初中阅读小说

① 求几本适合中学生阅读的小说

欧亨利小说集
杰克伦敦的书

② 初中生必读小说

一、初中生必读课外书目：
教育部《大纲》指定中学生课外文学名著必读书目
A、初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》（明）施耐庵、罗贯中著；
③《三国演义》（明）罗贯中著；
④《红楼梦》（清）曹雪芹、高鄂著；
⑤《唐诗三百首》（清）衡塘退士选编；
⑥《宋词选》胡云翼选注；
⑦《阿Q正传》鲁迅著；
⑧《古代散文选》人民教育出版社编；
⑨《科学的历程》吴国盛著；
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
B、初中必读部份：（15种）
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著；
②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著，叶君健译；
③《童年》（俄）高尔基著，刘辽逸译；
④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著，范希衡译；
⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译。
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著；
②《骆驼祥子》老舍著；
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著，梅益译；
④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著，丁钟华等译；
⑤《居里夫人传》（法国）埃里•居里著，友明彻译。
初三年级：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著，李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著，傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写，萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编。

③ 适合中学生看的小说

1.《城南旧事》
林海音
人民文学出版社
2.《朝花夕拾》鲁迅
人民文学出版社
3.如果是小说的话，还是国外的情节较为吸引人，如《蓝熊船长的十三条半命》人民文学出版社
强烈推荐！！！
4.《小妇人》温馨的四姐妹的故事，看了很多遍，尤其适合女孩看
5.《鲁宾逊漂流记》不用说了，荒岛求生
6.《格列佛游记》想象力丰富，但我没觉得比蓝熊好，尽管是名著
7.《尼尔斯骑鹅旅行记》关于地理的描述有些啰嗦，但整体上读完很有收获
8.《大卫.考波菲尔》作者自传式小说，可读性强，很鼓舞和启迪人
9.《飘》不得不说所谓的名著系列丛书里，这本书才是经典，无论那个年龄来看，都会有不同的感悟，都会在脑海里描绘出一个与众不同的斯嘉丽，学生看的话（我就是高中学生...）没什么不妥的地方，特别是女主人公的坚强性格令人喜爱
10《福尔摩斯探案集》情节曲折，迷雾重重悬疑惊险，看看还好
11凡尔纳的《海底两万里》12.《地心游记》
以上北京燕山出版社出版得较好
中国的我尤为喜爱古典作品，
13.王实甫的《西厢记》,特别是长亭送别一幕，极尽辞藻华丽，对仗工整，情意浓浓，久久余香袅袅，回味无穷

④ 推荐一些适合初中生阅读的小说

初其实看看些外名著比《飘》《简》《呼啸山庄》《巴黎圣母院》《悲惨世界》几本我说应该都符合要求且都超赞《浮士德》《红与黑》《霍乱期情》《傲慢与偏见》些点看懂比较独特看看王尔德书错其实巴尔扎克《间喜剧》考虑推荐张玲《倾城恋》《半缘》代作家推荐丹·布朗书独特或马尔克斯诺贝尔我作家雨定要看~欢迎追问关于书问题
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初其实看看些外名著比《飘》《简》《呼啸山庄》《巴黎圣母院》《悲惨世界》几本我说应该都符合要求且都超赞《浮士德》《红与黑》《霍乱期情》《傲慢与偏见》些点看懂比较独特看看王尔德书错其实巴尔扎克《间喜剧》考虑推荐张玲《倾城恋》《半缘》代作家推荐丹·布朗书独特或马尔克斯诺贝尔我作家雨定要看~欢迎追问关于书问题
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⑤ 浅谈初中生怎样阅读长篇小说

在浩如烟海的文学宝库中，长篇小说是最璀璨的珍宝之一。长篇小说,篇幅长，容量大，情节复杂，人物众多，结构宏伟。适于表现广阔的社会生活和人物的成长历程，并能反映某一时代的重大事件和历史面貌。在篇章结构上，一般根据故事情节的发展，分成许多章节；篇幅特别长的，还可以分为若干卷或部、集等。如《红楼梦》、《人间喜剧》等等。因此优秀的长篇小说常常被称为“时代的网络全书”。长篇名著在世界各国、各民族中广泛传播，虽沧桑变迁，但这些伟大的作品却千古流芳，得到人们永远的喜爱。因此，对于初中学生来说，阅读长篇名著至少有两个积极意义：一是提高文学修养，一是认识社会生活。小说的阅读能够帮助初中生从不同的视角去发现和分析问题，并且能够锻炼学生的语文思维能力。那么如何指导初中学生正确地阅读长篇小说呢？

