说“小本生意”其实已经看出了赝品，而又留下王超杰吃住，可以看出有意要帮他。后面8--16段，可以看出杨成岳喜爱戏剧，明白王超杰所唱的《秦琼卖马》意味着什么，加上他对世道的感悟决定帮助王超杰。

最后，整理思路，形成答案。

自己理一理思路，然后做同类型的题进行强化训练。

每道题认真审题作答。之后自己要理清答题的思路分三条 形成文字写下来课堂上分享。