小说阅读题答题举例

① 高中语文阅读小说的叙事特点答题方法汇总

小说是一种散文体的叙事文学样式。人物,情节和环境三要素构成完整的小说世界。下面是我整理的高中语文阅读小说的叙事特点答题方法，一起来看看吧！

小说叙事特点题型及答题模板

【设问方式】

1. 小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。

2. 作品是怎样叙述……故事的？

3. 小说在叙述方面有什么特点？请结合作品简要分析。

【答题角度】

一、叙述方式：顺序、倒叙、插叙、补叙、平叙

二、叙述人称及视角：

第一人称：给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆

第二人称：便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。

第三人称：视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。

视角：1、全知全能视角（也叫“上帝视角”、“0视角”）。2、有限视角（也叫“凡人视角”、“内视角” ）、3、儿童视角，如《吉祥如意》，4、动物视角，如《我是猫》）。

三、情节安排（构思+）技巧：

线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入等等。

四、 叙述安排上的技巧：

1、对话、2、心理、3、回忆、叙述与写景结合、4、回忆与现实交织、5、时空集中。

小说的叙事特点是什么

小说叙事是一个小说用于表现内容的一种形式，对于小说叙事来说，往往一个完整的叙事大纲更加的能够构思出好的小说来，叙事就是对于故事的讲述，往往一个波澜壮阔、有条有理、人物鲜明的小说的可读性更强，更加的能够把人带入到小说的环境中去，把人们吸引过来。

现在生活中娱乐方式的多种多样，让人们的选择余地特别的多，无论是日常游戏、读书、学习等，都是人们喜欢的娱乐方式，而小说也是当下比较容易消磨时间的一种娱乐方式，往往好多工作者再回到家中都喜欢看看小说。

小说的叙事特点是虚构性和故事性，对于小说叙事来说往往都是一个完整鲜明的故事，人们在读整篇小说时不会发生混乱，能够跟随故事的情节一环扣一环的发展下去，能够带入到故事情节中去，可以与小说的主人公产生深刻的共鸣。

② 高中语文小说阅读答题技巧模板

一、关于人物：

识别主人公：在小说中，最能体现主题的人物，通常就是主角。他是整个故事的焦点。

描绘人物：人物描述应当包括姓名、性格、身份等关键信息。例如：张三，性格开朗，职业教师。

塑造人物技巧：人物塑造有两种主要方式。直接描写，即通过描述肖像、行动、语言、心理等直接揭示人物的品质和性格；间接描写，通过他人的言行间接展现主角。

分析人物性格：全面分析人物性格，需从行动、语言、外貌、心理等多方面入手，避免单一描述。例如：张三勇敢、聪明，通过他在困难时刻的决策和行动体现。

二、关于环境：

社会环境：介绍时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，揭示小说主旨。例如：这是社会环境描写，体现了当时的阶级斗争背景，揭示了小说关于反抗压迫的主题。