初中生阅读长篇小说，可以从以下几个方面展开。
一、读懂小说创作的背景
长篇小说中人物活动和事件发生、发展的时间、地点和条件，通常称之为背景。背景，简而言之就是衬托主体的背后景物，例如舞台演出时的天幕、布景就是戏剧艺术的背景。长篇小说中的背景，为人物提供了自然环境和社会环境，说明人物活动与事件的意义。
读懂背景，有助于加深对小说内容的理解。例如长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。作品中的高家是中国封建社会和家族制度的缩影。从表面看，高家“一家人读书知礼、事事如意”，家庭内部尊卑有序，礼法森严；但实际上，在这个大家族中处处都充满着激烈的尔虞我诈和勾心斗角。读懂这些背景材料，可以帮助我们理解小说的主题：深刻地揭露封建社会和家族制度的腐败与黑暗，控诉和揭示了大家族和旧礼教、旧道德的罪恶以及吃人本质，并且揭示了其必然灭亡的历史命运。
二、明确小说作品中的人物特征
长篇小说的主要描写对象是人。
阅读小说塑造的各种各样的人物，便是在学习与形形色色的人物打交道。阅读时要把握人物的性格。
一旦学生能够分析出小说中的人物特征，对于小说主题的把握就很容易了。
人物性格，通常是指作品中描写的一定时代的阶级或阶层人物所表现出的独有的思想、品质、行为、习惯等。首先要注意人物性格的广泛代表性。人物都从属于一定历史时期的阶级或阶层，个人行为代表他那个群体的价值利益。例如《水浒传》的梁山泊英雄好汉与高俅等封建官僚统治者，黑白分明地属于不同的营垒。同一群体中的人，由于个人的生活经历和所处的环境不同，性格也各不相同，如武松与他的哥哥。武大老实胆小，与世无争，事事逆来顺受，最后冤屈而死;而武松艺高胆大，正义，容不得半点不平，最后走上起义造反的道路。
其次要注意人物性格的鲜明的个性。所谓个性，即人的言行举止都符合他自身的性格特点，是与其他人不同的特定的这一个人。比如，《三国演义》里的人物，桃园结义三人，莽撞但粗中有细的张飞，仗义而光明磊落的关羽，大度但别无所长的刘备，他们的个性特征绝不相同。
阅读人物还要注意小说中人物之间的关系。长篇小说往往人物众多，人物之间关系错综复杂，因此在阅读前应先看人物表，没有人物表的则应在阅读中理清。搞清楚小说中人物之间的关系，能帮助我们理解人物形象，读懂人物。
三、理清小说作品的故事情节
情节是小说中人物活动事件的过程，也是人物性格成长的历史。对一部小说如何把握，关键在于是否能够理清小说所描写的故事情节是怎样的。因此，教师在指导初中生进行小说作品的阅读时，应该教会学生如何去把握整个小说的故事情节。
长篇小说的情节千变万化，但一般总有“开端--发展--高潮--结局”几个部分。长篇小说往往运用两条或多条线索交错发展情节，使情节变化多端，还运用悬念、巧合、误会等各种手法，使情节变化别开生面。因此，阅读长篇小说常常会被离奇的故事情节吸引。与此同时，还应该注意阅读情节还要懂得，情节是怎样表现人物性格和作品主题的。
四、掌握小说的主题
对于初中生来说，梳理小说的情节，明确小说的人物形象都很容易，但是要能够掌握小说的主题就略微偏难。通常来说，把握小说的主题都是从整体上进行的，在小说阅读时认真分析小说的情节发展变化、人物在故事中的特征、形象变化，再加上小说描写的社会背景，就不难总结出小说的主题。
我国古代小说有很多主题就是为了讽刺当时封建社会的腐朽，当今社会也有很多反映社会现实的小说，受环境的影响较大，作者在进行小说的撰写时就会通过当时的社会背景来反映一些现实。当然，也有些小说只是纯粹地表达小说所描写的主题，如沈从文的《边城》，其通过描写解放前在湘西淳朴的社会环境中生长的一位苗族姑娘的爱情故事，来表达当时湘西地区纯洁的爱情。这样的主题把握并不难，只需要初中生在阅读的过程中，理清作者的写作思路和小说中的人物特征，就能够很好地把握小说的主题。
阅读长篇小说还可以把小说的语言、构思等等作为阅读的重点，但主要从上述的四个方面展开。可以说，只有读懂了背景、人物、情节、主题，才能说阅读了这部长篇小说。
总之，多读名著才能进一步提高学生小说阅读的能力。对于初中生来说，要按照正确的小说阅读技巧，掌握正确有效的阅读方法，更好地进行小说作品的阅读，从而提高阅读技巧和语文表达水平。更多文章http://286940.com

⑥ 中学生如何阅读小说

小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁，是各种文学样式中最受大家喜爱的一种。我们阅读小说，往往能被小说曲折生动的情节所吸引，被人物的独特性格、命运遭际、感情纠葛所打动，被渗透在作品中的深邃思想、哲理韵味所震撼，从而产生强烈而持久的共鸣，甚至可能影响到我们的未来人生。因此，掌握小说的阅读方法就显得十分重要。那么，中学生该如何去阅读小说呢？
一、看人物思个性
小说是最能表现人的艺术，它所塑造的人物形象往往具有独特、鲜明的个性，让我们一眼就可看出来者是谁。“多乎哉，不多也”，一定是孔乙己；“千万别出什么乱子”，一定是别里科夫；荷锄葬花的一定是林妹妹；抡着两板大斧的，一定是黑旋风。当然，看小说人物形象的个性也要注意这几个方面：有的个性非常突出，但并无发展，从开始到结尾始终如一，如《三国演义》中的曹操；有的个性则非常复杂，无法简单地将其划为好人或坏人，如《复活》中的聂赫留多夫；有的个性是变化的，随着情节的发展而发展，如《水浒传》中的林冲。
二、读情节理线索
情节是人物性格的发展史，情节是否合理，是小说能否成立的关键。要注意中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。中国古典小说往往讲究故事情节有头有尾，力求使整个故事浑然一体、滴水不漏。《红楼梦》以甄士隐、贾雨村开篇，又以这两个人归结；《儒林外史》的情节线索虽是“一线串珠”式，但串连全篇的主人公也有结局。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而现代小说往往故意打破这个框框，作者追求的不是“块状”的故事框架，而是一种“流动”的状态。情节无所谓首，也无所谓尾，人物不一定要有结局，这种结构方式，留给读者的想象空间比传统的更大。
三、析环境联主题
作品中的环境是作品中的人物赖以生存发展活动的地方，它包括自然环境和社会环境。环境描写不仅是小说的有机组成部分，而且更重要的是能够创造气氛，烘托人物性格，推动故事情节的发展，表现作者的思想感情，为主题服务。如《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题起到了有力的烘托作用。
四、观描写重细节
描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，尤其要注意细节的描写，一个塑造成功的人物形象往往有一连串精彩的细节，在我们掩卷之后，依然会留在脑海中。《儒林外史》中严监生临死前伸出的两只手指，《祝福》中祥林嫂的眼睛，《装在套子里的人》中别里科夫的套子……可以想象一下，如果失去了这些细节，上述几部小说将逊色多少！
五、获主旨多思考
小说的主题不是像贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。有些小说的主题不是单一的、可确定性的，而是立体的、多层次的、不确定性的，还需要读者结合自己的实际去理解。例如少年时读《水浒传》，看到的是打斗；青年时读《水浒传》，看到的是抗争；中年时读《水浒传》，看到的是命运。因此有些小说需要多次阅读，每读一次也许都会有新的发现、新的感悟、新的收获。
六、品语言赏风格
语言风格的不同，是小说风格迥异的一个重要因素。有的小说语言朴素清新，如孙犁的小说；有的小说语言冷峻犀利，如鲁迅的小说；有的小说语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，如沈从文的小说。小说的语言只有风格的不同，不能说此优彼劣，关键还在于有无自己的特色、能否为表现人物服务、能否为体现主题服务。
把握了以上几点，就可使我们在阅读小说时有目的、有重点地进行阅读鉴赏，这对培养阅读兴趣、提高鉴赏能力显然是大有裨益的。