景物描写：提供故事背景，推动情节发展，烘托人物心理，渲染气氛。例如：这是景物描写，描绘了凄凉的冬日景象，烘托了主人公孤独和失落的心情，为下文转折做铺垫。

环境描述是理解小说深层意义的关键。通过精细的环境描写，作者可以深入探讨社会背景对人物性格的影响，以及环境如何推动情节发展，增强故事的真实感和深度。

③ 高中阅读小说文体如何答题

高中语文小说阅读解析

----答题应对策略
【备考策略】
◆ 小说是通过故事情节、环境描写和人物形象的塑造来表现主题思想、反映社会生活的文学体裁。故事情节、环境描写、人物形象，是小说的三要素。小说阅读的考查也是围绕着故事情节的构成方法、环境描写的作用、人物形象的塑造技巧等方面来进行。
1．情节结构方面：辨析五个w，即谁(who)、什么事(what)、什么时候(when)、什么地方(where)、为什么(why)。
懂得情节结构中的对比、悬念、倒叙、插叙、出人意料的结尾等等。如《祝福》，采用了倒叙的结构形式，从祥林嫂临死前的肖像写起，再回顾祥林嫂初来鲁镇的情景．再次到鲁镇的经过等等，设置了悬念。《项链》出乎意料之外的又在情理之中的结尾，有力地突出了主题。
理清线索(明线、暗线)。多数短篇小说都只有一条线索，但也有一部分短篇小说设置了两条线索。如鲁迅的《药》，为了表明群众的愚昧，设置了买药、吃药、谈药、药效这条明线；为了表现辛亥革命，又设置了革命者被杀、革命者的血被吃、革命者成为闲人的谈资这条暗线。再以两条线的交织表现了群众的愚昧、革命者的悲哀。
2．人物塑造方面
辨析人物描写的方法，外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神；《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真；《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。
认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。
3．环境描写方面
自然环境描写，交代故事发生背景，烘托人物心情。社会环境描写，交代故事发生的时代，社会关系特征，人物活动的背景等。《祝福》《阿Q正传》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代。
4．主题内容方面
小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。主题的表现形式大致有以下几种：
①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。
②用故事的形式针砭时弊。
③通过寓言，寄寓人生哲理。
④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。
◆1.解题思路：把握作品主题、特征及表现手法，赏析作品的语言、形象、内涵，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，作出个性化的评价。
2.答题步骤：
（1）认真读题（文题）预测联想；
（2）浏览首句，了解梗概；
（3）阅读全文，边读边画（重点：作者和年代，重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象；表现作者情感和文章的主旨句；语言的特点和修辞的作用）；
（4）审题干（判断答题的范围和要求）；
（5）开始答题（把握文体特点和作者的感情线索）；
（6）把握文章的写作特色。
3.临场技巧：
小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是对形象的感知和概括能力。
（1）赏析人物（①分析塑造手法；②把握人物思想性格；③通过社会环境，认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象；④分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动）。
（2）把握故事情节（领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线）；
（3）体味环境描写（着眼于小说三要素之间的联系）。
（4）鉴赏语言，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析。
（5）特别是探究性试题，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等等，如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点？如何评价某个人物？对文中的哪些观点赞成或不赞成，为什么？不同人物、文本对某一问题的不同看法，如何评价？

④ 高中语文小说阅读答题技巧模板

一、情节概括：
1、简述故事情节。包括主要事件、涉及的人物、发生的时间、地点以及事件的性质。
2、填空题解答技巧：
A、根据故事的开端、发展、高潮、结局的顺序，推导未知情节。
B、仔细阅读题目要求，保持回答的格式和语气与示例一致。
二、标题分析：
1、标题含义解读：
- 表层意义：文字直接表达的内容。
- 深层意义：隐含的、需要推理的内容。
2、标题作用分析：
- 点明主题。
- 概括内容。
- 成为全文的线索。
- 揭示关键人物。
- 激发阅读兴趣。
3、为新小说拟标题：
A、分析并提炼中心句。
B、审视开头和结尾，寻找线索。
C、注意文中反复出现的句子，作为潜在标题。
五、关键词语解析：
1、词语的表层意义与深层意义分离。
2、考虑词语在文中的恰当运用，及其如何体现文章的主题。
三、关键句子赏析：
A、从修辞角度分析：
- 识别使用的修辞手法。
- 描述其效果。
- 分析对情境的影响。
- 表达或强化了怎样的感情或主题。
B、从哲理角度分析：
- 揭示句子的表层意义。
- 探究其中蕴含的哲理。
C、从用词角度分析：
- 赞赏词语的巧妙运用。
- 描述其效果。
- 分析对情境的影响。
- 表达或强化了怎样的感情或主题。

⑤ 高中小说阅读题怎么答

一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：
（一）
某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（二）
修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；
答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
答题格式：强调了＋对象＋特性
3；设问：引起读者注意和思考；
答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
（三）
句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）
某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）
一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）
段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

⑥ 语文小说阅读答题技巧

语文阅读问题，一般考生可以从原文中找到答案，难一点的也就是分析，一般读明白了都能答明白的，大幅度提升的话，就需要不断的做练习，和阅读了，多读一些材料，文章会对考生能力有很大的提升。