⑦ 有什么书适合初中的学生阅读小说

要看男孩还是女孩啊
如果是男孩的话应该看一些历史感厚重的小说，比如金庸的武侠小说啦，或者西方魔幻小说比如《魔戒》这样可以培养阅读兴趣，也能培养一个好的性格。
女孩的话可以尝试看看现在流行作家的书，主要是因为这些文章的文笔较好，能够让孩子养成良好的文字欣赏能力，推荐《夏至未至》、《清醒纪》、《蔷薇岛屿》、《七夜雪》...我个人比较喜欢安妮宝贝、沧月、郭敬明（仅限于早期的，最近两年写的已经不能看了...)
其实还有很多类型的书，不应该仅仅局限在小说的范畴内，像是诗歌，杂文什么的都可以给孩子看，我自己就很喜欢阅读，初中读过很多类型的书，现在也在自己从事小说创作，个人感觉比起小说来说，阅读诗歌更能提高一个人的气质

⑧ 推荐适合现代中学生看的小说

1.《自在独行》
作者以一个自在独行者的身份，完美展现了个人与世界相处之妙，从孤独、行走、生死、慈悲等角度，给内心孤独、焦躁者以心灵的抚慰。
2.《棚车少年》
“挫折教育”一直以来总被社会各界人士挂在嘴边，但真正舍得孩子接受“挫折教育”的父母，并不在多数。可所有人都知道，让孩子在阅读中感受到勇气、智慧和良善的力量。
3.《雪窗帘》
14个暖心的故事，唯美的雪国乡愁，让漂泊的人，心中有家。
4.《走到人生边上》
本书是杨绛在96岁高龄时创作的充满哲思与意趣的散文集，作者通过对命运、人生、生与死、灵与肉等根本问题的思考，领悟到人生的价值在于遵循“灵性良心”的要求，修炼自己，完善自身。
5.《苏东坡传》
苏东坡虽文章闻名天下，仕途却历尽艰辛，屡遭迫害，但终不改其乐观的天性；他一生融儒、释、道于一体，诗、文、词、书、画俱在才俊辈出的宋代登峰造极；他比中国其他的诗人更具有天才的多面性、丰富感、变化感和幽默感；他的人格精神所体现的进取、正直、慈悲与旷达，千年来始终闪耀在中国历史的星空。
6.《德米安》
讲述少年辛克莱寻找通向自身之路的艰辛历程。出生并成长于“光明世界”的辛克莱，偶然发现截然不同的“另一个世界”，那里的纷乱和黑暗，使他焦虑困惑，并陷入谎言带来的灾难之中。这时，一个名叫德米安的少年出现，将他带出沼泽地，从此他开始走向孤独寻找自我的前路。之后的若干年，“德米安”以不同的身份面目出现，在他每一次孤独寻找、艰难抉择的时候，成为他的引路人。

7.《论语》
“半部《论语》治天下”，自古至今，无论在士人当中还是在老百姓中间，《论语》一书都是中国人的一部不能逾越的圣典。《论语》作为中华文化的源典，其论证的主张思想已浸透到到中国两千多年的政教体制、社会习俗、心理习惯和行为方式里去。如何在新的“文化重建”里使古老的典籍重新释放出新的活力？《论语》是中国儒家的宝典，其中记载着两千五百多年前的孔子和他的弟子的言行。

⑨ 适合中学生阅读的文学类小说有那些

就是
郭敬明
韩寒
系列了吧
个人觉得《悟空传》对于写作还是有所帮助

⑩ 中学生必读小说

【英国】
《哈姆雷特》 威廉·莎士比亚
《鲁滨逊漂流记》 丹尼尔·狄福
《呼啸山庄》 爱米莉·勃朗特
《大卫·科波菲尔》 查尔斯·狄更斯
《恋爱中的女人》 劳伦斯
《格列佛游记》 斯威夫特
《简·爱》 夏洛蒂·勃朗特
《人性的枷锁》 萨乌希德·毛姆
《失乐园》 约翰·弥尔顿
《傲慢与偏见》 简·奥斯丁
《名利场》 威廉·梅克匹斯·萨克雷
《苔丝》 托马斯·哈代
《罗密欧与朱丽叶》 威廉·莎士比亚
《麦克白》 威廉·莎士比亚
《双城记》 查尔斯·狄更斯
《威尼斯商人》 威廉·莎士比亚

【法国】
《高老头》 奥诺雷·德·巴尔扎克
《茶花女》 小仲马
《包法利夫人》 居斯塔夫·福楼拜
《基度山恩仇记》 亚历山大·仲马
《伪君子》 莫里哀
《红与黑》 斯汤达
《卡门》 梅里美
《悲惨世界》 维克多·雨果
《寻求失去的时代》 马修·普鲁斯特
《列那狐的故事》 吉罗夫人
《约翰·克利斯朵夫》 罗曼·罗兰

【美国】
《黑奴吁天录》 斯陀夫人
《飘》 玛格丽特·密契儿
《哈克贝利·费恩历险记》 马克·吐温
《战地钟声》 厄纳斯特·海明威
《红字》 纳撒尼尔·霍桑
《最后的一叶》 欧·亨利
《麦田里的守望者》 塞林格
《马丁·伊登》 杰克·伦敦

【俄国】
《当代英雄》 莱蒙托夫
《安娜·卡列妮娜》 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯 泰
《复活》 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯 泰
《叶甫盖尼·奥涅金》 亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
《罪与罚》 陀斯妥耶夫斯基
《钦差大臣》 果戈理
《战争与和平》 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯 泰

【其他国家】
《玩偶之家》 易卜生（挪威）
《变形记》 卡夫卡（捷克）
《俄狄浦斯王》 索福克勒斯（希腊）
《女性的和平》 阿里斯托芬（希腊）
《神曲》 但丁·阿里及艾力（意大利）
《唐·吉诃德》 米盖尔·塞万提斯（西班牙）
《少年维特的烦恼》 歌德（德）
《静静的顿河》 米哈依尔·亚历山大·萧洛霍夫（苏联）
《牛虻》 艾捷尔．丽莲．伏尼契（爱尔兰）
《百年孤独》 加尔列尔·加西亚·马尔克斯（哥伦比亚）

世界文学名著全书(108卷) 本书目录
1． 希腊神话故事 [古希腊]
2． 牛虻 [爱尔兰] 艾丽·伏尼契
3． 莎士比亚选集 [英] 莎士比亚
4． 浮士德 [德] 歌德
5． 少年维特之烦恼 [德] 歌德
6． 悲惨世界 [法] 维克多·雨果
7． 红与黑 [法] 司汤达
8． 高老头 [法] 巴尔扎克
9． 欧也妮·葛朗台 [法] 巴尔扎克
10． 斯巴达克思 [意] 保 利
11． 双城记 [英] 查尔斯·狄更斯
12． 简·爱 [英] 夏绿蒂·勃朗特
13． 叶甫盖尼·奥涅金 [俄] 普希金
14． 当代英雄 [俄] 莱蒙托夫
15． 父与子 [俄] 屠格涅夫
16． 死魂灵 [俄] 果戈理
17． 泰戈尔文选 [印度] 泰戈尔
18． 罪与罚 [俄] 陀斯妥耶夫斯基
19． 雪国·古都 [日] 川端康成
20． 复活 [俄] 列夫·托尔斯泰
21． 巴黎圣母院 [法] 维克多·雨果
22． 母亲 [前苏联] 高尔基
23． 钢铁是怎样炼成的 [前苏联] 奥斯托洛夫斯基
24． 老人与海 [美] 海明威
25． 飘 [美] 玛格丽特·米切尔
26． 十日谈 [意] 薄伽丘
27． 名妓与法老 [埃及] 纳吉布·迈哈弗兹
28． 失乐园 [英] 约翰·弥尔顿
29． 儿子与情人 [英] 戴维·赫伯特·劳伦斯
30． 虹 [英] 戴维·赫伯特·劳伦斯
31． 恋爱中的女人 [英] 戴维·赫伯特·劳伦斯
32． 洛丽塔 [美] 弗拉基米尔·纳博科夫
33． 毛猿 [美] 奥尼尔
34． 孤寂深渊 [英] 拉得克利夫·霍尔
35． 贞洁的厄运 [法] 萨 德
36． 亚当·贝德 [英] 乔治·艾略特
37． 蜘蛛女之吻 [阿根廷] 曼纽尔·普伊格
38． 大街 [美] 刘易斯
39． 娜娜 [法] 艾米尔·左拉
40． 缩影 [日] 德田秋声
41． 泰蕾丝·拉甘 [法] 艾米尔·左拉
42． 衣冠禽兽 [法] 艾米尔·左拉
43． 土地 [法] 艾米尔·左拉
44． 羞耻 [法] 艾米尔·左拉
45． 萨朗波 [法] 福楼拜
46． 高龙巴 [法] 梅里美
47． 生命中不能承受之轻 [捷克] 米兰·昆德拉
48． 为了告别的聚会 [捷克] 米兰·昆德拉
49． 不朽 [捷克] 米兰·昆德拉
50． 本性 [捷克] 米兰·昆德拉
51． 玩笑 [捷克] 米兰·昆德拉
52． 生活在别处 [捷克] 米兰·昆德拉
53． 亚玛街 [俄] 亚历山大·库普林
54． 好色一代男 [日] 井原西鹤
55． 好色一代女 [日] 井原西鹤
56． 好色五人女 [日] 井原西鹤
57． 野性的呼唤 [美] 杰克·伦敦
58． 危险关系 [法] 肖德罗·拉克洛
59． 觉醒 [美] 凯特·肖班
60． 潘上尉与劳军女郎 [秘鲁] 马里奥·巴尔加斯·略萨
61． 百年孤独 [哥伦比亚] 加西亚·马尔克斯
62． 尤利西斯 [爱尔兰] 詹姆斯·乔伊斯
63． 卡夫卡文集 [奥] 弗·卡夫卡
64． 萨特小说集 [法] 让-保罗·萨特
65． 草叶集 [美] 沃尔特·惠特曼
66． 恶之花 [法] 夏尔·波德莱尔
67． 马丁·伊登 [美] 杰克·伦敦
68． 黑色的春天 [美] 亨特·米勒
69． 猫的摇监 [美] 小库尔特·冯尼格
70． 愤怒的葡 [美] 约翰·斯坦贝克
71． 赤裸的午餐 [美] 威廉·巴勒斯
72． 七日谈 [法] 玛格利特·德·那伐尔
73． 奇婚记 [匈牙利] 米克沙特·卡尔曼
74． 僧吕 [英] 马休·格林高瑞·刘易斯
75． 外遇 [英] 戴维·赫伯特·劳伦斯
76． 白牙 [美] 杰克伦敦
77． 羽蛇 [英] 戴维·赫伯特·劳伦斯
78． 罗生门 [日] 芥川龙之介
79． 癌症楼 [前苏联] 索尔仁尼琴
80． 蝇王 [英] 威廉·戈尔丁
81． 第二十二条军规 [美] 约瑟夫·海勒
82． 红字 [美] 纳·霍桑
83． 日瓦戈医生 [俄] 帕斯捷克纳克
84． 发条橙 [英] 安东尼·伯吉斯
85． 铁皮鼓 [德] 君特·格拉斯
86． 在路上 [美] 杰克·凯鲁亚克
87． 象棋的故事 [英] 茨威格
88． 我是猫 [日] 夏目漱石
89． 赤道环游记 [美] 马克·吐温
90． 昆虫记 [法] J.-H.法布尔
91． 白鲸 [美] 麦尔维尔
92． 海狼 [美] 杰克·伦敦
93． 猎人笔记 [俄] 屠格涅夫
94． 好兵帅克 [捷克] 雅罗斯拉夫·哈谢克
95． 巨人传 [法] 拉伯雷
96． 神秘岛 [法] 儒勒·凡尔纳
97． 八十天环游地球 [法] 儒勒·凡尔纳
98． 突破封锁 [法] 儒勒·凡尔纳
99． 小把戏 [法] 儒勒·凡尔纳
100． 柯克悬念故事集
101．麦田里的守望者 [美] J.D塞林格
102．了不起的盖茨比 [美] 菲茨杰拉德
103．夜色温柔 [美] 菲茨杰拉德
104．福尔摩斯探案集 [英] 科南道尔
105．沉默的羔羊 [美] 托马斯·哈里斯
106．匹克威克外传 [英] 查尔斯·狄更斯
107．呼啸山庄 [英] 艾米利·勃朗特
108．英国病人
109．阿甘正传 [美] 温斯顿·格卢姆
110．与狼共舞 [美] 凯文·克斯特纳
111．魂断蓝桥
112．母女情深
113．飞越疯人院
114．蝴蝶梦 [英] 达夫尼·杜穆里埃
115．野战排
116．猎鹿人
117．太阳城
118．教父 [美] 马里奥·普佐